羽毛球学期教学计划Word文档下载推荐.docx
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第二阶段(11~1月)
本阶段的训练以全面身体素质训练为主.技术占50%、素质占40%、战术占10%.
训练的主要任务是发展全面身体素质,利用冬训,储备体能.因队员年龄小,训练以有氧代谢运动为主.提高专项能力.单项技术以固定球路训练为主.对技术动作进行精细化加工,以达到技术动作的一致性、隐蔽性.提高击球落点的准确性.
七、训练措施
1、学生训练课的内容、形式、节奏等安排,要求形式多样,各种练习手段尽量与游戏活动相结合,以激发学生对羽毛球运动的爱好与兴趣.
2、在教学过程中,因教学的对象是少年儿童,所以,每一项教学训练的方法都必须符合他们的特点,应围绕着形成某一种动作而练,练习难度和技术要求应符合少儿运动员年龄和身体发育程度,不宜过高和过急,注意循序渐进.
3、将训练与思想教育结合起来,在训练中注重技术、战术、作风与心理素质的培养.有意识的在教学训练过程中,培养学生“爱祖国、爱学校、懂礼貌、讲文明、肯吃苦”的意志品质.加强跟班主任、家长的联系,使学生能安心训练,无“后顾之忧”.通过师生的共同努力.从难、从严、从实战出发,大运动量地进行严格训练,加强意志品质培养,从小养成良好的生活习惯与训练作风.
4、充分调动学生积极性、自觉性,完成每一阶段计划,并做好阶段测试工作.
5、训练中发挥教练主导作用,注意克服训练中注意力易分散现象,提高训练效果.
6、训练中提倡多看、多练、多想,教练员多示范、多陪练、多纠正动作.
7、督促学生文化学习,做到学习、训练两不误.
羽毛球学期教学计划二:
二年级羽毛球课程教学计划
孙新龙
一、课程介绍
羽毛球运动属技能主导类隔网对抗性项目,以其娱乐性、简便性、锻炼性等特点深受广大学生的喜爱.参加羽毛球运动可发展学生的协调性和灵敏性,有利于心肺等功能的改善与提高,可培养学生顽强拼搏、沉着果断等良好品质.
在教学过程中要充分考虑二年级学生对羽毛球技术的掌握能力,教学生颠球、发球、对空高击球、对空挑高球、双人对打高远球等一系列最基本的练习,以此来培养学生对羽毛球的球感.同时,教学生跨步、垫步、并步、交叉步、蹬跳步等一系列最基本的脚步练习.让学生熟悉羽毛球运动中最基本的的步法,为以后打好羽毛球做好良好的准备.
二、课程任务
1.培养学生树立“健康第一”的思想,积极参加体育锻炼,在体育学习中培养运动兴趣,养成运动习惯.
2.帮助学生掌握羽毛球基本技术、战术、竞赛规则与裁判规则,学会必要的健身手段与方法,养成自觉健身的习惯,为终身体育打下坚实的基础.
3.提高学生的组织能力、欣赏水平等综合素质,培养勇于竞争、顽强拼搏的意志品质,促进身心协同发展,推进素质教育实施.
三、教学内容纲要
1.基本技术:
颠球、发球、对空高击球、对空挑高球、双人对打高远球等一系列最基本的技术.
2.基本步法:
跨步、垫步、并步、交叉步、蹬跳步等一系列最基本的步法.
3.教学比赛:
羽毛球教学比赛.
4.身体素质(跳绳):
力量素质;
耐力素质;
灵敏素质;
柔韧素质;
速度素质.
