四月调考化学练习二Word文档下载推荐.docx
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5.(2005•益阳)在不使用酸碱指示剂的前提下,欲除去氯化钙溶液中的少量盐酸,得到纯的氯化钙溶液,最适宜选用的一种试剂是( )
硝酸银溶液
澄清石灰水
生石灰粉末
碳酸钙粉末
6.某化学兴趣小组的同学开展如图所示实验.
关于该实验,下列说法正确的是( )
②中溶液含有盐酸
③中一定没有盐酸
②中加入镁粉时一定有气泡冒出
③中的固体一定是铁
7.(2013•黄冈)下列有关物质鉴别方案正确的一组是( )
可用Ba(OH)2溶液鉴别(NH4)2CO3,(NH4)2SO4,NH4NO3三种氮肥
MgCl2溶液,NaOH溶液,H2SO4溶液,CuSO4溶液,不加任何试剂即可鉴别
Na2CO3溶液,Ca(OH)2溶液,盐酸,BaCl2溶液,不加任何试剂即可鉴别
CuO粉末,炭粉,铁粉,三种黑色粉末用一种试剂无法鉴别
8.(2012•绥化)下列各组物质,按单质、化合物、混合物顺序排列的是( )
固态氮、干冰、冰水共存物
稀有气体、氯化氢气体、液化石油气
液态氧、蒸馏水、透明的河水
天然气、煤、石油
9.(2008•烟台)如图,表示的是纯净物、单质、化合物、含氧化合物、氧化物、碱之间的包含、不包含关系,若整个大圆圈代表纯净物,则在下列选项中,能正确指出①、②、③、④、⑤所属物质类别的是( )
①单质、②化合物
②碱、⑤氧化物
④碱、⑤含氧化合物
④含氧化合物、③氧化物
10.下列关于酸、碱、盐的叙述不正确的是( )
酸、碱中一定含有氢元素
盐中不一定含有金属元素
碱中一定含有原子团
盐中不可能含有两种原子团
二.填空题(共6小题)
11.(2012•达州)达州盛产天然气,有“中国气都”之称的美誉.天然气的主要成分是甲烷(CH4),我校化学兴趣小组的同学对甲烷燃烧的产物产生了兴趣,请你参与:
【提出问题】:
甲烷燃烧后生成哪些物质?
【查阅资料】:
含碳元素的物质完全燃烧生成CO2,不完全燃烧生成CO;
无水CuSO4遇水变蓝.
【猜想与假设】:
甲CO2H2O;
乙COH2O;
丙NH3CO2H2O;
丁CO2COH2O.
你认为 _________ 同学的猜想是错误的,理由是 _________ .
【实验探究】:
为了验证上述猜想与假设,将甲烷在一定量的O2中燃烧的产物依次通过如图所示装置:
(1)A、B装置的顺序能否颠倒?
(填“能“或“否”) _________ .
(2)实验中用纯净O2而不用空气的原因是 _________ .
(3)实验中观察到A中无水CuSO4变蓝,B、D中澄清石灰水变浑浊,C中红色粉末变成黑色,由此推断 _________ 同学猜想成立.
(4)请写出B中澄清石灰水变浑浊、C中红色粉末变成黑色的化学方程式:
_________ 、 _________ .
【反思与交流】:
为避免有毒的CO污染环境,所以含碳元素的物质燃烧必须满足的条件是 _________ .
12.根据如图实验装置回答问题.
(1)写出图1中标有序号仪器的名称① _________ ;
② _________ ;
③ _________
(2)选用装置B制氧气时发生反应的化学方程式为 _________ .
(3)实验室制取二氧化碳所选用的收集装置为 _________ (填装置代号).检验二氧化碳是否收集满的方法是 _________ .
(4)图2气体的发生装置中,在制二氧化碳时能起到“控制反应的发生或停止”效果的是 _________ .(填装置代号)
(5)某同学用一定质量的高锰酸钾从上列装置中选用部分装置组装后在实验室里制取氧气,并通过排水量来测定所收集到氧气的体积.整套实验装置接口的正确连接顺序为a→ _________ → _________ → _________ .实验过程中,该同学观察到F装置中的水变为紫红色,这是因为 _________ 进入G装置并溶于水中的缘故.为了防止试验过程中出现上述现象,相应的改进措施是 _________ .
