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湖上影子,惟长堤一痕,湖心亭一点,与余舟一芥,舟中人两三粒而已。
到亭上,有两人铺毡对坐,一童子烧酒炉正沸。
见余,大喜日:
“湖中焉得更有此人!
”拉余同饮。
余强饮三大白而别,问其姓氏,是金陵人,客此。
及下船,舟子喃喃日:
“莫说相公痴,更有痴似相公者。
”
【乙】满井游记
袁宏道
燕地寒,花朝节后,余寒犹厉。
冻风时作,作则飞砂走砾。
局促一室之内,欲出不得。
每冒风驰行,未百步辄返。
廿二日天稍和。
偕数友出东直,至满井。
高柳夹堤,土膏微润,一望空阔,若脱笼之鹄。
于时冰皮始解,波色乍明,鳞浪层层,清澈见底,晶晶然如镜之新开而冷光之乍出于匣也。
山峦为晴雪所洗,娟然如拭,鲜妍明媚,如倚女之碛面而髻鬟之始掠也。
柳条将舒未舒,柔梢披风。
麦田浅鬣寸许。
游人虽未盛,泉而茗者,耍而歌者,红装而蹇者,亦时时有。
风力虽尚劲,然徒步则汗出浃背。
凡曝沙之鸟,呷浪之鳞,悠然自得,毛羽鳞鬣之间皆有喜气。
始知郊田之外未始无春,而城居者未之知也。
夫不能以游堕事,潇然于山石草木之间者,惟此官也。
而此地适与余近,余之游将自始,恶能无纪?
己亥之二月也。
1.下列各句朗读节奏划分不正确的一项()(2分)
A.湖中人/鸟声俱绝B.余/强饮三大白而别
C.如倩女之赜面/而髻鬟之始掠也D.毛羽鳞鬣之间/皆有喜气
2.下列加点的词意思完全相同一项是()(2分)
A.山峦为晴雪所洗酿泉为酒
B.冻风时作困于心衡于虑而后作
C.问其姓氏,是金陵人,客此。
旦日,客从外来,与坐谈
D.湖中焉得更有此人且焉置土石
3.将下列句子翻译成现代汉语。
(2分)
始知郊田之外未始无春,而城居者未之知也。
4.甲文写出了雪后西湖之景的特点;
从“独往湖心亭看雪”中的“独”字,可以读出作者和的思想情怀和生活态度。
《爱莲说》中也有含“独”字且意蕴相同的句子:
。
(4分)
5.乙文抓住了初春景象、的特点,在生动的描写中,表达了作者的情怀;
用词上处处突出了早春景物的特征,如写柳条用“将舒未舒”,写麦田用“浅”,文中类似的词还有、、。
(5分)
参考答案:
1.A
2.D
3.这才知道郊外田野未尝没有春天,只是城里居住的人不知道有这样的变化啊。
,
4.凝静清绝(或开阔辽远、纯洁静谧、清新淡雅);
特立独行和高洁傲岸予独爱莲之出淤泥而不染(或晋陶渊明独爱菊)
5.乍暖还寒万物复苏热爱美好自然,厌倦都市官场生活始、乍、新
湖心亭看雪阅读答案2
湖心亭看雪
是日更定矣,余挐一小舟,拥毳衣炉火,独往湖心亭看雪。
湖上影子,惟长堤一痕、湖心亭一点、与余舟一芥、舟中人两三粒而已。
见余,大喜曰:
余强饮三大白而别。
问其姓氏,是金陵人,客此。
及下船,舟子喃喃曰:
“莫说相公痴,更有痴似相公者!
