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B故有领土-固
D箭拔弩张-剑
A侧目
B(正确)其间\期间
C如坐春风
D鼎足而立
A顿号
B
C问号
D括号
A歧义
B不合逻辑(主客倒置)
D主宾搭配不当
2012
近义词
成语
A精粹
B赔礼道歉
D元宵节
融化\溶化
沟通\勾通
喧闹\喧哗
A巧舌如簧
B瓜田李下
C久假不归
D奔走呼号(正确)
A成分赘余
B动宾搭配不当
D歧义
2011
A发贴子-帖
C眼花瞭乱-缭
D延袭-沿
提出\提醒
产生\引发
适合\合适
漫无边际
闲言碎语
浓墨重彩
良莠不齐
A偷换主语
C杂糅
2010
词语、成语
语病
B和huò
稀泥
C扪mé
n心自问
D顺遂suì
。
注意B项吱(zī)声为方言词,C项露(lò
u)马脚也是易读错的字。
A膨胀
B捉迷藏
D名门望族
A引号
B分号(正确)
C冒号
D顿号
A释怀
B古稀
C始作俑者
D纷至沓来
B杂糅
C主谓搭配不当
2009
字音、字形
A怯生生(qì
è
C飞扬拔扈-跋
D唧唧喳喳(zhā)
B问号
C顿号
感受\感触
依附\依托
未免\不免
A.左也不好,右也不是
B动人心弦
C前赴后继
D一挥而就
B成分残缺
C句式杂糅
D成分赘余(语意重复)
2008
字音
标点(给语段选标点)
A捕(bǔ)风捉影
B嚼(jiá
o)舌头
D模(mú
)具
A吉人自有天象-相
C问侯-候
D粗制烂造-滥
句号、引号、冒号
A缓和
B整顿
C神气十足
D刻骨铭心
A成分残缺
B搭配不当
主要题型有:
字音、字形、词语成语、标点、病句。
规律:
标点题型:
不太常考,基本上考顿号、引号、括号、分号、冒号、问号(越往前考频越高)
病句:
成分残缺或赘余、搭配不当、歧义、不合逻辑、杂糅(越往前考频越高)
二、论述类文章:
每小题3分,共9分
题号
6
7
8
唐人古体
概念理解(无中生有、强加因果)
两个概念的理解和分析(无中生有)
筛选整合信息
2015
无标题(选自刘再复《性格组合论》)
对文章主旨的理解
理解文中概念
2014
无标题(选自梁漱溟《朝话》)
理解重要概念
2013
无标题(节选自朱良志《一丸冷月的韵味》)
围棋与国家
归纳要点、概括中心
衡中西以相融
理解重要概念(无中生有)
筛选整合信息(无中生有、强加因果)
筛选整合信息(曲解文意、无中生有)
人生的四种境界
理解重要概念的含义
断桥考
筛选整合信息(文不对题)
2008
图腾与社会制度的产生
概念解释
概念理解
推断
常见错因:
无中生有、歪曲文意、改变性质、偷换概念、强加因果、弄错时态、模态,断章取义、张冠李戴、颠倒关系
三、文言文阅读:
每小题3分,共12分
9实词
10虚词
11
12
景公问晏子
说、文、疾、宗
其、于、以、而
断句句读题
原文内容分析不正确的
汉墓竹简校本《六韬》
专、目、次、合
则、为、之、乃
断句句读题(新题型)
人物传记:
詹鼎
舍、夺、延、属
与、以、所、其
全部体现詹鼎才能出众的一组
写景状物:
朱濂《看松庵记》
茹、秀、被、狎
因、于、乃、而
全部属于描写匡山松树的一组
阴兴《后汉书》
躬、称、固、能
而、为、以、乎
直接体现人物美德
先秦散文、管子
已、渝、修、济
于、而、则、之
直接体现以民为本
申甫传(汪婉)
濒、客、薄、卒
之、于、以、其
申甫失败原因
韩非子
期、会、犯、过
者、而、以、且
直接体现诚信
聊斋志异
饵、值、恶、颐
焉、何、而、以
直接表现人物关系
原文内容理解不正确的项
卷(共114分)
四、古诗文阅读:
24分
13、文言文翻译10分
考句
重点字词
句式
(1)其不为橧巢者,以避风也;
其不为窟穴者,以避湿也。
(4分)
(2)公乃愿致诸侯,不亦难乎?
