全国省级联考广东省届九年级初中学业考试模拟卷四语文试题Word下载.docx
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A.早晨五六点钟,在通往机场的大街两旁便站满了数万名欢送的人群。
(将“便”调到“在通往机场”前面)
B.随着粤剧表演及广彩制作等活动引入课堂,让更多学生受到了广府传统文化的熏陶。
(删去“随着”或“让”)
C.彻底治理环境污染,留住碧水蓝天,关键在于有关部门是否能够做到严格执法。
(删去“是否”)
D.我认为,应该尽可能使用简化字,不要滥用繁体字,这样会给汉字规范化和青少年学习增加困难。
(将“这样”改为“否则”)
四、语言表达
5.仿照画波浪线的句子,在横线上续写两句话,使之构成排比。
书籍是人类进步的阶梯,善读者方解其中滋味。
读书如品茶,心若止水,才能品出清香;
读书如酿酒,持之以恒,才能酿出甘醇;
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五、文言文阅读
阅读短文,回答问题。
醉翁亭记
环滁皆山也。
其西南诸峰,林壑尤美,望之蔚然而深秀者,琅琊也。
山行六七里,渐闻水声潺潺而泻出于两峰之间者,酿泉也。
峰回路转,有亭翼然临于泉上者,醉翁亭也。
作亭者谁?
山之僧智仙也。
名之者谁?
太守自谓也。
太守与客来饮于此,饮少辄醉,而年又最高,故自号曰醉翁也。
醉翁之意不在酒,在乎山水之间也。
山水之乐,得之心而寓之酒也。
若夫日出而林霏开,云归而岩穴暝,晦明变化者,山间之朝暮也。
野芳发而幽香,佳木秀而繁阴,风霜高洁,水落而石出者,山间之四时也。
朝而往,暮而归,四时之景不同,而乐亦无穷也。
至于负者歌于途,行者体于树,前者呼,后者应,伛偻提携,往来而不绝者,滁人游也。
临溪而渔,溪深而鱼肥,酿泉为酒,泉香而酒洌,山肴野蔌,杂然而前陈者,太守宴也。
宴酣之乐,非丝非竹,射者中,弈者胜,觥筹交错,起坐而喧哗者,众宾欢也。
苍颜白发,颓然乎其间者,太守醉也。
已而夕阳在山,人影散乱,太守归而宾客从也。
树林阴翳,呜声上下,游人去而禽鸟乐也。
然而禽鸟知山林之乐,而不知人之乐;
人知从太守游而乐,而不知太守之乐其乐也。
醉能同其乐,醒能述以文者,太守也。
太守谓谁?
庐陵欧阳修也。
6.解释下列加点词语在句子中的意思。
(1)名之者谁()
(2)若夫日出而林霏开()
(3)杂然而前陈者()
7.把文中画线的句子翻译成现代汉语。
(1)醉翁之意不在酒,在乎山水之间也
(2)风霜高洁,水落而石出者
8.下列对原文有关内容的分析理解,不正确的一项是()
A.文章中有景物的描写、人事的叙述、情感的抒发,而这三者都生动而含蓄地表现了欧阳修贬官之后的特殊心境。
B.这篇游记着力写太守与滁人沉醉于山水之间的情状,意在表现作者因仕途失意而沉迷于山水的消极人生态度。
C.“临溪而渔,酿泉为酒”写出了“太守宴”的就地取材、不事铺张、不讲排场,也反映了滁州当地的富足。
D.本文写了山水之乐、宴酣之乐和太守之乐,其实质都是与民同乐。
蜀侯迎金牛
蜀侯性贪,秦惠王闻而欲伐之。
山涧峻险,兵路不通,乃琢石为牛多与金日置牛后号牛粪,言以遗蜀侯。
蜀侯贪之,乃堑山填谷,使五丁力士以迎石牛,秦人帅师随后而至,灭国亡身,为天下所笑。
(选自北齐·
刘昼《刘子·
贪爱》)
9.下列各项中加点词意思相同的一项是()
A.秦惠王闻而欲伐之/伐竹取道
B.言以遗蜀侯/是以先帝简拔以遗陛下
C.使五丁力士以迎石牛/不使学
D.灭国亡身/河曲之叟亡以应
10.请用三条“/”给文中画线的句子断句。
