二次函数复习课导学案文档格式.docx
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四、复习过程:
一、知识梳理(学生以小组为单位,课前已独立完成并组内订正)
1、二次函数的概念:
若两个变量x、y之间的对应关系可以表示成
(a、b、c是常数,
)的形式,则称y是x的二次函数。
对应练习:
(1)下列函数①
;
②
③
④
⑤
,其中是二次函数的是。
(2)某纸箱厂的年利润为50万元,年增长率为x,第三年的利润为y万元,则y与x
之间的函数关系式为;
(3)当m时,函数
(m是常数)是二次函数。
2、二次函数的图象与性质:
二次函数的图像是:
二次函数的图像草图由那些关键点决定?
填表:
函数
开口
方向
顶点
坐标
对称轴
增减性
最值
(4)将函数
写成
的形式为;
其顶点坐标是,对称轴是;
(5)二次函数
的图象如右图,
则a0,b0,c0(填“>”或“<”)
(6)若抛物线
不经过第三、四象限,则抛物线
()
A、开口向上,对称轴是y轴;
B、开口向下,对称轴是y轴;
C、开口向上,对称轴平行于y轴;
D、开口向下,对称轴平行于y轴;
3、二次函数表达式的三种形式:
(一)一般式:
(二)顶点式:
(三)交点式:
是二次函数的图象与x轴的交点的横坐标)
对应练习:
(7)已知函数
的图象经过点(3,2).求这个函数的解析式;
(8)已知抛物线
与x轴有A、B两个交点,且A、B两点关于y轴对称.
(1)求m的值;
(2)写出抛物线解析式及顶点坐标;
教师强调:
在求解二次函数的解析式时,我们可以根据题中给的条件选取合适的表达式来求解。
4、二次函数的应用:
找出等量关系,写出二次函数表达式→运用配方法(公式法)→最大(小)值(包括求最大面积或最大利润等问题)※自变量的取值范围。
(9)在式子
(x为矩形的长),当x=时,
取得最大值,
最大值是;
(10)将进货价为40元的某种商品按零售价50元一个售出时,每天能卖出210个,
这种商品零售价在一定范围内每上涨1元,其日售量就减少10个(每个售价不能高于65元为获得2200元的利润,商品的售价应定为多少元()
A、51元B、60元C、55元D、40元
5、二次函数与一元二次方程的关系
(一)填表(屏幕出示)
△>
△=0
△<
一元二次方程
二次函数
(二)用二次函数图象估计一元二次方程的近似根:
采用列表的方法,对于x的某一个
近似值,y所对应的值最接近0,那么这个x的值就是方程的一个近似根。
(11)抛物线
与x轴的交点坐标是;
(12)已知实数m满足
当m=时,函数
的图象与x轴无交点。
(13)下表是二次函数
(
)的变量x、y的部分对应值:
x
…
-2
-1
1
2
y
4
6
则方程
的解是。
二、探究、讨论、练习(学生先独立思考,再分组讨论,最后反馈信息)
(一)、填空题:
1、若二次函数
的图象经过原点,则m=;
2、将函数
3、二次函数y=ax2+bx+c,当a>0时,在对称轴右侧,y随x的增大而___,在对称轴左侧,y随x的增大而
___;
当a<0时,在对称轴右侧,y随x的增大而
____,在对称轴左侧,y随x的增大而_____
4、抛物线y=ax2+bx+c,当a>0时图象有最____点,此时函数有最_____值;
当a<0时图象有最______点,此时函数有最_______值。
5、已知抛物线
与y轴的交点位于(0,5)上方,则k的取值范围是;
(二)、选择题:
6、抛物线y=(x-2)2+3的对称轴是().
A、直线x=-3B、直线x=3C、直线x=-2D、直线x=2
7、把抛物线y=x2+bx+c的图象向右平移3个单位,再向下平移2个单位,所得图象的解析式是y=x2-3x+5,则有().
A、b=3,c=7B、b=-9,c=-15C、b=3,c=3D、b=-9,c=21
8、已知函数
的图象如图1,则下列关系中成立的是()
A、
B、
C、
D、
9、二次函数
的图象如图2,下列结论:
①c<0;
②b>0③4a+2b+c>0④(a+b)2<b2,其中正确的有()
A、1个B、2个C、3个D、4个
10、二次函数
的图象如图3,则函数值y<0时,x的取值范围()
A、-3<x<1B、x≥1C、x≤-3D、3<x<5
(三)、解答题:
11、某商场以每件30元的价格购进一种商品,试销中发现,这种商品每天的销售量m(件)与每件的售价x(元)满足一次函数:
m=162-3x
(1)写出商场卖这种商品每天的销售利润y与每件的销售价x之间的函数关系式;
(2)如果商场要想每天获得最大的销售利润,每件商品的售价为多少最合适?
最大销售利润为多少?
三、结合练习,查缺补漏:
1、你觉得自己对本章哪些知识已掌握、能应用?
2、将你认为自己还没掌握的知识点和解题中的易错点做成数学卡片,并及时解决。
四、回顾总结:
1、二次函数的概念、表示;
2、二次函数的性质归纳;
3、二次函数知识的综合应用。
五、布置精选作业:
1、将你在本节课中的收获写在作业本中;
2、将自己在本节课中发现的问题写下来,并及时解决。
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