13.(2009•门头沟区一模)在化学的学习中,同学们知道:
聚乙烯塑料只含C、H两种元素,如用焚烧方法处理废弃塑料会造成大气污染,化学兴趣小组对聚乙烯塑料在空气中燃烧生成的碳的氧化物组成进行探究.
【提出猜想】A、只有CO2B、只有COC、既有CO2,也有CO
【查阅资料】微量CO遇到浸有磷钼酸溶液的氯化钯黄色试纸,立即变蓝,而CO2遇该试纸不变色
【设计方案】化学兴趣小组在老师的指导下,设计下图所示实验,通过观察装置B、装置C的实验现象,验证猜想.
【实验探究】请你帮助他们完成实验报告.
实验步骤
实验现象
实验结论及化学方程式
点燃酒精灯加热,随即打开弹簧夹,通入干燥的空气.观察装置B、装置C中的现象
装置B中的现象是:
_________
装置C中的现象是:
聚乙烯塑料在空气的燃烧,生成碳的氧化物中,既有CO2,也有CO.装置C中反应的化学方程式为:
【讨论】
(1)根据实验结论,从环保角度考虑,实验中应对尾气进行处理,处理方法是 _________ .
(2)聚乙烯塑料在空气中燃烧,生成物中除了CO2、CO外,还应有的物质是 _________ .
14.NaNO3、AgNO3、Cu(NO3)2的混合溶液中加入一定量Fe,充分反应后过滤,
(1)若滤渣中加入盐酸后有气泡产生,则滤渣中一定有 _________ ,此时滤液中所含物质是(不包括水,下同) _________ ,
(2)若滤液中加入铁片无明显变化,则滤渣中一定有 _________ ,可能有 _________ ,滤液中所含物质是 _________ .
15.(2005•鄂尔多斯)在Cu(NO3)2和AgNO3的混合溶液中,加入一定量的锌粉,使之充分反应后,有下列情况(填化学式):
(1)若反应后锌有剩余,则溶液中所含溶质是 _________ ;
(2)若反应后过滤,向所得固体物质中加盐酸没有气体产生,则固体物质中一定有 _________ ,可能有 _________ ;
(3)若反应后过滤,向滤液中滴加KCl溶液,有不溶于稀硝酸的白色沉淀生成,则此时溶液中含有的溶质为_________ .
16.(2005•宣武区二模)在AgNO3和Cu(NO3)2的混合溶液中,加入一定量铁粉,充分反应后过滤,
(1)若在滤液中加入稀HCl,出现白色沉淀,则滤纸上的物质一定不含有 _________ .
(2)若在滤液中插入铁片,取出后发现无任何变化,则滤纸上一定有 _________ ,可能有 _________ .
(3)若将滤纸上的固体放入稀HCl中,生成无色可燃性气体,则滤纸上一定有 _________ ,滤液中一定含有的溶质是 _________ .
三.(共12小题)
17.(2013•赤峰)如图中的A~I表示几种初中化学常见的纯净物,且分别是由H、C、O、S、Cl、Na、Ca中的两种或两种以上元素组成.其中A、E、H是氧化物;
A中氧元素质量分数为60%;
I俗称小苏打,C、I分别与足量F反应的生成物相同.图中“﹣”表示两端的物质间能发生化学反应:
“→”表示物质间存在转化关系;
部分反应物或生成物已略去.
(1)写出I的化学式 _________ ;
E的化学式 _________ .
(2)在C物质的水溶液中滴加无色酚酞溶液,酚酞溶液显 _________ 色.
(3)写出A和B反应的化学方程式 _________ .
(4)写出G发生分解反应的化学方程式 _________ .
18.某实验小组利用如图所示装置测量空气中氧气体积分数并取得成功.
【查阅资料】白磷的着火点为40℃
【提出问题】氧气体积约占空气总体积的多少?
【实验准备】锥形瓶内空气体积为230mL,注射器水的体积为50mL,该装置气密性良好.
【实验探究】装入药品,按图所示连接好仪器,夹紧弹簧夹.先将锥形瓶底部放入热水中,白磷很快被引燃,然后将锥形瓶从热水中取出.