乃琢石为牛多与金日置牛后号牛粪
11.根据上文,请概括蜀侯“为天下所笑”的原因和启示。
六、现代文阅读
淡定之美
付秀宏
①如果用一个词语来形容宠辱不惊的心态,没有什么比“淡定”更合适的了。
沉着是人性的禅定,镇定是人格的魅力,只有淡泊一切是是非非才会拥有淡定的神韵。
②淡定是一种卓尔不群的人生态度,曾经沧海,风浪不惊,手把青秧插稻田,抬头便见水中天。
这是一种修炼到极致的境界,真所谓“心地清净方为道,退步原来是向前”。
③很多人急躁,心无挂碍,不断释放,也曾经赢得一方天地,但终因打打杀杀,遍体鳞伤。
而暮年一到,就如同一个人经历了一场大变故,突然噤声起来,他彻悟了一般,自言自语道:
淡定是时间和心性的必修课,幸福就像手心里的沙,握得越紧失去得越快,还是淡定的好。
④我喜欢淡定的从容缜密,这是在眼下放过却又转过来重视的“淡处理”。
利用淡定之态,会赢得思考的时间,会拂去心智的浮尘。
抖落了事物本身的外物包裹,超越情绪,打开心窗,守住内心的宁静,想办法求得世间的另一种平衡,在人生旅程中会欣赏到美丽的风景。
⑤有一次,我曾生气地指责那个惹恼我的人,一位朋友说,是你心里不平,淡定的修为不够。
他们有错,并不是大错,你的一根手指指向他们,三根手指便指向了自己。
是呀,杀敌八百,自损三千。
看来,反省自己,观照内心,不是很容易能做到。
淡定之态,需要忍住一时恨,赢得三天的回旋时间,想清楚是不是该动嘴、出手,即便动嘴、出手,该怎样去做,后边的事才会心有定数。
少年、弟子、朋友要江湖不老,唯有相逢一笑,须知淡定是最好的积福。
淡定的男人最睿智,淡定的女人最优雅。
⑥一个人做到了淡定,能掌握得与失、取与舍之间的平衡,不因逞能和置气告别当下的生活。
淡定的人,不苛求,也不虚荣,一切随缘,有原则线,但更有临界点,这样反因定力深厚,绽放出生命的更多活力和光彩。
⑦淡定是一种境界,更是一种美丽。
淡定的人不冲动,不窝囊,淡定的人才会更幸福,才做得了大人物。
泰山崩于面前而不改色,遇事沉稳中又积极果断,拥有如同太极拳一般的外部柔适而内力无穷的最佳运行状态。
如果说勇敢之美是用生命见证灵魂的大小,那么淡定之美则是用头脑经营生命的厚度。
勇敢者并非轻薄,淡定者往往深邃。
(选自2021届12月26日《襄阳日报》,有改动)
12.下列对文章的分析理解,不正确的一项是()
A.文章先提出话题,然后从不同的角度来说,结尾得出结论——淡定是一种境界,更是一种美丽。
文章思路清晰,论证严密。
B.第⑤段,作者通过引述自身经历,从反面论证“淡定之态,需要忍住一时恨”的观点。
C.文章结尾告诉我们,淡定的人不冲动,不窝囊,要勇敢,淡定的人才会更幸福,才做得了大人物。
D.作者通过运用道理论证、对比论证、举例论证的方法来阐述道理。
既增强了文章的说服力,也使文章富于文采。
13.下列不能证明“淡定是一种境界,更是一种美丽”这一观点的一项是()
A.宠辱不惊,看庭前花开花落;
去留无意,望天空云卷云舒。
——洪应明
B.一个人的自信心来自内心的淡定与坦然。
——于丹
C.回看射雕处,千里暮云平。
——王维
D.自己不能胜任的事情,切莫轻易答应别人,一旦答应了别人,就必须实践自己的诺言。
——华盛顿
14.怎样理解作者所说的“淡定”,淡定的人往往拥有怎样的人生姿态?
(用原文回答)
阅读短文,回答问题
生了根的空床
那天,小艾跟妻子商量说,他想把次卧的那张空床撤了,然后买一张书柜放进去,改做书房。
这样不好吧?
妻子不无担忧地说,以后来客人了咋办?
客人?
咱们家两三年也没来一个客人!
小艾看了妻子一眼,不屑地撇了撇嘴。
那爸妈来了呢?