四、9课时的学习内容
1.(一课时)羽毛球运动、场地的介绍
羽毛球的正确握拍方法
羽毛球颠球
2.(两课时)羽毛球的正确发球姿势以及动作
学习羽毛球发球
3.(两课时)复习羽毛球的发球
学习羽毛球的接球
4.(两课时)羽毛球对空高击球
羽毛球对空高挑球
双人对打高远球
5.(两课时)基本步法练习:
跨步、垫步、并步、交叉步、蹬跳步
羽毛球学期教学计划三:
2011-2012年第二学期羽毛球教学计划
第一课:
准备活动;
学习握拍、站姿;
发球动作;
挥拍;
多球、发球练习.(训练目的:
固定握拍动作,发球注意腰部转动发力)
第二课:
握拍、发球练习;
学习后场挥拍动作.(训练目的:
巩固上节课所学要领,学习正确的后场动作,注意身体的转动以及小臂手腕的发力动作)
第三课:
发球练习;
后场挥拍;
学习后场两边步法.(训练目的:
巩固上节课所学要领,掌握基本步法)
第四课:
后场两边步法;
多球练习;
两边后场平高球.(训练目的:
巩固上节课所学要领,固定自己的动作)
第五课:
多球练习后场高球.(训练目的:
巩固上节课所学要领)
第六课:
学习正手定点搓球;
学习正手上网步法;
多球网前搓球练习.(训练目的:
学习搓球技术,注意手指手腕的配合和灵活应用)
第七课:
正手定点搓球;
正手上网步法;
注意反手握拍动作以及上网步法的准确性)
第八课:
学习反手定点搓球;
学习反手上网步法;
第九课:
反手定点搓球;
反手上网步法;
第十课:
后场到网前的步法;
多球练习:
1.头顶后场到正手网前.正手后场到反手网前.(训练目的:
后场球的反抗能力,头顶后场紧记要先侧身后退,切勿先退后侧身)
第十一课:
全场四个点场地步法;
学习正手网前挑球动作;
学习网前反手挑球动作.(训练目的:
增强网前被动球的反抗能力.)
第十二课:
场地步法;
学习后场高点杀球动作;
1.后场两边跳杀2杀上网.(训练目的:
增强进攻能力,加强球的杀伤力.)
第十三课:
学习正手吊对角头顶吊直线;
注意后场吊球的手腕滑板动作,加强球的杀伤力.)
第十四课:
学习头顶吊对角正手吊直线;
学习网前两边正反手推球.(训练目的:
注意网前两边推球小臂带动手腕的发力.)
第十五课:
巩固网前两边推球;
学习网前两边正反手勾球.(训练目的:
注意网前两边勾球小臂带动手腕手指拨球.)
第十六课:
巩固网前两边正反手勾球.(训练目的:
羽毛球学期教学计划四:
初中羽毛球课程教学工作计划
羽毛球运动属技能主导类隔网对抗性项目,以其娱乐性、简便性、锻炼性等特点深受广大初中学生的喜爱.参加羽毛球运动可发展学生的协调性和灵敏性,有利于心肺等功能的改善与提高,可培养学生顽强拼搏、沉着果断等良好品质.
本课程主要教授羽毛球运动的基本理论、基本技术与战术、竞赛规则及裁判法等内容,并结合羽毛球教学向学生传授体育基础理论、体育健身方法、体育保健常识等内容.
二、课程目标
第一学期
课时教学内容:
1,认识羽毛球运动基本知识
2,羽毛球基本握拍法、认识羽毛球运动
3,发球:
发高远球1
4,发球:
发高远球2
5,上手击高远球1
6,上手击高远球2
第二学期
课时教学内容
1,正手挑球
2,反手挑球
3,上手击高远球3
4,上手击高远球4
5,羽毛球的战术:
发球战术
6,教学比赛
第三学期
1,基本步法:
正手侧身并步后退
2,基本步法:
跨步上网
3,正手侧身并步后退步法结合上手击高远球
4,跨步上网步法结合正反手挑球
5,羽毛球战术:
攻后场战术
第四学期
国内外羽毛球的重大赛事介绍
正手放网
基本步法:
两侧移动步法1
两侧移动步伐2
羽毛球战术:
逼反手战术
教学比赛
第五学期
1,学习欣赏羽毛球比赛
2,反手放网
3,前交叉跨步上网步法
4,正手侧身并步后退步法结合跨步上网步法
拉吊结合战术
1.培养初中学生树立“健康第一”的思想,积极参加体育锻炼,在体育学习中培养运动兴趣,养成运动习惯,使学生基本掌握锻炼身体的方法和手段,并能持之以恒地加以锻炼,为终身体育锻炼打下坚实的基础.
2.帮助学生掌握羽毛球基本技术、战术、竞赛规则与裁判法,学会必要的健身手段与方法,养成自觉健身习惯,为终身体育打下坚实的基础.
3.通过羽毛球专项课培养学生顽强拼博,独立思考能力
4.提高学生的欣赏水平、组织能力等综合素质,培养勇于竞争、顽强拼搏的意志品质,促进身心协同发展,促进素质教育实施.
