岱岳区第四期校长驻校培训心得体会3文档格式.docx
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二期工程2008年5月已动工,包括综合办公实验楼和操场。
综合办公实验楼建筑面积2700平方米,操场为250米的塑胶跑道,预计总投资1000万元,2012年9月初竣工并可投入使用。
学校在区委区政府、教育局、粥店办事处党委政府、粥店社区党委等各级领导的正确关心指导下,近年来在教育教学等方面取得了可喜的成绩。
教育教学工作连年获全区先进单位,年年被评为办事处教书育人先进单位。
先后被命名为市规范化学校、市教学示范学校、市3A学校,区文明单位、区百姓满意学校等荣誉称号。
学校还与美国康州结为姊妹学校,还被山东省泰山学院教育系定为教科研实验实习基地。
学校教师1人获省优秀教师,2人获市级教学能手,8人获区级教学能手,7名教师被评为区级名师,6人获区优秀教师,7人获区学科带头人,区教学先进个人10人,18人获市、区级优质课、公开课、观摩课一等奖;
多人次撰写论文获全国、省级、市级、区级一等奖。
我校的办学理念是:
关爱生命,呵护童心,发展特长,张扬个性,为每一个孩子的美好未来发展奠基。
学校将以“全面规划,突出重点,分段实施,稳步前进”的策略,“高质量、高起点、高品位、有特色”的发展方针,力争办成一所具有一流的师资队伍、一流的设施设备、一流的校园文化、一流的管理水平、一流的教育质量的省级规范化学校,办成全区教师培训基地,全区教科研研究基地,真正成为全区乃至全市的龙头学校、窗口学校。
在近期发展规划中,将坚持和完善——“高质量、高起点、高品位、有特色”的发展方针,进一步确立我们的主流价值观:
以人为本、崇尚卓越、志存高远、开放办学、追求创新、特色鲜明。
以加强青少年道德教育指导思想为核心,以营造严谨有序、和谐文明的育人环境为目标,以科学管理抓决策、以人为本重调控、德育到位抓方向、发展潜能抓特色。
以抓好常规教育教学管理为主题,以提高教学质量为主线,以师资队伍建设为抓手,力争以素质教育为基点,以创新教育为核心,以教育科研为先导,以特色教育为龙头,以自我发展为目标,全面规划,分段实施,突出重点,稳步前进。
学校正处于发展的关键时期,在各级领导的大力支持下,在全体教师的共同努力下,我们将抓住学校发展的机遇,集中打好人力资源战略、服务战略、文化战略、品牌战略,坚持“高要求、严管理、讲实效、重进取”这12字的办学原则,把学校办成泰山脚下一颗最璀璨的明珠!
二.实小有一支团结协作精明能干的领导班子。
一所好学校离不开一个好班子,一个好班子需要一个好校长,岱岳实验小学的班子队伍年轻化,讲大局、讲奉献。
通过五天的所看、所听、所感,更加深刻地体会到:
只有一流的班子,才能带出一流的队伍。
首先,岱岳实验小学的领导班子以身作则,率先垂范。
每位领导干部除了自身工作之外,都担任主科,甚至兼任班主任等工作。
但是,无论在常规工作中,还是各项活动中,他们都能够用自己的实际行动向老师们叫响“向我看齐”。
其次,学校的领导班子分工明确,高效务实。
众人拾柴火焰高,要打造优秀的教师队伍,必须从班子坚实抓起,只有班子之间分工明确,正确的进行自我定位,才能发挥最大的工作效能。
第三,学校的领导班子团结协作,优势互补,人与人之间和谐,人与事之间匹配,事与事之间高效。
正如毛主席曾经说过:
“政治路线确定之后,干部是决定的因素。
”一所学校要想发展,领导干部必须明确一种观念:
学校发展,自己才能发展;
事业成功自己才能成功。
领导班子常规都是最好的,他们素质高对常规精益求精,没有花架子,都是实实在在的。
在这一周的培训中施校长周二就外出学习了,学校的各种工作仍然是井井有条。
各司其职有条不紊。
三.教学管理严实
管理是核心,实小的管理是到边到底到棱,常规落实在平时,他们周周查月月总结,对教师的常规敢于向社会公开,对教师的常规张贴在校门外接受家长监督,区实小具有先进的教育教学管理理念,从人文出发,完善各种教育教学管理制度,真正做到了任何事情有法可依,有章可循。
在施校长的带领下,学校领导班子成员境界高、能力强,工作务实高效,每位领导都能“独当一面”,创造性地开展工作。
每位领导对“分内”的工作有高度的责任感,积极进取的精神,个个热情高涨,令人羡慕,令人感动。
学校的各项工作开展得井然有序,效果显著。
通过考察学习学校的常规档案,岱岳实验小学的常规管理可用一个字来概括,那就是“细”。
档案是工作的痕迹,学校的各种档案分类清晰,档案整理规范有序,档案内容充实,展示了学校管理工作的方方面面。
首先,体现了学校常规管理工作的扎实,无论是教研活动档案、常规检查档案,还是兴趣小组活动、校本课程建设等档案,过程性管理可谓到边到棱。
其次,体现了教师常规工作的务实,无论是教师备课、作业批改、单元测试、学生辅导转化,还是教师的教学反思、校本培训等等,敬业精神、工作态度令人钦佩。
岱岳实验小学的管理体现了规范化、标准化、精细化和人性化,从他们的管理中,我体会到的是一种境界,学校是师生共同的精神家园,每一位师生都在学习着、快乐着、工作着、研究着、辛苦着、幸福着。
一张小小的时间表、课程表,竟如此美化;
一张班级值日安排竟如此细致……说实话这些我以前想到过却没见到过,真是“细微之处见真功”“看小却映大”!