妻子想了想,又问。
爸妈来了可以睡在沙发上或者打地铺,小艾说,再说爸妈一年也来不了两次。
小艾的父母不爱走动,很少来小艾这儿,就是来了,也是当天来当天赶回去,很少在小艾这儿过夜。
妻子想想觉得小艾在理,便同意了。
书房弄好后没多久,国庆节就到了。
小艾想他和妻子已经有些日子没去看父母了,何不趁这个机会回老家看看父母?
于是小艾和妻子开着车赶到了那个小县城。
老家的大门上着锁,父母没在,可能是到菜市场买菜去了。
小艾自己用钥匙开了门,进屋后,当他的目光落在窗台边的那张空床上时,不禁有些哭笑不得。
那张空床是小艾上大学前睡的,挨着东边,是屋里采光最好的一个位置。
上大学后,小艾跟父母建议,把他的床撤了,给屋里腾点空间。
父母住的是那种老式房子,空间很小,一张床就占了四分之一。
父母不同意,父亲瞪着眼睛说,那怎么行呢?
放假了你住在哪儿?
我可以睡在沙发上或者打地铺!
小艾说,再说我一年也只住两个假期。
父母还是不同意,逼急了,父母就敷衍着说,等你大学毕业了再说吧。
大学毕业后,小艾在省城安了家。
小艾想这下父母该把空床撤了吧?
可是没有,小艾每次从省城回来,那张空床还在窗台边安着,生了根似的。
小艾急眼了,威胁父母说,再不把空床撤了,我就不回来了。
父母看小艾急眼了,便答应着说,好!
好!
但父母总是动口不动手。
小艾没招了,每次回来都故意不睡在那张床上,打地铺或者睡沙发。
父母也不管,你爱睡哪里就睡哪里,反正就不撤床。
半年前,小艾给父母进了些新家具,这下空间更小了,当时小艾就要把床撤走。
父亲叹了一口气,说撤就撤吧,不过得再放几天,那张床已经在窗台边放了二十多年,一下子没了还不习惯。
现在都半年过去了,父亲还不动手,那就让我自己动手吧。
小艾摇摇头,挽着袖子走了过去。
正当小艾卸第一个螺丝的时候,父母拎着菜筐回来了。
小艾,干啥呢?
父亲一看,变了脸色,一把扔掉菜筐,慌慌张张地跑了过来。
这张床已经没什么用了,放在这里还占空间!
小艾说,我叫你们撤了,你们就是不撤,我只好自己动手。
住手!
父亲吼道,谁说这张床没用了,那是我们留给你睡的。
小艾哭丧着脸说,关键是我已经有五六年没在上面睡过了。
我不管你在哪里睡!
父亲说,无论空间再怎样狭小,家里永远会给你留一张床。
小艾一惊,和妻子对视了一眼,他们决定,回去就把次卧里的那张空床支起来。
15.根据小说的情节,以小艾为陈述对象,完成下列表格。
时间
主要事件
搬进新房没几年
和妻子商量确定把次卧的空床撤掉。
上大学后
①
最近
②
16.请结合文本,概括父亲的形象特点。
17.联系上下文,品味下列句子,分析其表达效果。
18.请简要分析文本的标题“生了根的空床”有什么深刻的含义和作用。
七、作文
19.阅读下面的文字,根据要求作文。
水,有时是雪,有时是露,有时是冰凌,有时是雨珠……变的是形态,不会变的是晶莹;
日子,有时是甜,有时是苦,有时是幸福,有时是酸楚……变的是感受,不会变的是真实。
生活中许多变化着的人、事、物,都有不变的地方。
请以“不会变的是”为题目,写一篇记叙文。
要求:
①所叙事要源于生活,所抒情要真切自然;
②不能出现人名、校名,如必须出现,一律用“XXX”代替。
③不少于600字。
八、名著阅读
阅读下列名著选段,完成后面小题。
(A)巴萨尼奥这位就是安东尼奥先生。
夏洛克(旁白)他的样子多么像一个摇尾乞怜的税吏!
我恨他因为他是个基督徒,可是尤其因为他是个傻子,借钱给人不取利钱,把咱们在威尼斯城里干放债这一行的利息都压低了。
要是我有一天抓住他的把柄,一定要痛痛快快地向他报复我的深仇宿怨。
他憎恶我们神圣的民族,甚至在商人会集的地方当众辱骂我,辱骂我的交易,辱骂我辛辛苦苦赚下来的钱,说那些都是盘剥得来的腌臜钱。
要是我饶过了他,让我们的民族永远没有翻身的日子。
巴萨尼奥夏洛克,你听见吗?
