幼儿园优质课《蚂蚁搬豆》教案Word下载.docx
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幼儿园优质课《蚂蚁搬豆》教案Word下载.docx
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课件
〔活动过程〕
一、欣赏课件,感受歌曲,理解歌词的内容。
欣赏《蚂蚁搬豆》的课件,提问:
出示第一幅图
1、?
一只蚂蚁在洞口眼睛瞪的好大,他发现了什么?
引出歌词(一只蚂蚁在洞口找到了一粒豆。
)
出示第二幅图
2、哦,小朋友看一看他自己能办动吗?
为什么?
引出歌词(用尽力气搬不动急得直摇头)
出示第三幅图,小蚂蚁在想办法。
引出歌词(左思右想好一会想出好办法)
出示第四幅图
让我们来看一看,他想的什么好办法?
启发幼儿动脑子想办法......
后引出歌词(回洞请来好朋友,合力抬着走)
最后蚂蚁把豆终于搬回家了。
二、播放课件欣赏歌曲
三、幼儿学唱歌曲。
1、播放课件,幼儿欣赏歌曲。
2、教幼儿说歌词,讲解歌词含义。
3、引导幼儿学唱歌曲。
4、鼓励幼儿大胆创编动作。
四、学习歌表演
师友共同表演《蚂蚁搬豆》
反复表演,注意纠正幼儿动作。
提问:
为什么一只蚂蚁搬不动豆子呢?
帮助幼儿理解团结起来力量大的道理。
五、随音乐放松结束。
〔活动延伸〕
户外活动时,做体育游戏《蚂蚁搬豆》,进一步体会团结起来力量大的道理。
小班音乐活动《蚂蚁搬豆》
教学反思
我执教了一堂音乐活动《蚂蚁搬豆》,歌曲的内容诙谐有趣,深得幼儿喜爱。
活动开始我利用了多样性、新颖性、趣味性、艺术性等特征以及灵活多变的方法,将小蚂蚁是怎样搬豆的情景通过游戏的手段一一展现在幼儿的面前,创设相适宜的音乐情境,营造氛围,让幼儿感受、体验音乐。
其次让幼儿在欣赏完故事后,幼儿对歌词已经有了很好的理解,在此基础上学唱歌曲,幼儿掌握起来就比较容易了。
因为有了对歌曲的理解和喜爱,幼儿也特别乐意去尝试表演,如:
蚂蚁急得直摇头,想出好办法后,大家一起将豆子抬着走等,活动效果比较好。
在活动中,我让幼儿展开讨论:
你有什么好办法帮蚂蚁把豆子搬回洞中?
孩子们都纷纷讨论开了,积极帮小蚂蚁想办法。
有的说:
“把豆子切成一小块一块的,小蚂蚁就能搬回洞中了。
”有的说:
“小蚂蚁可以去请小动物来帮忙,”有的说:
“可以让小蚂蚁去找一辆车来,然后把豆子装上车,拉回洞中。
”正当大家讨论的热烈的时候,小马语出惊人:
“你们想一想,小蚂蚁的洞口那么小,豆子这么大,怎么把豆子弄到洞里去呀?
”小朋友又开始想办法。
小轩说:
“小蚂蚁可以在洞口就把豆子都吃光了。
”……总之,孩子们充分开动起了自己的小脑筋,想出了许多许多的好办法。
在这次活动中,我没能较好地注意幼儿的个体差异,有些幼儿思维活跃,有很好的语言表达、歌舞表演能力,他们是幼儿中的佼佼者,对于新的学习内容接受较快,但也有几个幼儿平时不善言语、表演、自信心不足,接受较慢,所以应该更加注重这类幼儿的培养。
通过本次活动帮助幼儿知道如何与同伴友好相处,初步理解一个人的力量小,有困难要找同伴帮忙,用音乐培养幼儿的道德品质。
让幼儿能在轻松愉快的氛围中体会到帮助别人的快乐,以此来促进幼儿之间的友好交往。
《蚂蚁搬豆》教案3
设计理念
小班的孩子喜欢爬爬滚滚、跑跑跳跳,以前又听到《蚂蚁搬豆》的儿歌,诙谐有趣,孩子们在游戏中感受到游戏带来的快乐。
小班幼儿很喜欢模仿小动物的动作,尤其喜欢学小蚂蚁等小动物,为了满足孩子们的兴趣,我设计了此活动。
活动目标
1.指导幼儿练习、锻炼四肢力量,使四肢协调进行活动。
2.引导幼儿学习体验多人合作游戏的精神。
3.喜欢参加体育活动,感受集体活动的快乐。
4.促进幼儿手脚和全身动作的协调性和灵活性。
5.喜欢与同伴合作,体验运动的挑战与快乐。
活动准备
小蚂蚁头饰、大沙包若干、健康音乐。
活动过程
1.热身活动
听音乐带小蚂蚁做热身运动.(教师扮蚂蚁妈妈,幼儿扮蚂蚁宝宝。
师:
天亮啦,蚂蚁宝宝们出洞啦。
播放健康歌:
幼儿随教师做健身运动。
2.练习爬爬。
孩子们们,冬天就要到了,让我们出去寻找好吃的粮食吧!