【现象分析】
(1)将锥形瓶底部放入热水中,白磷被引燃,说明燃烧不能缺少的一个条件是 _________ ,足量的白磷在锥形瓶中未能全部燃烧,说明瓶内剩余气体不支持燃烧.写出白磷燃烧的化学方程式:
_________ ;
(2)在整个实验过程中,可观察到气球的变化是 _________ ;
(3)待白磷熄灭、锥形瓶冷却到室温后,打开弹簧夹,还可观察到的现象是:
①注射器中的水自动喷射出来,②当注射器中的水还剩约4mL时停止留下.导致这些现象发生的原因是:
_________ .
【得出结论】 _________ .
19.(2010•达州)已知碳酸易分解,草酸与碳酸有相似的化学性质,在受热的条件下草酸也会分解,仅生成三种氧化物.我校研究性学习小组对此展开探究:
[提出问题]生成的三种氧化物是什么?
[查阅资料]无水硫酸铜是一种白色粉末物质,遇水变成淡蓝色硫酸铜晶体.化学方程式为:
CuSO4(白色粉末)+5H2O=CuSO4•5H2O(蓝色晶体)
[提出猜想]生成的氧化物中有H2O、CO2和CO.
[实验探究]张亮将生成的气体,依次通过如图所示装置,验证猜想.
(1)观察到A中 _________ ,证明生成物中有水.
(2)B中澄清石灰水变浑浊,证明 _________ .
(3)D中红色粉末是 _________ (填化学式),实验现象 _________ .
[交流讨论]
陈军认为:
张亮不需要E装置也能够推断出生成物中有一氧化碳.你是否支持陈军的观点:
_________ (填“支持”或“不支持”),请说出你的理由:
陈军还认为:
从环保的角度来看,此装置有一个缺陷,请你指出该缺陷:
_________ ,处理的方法是 _________ .
20.用集气瓶可完成多种实验.请根据如下实验装置示意图,回答有关问题:
(1)装置Ⅰ完成的实验是 _________ ;
为得到干燥的二氧化碳,装置Ⅱ的集气瓶中装入的试剂必须具有 _________ 性.
(2)装置Ⅰ还可用于制取的气体的化学式是 _________ ,用装置Ⅲ收集该气体,其中水的作用是 _________ _________ ;
装置Ⅳ的集气瓶中预先加入了少量水,猜测其作用可能是 _________ ;
装置Ⅴ中的实验现象是 _________ .
(3)某同学做红磷在氧气中燃烧实验时,将点燃的红磷伸入盛有氧气的集气瓶中,红磷剧烈燃烧,过一会儿,燃烧匙内火焰熄灭.接着立即从集气瓶中取出燃烧匙,熄灭的红磷又复燃了.红磷复燃的原因是 _________ ;
所以消防队员在火灾现场扑灭明火后,还要继续洒水的原因是 _________ .
21.(2009•锦州)资料:
白磷着火点为40℃,红磷着火点为240℃,五氧化二磷能污染空气,五氧化二磷易溶于水.
(1)在探究可燃物燃烧条件的课堂上,老师用甲图所示装置进行实验.实验时观察到的现象是:
铜片上的红磷和水中白磷不燃烧,铜片上的白磷 _________ .
(2)小明同学设计了乙、丙两个对比试验,完成了探究过程.得到以下实验事实:
①不通入空气时,冷水中的白磷不燃烧;
②通入空气时,冷水中的白磷不燃烧;
③不通入空气时,热水中的白磷不燃烧;
④通入空气时,热水中的白磷燃烧.
该实验中,能证明可燃物的温度必须达到着火点才能燃烧的事实是(填序号) _________ ;
能证明可燃物通常需要接触空气才能燃烧的实验事实是 _________ .
(3)结合老师与小明设计的实验,小强设计了实验装置丁.小明与小强的实验都比老师的实验有一个明显的优点.这个优点是 _________ .
22.(2010•南昌模拟)某兴趣小组活动中,同学们按图1装置对“可燃物燃烧的条件”进行探究.探究过程中,大家对磷燃烧产生的大量白烟是否危害人体健康提出疑问.
[查阅资料]白磷的着火点是40℃,红磷的着火点是240℃,…燃烧产物五氧化二磷是白色固体,会刺激人体呼吸道,可能与空气中水蒸气反应,生成有毒的偏磷酸(HPO3).
[交流与讨论]白烟对人体健康有害,该实验装置必须改进.
[改进与实验]同学们按改进后的图2装置进行实验.
请你帮助他们将F表补充完整.
现象
解释
a试管中白磷燃烧,热水中的白磷没有燃烧.