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学期教学计划
【热门】学期教学计划模板锦集五篇
环境与人类有非常密切的关系。
环境问题是人类共同关切和迫切需要解决的全球性重大问题。
保护环境,在有效地利用环境的同时,深入认识和掌握自然规律,制止环境污染和环境破坏,走可持续发展的道路,以促进人类与环境的和谐统一协调发展,己成为世界各国的共识和人类行为难则。
环境保护,教育为本,环境教育是提高全民族思想道德素质和科学文化素质的基本手段。
为提高我班学生的环境意识,树立良好的环境道德观念和行为规范,在创建绿色学校的基础上,进一步加强环保教育,大力推进本班的素质教育。
二、学生情况分析:
我班共有学生54人,经过以前时间的学习,我发现本班大部分学生对环境保护和各民族的习俗有一些了解,大多数学生对祖国的各种保护环境的法规表现出较浓郁的兴趣,借此时机,将环境保护的意识灌输给孩子。
培养学生的学习兴趣,让学生从小事做起,从身边的人和事做起,做个具有环境保护素养的人。
三、教学目标:
1、通过习俗与文明的学习,了解世界各民族在保护动物、节约能源、保护环境,实现人类可持续发展等方面所做的努力和形成的习俗。
2、通过循环利用的学习,引导学生从资源消耗严重、生态环境恶化、生活方式的改变等角度,感受身边的环境问题,教育学生保护环境从我做起。
3、通过生活与环境的学习,教育孩子关注环境,积极参与社区环境教育宣传活动,从小做一个有社会责任感的公民。
使学生意识到保护环境从小事做起。
4、学生通过对水的理解达到对环境爱护的意识。
学生通过认识人类生活中污染环境的方面如吸烟、废旧电池等,做到生活无污染。
6、教育学生做个文明好少年。
四、具体安排
九月份:
1.制定本学期的主题教学计划和班级环保计划。
2.垃圾分类:
垃圾要分类,积极响应学校开展的垃圾回收屋的美化设计比赛活动。
3.“中秋熄灯共赏月,低碳有我齐回收”活动
中秋佳节把不必要的电灯和电器关掉,这样有助于减少地球受到温室气体的影响,帮助地球恢复健康,把欢度节日产生的月饼盒回收再造,既可善用资源,又可减少环境污染。
4.制作《纪录生命》影集。
5.全面做好室内的卫生消毒工作,为小学生提供一个良好的学习、生活环境。
6.做好月底清洁工作。
十月份:
1.进行环保知识学习,提高环保意识。
2.开展垃圾分类活动。
3.做好月底清洁工作。
十一月份:
1.学习校本教材中的环保方面的内容。
2.更换环保宣传栏内容。
3.组织家长回收可利用废旧物品,并进行亲子制作活动。
4.做好月底清洁工作。
十二月份:
1.开展《我与周围环境》主题探索活动,了解人与环境的关系。
2.组织小学生在环保局进行主题访问调查活动。
3.收看点点绿电视台专题节目。
一月份:
2.做好期末环保卫士评选工作。
3.做好环境教育工作小结。
一、教材分析:
这学期所教的内容是选修3-1,如果时间上允许,再进行选修3-2第一章的教学。
选修3-1,共分为三章,分别是第一章静电场、第二章恒定电流、第三章磁场。
静电场是高中阶段的基础内容之一,它的核心是电场的概念及描述电场特性的物理量,全章共9节内容,从电荷、电场的角度来研究电学中的基本知识。
恒定电流为第二章内容,其中要研究的内容为一些基本的电路知识,主要包括欧姆定律,焦耳定律,串、并联电路等。
本章的知识要以静电场的相关知识作为基础,在教学中应注意联系静电场的有关内容。
最后一章为磁场,磁场和电场密切联系又具有相似性,因此通过对比可以对本章内容起到良好的帮助。
二、学生分析:
这届高二学生基础较差,对少部分同学要提高要求,除掌握好基本概念基本规律外还应掌握分析物理问题,解决物理问题的方法,并提高能力。
对于大部分同学则重点掌握基本概念和基本规律,强调基础知识的掌握,为今后学习打好基础。
三、教法、学法分析:
针对本学期教学内容和学生的特点,采取重知识和重概念在此基础上提高学生能力的方法:
强调学生的课前预习,争取少讲、精练、多思考。
培养学生分析问题解决问题的能力。
特别培养学生利用数学知识解决物理问题的能力,提高学生的实验动手能力,加强学生实验的教学,加强物理综合知识的分析和讨论。
培养学生的综合素质。
充分调动学生的主动性、积极性。
让学生变成学习的主人。