夏洛克我正在估计我手头的现款,照我大概记得起来的数目,要一时凑足三千块钱,恐怕办不到。
可是那没有关系,我们族里有一个犹大富翁杜伯尔,可以供给我必要的数目。
且慢!
您打算借几个月?
(向安东尼奥)您好,好先生;
哪一阵好风把尊驾吹了来啦?
(第一幕第三场)
(B)匏西娅安东尼奥,你能不能够给他一点慈悲?
葛莱西安诺白送给他一根上吊的绳子吧;
看在上帝的面上,不要给他别的东西!
安东尼奥要是殿下和堂上愿意从宽发落,免予没收他的财产的一半,我就十分满足了;
只要他能够让我接管他的另外一半的财产,等他死了以后,把它交给最近和他的女儿私奔的那位绅士;
可是还要有两个附带的条件:
第一,他接受了这样的恩典,必须立刻改信基督教;
第二,他必须当庭写下一张文契,声明他死了以后,他的全部财产传给他的女婿罗兰佐和他的女儿。
公爵他必须履行这两个条件,否则我就撤销刚才所宣布的赦令。
鲍西娅犹太人,你满意吗?
你有什么话说?
夏洛克我满意。
(第四幕第一场)
20.根据选文(A)概括夏洛克和安东尼奥之间冲突的缘由。
21.选文(A)中夏洛克的旁白暴露了他的报复意图,后来他也顺利抓住了这样的把柄。
那么是什么把柄,怎么抓住的?
22.《威尼斯商人》是莎士比亚著名的喜剧作品,而现在很多评论家认为,夏洛克是个悲剧性的人物。
结合两段选文和原著内容谈谈你对夏洛克悲剧性命运的认识。
参考答案
1.
(1)忽复乘舟梦日边
(2)寤寐求之(3)羌管悠悠霜满地人不寐(4)潭中鱼可百许头皆若空游无所依(5)君问归期未有期巴山夜雨涨秋池何当共剪西窗烛却话巴山夜雨时
【解析】此类题属于基础题,也是各地中考语文必考题。
古诗文默写题不论分几种类型,都是以记忆、积累为根本的,然后在此基础上加以理解、应用、赏析。
解题时一是要透彻理解诗歌的内容,二是要认真审题,找出合适的诗句,三是答题时不能写错别字。
“潭中鱼可百许头,皆若空游无所依”从侧面写出了水的清澈。
2.
(1)轻捷
(2)簇新(3)差之毫厘(4)目空一切
【解析】此题考查学生对字形的掌握情况,对汉字字形的正确书写能力。
这就要求学生平时的学习中注意字形的识记和积累,特别是形近字。
辨析字形既要注意平时的积累,也要联系整个词语的意思。
“差之毫厘,谬以千里”一点微小的误差,结果就会造成很大的错误。
3.C
【解析】
这道题目考查的是词语的理解与运用。
要想正确地运用成语,必须准确理解成语的意义,可从以下几方面进行分析:
词义的范围、词义的轻重、感情色彩等。
C项的成语使用有误,“因地制宜”意思是根据各地的具体情况,制定适宜的办法,与此处语境不符。
点睛:
本题考查学生对具体语境中成语运用正误的辨析能力。
要结合积累的成语来分析,在平时的学习中,首先我们对于遇到的成语要做好积累,其次是注意可以从词义、词语的感情色彩、习惯用法等方面进行归纳。
成语常见的错误有:
望文生义、褒贬不当、搭配不当、用错对象、重复冗赘、谦敬错位、自相矛盾、不合语境等。
4.A
【解析】本题考查病句辨析及修改,学生要学会从不同的角度分析病句原因。
可以从内容角度分析词义的不同理解病因,可从语法角度分析病因。
更要掌握病句的常见类型及辨识病句的方法,还需要提高修改病句的语感能力。
A项的修改有误,这个句子成分残缺,正确的修改方法是删去“在”。
5.读书如琢玉精工细作才能琢出琼琚读书如冶铁千锤百炼才能冶出精钢(不能构成排比或脱离主题不得分,语句不通顺酌情扣分)
【解析】本题考查学生仿写句子的能力。
作答仿写类题目时,一定要看清题目的具体要求,分析透彻例句的特征,掌握遣词造句的必要方法。
所仿写的句子一定要与例句主题相关,格式相同,修辞一样。
分析例句可知,此题应该用比喻的修辞,突出读书的特点,注意上下句之间意思的连贯。
6.