公之言过矣。
(3分)
(3)是则可矣。
虽然,君子独不欲富与贵乎?
其、为、以
致、过
是、虽、独
判断句、反问句
(1)社稷安危,一在将军。
今某国不臣,愿将军帅师应之也。
(5分)
(2)士非好死而乐伤也,为其将知寒暑饥饱之审,而见劳苦之明也。
一、臣、帅
好、乐
固定句式
(1)吾故市人家,生子而能业,吾业不废足矣,奈何从儒生游也?
(2)上读表,曰:
“孰谓方氏无人哉?
是可以活其命矣。
”乃赦,不问。
市、业、废、奈何、游
孰、是、活
反问句、省略句
(1)章君负济世长才,当闽寇压境,尝树旗鼓,砺戈矛,帅众而捣退之,盖有意植勋业以自见者。
(2)其能凌岁寒而不易行者,非松也耶!
是故昔之君子每托之以自厉,求君之志,盖亦若斯而已。
负、尝、树、砺、帅、植
凌、易、厉、斯
反问句
(1)光武帝所幸之处,辄先入清宫,甚见亲信。
(2)帝嘉兴之让,不夺其志。
(3)至诚发中,感动左右,帝遂听之。
幸、辄、见
嘉、让、夺
中、左右、遂
被动句、省略句
(1)勿惧以罪,勿止以力。
(2)出令不改,则民正矣。
(3)君若将欲霸王、举大事乎?
则必从其本事矣。
罪、力、止
正
若、举、事、本
状语后置
(1)入嵩山,复遇故童子时所见道人,乞其术,师事之。
(2)甫数以其术干诸公卿,常不见听信。
(3)于是权贵人争咎甫,而讥刘公、金公不知人。
复、故、乞(名词动用)、师(名作状)
数、以、干、见
于是(古今异义)、咎、讥
省略句、被动句
(1)有君如彼其信也,可无归乎?
(2)吴起出,遇故人而止之食。
故人曰:
“诺。
”(3分)
(3)母欺子,子而不信其母,非以成教也。
其(那样)、信、归
止、食
而、以、成教
(1)兄曰:
“无论弟不能樵,纵或能之,且犹不可。
”于是速归之。
(2)“吾弟,非犹夫人之弟;
况为我死,我何生焉!
”遂以斧自刎其项。
无论、樵(名作动)、归(使动)
夫人、为、何
宾语前置
14诗歌鉴赏:
8分
题目作者
类型
考点
题目
水仙子·
舟中
(孙周卿)
元曲
写景
1、修辞手法
2、感情变化
(1)分析“诗豪与风雪争先,雪片与风鏖战,诗和雪缴缠”使用的两种修辞手法。
(2)结合作品,简要分析作者的感情变化。
卜算子
(张元干)
宋词
咏怀词
1、炼“字”
2、炼句,情感
⑴请对上片前两句中的“湿”“迷”二字分别作简要赏析。
⑵“起舞闻鸡酒未醒,潮落秋江冷”表达了作者怎样的思想感情?
请做简要分析(4分)
寻诗两绝句
(陈与义)
宋诗
闲情诗
1、两诗写景对比
2、分析人物形象
(1)“园花经雨百般红”与“乔木峥嵘明月中“两句中所描写的景色特点有何不同?
请作简要分析。
(2)诗中“陈居士”的形象特点是什么?
请结合两首诗加以分析。
山寺夜起
(江湜)
清诗
咏怀诗
1、分析景物特点及描写手法
2、分析诗人情感缘由
(1)三四两句中的"
烟"
有哪些特点?