师生的书写叫人赞叹,教师的批语都是工工整整的,学生的作业全是认认真真的,作业整齐干净。
四.教研活动重实效,常态化。
学校各学科教研组立足课堂教学的研讨活动开展的扎实有效,充分展示了教研组完整的磨课过程。
实小的同课异构,无论是执教教师的说课,还是观课教师分维度的观课点评,没有做秀的感觉,充分体现了教研活动的实效性,由此可以看出,学校平时的教研活动已经成为一种常态工作。
在数学同课异构教研活动中教研室马主任这样评价讲课教师,总结升华及时,反馈矫正及时,练习及时,先进理念落实及时,直观演示及时,习惯培养及时。
此外,通过现场观摩学校组织的班主任金点子论坛活动,让我们感受到学校管理工作的系统性,每位班主任都能够根据自己的工作实际总结、反思、改进,从他们身上,班主任的职业幸福感体现无余。
我想,正是学校这种常态化的管理,才能够打造出一支业务素质高、思想境界高的教师队伍。
五、教师敬业,工作高效。
走进校门,就会看见教师们忙碌的身影,没有一点懈怠,连走路都是迅速中充满着干劲,精心地备课、上课,积极踊跃地参加教研活动……教师的一言一行、一举一动都充满着“朝气”,这些让我感到了每位教师“工作并快乐着,忙碌并幸福着”。
实小房村的教师不少马广深、夏红、吴林英等,在这五天里只有马广深找我坐了一小会,我问他你教音乐应该轻快吧,他说也很忙常规、活动、上课、下午放学还要办公,他们真的没时间闲聊,备课作业要带回家批阅。
在周一升旗时班主任都站在自己班的后面,其他教师整整齐齐的站在学生队伍的后面,升旗仪式有旗手入场、升旗、学生代表国旗下讲话,校长国旗下讲话,少先队员反馈上周纪律卫生等方面情况,班子领导为优秀班级颁奖,少先队辅导员讲话。
每天学生入校离校都有教师在校门口值班,很敬业的令我感动。
主要检查学生的衣着队伍的整齐有没有带零食等。
实小是拒绝零食进校园的。
在校园学生不准吃零食。
因此校园始终保持整洁。
六.社团活动开展的轰轰烈烈提升了学校的凝聚力
实小的专家报告会及才艺大赛家长义教,及各种活动。
文艺演出等提升了学校的凝聚力,丰富了学生的生活,拓展了学生的视野。
缩小了与城市的差别。
能使他们到新的环境中迅速入围。
如在才艺大赛中,先是学生登台自我介绍,接着学生与家长同台表演,家长看着大屏幕描述屏幕上的物体学生说英语,时间是一分钟,然后是学生才艺展示或者是家长才艺展示,展示的内容很丰富有弹古筝、葫芦丝表演、有二胡表演、有电子琴独奏、有拉丁舞蹈表演、有师生同台表演,表演的乐器演奏有电子琴二胡口风琴葫芦丝架子鼓,有教师独唱<
说句心里话>
、有互动竞猜、有一个家长上过山东电视台中华达人栏目,他给大家演唱演唱了一首歌曲<
隐形的肢膀>
唱得非常好。
七.学校文化重特色
文化是一所学校的灵魂,没有文化的学校也就没有了生命力和内涵。
岱岳实验小学在校园文化建设上能够立足学校实际,科学规划,达到了“每面墙壁都说话,每个角落都育人”的效果。
楼道文化悬挂师生作品,连廊文化设计音乐长廊、经典诵读长廊,体现学校办学特色。
班级文化突出十好教育、学生自主管理等等,都体现了学校的办学思想和特色。
综合楼的设计以岁寒三友:
松、竹、梅为主题,一楼是竹,二楼是松,三楼是梅,松柏象征坚贞不屈的英雄气概。
以竹象征气节。
竹子挺拔秀丽,岁寒不凋,自古以来,受到人们的普遍喜爱。
古人常以“玉可碎而不改其白,竹可焚而不毁其节”来比喻人的气节。
以梅象征坚强不屈。
梅的枝干苍劲挺秀,宁折不弯,被人们用来象征刚强不屈的意志;
而迎风斗雪怒放的梅花,则最先给人间透露春的气息。
综合楼门厅:
正中位置张贴了学校的校徽,下面这句“工作并快乐着,忙碌并幸福着”是校原副校长王校长说的一句话,每时每刻提醒着老师们工作是快乐的。