B试管中红磷没有燃烧.
b试管中红磷、热水中白磷都没有燃烧的原因分别是① _________ ,② _________ .
[反思与评价]
(1)改进后的图2装置与图1装置比较,优点是:
(2)小林同学指出图2装置仍有不足之处,并设计了图3装置.其中气球的作用是:
23.(2011•武汉)实验室制取氧气所用的氯酸钾通常含一定量的杂质.小明同学称取6.00g样品与2.00g二氧化锰混合,加热使其完全反应,冷却至室温.将剩余固体与17.02g水充分溶解,过滤,得到的不饱和溶液中溶质的质量分数为14.9%.若不考虑实验中药品的损耗,氯酸钾样品中的杂质不参与反应,也不溶于水.请回答下列问题.(结果精确到0.01g)
(1)要完全回收反应生成的氯化钾,还需进行的操作是 _________ ,可回收氯化钾的质量为 _________ ;
(2)计算样品中氯酸钾的质量是多少?
(可能用到的相对原子质量:
O﹣16;
Cl﹣35.5)
24.(2011•武汉模拟)为了检测石灰石样品中碳酸钙的含量,甲、乙、丙、丁四位同学分别用质量分数相同的盐酸与样品充分反应进行实验测定.已知,样品中的杂质不溶于水,且不与盐酸反应.测得数据如下表:
甲
乙
丙
丁
所取石灰石样品质量/g
10.0
加入盐酸的质量/g
20.0
30.0
45.0
50.0
剩余固体的质量/g
6.0
4.0
2.0
请回答:
(1)样品中碳酸钙的质量分数是 _________ ;
(2)10.0g样品与45.0g盐酸充分反应后,盐酸是否还有剩余 _________ (填“是”或“否”);
(3)10.0g样品与足量稀盐酸反应后可产生二氧化碳多少克?
(写出计算过程,计算结果精确到0.1g)
H﹣1C﹣12O﹣16Cl﹣35.5Ca﹣40)
25.(2008•沙洋县模拟)欲测定某石灰石样品中碳酸钙的质量分数(碳酸钙在高温下分解生成氧化钙和二氧化碳;
石灰石样品中的杂质受热不分解,具不与酸反应),甲、乙两位同学分别设计了如下两个实验方案:
方案一:
称取石灰石样品质量8g;
用酒精灯加热样品,直至质量不再改变;
将固体残余物放在干燥的器皿中冷却后称得质量为6.9g;
计算.
方案二:
①称取石灰石样品质量8g;
②加入质量分数为7.3%的盐酸100g,使碳酸钙完全反应;
③向反应后的溶液中加入含溶质3.2g的氢氧化钠溶液,恰好中和多余的盐酸;
④计算.
请回答下列有关问题:
(1)你认为上述方案中,切实可行的是方案 _________ ,不选用另一方案的原因是 _________ .
(2)求方案二样品中碳酸钙的质量分数.
26.石灰石是我省的主要矿产之一.我校研究性学习小组为了测定某市矿山石灰石中碳酸钙的质量分数,取来了一些矿石样品,并取稀盐酸200g,平均分成4份,进行实验,结果如下:
(杂质不与稀盐酸反应)
实验
1
2
3
4
加入样品的质量/g
5
10
15
20
生成CO2的质量/g
1.76
3.52
4.4
m
(1)上表中m的数值是 _________ .
(2)根据表格所给数据画出石灰石与生成二氧化碳的关系图
(3)求石灰石中碳酸钙的质量分数
(4)某同学将上述石灰石10g在高温下煅烧至质量不再变化(杂质不发生反应),残余固体质量应为 _________ ,他认为据此也可算出石灰石中碳酸钙的质量分数,你认为可以么?
_________ (填“可以”或“不可以”.)
27.石灰石样品中含有二氧化硅杂质(二氧化硅既不溶于水也不与盐酸反应).某学校的化学兴趣小组的同学想测定某石灰石样品中碳酸钙的质量分数,取一块石灰石样品,将其敲碎后,称量6g放入烧杯内(烧杯质量为20g).然后加入一定溶质质量分数的稀盐酸,用玻璃棒搅拌至不再产生气泡为止.反应所需时间(t)和烧杯及其所盛物质总量(m)的关系如图所示.试回答:
该石灰石样品中碳酸钙的质量分数是多少?