6.下列各组句子中,加点词语意思相同的一项是()(3分)
A.湖中焉得更有此人少不更事
B.湖中人鸟声俱绝精妙绝伦
C.上下一白长烟一空
D.是日更定矣物是人非
7.把文中画线的句子翻译成现代汉语。
(3分)
余强饮三大白而别。
8.本文文笔洗练,用“余住西湖”,“独往湖心亭看雪”,“□□□”,“□□□”就把作者看雪的行踪交代得非常清楚。
(用原文句子填写)。
9.下面对本文分析不正确的一项是()(3分)
A.大雪三日后夜里“独往湖心亭看雪”,一个“独”字尽显作者遗世独立的高洁情怀。
B.“一痕、一点、一芥、两三粒”等词运用白描手法,细腻地描绘出夜中雪景的特点。
C.亭上二人见到作者“大喜”,实际上也写出了作者偶遇知音的惊喜。
D.作者“痴”的是天人合一的山水之乐,“痴”的是世俗之外的雅情雅致。
6C
7我痛饮了三大杯,然后(和他们)道别。
问他们的姓氏。
得知他们是金陵人,在此地客居。
(注意:
强、三大白、客此的翻译每一处1分。
)
8到亭上及下船(每空1.5分,错、漏一字,该空不得分)
9B
参考译文
郑国有一个非常喜爱鱼的人,想了一些办法没有得到鱼,就用捕鱼的工具或者积水成坑诱鱼,或者编制苟笼投饵捕鱼。
他在庭院里摆了三只盆子,都盛满了水,捕到鱼就放到水盆里养着。
那些鱼由于刚刚摆脱了鱼网的折磨,身子疲乏得很,把白色的肚皮翻浮在水面上,或者把嘴露在水面上争着喘气。
过了一天,鳍尾才开始摆起来。
郑人把鱼捧出水盆来观看,说道:
“这鱼莫不是受伤了吗?
”过了一会,就拿麦子去喂鱼,又把鱼捧出水盆来观看,说道:
“肚子吃不饱吗?
”旁边有人对他说:
“鱼儿依凭江河的大水才能活着,如今处在一勺之小的水中,你还天天拿在手里玩弄它们,嘴里嚷着‘我爱鱼呀,我爱鱼呀!
’鱼就是不死,恐怕也活不了多久了!
”郑人不听,不过三日,鱼都掉鳞而死。
郑人才后悔没有听从他人的话。
君子说“百姓就如同鱼,今天的统治者难道不都是像郑人一样吗?
湖心亭看雪阅读答案3
“湖中焉得更有此人!
【小题1】解释下列句中加点的字。
①余挐一小舟()②雾凇沆砀()
③余强饮三大白而别()④客此()
【小题2】下列各组句子中加点词意义相同的一项是()(2分)
A.①上下一白②余强饮三大白而别
B.①上下一白②及下船
C.①是日更定矣②湖中焉得更有此人
D.①湖中人鸟声俱绝②千山鸟飞绝
【小题3】翻译下面的句子。
①惟长堤一痕,湖心亭一点,与余舟一芥,舟中人两三粒而已。
②莫说相公痴,更有痴似相公者!
【小题4】.高雅的情调不是每个人都能理解的,舟子就用“痴”字来形容作者,说说这个“痴”字有什么深刻含义?
【小题5】在下面的横线上写出几联描写雪景的古诗词。
(不少于2联)(2分)
答案【小题1】①通“桡”,撑(船)。
②白气弥漫的样子。
③尽力④客居【小题1】D【小题1】①湖上的影子,只有一道长堤的痕迹,一点湖心亭的轮廓,和我的一叶小舟,舟中的两三粒人影罢了。
②不要说相公您痴,还有像您一样痴的人呢!
【小题1】作者借舟子的一个“痴”字点明主题,突出了作者痴迷于天人合一的山水之乐,痴迷于世俗之外的雅情雅致,表现了作者钟情山水、淡泊孤独、超凡脱俗的独特个性。
【小题1】示例:
①忽如一夜春风来,千树万树梨花开。
②柴门闻犬吠,风雪夜归人。
③梅须逊雪三分白,雪却输梅一段香。
④窗含西岭千秋雪,门泊东吴万里船。
湖心亭看雪阅读答案4
是日更定,余拿一小船,拥毳衣炉火,独往湖心亭看雪。
1.解释句中划线的字。
①是日更定()②余拿一小船()
③长堤一痕()④客此()
2.用现代文写出下面句子的意思。
①雾凇沆砀,天与云与山与水,上下一白。
_____________________________________
②惟长堤一痕、湖心亭一点、与余舟一芥、舟中人两三粒而已。
③有两人铺毡对坐,一童子烧酒炉正沸。
④见余,大喜曰:
3.选出划线词意义相同的一项是[]
A.白:
上下一白余强饮三大白而别
B.余:
余住西湖上下十余里间
C.更:
是日更定湖中焉得更有此人
D.及:
及下船及郡下
4.选出划线词意义不同的一项是[]
A.舟子:
舟子喃喃曰左右舟子各一人
B.是:
是日更定是金陵人
C.绝:
湖中人鸟声俱绝哀转久绝
D.饮:
拉余同饮余强饮三大白而别
5.简答。
①文章的文眼是:
______________________
②作者“雪”是按什么顺序?