东墙是实小的荣誉展示栏,记录了学校近年来取得的荣誉,西墙设有综合篇,是学校各种活动的展示,特色篇主要介绍学校的艺术教育特色,学校篇主要是学校的简介和各功能室。
四块不锈钢橱窗:
一块是学校办学理念,一块是学校名师风采,南面两块是学校十好小明星展示台和学校校歌《启航》。
校外宣传窗:
实小在校外设置了一个小小宣传橱窗,把平时学校举行的活动、学校重大事情、学生获奖情况、家教知识教师的常规等张贴于橱窗内,家长来接孩子时都会驻足观看。
成为家长了解学校的一面镜子。
水晶字:
实小领导十分重视普通话的宣传工作,在长廊上制作了水晶字:
说普通话写规范字用文明语做文明人“的永久性宣传标语。
电子屏幕上宣传学校的办学理念和口号。
中间教学楼的设计以泰山文化为主题,一楼是景观泰山,介绍泰山的著名景点,二楼是感悟泰山,从泰山文化中受到做人的启发,三楼是诗韵泰山,展示描写泰山的优美诗句,四楼是泰山石刻,欣赏泰山文化的丰厚底蕴。
一楼教室两侧:
为创建书香校园,诵读经典文化,学校举行了以《弟子规》、古诗文为主题的诵读大赛,一到四楼西面墙壁是《弟子规》和有关小故事,东面墙壁是学生的诗配画作品展。
一到四楼还张贴学校的宣传口号,一楼是鼓励学生读书,二楼是教学理念三楼是习惯养成四楼是教育学生如何做人。
1.1、1.2、2.3班,教室里设有宣传板报,张贴学生书法绘画作品,普通话知识宣传等,设有十好小明星专栏,每学期评出的读书好、写字好、作业好等小明星的照片张贴在专栏内,为全班树立榜样,班内还设有图书角,鼓励学生多读书。
教师格言:
每班教室外面有本班教师的激励格言。
从东楼梯上二三楼道内悬挂教师和学生作品。
墙壁上有安全提示语。
三楼长廊:
两边展板主要介绍民族乐器、西洋乐器知识。
八、关系融洽,彰显和谐。
不论是从“校委会”“全体教师会”,还是从“各教研组的研讨”“各项工作的合作”中,都可以看出领导与教师之间,教师与教师之间的和谐关系,教师心态端正,互相学习,互相尊重,互相帮助。
教师与学生做朋友,关系密切,课堂上教师的激励,学生的放松、积极上进,都给人以愉悦。
区实小全体师生的和谐关系催人奋进。
理精细化的理念精致花园;
整洁的校园,一尘不染。
正所谓“润物细无声”,岱岳实小的文化氛围建设正在显露出“环境育新人”的良好办学思路。
九.学生的养成教育卓有成效
在实小的这几天里整个校园整洁一新,地板早晨中午都拖很干净的,卫生区划分分明都有专人负责,具体到每个同学负责那块玻璃,班主任及时跟踪检查,在校长总结发言中,实小领导叫给学校提意见一位校长风趣地说这几天想在校园找片废纸屑都没找到,这就我的意见。
实小的学生文明礼仪搞得好,在这五天的培训不论你在什么地方见到学生,他们都向你主动问好。
放学的路队整整齐齐,课上的听课都体现了实小养成教育。
十、特色鲜明,效果显著。
区实小的办学特色是“艺术引领,个性张扬”。
学校根据不同年级开展不同的乐器课教学,一年级电子琴,二年级竖笛,三年级口风琴,四、五年级葫芦丝,均纳入了正常教学课程。
有的学生电子琴达到十级演奏水平,有的学生代表学校参加市、区级演出并获奖。
从学校组织的“才艺展示大赛”中每位选手的精彩表演可以看出,乐器课的开设,得到了学生的喜爱,一大批优秀的小乐手脱颖而出。
学习乐器,已经在区实小成为一种时尚,一种需求。
十一、学生幸福,家长满意。
区实小的施校长是位有思想,有智慧,有能力,有创新的优秀校长。
在她的带领下学校管理精细,处处规范;
教师敬业,工作高效;
在她的影响下教师、学生间的关系融洽,时时彰显和谐;
在她的引领下学校文化氛围浓厚,做到了环境育人;
学校办学特色鲜明,效果显著。
在这样的学校学习,学生是幸福的,这既是美好经历的体验,也是个性发展的成果。