(教师边念儿歌边带领幼儿向前爬行,提醒幼儿不要相互碰撞。
)我们四处看看,跟着妈妈爬,不要爬远了哦
3.搬豆豆
师边念儿歌边示范动作。
“一只蚂蚁在洞口,看见一粒豆,用力搬也搬不动,急得直摇头,小朋友想一想想出好办法。
”引导幼儿自己想想用什么方法把豆豆运回家。
幼儿探索:
一个幼儿试一试;
两个幼儿试一试;
三个幼儿试一试;
许多幼儿试一试。
体验合作的力量和大家同乐的兴趣。
4.放松活动
互相敲敲腿、捶捶背。
活动反思
活动中幼儿们体验蚂蚁爬爬的乐趣和大家合作的过程喜欢参加体育活动,感受到了集体活动的快乐。
《蚂蚁搬豆》教案4
1、练习两人配合搬物快走的动作;
2、引导幼儿体验合作游戏的乐趣。
小蚂蚁的头饰若干,布缝制的“大豆子”一个,豆子头饰若干,图片2张,《蚂蚁搬豆》的歌曲录音带;
用一个大轮胎当蚂蚁洞口。
活动指导
组织幼儿站成四路纵队,每两路为一组,一一对应结成对组,听到口令后,每对幼儿搬起“豆子”迅速向前快走。
到达终点后放下豆子,手拉手返回。
待返回的幼儿拍到下一对幼儿的手后,下一组开始,依次进行,每队最后一对幼儿返回,游戏结束。
最先返回的纵队为优胜。
注意事项
1、“豆子”不能落地,如落地,须返回起点重新开始。
2、返回的幼儿要手拉手协同快走前行。
本节课是一节体育游戏,通过本次活动帮助幼儿懂得如何与同伴友好相处,使幼儿初步理解一个人的力量小,团结起来力量大的道理。
知道有困难找大家帮助。
用游戏的方式来培养幼儿的道德品质,让幼儿能在愉快的氛围中体会到帮助别人的快乐,以此来促进幼儿之间的友好交往。
《蚂蚁搬豆》教案5
1、知道歌曲的名称,理解歌曲内容,初步学唱歌曲;
2、能想办法帮助小蚂蚁克服困难。
活动准备:
音乐活动过程:
一、律动、练声《日常生活模仿动作》《这是小兵》《小鸟醒来了》《小小蛋儿把门开》《约翰弟弟》
二、导入活动
1、教师:
小朋友,今天老师带来了一幅画面,里面是一个好听的故事,我们一一看吧!
2、教师出示图片。
画面一:
小朋友,你们看,图里面的是谁呢?
这只小蚂蚁看见了什么呢?
你们猜猜它想做什么呢?
画面二:
这粒豆子这么大,小蚂蚁都抬不起来呢!
它该怎么办呢?
画面三:
小蚂蚁去看嘛了?
画面四:
它们一起有没有抬起来呢?
3、教师:
有一只小蚂蚁在洞口发现了一粒豆,可是怎么搬都搬不动,心里可着急啦!
于是就想办法,回到洞里请来了好朋友,这才一起抬起来回到了洞里面。
4、教师:
小朋友,这就是蚂蚁搬豆的故事。
今天老师还带来了一首好听的歌曲,名字也就叫《蚂蚁搬豆》。
我们一起来听一听吧!
三、请幼儿欣赏歌曲
小朋友,现在老师来唱一遍,请你们听一听歌曲里的内容是不是跟故事里的一样。
教师完整弹唱歌曲。
2、教师提问幼儿:
歌曲的名字叫做什么?
歌曲里面都唱到了什么歌词。
3、教师再次弹唱歌曲,请幼儿完整欣赏。
四、请幼儿学唱歌曲
小朋友,这首歌曲好听吗?
现在我们就一起来学一学这首好听的歌曲吧!
