7年级生物4期末试题解读Word格式文档下载.docx
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B.a→b→c→d
C.c→d→a→b
D.a→d→b→c
7、右图中若甲代表水和二氧化碳,则(
A、II是光合作用,乙是水和二氧化碳,I是呼吸作用
B、II是光合作用,乙是有机物和氧气,I是呼吸作用
C、II是呼吸作用,乙是水和二氧化碳,I是光合作用
D、II是呼吸作用,乙是有机物和氧气,I是光合作用
8、阳信是鸭梨之乡,每到秋天,你就会看到梨园里硕果累累,你知道使这些累累硕果增产的物质来自于()
A.
土壤中的水分和无机盐B.
土壤中的水分和空气中的二氧化碳
C.
空气中的水分和二氧化碳D.
空气中的二氧化碳和土壤中的有机物
9、打开你的影集,你会发现,现在的你比童年的你长高了许多,这是因为()
A.细胞分裂和生长的结果 B.细胞分化的结果
C.细胞分裂的结果 D.细胞生长的结果
10、.自然界中动物种类繁多,形态千差万别,请分辨出下列哪种描述是错误的
A.鸟类的身体大都呈流线型,有与肺相通的气囊B.哺乳动物都是体表被毛,胎生
C.鱼属于脊椎动物,体温会随温度的变化而改变D.蚯蚓身体分节,因此蚯蚓属于节肢动物
11、“鸟类的黑手党”---杜鹃,将自己的卵产到其它小鸟的巢中,小鸟辛勤地为杜鹃孵卵并精心喂食雏鸟。
对小鸟的这种行为解释正确的是
①是先天性行为②是由环境因素决定的③是学习行为④是由遗传物质决定的
A.①③B.②④C.①④D.②③
12、下列各项中有关运动系统的说法正确的是()
A.骨本身是不能运动的B.所有动物的体内都有骨骼
C.每块骨骼两端附着在同一块骨上D.动物的运动只靠运动系统来完成
13.动物的先天性行为是生来就有的,由遗传因素决定的。
下述行为属于先天性行为的是
①猴子骑自行车②母鸡孵小鸡③蚯蚓避开电极而爬向潮湿的暗室④失去幼崽的雌猫哺育狗崽⑤小多算数
A.①②B.④⑤C.②④D.③⑤
14、下列各项动物行为中,与其它三项不同的是()
A、铃声响狗分泌唾液B、猴子打篮球
C、鹦鹉对客人说“你好”D、鸟类的迁徙
15、试观察右侧的食肉目部分动物的分类图解,请分析下列
说法不正确的是()
A、猫与虎长得最相像B、虎和豹的共同点比虎和猫的共同点多
C、猫与豹的亲缘关系比狗的近D、种是分类的最基本单位
16、一绿色植株在黑暗中放置24小时,选择一片绿叶,
把主叶脉剪断(如图所示),然后将植株放在阳光下照
射2~4小时,发现B区(加碘液不变蓝)不能正常
制造淀粉,其中原因是B区叶片缺少()
A、叶绿素 B、光C、二氧化碳 D、水
17、“豆粮间作瓜类和豆类轮作”的种植方式能够提高作物产量主要原因是该方式()
A通过增加种植密度抑制杂草生长B.能够利用植物固氮提高土壤肥效
C通过调整害虫的食物链减少病虫害D.通过增加单位土地的有效光合面积提高光能利用率
18、我国古代劳动人民把长有“绿毛”的糨糊涂在伤口上预防伤口发炎,这是利用()分泌的抑菌物质。
()
A、链球菌B、青霉C、曲霉D、白僵菌
19、下列四种微生物中,属于病毒的是()
20.下列有关显微镜使用的叙述,不正确的是()
A.在显微镜视野内观察到的物像是“bpdq”,则载玻片上的实物为“bpdq”
B.下降显微镜镜筒时,眼睛应从侧面注视物镜
C.在安放显微镜时,应把显微镜放在离实验桌左边缘7厘米左右的地方