____________________________________
6.请你写出两句写雪景的诗句。
1.①完了,结束②撑,划③痕迹④客居
2.①岸边树木早已是冰花一片晶莹,湖面上到处是白气弥漫着,天空与云雾、山岭、湖水,上上下下全都白了
②仅仅只有那西湖长堤在雪中隐隐露出一道痕迹,湖心亭也只看到那么一小点,小船看起来如小草般,船上的人看起来只有两三粒米那样大小罢了
③有两个人在铺着毡子的地上相对而坐,一个童仆正在煮酒,那炉火正旺
④看见我,十分高兴地说:
“湖中想不到还会有这样的人。
”(意对即可)
3.D
4.B
5.①痴
②由面到点
6.忽如一夜春风来,千树万树梨花开。
千山鸟飞绝,万径人踪灭。
(答案不唯一)
湖心亭看雪阅读答案5
湖中焉得更有此人!
拉余同饮。
莫说相公痴,更有痴似相公者!
8.解释下面加点的字。
①余挐一小舟挐:
______________
②余强饮三大白而别强:
_______________
9.下列各项中加点字意义相同的一项是()(2分)
A.一童子烧酒炉正沸而或长烟一空
B.是日更定矣问今是何世
C.问其姓氏安陵君其许寡人
D.余强饮三大白而别乃记之而去
10.选文画线句湖上影子,惟长堤一痕、湖心亭一点、与余舟一芥、舟中人两三粒而已,使用_________的写作手法,表现了作者所推崇的人格品质:
___________________________。
答案
8.①通桡,撑(船)。
一作拏②尽力
9.D解析:
A.数量词/全;
B.这/判断动词;
C.代词,他们/句中用来加重语气的助词。
D.表顺承。
10.白描人与自然在精神上的统一与和谐(天人合一)
湖心亭看雪阅读答案6
阅读下列诗文,完成下题。
湖上影子,惟长堤一痕、湖心亭一点、与余舟一芥、舟中人两三粒而已
”?
西湖
袁宏道?
从武林门而西,望保叔塔突兀层崖中,则已心飞湖上也。
午刻入昭庆,茶毕,即棹小舟入湖。
山色如娥,花光如颊,温风如酒,波纹如绫,才一举头,已不觉目酣神醉。
此时欲下一语描写不得,大约如东阿王梦中初遇洛神时也。
余游西湖始此,时万历丁酉二月十四日也。
江雪
柳宗元?
千山鸟飞绝,万径人踪灭。
孤舟蓑笠翁,独钓寒江雪
1.用现代汉语写出下列句子的意思。
(1)雾凇沆砀,天与云与山与水,上下一白。
_____________________?
(2)湖中焉得更有此人!
?
2.用“︱”划分下列一句的朗读节奏
此时欲下一语描写不得。
3.试简要分析“独往湖心亭看雪”一句中“独”字的.表达效果。
4.《湖心亭看雪》写的是雪后的西湖,《西湖》写的是春天的西湖,试比较两篇文章写景方法的不同。
5.《湖心亭看雪》和《江雪》都描写了雪景和人的活动,但所表达的感情完全不同,请简要分析
1.
(1)(湖上)弥漫着水气凝成的冰花,天与云与山与水,浑然一体,白茫茫一片。
(2)在湖中怎么还能碰上(您)这样(有闲情雅致)的人呢!
2.此时︱欲下一语描写︱不得。
3.(语意相近即可)①映衬出环境的幽静、空旷;
②充分展示出作者遗世独立的高洁情怀和不随流俗的生活方式;
③暗示作者的“痴”(或“不同常人”),为下文作伏笔。
4.《湖心亭看雪》用简练朴素,不加渲染的白描手法写景(答出“白描”即可);
《西湖》用生动的比喻写景。
5.《湖心亭看雪》表达的是作者清高自赏和淡淡的愁绪;
《江雪》表达的是作者怀才不遇的孤独感。
(语意相近即可)
湖心亭看雪阅读答案7
文言文阅读
崇祯五年十二月,余住西湖,大雪三日,湖中人鸟声俱绝。
雾凇沆砀,天与云与山与水,上下一白,湖上影子,惟长堤一痕、湖心亭一点、与余舟一芥、舟中人两三粒而已。
1.按要求填空。
(1)交代看雪的时间的词句是___________________________
(2)交代看雪地地点的词语是___________________________
(3)交代看雪时的天气的词语是_________________________
(4)交代看雪前准备的物质条件的词语是_________________
2.解释下列句子的意思。
(1)天与云与山与水,上下一白。
_________________________________
(2)莫说相公痴,更有痴似相公者!