(计算结果精确到0.1%)
28.某兴趣小组的同学为测定某石灰石中碳酸钙(假设:
石灰石中的杂质不与盐酸反应)的质量分数,称取一定质量的石灰石置于烧杯中,用某浓度的稀盐酸100g,分5次加入,每次充分反应后,取出固体,经过滤、洗涤、干燥等操作后称重,各次稀盐酸用量和剩余固体质量记录如下:
实验次数
稀盐酸的用量(g)
剩余固体的质量(g)
①
16.25
②
40
12.50
③
60
④
80
5.00
⑤
100
n
请细心观查表格和图象,回答下列问题:
(1)涉及反应的化学方程式为 _________ ;
(2)第 _________ 次石灰石中的碳酸钙与盐酸恰好反应完毕;
(3)表格中m= _________ g,n= _________ g;
(4)计算该石灰石样品中碳酸钙的质量分数;
(5)计算该石灰石样品完全反应生成二氧化碳的质量.
择题(共1小题)
1.(2011•青岛)为除去粗盐中含有的硫酸钠,氯化镁、氯化钙等杂质,应加入过量的氯化钡、氢氧化钠、碳酸钠等物质.将杂质转化为沉淀过滤除去,再向滤液中加入适量的盐酸得到精盐水.
该工程示意如下:
对该过程的认识中,正确的是( )
①操作中需要进行搅拌,目的是提高氯化钠的溶解度
③、④两步操作顺序可以颠倒
⑤操作得的沉淀中共有三种物质
⑥操作中,加入盐酸的目的是除去过量的氢氧化钠和碳酸钠,将滤液的pH调为7
二.填空题(共8小题)
2.下列用字母表示的10种物质是由H、C、O、Ca、Cl、Fe中的几种元素组成,它们是初中化学常见的物质.题中“→”表示物质间存在转化关系,部分反应物、生成物及反应条件已略去.已知圈Ⅰ中的转化均是分解反应,圈Ⅱ中的转化均是化合反应.
(1)Y是大理石的主要成分,则Y的化学式为 _________ .
(2)N和F是常见的非金属单质.化合物A和B的元素种类相同,化合物D和E的元素种类也相同,请写出A→B反应的化学方程式 _________ ,E+N反应的化学方程式 _________ .
(3)从上述物质中任选物质,按下图所示装置进行实验.当胶头滴管中的液体滴入瓶中,U型管中的液面发生了明显变化,请分别写出符合下列实验现象的物质的化学式.
序号
a处水液降低
b处液面降低
3.(2012•鄂州)A、B、C、D为初中常见的物质,相互之间的关系如图所示(“﹣”表示两种物质间能发生反应,“→“表示两种物质间能够转化,部分反应物或生成物以及反应条件已略去).
(1)若A是一种气体单质,D是温室气体,A的化学式 _________
(2)若A是一种碱,B被广泛应用于玻璃、造纸、纺织和洗涤剂的生产,B→D的化学方程式是 _________
(3)若A是一种酸,下列说法中,正确的是 _________ (填序号)
①B、D可能都是单质②B、C可能都是盐
③A、D也可能发生反应④D一定不能转化为C.
4.(2011•湖北)甲、乙、丙、丁、戊、己是初中化学中常见的些物质,它们之间存在如下图所示的相互关系(“﹣”表示在一定条件下能相互反应,“→”表示在一定条件下能发生转化),己知乙是一种气体,能使澄清的石灰水变浑浊,常用丁灭火;
甲、乙、丙三种物质含有一种相同的元素,且甲是一种单质;
乙和丁不含相同的元素,反应①、②、③中,一个有沉淀产生,一个有气体放出,一个无明显现象.
(1)写出乙物质的化学式 _________ ;
(2)写出甲物质的一种用途 _________ ;
(3)写出反应①的化学方程式 _________ ,己物质所属的类别为 _________ (填“酸”“碱”“盐’”或“氧化物”).
5.(2013•孝感)A、B、C为初中化学常见物质,它们之间的转化关系如图所示(反应条件、部分反应物和生成物已略去).
请针对以下两种情况回答问题:
(1)若A、B、C均为氧化物,除氧元素外另一种元素均不相同,且三种物质常温下状态均不同,其中C为液态.B、C的化学式分别为:
B _________ 、C _________ .
(2)若A、B、C均由三种元素组成的化合物,且C为蓝色不溶于水的物质.则A的化学式为
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