D.显微镜的放大倍数是指对被观察物体长或宽的放大倍数
21.倡导低碳生活,建立低碳消费模式,发展低碳经济已成为全世界的共识。
绿色植物在减少大气中二氧化碳含量,增加氧气含量过程中功劳最大的是()
A.藻类植物B.蕨类植物C.种子植物D.被子植物
22.下列对病毒、细菌和真菌的描述中,正确的是()。
A.病毒是由细胞构成的B.真菌都是单细胞生物
C.细菌具有成形的细胞核D.大多数细菌和真菌在生态系统中属于分解者
23.下列关于真菌的描述,错误的是
A、都是单细胞生物B、有细胞壁
C、需要现成的有机物维持生活D、有成形的细胞核
24.能正确表示生物与其气体交换部位连线的是
①蚯蚓——体壁②蝗虫——气门③鱼——鳃④家鸽——肺和气囊
A①④B①②C②④D①③
25、某生物小组的同学在玻璃温室内进行植物栽培实验,为此他们对室内空气中的二氧化碳含量进行24小时测定,下图曲线能正确表示其测定结果的是
26、新鲜水果用保鲜薄膜包裹或放入冰箱冷藏室可延长存放时间,主要是因为包裹或冷藏后可以()
A.不让水分散失B.杀死内部的细菌
C.减少水果果皮损伤D.抑制呼吸作用
27.图示可以简洁、直观的表示生物的生理过程,图11示一片正常进行生理活动的叶片,图中①②③④分别代表与不同生理活动有关的物质,箭头表示物质进出的方向。
下列有关说法错误的是()
A.若为光合作用示意图,则①②③④分别是二氧化碳、氧气、水、有机物
B.若为呼吸作用示意图,则①②③④分别是氧气、二氧化碳、有机物、水
C.若为蒸腾作用示意图,则②指的是水蒸气
D.绿色植物在白天进行光合作用和蒸腾作用,晚上进行呼吸作用
28、在显微镜的使用中,下列操作与其结果不相符的是
转动转换器————更换物镜B、转动粗准焦螺旋————较大幅度升降镜筒
转动凹面镜————调节视野亮度D、向左上方移动装片————物像向左上方移动
29、某同学使用的显微镜有如下一些镜头可供选择(见右图),要使被观察的物体放大50倍,
应选择的镜头为
A.④和⑤B.③和⑥
C.①和④D.②和⑥
30李亮同学在实验室里发现一张脱落标签的永久装片,他借助显微镜观察到如图所示的图像,该装片属于
A、植物细胞B、动物细胞
C、病毒D、细菌
31.绿色开花植物的植物体的构成是()
A.组织→器官→细胞→植物体B.器官→细胞→组织→植物体
C.细胞→器官→系统→植物体D.细胞→组织→器官→植物体
32.有根、茎、叶的分化,但不产生种子的植物类群是
A.藻类植物B.蕨类植物C.裸子植物D.被子植物
33.银杏是裸子植物而不是被子植物,是因为种子外没有()包被着
A.珠被B.花柱C.果皮D.种皮
34.丽丽穿的白裤子被鲜菠菜汁染上绿色,能将这一污迹除去的最佳材料是
A.普通洗衣粉B.酒精 C.沸水 D.肥皂水
35.人类下列各项活动中,能增强植物呼吸作用的是
A.收获的粮食晒干后贮藏B.农业生产中及时耕松土壤
C.夜间适当降低大棚内的温度D.向贮存水果的仓库中充加二氧化碳
36.在发生水灾的时候,农作物被洪水淹没。
当洪水退去后,农民要进行“洗苗”,洗去农作物上的泥沙。
这主要是为了
A.保证植物足够的水分B.清除洪水带来的污染物
C.保证气孔的畅通D.防止作物受重压倒伏
37.小红养了一盆花,由于她每天给花浇水,致使花的根腐烂,植株死亡。
其原因是
A.水分过多,根无法进行吸收作用B.水分过多,根无法进行呼吸作用
C.水分过多,使细菌大量繁殖D.根吸收的水分过多