学生幸福换来家长满意,这一结论,我也从家长口中得到了证实,“没选错学校”“感谢老师”“我的孩子不仅学习好,还会吹葫芦丝,快四级了”……一句句朴实的话语正是对学校的认可、赞誉、支持、宣传。
三、我们应该怎么做
作为学校的管理者,怎样才能不辜负领导的信任和支持,不辜负人民群众的期望和嘱托,把自己的学校创办成品牌学校。
通过本次驻校学习,我觉得应从以下几方面做:
1、抓班子——用共同的要求凝聚干部
学校的领导班子应该是广大教师的楷模。
这就要求每个人要有一种务实的工作作风,要把自己分管的工作抓紧、抓实、抓细、抓活,抓出成效。
工作中,按照学校统一的工作思路和要求,身先士卒,发挥表率作用,要求教师做到的,自己先做到,要求别人不做的,自己坚决不做。
工作不敷衍、不打折扣,大胆工作,勇于创新,做事要干净利落,处理问题要果断坚决,只有这样才能真正打造一支无坚不摧的团队。
2、带队伍——用崇高的目标激励教师
学校发展,教师为本。
要引领教师在成就学生的同时成就自己,在成就事业的同时,使自己成功。
今后的工作中,我们将树立“培训就是教师最大的福利”的观念,建设学习型教师队伍,为教师的发展、成功提供平台。
3、精管理——用优秀的理念管理教育
基于可持续发展的理念,建立健全学校的各项规章制度,坚持依法治校。
制度的建设在于规范,管理的真谛在于激励,从这个角度出发,我们将做到:
一是坚持以人为本,做到制度管理与人本管理相结合,最大限度调动全体员工的积极性;
二是坚持目标管理,做到目标管理与过程管理相结合;
三是坚持管理育人,把育人贯彻到管理的始终。
4、高效益——用高质量的教育回报社会
办人民满意的教育是学校的责任,是校长的责任。
我认为高质量的教育:
一是以德育为首的教育,把做人放到第一位的教育;
二是面向全体学生,促进学生全面可持续发展的教育;
三是注重培养学生个性及创新实践能力的教育,而不仅仅是只注重分数的教育。
5、严律己——用神圣的使命鞭策自己
学校校长的工作是一分沉甸甸的担子,一头是家长的希望,一头是学生未来的幸福。
要想作一名称职的校长:
一是要谦虚谨慎、善于学习,不但要学习理论法规,还要向他人学习。
二是要廉洁自律,做到校务公开、民主管理。
三是要加强思想修养,使自己具有扎实的作风,坚韧的品格、宽广的胸怀、创新的思路、干事的气魄。
此外校长要力争做到懂行的管理者。
要管好教学工作,逐步提高教学质量,必须做一个懂行的管理者,因此管理者要根据自身特点加强学习,多学习新的教学管理理论知识,也要多学习新课程改革和校本教研等方面的知识,在分析本校的基础上,做到理论和实践相结合。
通过学习,不断提高自身素质和领导力。
另外校长要善于思考。
校长应该是个思考者,对工作的预见、调整和反思都需要研究,随时发现问题,思考解决问题,挖掘深层因素,根深才能固本,才能实现“内涵发展”的理念。
校长还要真正深入到教学管理中去,就必须和广大教师一起,共同研讨出适合学校教师的办学思想。
如果教师理解不了你的办学思想,那你的办学理念就只有太空去实现。
因此,要真正深入到教学管理中,就要先研究自己所管理的教师的特点,让管理思想去适应教师,在管理上力争做到因人而异。
此外,校长还应该是个多面手,不求样样精通,但绝不能一窍不通……
总而言之,通过学习,提高了认识,明确了职责。
知道了一个好校长是成就一所好学校的关键,清楚地意识到了身上肩负的神圣使命。
今后的工作中,一定把此次学习所获、所悟、所感,应用并指导自己的实践,在实践的过程中不断摸索、改革与创新,寻找到适合自己学校的发展模式,形成自己的办学特色,办好人民满意的教育。
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- 岱岳区 第四 校长 培训 心得体会