2、教师按节奏完整说出歌词内容。
3、教师带领幼儿随着音乐旋律按节奏说出歌词。
4、教师带领幼儿完整学唱歌曲内容。
5、请幼儿集体演唱歌曲。
《蚂蚁搬豆》教案6
1.让幼儿学会按指令游戏,遵守游戏规则。
2.练习双脚跳,锻炼幼儿体质。
刺球许多。
一.热身运动,活动身体。
二.故事导入:
春天里,蚂蚁妈妈种了一块黄豆,黄豆渐渐长的茁壮,翠绿。
现在是秋天了,黄豆成熟了。
我们去帮蚂蚁妈妈收黄豆。
小朋友表演动作
三.收好了黄豆,让我们一起帮蚂蚁妈妈把黄豆搬回家。
1.教师讲解动作要领,示范搬黄豆:
把刺刺球夹在两腿间双脚跳到对面,放进篮子。
2.请两名幼儿示范做,教师纠正动作
3.大家自由练习做一遍
4.六人一排进行比赛,第一名奖小红花
四.整队,放松活动。
五.教师。
(宜昌市兴山县黄粮幼儿园朱志慈)
《蚂蚁搬豆》教案7
体育活动教案第二周
活动一
活动内容小班健康活动:
蚂蚁搬豆(体育游戏)
能钻、爬等基本动作,增强幼儿腿部力量和手部力量,提高身体协调力。
拱形门、垫子、沙包若干。
一、开始部分
教师带领幼儿绕操场快走、蹲走等动作,活跃气氛,提高幼儿活动的积极性。
二、基本部分
1、教师带领幼儿熟悉情景场地。
2、教师讲解并示范蚂蚁搬豆游戏玩法。
玩法:
“蚂蚁宝宝”分成两队,成功走过独木桥,爬过“草地”,取到“豆豆”,并将豆豆放到后背上按原路返回。
3、组织幼儿进行游戏,教师观察并帮助幼儿,增强幼儿对游戏的理解。
4、再次组织幼儿进行游戏,教师适时参与游戏,增加游戏的趣味性,
提高幼儿游戏积极性。
三、放松活动
跟着教师变成一路纵队走回教室。
活动二
活动内容中班健康活动:
助跑跨跳(动作发展)
能助跑跨跳,增加腿部力量,提高身体协调力。
跨栏若干
组织幼儿进行双脚跳、单脚跳、蹲走热身活动,提高幼儿游戏的积极性。
1、教师讲解并示范助跑跨跳动作。
动作要领:
助跑一段距离,起跳脚用力往前带动跨跳脚往前上方抬起,手臂自然前摆带动腿部向前,屈膝缓冲落地。
2、组织幼儿进行练习,教师指导并帮助幼儿。
3、教师针对幼儿动作再次进行讲解示范,提高幼儿对动作的认识。
4、提供跨栏帮助幼儿进行练习,教师组织幼儿鱼贯式跳过跨栏,并提醒幼儿动作准确。
教师带领幼儿两人相对坐立,伸脚拉伸放松。
活动三
活动内容大班健康活动:
勇敢小兵(动作发展)
能双脚向左右行进跳,增强身体动作的灵活性、协调性。
活动准备
塑料圈、纸盒、积木、大型布条
教师带领幼儿一起活动身体,提高幼儿活动积极性。
(上肢运动、下蹲、双脚向前、后跳)。
1、引导幼儿观察场地布置,了解不同材料的用途。
2、教师讲解游戏规则。
规则:
可以任选一条自己喜欢的路线进行左右跳,跳完后再选择一条新的路线,每一条路线都要尝试一遍,前面的小朋友跳到中间时第二名幼儿才能出发,跳完从旁边回到队伍的后面。
3、组织幼儿进行游戏,教师观察并帮助幼儿,提高幼儿的规则性和秩序。
4、作出提升,教师启发提问:
左右行进跳是怎么跳,怎样在游戏过
程中不碰到器械,怎样才能保持安全距离?
5、鼓励幼儿创设新的游戏场景,教师帮助布置并完善游戏规则。
6、师幼一起游戏,提高幼儿游戏的趣味性和积极性。
三、结束部分
组织幼儿做抖手抖脚动作。
《蚂蚁搬豆》教案8
[设计思想]
[活动目标]
4、能体会到同伴之间友好交往、友好相处的快乐、体会到帮助别人的快乐。
[活动准备]
课件
[活动过程]
出示第一幅图
1、一只蚂蚁在洞口眼睛瞪的好大,他发现了什么?
引出歌词(一只蚂蚁在洞口,找到了一粒豆。
引出歌词(用尽力气搬不动急得直摇头)
出示第四幅图让我们来看一看,他想的什么好办法?
启发幼儿动脑子想办法......后引出歌词(回洞请来好朋友,合力抬着走)最后蚂蚁把豆终于搬回家了。
四、学习歌表演师友共同表演《蚂蚁搬豆》反复表演,注意纠正幼儿动作。
[活动延伸]户外活动时,做体育游戏《蚂蚁搬豆》,进一步体会团结起来力量大的道理。
《蚂蚁搬豆》教案9
1、学习用自然的声音演唱,努力唱准附点节奏。
2、理解歌词内容,明白团结力量大的道理。
物质准备:
蚂蚁头饰、豆子、教育挂图。
经验准备:
请家长带幼儿观察蚂蚁的活动。
(一)出示教育挂图,帮助幼儿理解歌词内容。
1、教师戴上头饰,出示教育挂图,引导幼儿观察。
2、引导语:
图中有谁?