38.“小草依依,踏之何忍”这种提示语提醒人们不要践踏小草,因为经常在草坪上行走,会造成土壤板结,从而影响草的生长。
分析其主要原因是
A.植物缺少无机盐,影响根的呼吸作用B.植物缺水,影响光合作用
C.土壤缺少氧气,影响根的呼吸作用D.气孔关闭,影响蒸腾作
39.分别于早晨、傍晚和深夜在同一株植物相同位置摘取形状、大小基本相同的三片叶子,用打孔器取同样大小的圆片,脱色后用碘液处理,结果最可能是()
A.早晨摘取的叶片蓝色最深B.傍晚摘取的叶片蓝色最深
C.深夜摘取的叶片蓝色最深D.三片叶片蓝色深浅程度一致
40.如图为关节结构模式图,下列描述错误的是()
A.①②③组成关节
B.③可以减少骨与骨之间的摩擦和减轻震动
C.④里面的韧带增强了关节的牢固性
D.⑤内有少量的滑液,有润滑关节的作用
二、请你填空:
(认真审题,联系所学,规范书写,认真作答。
充分展示你的才华!
1、联系生活:
(1)我们通常说的脱白是指_____________________中脱出的现象。
(2)夏天,受潮的粮食衣物和皮鞋常常长毛发霉,而干燥的粮食和皮鞋不易长霉,这说明霉菌的生长繁殖需要__________________。
(3经验丰富的农民伯伯在下地窖前总是先吊进一盏油灯,油灯熄灭了就不能盲目下地窖。
这是因为:
_____________________________________________________________。
(4)萝卜贮存时间久了会空心,这是因为__________。
(5)经过长期的研究和实践,人们已经总结出许多提高农作物光合效率的方法,
如和。
2、(13分)下面是光合作用的实验过程:
①选盆栽的银边天竺葵放在黑夜处一昼夜。
②如图再将不透明的纸片用回形针夹在绿色部位,然后移到阳光下,照射3至4小时
③剪下遮光的叶片,去掉不透明的纸。
④将叶片放在盛有酒精的小烧杯中,在放入大烧杯内隔水加热,叶片逐渐由色变为色。
⑤取出叶片,用清水漂洗干净,然后放在培养皿里,向叶片滴加碘液。
⑥稍停片刻,用清水冲洗掉碘液,这时可以看到叶片的变化是。
(1)步骤①的作用是。
(2)步骤④中酒精的作用是。
(3)本实验组成了组对照实验,分别是分别是与、与,对照组是。
通过对照实验得出的结论是
。
(4)隔水加热的好处是。
3、下面图甲表示发生在植物体内的某些生理过程,图乙为该植物叶肉细胞结构示意图,请回答:
(1)与人的口腔上皮细胞相比,图乙特有的结构是(数字表示)。
(2)间作套种、合理密植是为了提高过程【】的效率,这一过程发生在乙图的【】中。
该过程的反应式是。
(3)植物生长、细胞分裂等生命活动所需要的能量来自于过程【】所释放的能量;
这一过程发生在乙图的【】中。
(4)过程B的强弱受等环境因素的影响。
(5)在细胞分裂过程中,首先进行的一项重要生理活动是。
(6)吃西瓜时会流出许多汁液,这些汁液是,它们来自。
(7)图甲中的氧气、二氧化碳、水蒸气是通过叶片上的进出植物体的。
(8)植物体从土壤中吸收的水分,只有1%—5%参与组成植物体和用于维持生理过程,其余绝大部分的水分都通过[]散失掉了。
4、图是细胞的部分生命活动和显微镜结构示意图,请据图回答问题:
(1)图中A表示过程;
经过B过程就形成了。
(2)叶肉细胞与图中所示细胞相比,还有等结构。
(3)制作临时装片观察图中所示细胞时,需要滴加,目的是保持细胞的原有形态。