诗人是如何描写的?
(2)结合全诗分析诗人"
不眠"
的原因。
吴松道中二首(其二)
(晁补之)
写景诗
1、描写怎样景色、意境
2、分析意象作用
(1)开头两句描写了怎么样的景色?
营造了怎样的氛围?
(2)请结合全诗分析“孤舟”这一意象的作用。
咏山泉
(储光曦)
唐诗
咏物诗
1、炼句
2、意象(山泉的品格),诗人的情怀
(1)结合全诗,简要分析“映地为天色,飞空作雨声”的妙处。
(2)这首诗中的“山泉”具有什么品格?
诗人借咏山泉表现了怎样的情怀?
咏怀八十二首(其七十九)
(阮籍)
魏晋诗
1、分析意象
2、手法(托物言志),情感
(1)诗中“清朝饮醴泉,日夕栖山冈。
高鸣彻九州。
延颈望八荒”四句体现了“凤凰”怎样的品性?
(2)这首诗整体上运用了什么表现手法,表达了怎样的感情?
寄远
(杜牧)
1、炼字型
2、情感变化
(1)首句中“悠悠”在诗中有何作用?
(2)本诗后两句表现了诗人怎样的情感变化?
画堂春(秦观)
写景词
1、景与情的关系
2、表现手法(动作描写、细节描写),情感变化
(1)上阙的景物描写是如何表现无奈之情的?
(2)“凭栏手捻花枝”“放花无语对斜晖”两句主要使用了什么表现手法?
表现了词中人物怎样的感情变化?
山东近年来,每年都会直接或间接地考查手法和情感。
15、名句名篇默写:
6分
(2013年以前为四选三,2014年改为六道必做题,分值不变,2015年为三道题分别考察两小句)
出处
《庄子·
逍遥游》
杜甫《登岳阳楼》
李煜《虞美人》
(1)《庄子·
逍遥游》描写迁徙南溟的大鹏击水之广、飞升之高的句子是“_________________,_________________”。
(2)杜甫《登岳阳楼》颔联“________________,_____________”,描写了洞庭湖浩瀚壮阔的景色,千古传诵。
(3)李煜《虞美人》词中“_______________?
______________”两句,以江水比喻自己的愁绪,抒发亡国之君无尽的痛苦之情。
《论语》
《归去来兮辞》
《旅夜书怀》
(1)《论语》记载的孔子言论中,用星辰作比喻,形象的表述“为政以德”社会效果的句子是“___________,___________”。
(2)陶渊明《归去来兮辞》描写归乡途中轻舟快水的两句“___________,___________”表达了作者器官归乡的畅快心情。
(3)杜甫五律《旅夜书怀》的颔联“___________,___________”,描绘的景象雄浑阔大,反衬了作者孤苦漂泊的悲怆心情。
《诗经》
李白《将进酒》
李煜《相见欢》
陶潜《归去来兮辞》
《论语·
述而》
《孟子·
寡人之于国也》
(1)总角之宴,___________。
信誓旦旦,不思其反。
(《诗经•氓》)
(2)___________,但愿长醉不愿醒。
(李白《将进酒》)
(3)无言独上西楼,月如钩,___________。
(李煜《相见欢》)
(4)策扶老以流憩,时矫首而遐观。
___________,鸟倦飞而知还。
(陶潜《归去来兮辞》)
(5)其为人也,发愤忘食,___________,不知老之将至将至云尔。
(《论语•述而》)
(6)五亩之宅,___________,五十者可以衣帛矣。
(《孟子•寡人之于国也》)
杜甫《登高》
苏轼《赤壁赋》
王羲之《兰亭集序》
李清照《声声慢》
卫灵公》
王勃《滕王阁序》
(1)君子博学而日参省乎己,___________。
(《荀子•劝学》)
无边落木萧萧下,___________。
(杜甫《登高》)
(2)___________,渺沧海之一粟。
(苏轼《赤壁赋》)
固知一死生为虚诞,___________。
(王羲之《兰亭集序》)
(3)满地黄花堆积,憔悴损,___________?