他在做什么、后来他用上什么办法搬走了豆子?
3、教师表演"
蚂蚁搬豆"
,边表演边哼唱歌曲,并提问:
小小蚂蚁在哪里看见什么?
他是怎么做的?
后来小小蚂蚁想出了什么办法?
4、教师用歌词总结。
(二)感受歌曲的节奏与旋律,重点感受附点的节奏。
1、幼儿跟随教师有节奏的朗诵歌词。
2、重点引导幼儿感受附点的节奏。
3、引导语:
小朋友认真听听,"
用力"
搬得时候歌曲的节奏有什么变化?
4、教师伴奏,幼儿随乐有节奏的朗诵歌词。
(三)教师范唱,幼儿感受与学习。
1、教师完整范唱,幼儿欣赏。
2、教师带领幼儿演唱歌曲,教师可用动作提示幼儿唱清楚歌词与节奏。
(四)游戏与表演。
1、启发幼儿创编小蚂蚁"
用力搬"
"
着急"
想办法"
一起抬"
等动作与神态。
2、幼儿随音乐自由结伴游戏。
《蚂蚁搬豆》教案10
设计意图:
在平时游戏活动中,发现我班幼儿对球很感兴趣,如滚球、抱球等,根据幼儿这一特点,设计本次体育游戏。
活动目的:
1、练习向指定方向自然跑;
2、让幼儿在游戏中初步中认识大、小。
1、自制蚂蚁挂饰若干个,蚂蚁洞一个;
2、大、小球若干个。
1、老师和幼儿一起做热身运动“早早起”,稳定幼儿情绪。
2、老师出示一只蚂蚁挂饰,问幼儿:
“小朋友,这是什么?
”(蚂蚁)。
对,这是蚂蚁。
今天,老师要和小朋友来做一个游戏“蚂蚁搬豆”,好不好?
(好)。
3、老师来当蚂蚁妈妈,小朋友来当蚂蚁宝宝,一起来搬豆,老师将自制的蚂蚁挂饰——给幼儿挂上,开始游戏。
4、老师先将大豆(大的球)倒在地上,对幼儿说:
“小朋友,现在和妈妈将大豆(球)搬进对面的蚂蚁洞内好吗?
”(好)。
于是,老师和幼儿将大豆拿起,跑向对面的大蚂蚁洞。
(放入大筐中)。
5、老师再将小豆(球)倒在地上,对幼儿说:
“小朋友,现在和老师一起将小豆(球)搬进对面的蚂蚁洞内,好吗?
老师和幼儿将小豆(球)搬起,跑向对面的小蚂蚁洞内。
(放入小筐)。
6、最后,老师将大豆(球)、小豆(球)搬进对面的蚂蚁洞内好吗?
于是,老师和幼儿将大豆(球)、小豆(球)搬起,跑向对面的蚂蚁洞内。
(分别放入大、小筐内)。
7、结束。
让全体幼儿在歌曲“蚂蚁搬豆”的音乐中自由搬豆。
效果分析:
1、有两、三个幼儿不会将球放入大、小筐;
2、起点与蚂蚁洞的距离可以延长些;
3、老师的讲解不够规范、不够清楚,可以更清楚、更规范些,让幼儿能够听得更清楚,游戏的效果会更好。
4、老师的引导下,幼儿能够正确地区别大、小球并将球放入大、小筐内,幼儿的积极性很高,能达到做体育游戏的效果。
《蚂蚁搬豆》教案11
小蚂蚁图片、歌曲《小蚂蚁》磁带、蚂蚁头饰
听音乐能够区分声音的长短、高低。
活动室
集体活动
活动反思:
在这次活动中,我没能较好地注意幼儿的个体差异,有些幼儿思维活跃,有很好的语言表达、歌舞表演能力,他们是幼儿中的佼佼者,对于新的学习内容接受较快,但也有几个幼儿平时不善言语、表演、自信心不足,接受较慢,所以应该更加注重这类幼儿的培养。
《蚂蚁搬豆》教案12
1.学习歌曲《蚂蚁搬豆》。
2.愿和老师、同伴一起愉快地参加音乐活动。
3.随歌曲旋律唱出来。
4.能根据音乐的速度,变换动作速度。
1.贴绒:
蚂蚁、豆背景图一幅
2.场地布置:
蚂蚁的家、大球一个
1.出示蚂蚁,提问;
这是谁呀?
”(蚂蚁)引入课题。
2.引导幼儿回忆上次课对蚂蚁的观察。
3.教师用故事的形式引起幼儿对歌曲内容的回忆:
小朋友,
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