3.“独往湖心亭看雪”一句中的“独”字与上文哪句话相照应?
4.亭中饮酒二人为何见作者“大喜”?
5.由“大雪三日,湖中人鸟鸣声俱绝”,我们可以联想到哪首唐诗?
你能把这首诗写下来吗?
1.
(1)崇祯五年十二月,是日更定。
(2)西湖湖心亭。
(3)大雪三月。
(4)小船毳衣炉火。
2.
(1)天与云与山与水,上下全白了。
(2)不要说相公您痴,还有比相公您更痴的人!
3.湖中人写声俱绝。
4.情趣相同。
5.《江雪》(柳宗元)千山鸟飞绝,万径人踪灭
(意对即可)
湖心亭看雪阅读答案8
【小题1】下列各组句子中,划线词语意思相同的一项是()(3分)A.更有痴似相公者/是日更定矣B.客此/旦日,客从外来C.问其姓氏/其如土石何D.是日更定矣/是进亦忧,退亦忧
【小题2】把下列句子翻译成现代汉语。
雾凇沆砀,天与云与山与水,上下一白。
【小题3】本文是一篇山水小品,作者文笔精练,写景很有特色,“”从声音角度写出西湖雪夜的奇静;
“”则从色彩角度描绘了西湖夜雪的全景。
作者还抓住雪光的特点,捕捉了此时湖中特有的景物,运用白描手法,勾勒了“一痕”、“一点”、“”、“”的景色,创造出一幅意境朦胧、悠远脱俗的西湖夜雪图。
(用原文词句回答)(4分)
【小题4】下列句子表达错误的一项是()(3分)A.作者写作本文时,明朝已经灭亡,可是他仍然用明朝的年号,含蓄的表达了作者对故国的怀念。
B.“独往湖心亭看雪”一句中“独”字映衬出环境的幽静、空旷,也暗示作者的“痴”,为下文作伏笔。
C.文中叙写亭中奇遇时运用了神态、语言、动作描写,表现了作者的喜悦和豪爽之情。
D.作者以舟子的喃喃之语来收束全文,画龙点睛,深化意境。
对此迷人雪境,“痴”情人不止“我一个,这也是一种巧妙的正面描写。
【小题1】D
【小题2】冰花一片弥漫,天、云、山、水浑然一体,上下白茫茫一片。
【小题3】人鸟声俱绝上下一白一芥两三粒
【小题4】D
解析
【小题1】本题考查对文言词语的理解能力。
D项中“是”都是“这”的意思。
【小题2】本题考查学生翻译文言文的能力。
要求具有落实重点词语的能力,不能遗漏,同时要与上下文连贯,有时还要补出省略的主语,同时要抓住其中的关键字。
【小题3】本题考查分析文章内容的能力。
结合写法在文章中找出相应的词句即可。
【小题4】本题考查分析文章内容的能力。
D项为“侧面烘托”。
湖心亭看雪阅读答案9
[甲]湖心亭看雪
是日更定矣,余挈一小舟,拥毳衣炉火,独往湖心亭看雪。
到亭上,有两人铺毡对坐,一童予烧酒炉正沸。
[乙]满井游记
冻风时作,作则飞沙走砾。
廿二日天稍和,偕数友出东直,至满井。
高柳夹堤,土膏微润,一望空阔,若脱笼之鹄于时冰皮始解,波色乍明,鳞浪层层,清澈见底,晶晶然如镜之新开而冷光之乍出于匣也。
山峦为睛雪所洗,娟然如拭,鲜妍明媚,如倩女之靧面而髻鬟之始掠也。
柳条将舒未舒,柔梢披风,麦田浅鬣寸许。
游人虽未盛,泉而茗者,罍而歌者,红装而蹇者,亦时时有。
而此地适与余近,余之游将自此始,恶能无纪?
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