四、教学要求
1.认真钻研教学大纲及调整意见、体会教材编写意图。
注意研究学生学习过程,了解不同学生的主要学习障碍,在此基础上制定教学方案,充分调动学生学习主动性。
2.要特别强调知识与能力的阶段性,强调掌握好基础知识、基本技能、基本方法,这是能力培养的基础。
对课堂例题与习题要精心筛选,不要求全、求难、求多,要求精、求少、求活,强调例题与习题的教育教学因素,强调理解与运用。
3.加强教科研工作,提高课堂效率。
要把课堂教学的重点放在使学生科学地认识和理解物理概念和规律、掌握基本科学方法、形成科学世界观方面。
要充分利用现代教育技术手段,提高教育教学质量和效益。
4.教学改革的重点和出路在于努力提高课堂教学的质量。
一.指导思想
《课程标准》明确指出:
“教育要面向世界,面向未来,面向现代化”和“教育必须为社会主义现代化建设服务,必须与生产劳动相结合,培养德、智、体、美等全面发展的社会主义事业的建设者和接班人”的指导思想,阐述了新课程改革的教学理念和要点。
在高中阶段的教学过程中,要努力使学生掌握从事社会主义现代化建设和进一步学习现代化科学技术所需要的数学知识和基本技能,具备一定的数学素养。
二.课程总体目标
根据本学期的教学内容,教学任务和要求,本学期的课程目标可概括如下:
1.夯实高中数学课程必修⑤、必修③、选修2-1中的基础知识,突出相应的基本方法与基本技能。
2.注重培养学生的逻辑思维能力、运算能力、空间想象能力,提高学生综合运用所学的知识,分析问题和解决问题的能力。
使学生逐步地学会观察、分析、综合、比较、抽象、概括、探索和创新的能力;
运用归纳、演绎和类比的方法进行推理,并正确地、有条理地表达推理过程的能力,并且不断地渗透函数与方程、数形结合、分类讨论、化归与转化等重要的数学思想方法。
3.根据数学的学科特点,加强自主性学习的教育,培养学生学习数学的兴趣,增强学生学好数学、用好数学的信心;
培养学生良好的学习习惯,实事求是的科学态度,顽强的学习毅力和独立思考、自主探究、创新的精神,让学生亲自体会学有所得,学有所用的快乐。
4.学会通过收集信息并进行加工、整合,处理数据、制作图像、分析原因、推导结论来解决实际问题的思维能力和操作方法。
5.使学生具备一定的数学素养,逐步认识数学的科学价值、应用价值和文化价值,形成批判性的思维习惯,崇尚数学的理性思维,体会数学的美学意义与人文科学,进一步树立辩证唯物主义和历史唯物主义世界观。
三.学情分析及相关措施:
学生步入高二年级就意味着新的学习的开始,无论是从学习的内容、学习的方法,还是教学模式的'
转变,都需要一个适应的过程。
高中阶段的特殊性就在于它的跨越性,理想的期盼与学法的突变,难度的加强与惰性的生成等等矛盾冲突伴随着高一新生的成长,面对新教材的我们也是边摸索边改变,树立新的教学理念,并落实在课堂教学的各个环节,才能不负众望。
我们要从学生的认识水平和实际能力出发,研究学生的心理特征,做好初三与高一的衔接工作,帮助学生解决好从初中到高中学习方法的过渡。
从高一起就注意培养学生良好的数学思维方法,良好的学习态度和学习习惯,以适应高中领悟性的学习方法。
具体措施如下:
1.结合学生的实际情况,做好初、高中学习方法的衔接、过渡和转化工作。
2.注重夯实基础知识,突出重点、分散难点.所教的基础知识依据《课程标准》的要求,着眼于夯实基础知识,注重能力的稳步提升,充分体现基础与能力并重,循序渐进的教学原则。
3.培养学生解答考题的能力,通过例题,从形式和内容两方面对所学知识进行能力方面的分析,引导学生了解数学需要哪些能力要求。
4.让学生通过单元考试,检测自己的实际应用能力,从而及时总结经验,找出不足,做好充分的准备。
5.抓好优生强化与后进生的转化辅导工作,提前展开数学奥竞选拔和数学基础辅导。
6.注意运用现代化教学手段辅助数学教学;
注意运用投影仪、电脑软件等现代化教学手段辅助教学,提高课堂效率,激发学生学习兴趣。
一、班级学情分析
二
(1)班共有学生57人。
男生39人,女生18人,因为男生较多,再加上刚入学没有养成良好的习惯,所以学生纪律较差,学习习惯,尤其是书写习惯很差,经过上学期的纠正和努力,班级的整体面貌有了初步的改观。
已基本养成良好的写字习惯,书写规范、端正,逐渐对阅读有了兴趣,能流利、有感情地朗读课文了。