(李清照《声声慢》)
子曰:
“道不同,___________。
”(《论语•卫灵公》)
(4)闾阎扑地,___________;
舸舰迷津,青雀黄龙之舳。
(王勃《滕王阁序》)
高山仰止,___________。
(《诗经•车舝》)
荀子《劝学》
李白《蜀道难》
李密《陈情表》
《诗经击鼓》
王勃《滕王阁序》、
《论语子路》
辛弃疾《水龙吟》
(1)积善成德,而神明自得,___________。
(《荀子·
劝学》)
剑阁峥嵘而崔嵬,一夫当关,___________。
(李白《蜀道难》)
(2)臣生当陨首,___________。
(李密《陈情表》)
臣自其不变者而观之,___________,而又何羡乎!
(3)死生契阔,与子成说。
___________,与子偕老。
(《诗经·
击鼓》)
鹤汀凫渚,___________;
桂殿兰宫,列冈峦之体势。
(4)子曰:
“君子和而不同,___________。
”(《论语·
子路》)
落日楼头,断鸿声里,___________。
(辛弃疾《水龙吟·
登建康赏心亭》)
《论语学而》
刘禹锡
李商隐《锦瑟》、
辛弃疾《永遇乐》李白《蜀道难》
张养浩《山坡羊》
(1)子曰:
“不患人之不己知,___________。
学而》)
___________,病树前头万木春。
(刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》)
(2)蟹六跪而二螯,___________,用心躁也。
___________,蓝田玉暖玉生烟。
(李商隐《锦瑟》)
(3)是日也,天朗气清,惠风和畅,___________,俯察品类之盛。
舞榭歌台,___________。
(辛弃疾《永遇乐·
京口北固亭怀古》)
(4)___________,枯松倒挂倚绝壁。
峰峦如聚,波涛怒,,___________。
(张养浩《山坡羊·
潼关怀古》)
苏轼《密州出猎》
韩愈《师说》
论语、诗经、
辛弃疾《永遇乐》
白居易《琵琶行》
(1)风急天高猿啸哀,___________。
外无期功强近之亲,内无应门五尺之僮,___________,___________。
(2)___________,西北望,射天狼。
(苏轼《江城子·
密州出猎》
)是故无贵无贱,无长无少,___________,___________。
(韩愈《师说》)
(3)仰之弥高,___________;
瞻之在前,忽焉在后。
(《论语·
子罕》))
___________,寻常巷陌,人道寄奴曾住。
(4)桃之夭夭,___________。
之子于归,宜其室家。
桃夭》))
同是天涯沦落人,___________!
(白居易《琵琶行》)
论语、诗经
李商隐《锦瑟》
杜甫《偶题》
“_朝闻道,_____________。
里仁》)
_____________,只是当时已惘然。
(2)纵一苇之所如,凌万顷之茫然。
三杯两盏淡酒,怎敌他、_____________!
(3)蒹葭苍苍,白露为霜。
所谓伊人,_____________。
蒹葭》)
杨意不逢,抚凌云而自惜;
钟期既遇,_____________?
(4)故不积跬步,_____________。
文章千古事,_____________。
(杜甫《偶题》)
李白《将进酒》、
张若虚《春江花月夜》
李清照《醉花阴》
苏洵《六国论》
(1)敏而好学,_____________,是以谓之文也。
(《论语•公冶长》)
古来圣贤皆寂寞,_____________。
(2)江畔何人初见月?
_____________?
(张若虚《春江花月夜》)
_____________,有暗香盈袖。
(李清照《醉花阴》)
(3)知我者,谓我心忧;
_____________,_____________。
(《诗经•黍离》)
齐人未尝赂秦,终继五国迁灭,何哉?