(1)取名,命名
(2)消散(3)纷繁杂乱
7.
(1)醉翁的情趣不是在酒上,而是在于山光水色之中。
(2)(秋天)天高气爽,霜色洁白,(冬天)水位低落,石头显露出来的。
8.B
【分析】
选自:
《欧阳文忠公文集》作者:
欧阳修年代:
宋
6.本题主要考查点是文言实词的理解。
解答此类题目,一定要先翻译句子,知道句意然后再解释词语,并要注意通假字、古今异义、词类活用等特殊情况,平时要注意积累并识记一些常见的实词。
本题中的“名”在这里是名词活用作动词,“取名,命名”的意思。
文言文阅读的重点在于文言实词的理解。
文言文用单音节词表达,现代汉语则用双音节词表达。
双音节词是在文言文单音节词的基础上发展演变而来的。
我们学习文言文,就可用组词的办法来确定文言实词的意义。
7.文言文翻译有直译和意译两种方法。
一般要求直译。
所谓直译,就是将原文中的字字句句落实到译文中,译出原文中用词造句的特点,甚至在表达方式上也要求与原文保持一致。
翻译要求字字落实,译出原文用词的特点,译出原文造句的特点。
“意”是关键词语,在这里是“情趣”的意思,要注意翻译准确。
8.本题考查对文言文文本内容的理解与分析能力。
解答时,需要通晓全文大意,理解相关词句,分析文章的思路、写作特色、作者的思想情感。
A、C、D的理解都正确。
B项“因仕途不得意而沉迷山水的消极的人生态度”错,应为“虽仕途不得意却仍有兼济天下的积极的人生态度”。
故选B。
9.B
10.乃琢石为牛/多与金/日置牛后/号牛粪
11.原因:
蜀侯个性贪婪而又愚蠢,为迎石牛“堑山填谷”,做到了敌人想做而不能做的事,最终自取灭亡,“为天下所笑”。
启示:
贪婪之心不可有,贪图小利,必然不能顾全大局,可能最终会一无所有。
选自《刘子·
贪爱》作者:
刘昼年代:
北齐
【参考译文】蜀国的国君性格贪婪,秦惠王听说后准备讨伐他。
蜀国山高水险,军队没有道路可以过去。
于是,(秦惠王叫人)用石头雕凿成一头牛,每天把许多金子放在石牛的后面,说是(石牛拉的)“牛粪”,并说要把它呈送给蜀国的国君。
蜀国国君贪图这个可拉金粪的石牛,于是派人挖平山路填平谷地(开设道路),又派遣五名身强力壮的大汉去迎接石牛。
(道路通达),秦国大将带着大军(跟着石牛)随后就攻到了蜀国,一举灭亡了蜀国,杀死了蜀国的国君,(蜀亡国,死了君主这件事,)被天下人耻笑。
9.文言文中有一些词是一词多义,要确定它在句子中的意思,就要根据上下文的内容来考虑。
在平时文言文的学习中,要特别重视并掌握这类一词多义的单音节词。
B项中的两个“遗”都是“给予”的意思。
A:
攻打;
砍伐。
C:
派遣;
让。
D:
死亡;
通“无”,没有。
10.本题考查文言断句的能力。
做“断句题”要通读全文,理解文段主要意思,在此基础上再根据文意和常用的断句方法加以判读。
常见的断句方法有:
语法分析、对话标志、常见虚词、结构对称、固定句式等。
这句话的意思是:
于是,(秦惠王叫人)用石头雕凿成一头牛,每天把许多金子放在石牛的后面,说是(石牛拉的)“牛粪”。
可以根据句意进行停顿。
11.此题考查文意的理解和阅读启示的分析。
“蜀侯贪之,乃堑山填谷,使五丁力士以迎石牛”这句话体现了蜀侯的贪婪和愚蠢,最后自取灭亡。
启示类是文言文阅读中的开放性试题,考查学生阅读的个性体验和独特感受。
解答这类试题,必须首先读懂文章,弄懂文章的主题、内容和情感等,以此作基础。
这篇文章通过蜀侯的经历告诉我们:
贪婪可能会导致自己一无所有。
12.C
13.D
14.“淡定”即“宠辱不惊的心态”。