(4)如果观察过程中,发现视野过暗,应调节[④]遮光器和[]。
(5)若要使视野中的物像更加清晰,应调节[]。
若物像在视野的左下方,为便于观察,应将装片向移动至视野中央。
5、图中,甲、乙是不同生物细胞的结构示意图,丙是显微镜的结构示意图。
请据图回答下列问题:
(1)图中是植物细胞,对比甲、乙两图可以看出,植物细胞和动物细胞共有的结构是。
(填写图中字母)
(2)细胞的代谢与遗传受[]的控制,其内含有遗传物质。
(3)甲、乙两细胞的D中都含有的“能量转换器”是。
(4)在“观察人的口腔上皮细胞”实验中,刮取口腔上皮细胞前,需向载玻片上滴加。
(5)使用显微镜观察临时装片时,如在视野中已经找到要观察的物像,可以调节
显微镜的
[],使物像更加清晰。
如要观察的物像位于视野的左上方,
应将装片向移动,使之位于视野的中央,便于观察。
阴雨天光线较弱时,应选用图中[5]的_______
_(“平”/“凹”)面镜。
(6)上图中,具有保护细胞、控
制物质进出的结构是[]___________。
(7)甘甜怡口的甘蔗汁主要是从甘蔗细胞的[]___________中榨取出来的。
6、下面是“绿叶在光下制造有机物”的各实验步骤示意图,请据图回答:
(1)在步骤①中,将植物放在暗处24小时的目的是______________;
(2)在步骤②中,从叶片上下两面遮盖黑纸片的目的是设置一组________实验,这组实验的变量是________。
(3)在步骤③中,盛有叶片的烧杯中的液体逐渐变成,脱色后的叶片呈现的颜色是,这说明_____________会溶解于酒精。
(4)在步骤⑤中,滴加碘液的目的是为了检验光合作用制造的有机物是___________,光合作用的另一种产物是。
(5)请写出光合作用的反应式
_____。
(2分)
(6)有句话说“生命不息,代谢不止”。
动植物体的细胞每时每刻都在不停的进行着这
一过程,主要是需要其中产生的能量供给生命活动,写出呼吸作用的表达式
__。
(7)绿色植物通过光合作用,不仅能制造有机物,同时对维持大气中的平衡具有重要作用。
7、某生物兴趣小组的同学为探究植物的生命活动,设计了以下实验装置。
请据图分析回答下列问题:
(1)装置A,实验进行一段时间后,用手挤压塑料袋,观察到的实验现象是:
澄清的石灰水_____________,此实验证明了________________________________________。
在实验过程中,塑料袋内壁出现的水珠主要来自植物的_____________,水分是通过叶片上的_________散失的。
实验选用黑色塑料袋,是为了避免植物因进行_______作用而影响实验效果。
(2)装置B,当图甲中试管内的气体充满二分之一左右时,迅速取出试管并将带火星的卫生香伸入管口内,结果卫生香猛烈燃烧起来,该实验说明光合作用产生了___________。
为探究“进行光合作用的是金鱼藻”,装置B设置了如图乙所示的对照组,该对照组有一处明显错误,请你改正:
应去掉图乙中的___________。
7.(5分)为探究绿色植物进行光合作用的条件,某同学选择一种盆栽的斑叶植物作为实验材料,该植物叶片的绿色部分和非绿色部分界线清晰。
他的实验装置如图所示,请分析回答:
(1)在透明塑料袋中放置固体氢氧化钠的用途是。
(2)请你设计一个简单方案,以排除叶片中原有的淀粉对实验结果的影响:
(3)将实验装置放到阳光下4小时后,同时摘下叶片A、B,利用进行光脱色处理,然后滴加碘液,观察实验结果。
(4)叶片A绿色部分和非绿色部分的结果比较,表明
;
叶片A绿色部分和叶片B绿色部分的结果比较,表明
3(5分)甲、乙两同学对光合作用所需的条件分别进行了如下探究:
(1)甲同学将盆栽的天竺葵进行24小时暗处理(即放到黑暗处一昼夜);
乙同学对盆栽的带银边的天竺葵不进行暗处理。
(2)甲、乙两同学将各自盆栽的天竺葵移到阳光下照射。
(3)几小时后,甲、乙两同学各自从自己盆栽的天竺葵上摘下叶片。
(4)甲、乙两同学把各自摘下的叶片放入盛有酒精的两个小烧杯里隔水加热10——15分钟(甲摘取的叶片放入A烧杯,乙摘取的叶片放入B烧杯)
(5)二者都用清水漂洗叶片,然后再把各自摘取的叶片放到两个培养皿里(甲摘取的叶片放入A培养皿,乙摘取的叶片放入B培养皿),向叶片滴加碘液。
(6)稍停片刻,再用清水冲掉碘液。
实验现象:
甲摘取的叶片除银边不变蓝外,其余部分都变蓝;
乙摘取的叶片全部变成蓝色。
请回答:
(1)甲、乙两同学分别对光合作用所需的等条件进行了探究
(2)实验结论:
(3)你认为甲、乙两同学所得到的实验结论可靠吗?
并说明理由(对实验结论不可靠的进行说明)
(2分)
(4)如果让你做该实验,提出你的改进意见
9.为了验证酵母菌的发酵作用,某小组的同学设计了两组实验方案。
他们的共同点是:
相同的玻璃瓶子两只,分为甲、乙两组,分别加入等量的温开水,每组按照各自的方案(方案一、方案二)加入不同的物质后,将相同的气球套在瓶口,放在温暖的环境中,一段时间后观察。
方案一:
甲组瓶内加入一定量的干酵母和蔗糖,乙组瓶内加入与甲组等量的蔗糖,不加干酵母。
方案二:
甲组瓶内加入一定量的干酵母和蔗糖,乙组瓶内加入与甲组等量的干酵母,不加蔗糖。
请分析以上两种方案:
(1)预期甲、乙两组的实验现象
(2)你认为哪个方案更合理?
理由是。
(3)酵母菌发酵产生的气体是,如何证明?
27、阅读材料,分析回答:
黄粉虫原是粮仓中的害虫,发育过程类似于菜粉蝶。
陈重光是一个善观察、爱动脑、勤动手的同学。
她在饲养中发现,铺在养虫盒子里的泡沫塑料上有细小的噬咬痕迹。
是黄粉虫在吃塑料吗?
于是,她把黄粉虫分为两组,一组只喂麦麸和菜叶,一组喂泡沫塑料餐盒片。
通过观察发现虫子吃塑料现象明显。
她又对试验组黄粉虫的粪便做了静电、燃烧、浸水等实验,发现其粪便不产生静电吸附、不可燃烧、不漂浮,并产生腐败臭味。
经过一年多时间的试验,取得了可喜的成果。
她的这一发现在2004年全国第18届科技创新大赛中获得二等奖。
(1)陈重光所做实验的“假设”和“控制变量”分别是什么?
(2)陈重光为什么进行多次试验?
(3)根据上述实验结果,请你写出相关的结论:
。
(4)该实验能为我们解决哪些现实社会中的问题提供启示?
23(8分)下图是同学们非常熟悉的几套实验装置,请认真分析并回答下列问题。
(1)甲装置可以用来验证光合作用需要。
若此装置需要一个对照实验,对照实验装置的水槽中应装有。
(2)乙装置可以用来验证。
(3)丙装置是验证的实验。
(4)丁装置可以用来验证植物的哪几种现象?
,若用来验证蒸腾作用,此装置有无不妥之处?
,若有,应如何改进?
,若用来验证呼吸作用,装置应放在的地方。
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