_____________。
(苏洵《六国论》)
(4)君子生非异也,_____________。
弦弦掩抑声声思,_____________。
五、语言运用:
扩展、句式变换、其他灵活的题型:
12分
16
17
18
补写句子
用比喻比拟手法写句子
修改(简明、得体)
提炼概括
句子转写(排比)
修改(标点、词语)
新闻压缩
图文转换
组合对联
填写关联词
仿写
语段压缩(下定义)
仿写(比喻)
下定义(语段压缩)
语言得体(修改回信)
连贯(排序)
表文转换
语言得体(电台节目语言)
语段压缩(说明文)
修改(表达不当)
续写现代诗(仿写)
图文转换(sos)
给栏目拟题
语言连贯、表达得体
画面描述(刘璇)
六、现代文阅读:
18分
(2013年之前为二选一,2014年改为一篇必做文章,分值不变)
文学类(形象、句义、标题、语言、结构选材、感情)
19
20
21
22探究题
小说
裘山山《琴声何来》
吴秋明讲述“绒布妈妈”实验,有什么作用
画线句子
(1)含义
(2)手法和效果
概括吴秋明的形象
为什么要写到马骁驭的三次心理冲动
散文
冯骥才《四堡雕版》
第二段的作用
表达效果
文章概括
文意概括与启示
黄裳《浣花草堂》
开头写杜诗的原因
划线句子含义
作者对杜甫的新认识
给我们的启示
余华《活着》
概括老人与牛的相似之处
赏析句子
景物描写的作用
题目的好处
《被时间决定的讲述》
叙述方式有何好处
语言特点
作者的思想感情
审丑
概括曾大爷形象特点
赏析画线句子
结尾体现人物心理
标题含义
《骆驼祥子》
画线句子的语言特色
刘四爷肖像描写的作用(结构和内容上)
概括祥子的性格
本文主要人物是谁
《记住回家的路》周国平
开头的好处(结构)
句子含义
对标题的理解
这句话的启示
《歌德之勺》张炜
句子含义、作用
用较多笔墨写炊勺
引用某段话的作用
写作特色以小见大)启示
实用文本阅读:
人物通讯、传记、事件通讯
题型
标题
无
传记
定和是个音乐迷
情节设置的作用
句子含义赏析
归纳概括
科谱
古怪的重水
开头的作用
概括重水的用途(概括信息)
标题合适吗
没有天堂
开头的目的
画线句子的修辞手法和表达效果
为什么重点写金星(结构、组材)
标题的含义
通讯
她只能活七小时
顺叙的好处
文本的社会价值(结合新闻背景)
访谈
杨澜和余光中
概括文章四方面内容
就文章内容谈看法
评传
我所认识的梁簌铭
引文中两句评价问理由
段落的作用(结构、组材)
人物的不足之处(概括信息)
评传性文章写法上给人的启示
2007
新闻
梦碎雅典
新闻的结构
背景材料
结合奥运精神谈看法
七、写作:
注重思辨性作文,材料、哲理性语句、命题:
60分
主题
舍与得,机会留给有准备的人,学会放弃
行囊已经备好,开始一段新的旅程。
路途漫漫,翻检行囊会发现,有的东西很快用到了,有的暂时用不上,有的想用而未曾准备,有的会一直伴随我们走向远方............
1不去理会人世间的纠缠,坚守立场,坚守本心,坚守尊严。
当果实结出后,一切都不重要了。
2要有分辨精神、探索精神
乡间有谚语:
“丝瓜藤,肉豆须,分不清。
”意思是丝瓜的藤蔓与肉豆的茎须一旦纠缠在一起,是很难分辨的。
有个小孩想分辨两者的不同,结果把自家庭院里丝瓜和肉豆的那些纠结错综的茎叶都扯断了。
父亲看了好笑,就说:
“种它们是用来吃的,不是用来分辨的呀!
你只要照顾它们长大,摘下瓜和豆来吃就好了。
”
1.心态决定结果。
2.不同角度看问题,不要用同一把尺子衡量人和事。
窗子就是一个画框,从窗子望出去,就可以看见一幅图画。
有人看到的是雅,有
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