淡定的人“能掌握得与失、取与舍之间的平衡,不因逞能和置气告别当下的生活”(或“不苛求,也不虚荣,一切随缘,有原则线,但更有临界点”),“不冲动,不窝囊”(或“遇事沉稳中又积极果断,拥有如同太极拳一般的外部柔适而内力无穷的最佳运行状态”)。
12.此题是对议论文论证思路和论证方法等知识点的综合考查。
用选择题考查对文章重要语句的理解和分析,扩大了覆盖面,为阅卷的公正客观提供方便。
解答此类题时,一定要结合具体的语言环境,也就是文章的整体,仔细体味推敲。
C项表述有误,该选项中“要勇敢”的观点在原文中并没有体现出来。
13.这道题目是对论点论据的考查。
论据为论点服务,用来证明论点。
解答时要在理解文意的基础上,找出中心论点的。
然后围绕论点,判断论据是否合适。
D项中华盛顿的名言是为了说明履行承诺的重要性,与“淡定是一种境界,更是一种美丽”的观点无关,所以不能证明这一观点。
14.此题考查学生从文中筛选有效信息的能力。
这类题目应明确信息筛选的方向,即挑选的范围和标准,其次要用凝练准确的语言来作答。
从“淡定的人,不苛求,也不虚荣,一切随缘,有原则线,但更有临界点”“淡定的人不冲动,不窝囊”可以得出问题的答案。
15.
(1)叮嘱父母撤掉家中的空床,父母总不答应,
(2)亲自动手拆家中的空床,被父亲叫停。
16.父亲坚持自己的原则和立场,时刻在家里和自己的心中给儿子留一个位置;
父亲关心儿子、惦记儿子,对儿子充满浓浓的爱意。
17.运用神态和动作描写,写出了父亲看到小艾在拆卸空床螺丝时的惊讶与慌张,表达了父亲对儿子的关心、呵护之情。
18.含义:
“生了根的空床”表面上是说空床已经扎根、稳定,实际上是采用比喻式的写法,深刻地写出床虽然经常在家里空着,但是已经在父亲的心中占据重要的位置,父亲时刻惦记着儿子小艾
作用:
从结构上看,标题是全文的线索,文本的所有故事情节都是围绕“床”来展开;
从内容上看,标题揭示了文章的中心,“生了根”说明儿子小艾在父母心中的重要位置,生动地传达出父母呵护儿子的浓浓深情。
15.此题考查学生概括故事情节的能力。
可以先迅速浏览,获得整体印象。
有的可以直接借用中心句来概括,有的还需要将提炼的信息整合,并用恰当的词语或句子把它表达出来。
概括要点时,尽量摘引原文词句来概括归纳,并注意答题的全面完整。
从“小艾急眼了,威胁父母说:
‘再不把空床撤了,我就不回来了’”“每次回来都故意不睡在那张床上,打地铺或者睡沙发”“父母也不管,你爱睡哪里就睡哪里,反正就不撤床”可知上大学后,叮嘱父母撤掉家中的空床,父母总不答应;
从“父亲还不动手,那就让我自己动手吧。
小艾摇摇头,一挽着袖子走了过去”“住手”可知最近小艾自己动手拆床,被父亲制止。
16.本题考查欣赏作品的形象。
分析一个人的形象时,一定要根据文章内容、故事情节、人物的言行举止来整体感知。
概括时要做到既全面,又要突出重点,根据文中情节可知人物形象。
父亲坚持在家里给儿子留一个位置,可见他爱子之深。
17.此题考查学生对细节描写作用的分析。
细节描写是指抓住生活中的细微而又具体的典型情节,加以生动细致的描绘,它具体渗透在对人物、景物或场面描写之中。
这句话通过对父亲的神态和动作进行细节描写,突出了父亲看到小艾拆床后的慌张,这是他对儿子的爱的体现,想永远在心中给儿子留一个位置。
18.本题考查对文章标题的理解及其作用的分析。
“生了根的空床”是用比喻的手法,写出空床在父亲的心中占据重要的位置,父亲时刻惦记着儿子小艾。
记叙文题目的作用常见的有以下几类:
1、概括文章的主要内容。
2、作为文章线索(文章情节围
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