本班中优、中、差生的比例基本是1:
2:
2,优等生中想翟嘉乐、刘桃汐、刘静伊、吴娟、张哲贤、赵佳慧、王一鸣、等同学学习习惯良好,上课能积极思考,主动发言,所以成绩较为稳定,名列班级前茅。
接班后经过一个学期的观察我发现也有一大批学生对学习没有兴趣,学习习惯较差,尤其是完成作业的习惯较差,这些学生是:
赵勇、王文轩、时佳乐、刘阳、翟佳伟、郗帅、张有为、史钰煊等同学,还有一些学生由于学习基础较差,动手能力差,学习进度跟不上,再加上学习不专注,所以成绩较差,他们是:
王宇航、郑阳、王晓乐、张芝研、王子轩、张浩楠、冯婷玉、薛文瑞等同学。
本学期继续进行养成教育,让每个学生各展所长,更好的发展。
二、问题反思
通过一学期的学习,大部分学生已经养成了自觉学习的习惯。
比如,认真书写的习惯,认真完成作业的习惯,自觉的阅读习惯,大声地朗读习惯等,在上学期中学生的写话方面也有了很大的提高,大多数学生都能按要求写一段通顺、完整的话,并能把自己学过的词语运用到自己的写话中,学生的阅读能力也有所提高,能根据短文的内容回答一些简单的问题。
但是由于教学的随意性,没有及时的规划总结,所以教学中还存在着许多问题。
1、在识字方面,虽然注重了学生自主识字能力的培养,但忽略了调动学生的识字兴趣,所以课堂上识字效率低,平时又没有在单元后及时回头复习,导致在后期的复习过程中,耗时多,仍然有少数学生对生字掌握不牢固。
2、阅读方面,虽然能够按要求去备课,但没有做到精心备课,缺乏总结和反思。
3、写字方面,虽然每次作业都能强调书写,而且也能及时对书写优秀的学生进行表扬,但是学生实在硬性规定下被迫认真书写,写字整体水平有待提高。
4、口语交际和写话方面,没有对学生进行专门、系统的训练,以及观察能力的培养。
三、改进措施
1、对于拼音不过关的同学要进行摸底登记,安排小老师辅导,逐个考察,做到100%过关。
2、在早读课上进行看拼音写词语教学,每周一次,学生要读要写。
3、每天背会或复习背诵两段课文,一首古诗,练字五行。
4、课前检查学习情况,严抓课堂常规,逐渐形成规范的学习习惯。
5、在阅读教学中,不仅要指导学生阅读,还要指导学生根据短文内容回答相应的问题,提高学生的分析和理解能力。
6、在识字教学中,注重区分形近字、形声字,减少错别字的出现。
7、加强学生的知识积累,并培养学生灵活运用知识的能力。
8、在训练学生做题、写话时,要有意识地训练学生认真审题的习惯和语言表达能力。
9、把好单元检测关,及时弥补不足,以激励表扬的方法让学生在学习中展开竞争,使不同的学生得到不同的发展;
一、指导思想:
二、现状分析
1、基本情况:
本人所授班级为高二6、7、8、9四个班,均为普通理科班,其中3班是我本学期才接手的班级,本班在高一时基础较好,但从本学期还需要一个熟悉和相互适应的过程,希望能尽早进入状态。
本学期理科班周课时为6节。
本学期,我将以学校教务处工作意见为指导,围绕物理教研组计划要求认真学习教育教学理论,认真研究和学习新课程标准,积极推进新课程改革的实施,转变教学方式和学生学习方式,为学生的终身发展奠定良好的基础,做好高二物理教学工作。
在加强常规教学的同时,积极开展科研课题的实验和研究,以及为高三培养物理尖子作好培优工作。
2、学情分析:
理科班大多物理生有学习物理的兴趣,有较好的学习习惯和一定的学习方法。
但学生程度参差不齐,由于高一课时紧,内容多,部分学生必修1、2的知识遗忘较严重,理解掌握上差别较大。
有极个别学生基础薄弱,没有养成良好的学习习惯。
三、教学任务与工作目标
1、这学期主要开设3-1,并尽量在一月份底进3-2的教学,并力争完成1-2章的教学任务。
通过教学使学生初步认识基本的物理反应原理,并能运用原理解决一些简单的实际问题。
2、以分班选课为契机帮助学生确立将来的高考目标,积极建设良好的班风、学风。
加强学习方法的指导,帮助学生掌握高效的学习方法,以应对日益加深的学习内容。
3、做好高中物理新课程标准的实施工作,在实践中不断探索和研究,增强对新课标的理解和驾驭能力;
立足课堂开展教学研究,实现课堂教学的最优化。
4、根据学校工作计划,结合
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