陕西省七年级上学期期末语文试题II卷练习Word文档格式.docx
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二、现代文阅读
阅读以下文字,完成下面小题。
春风
林斤澜
①北京人说:
“春脖子短。
”南方来的人觉着这个“脖子”有名无实,冬天刚过去,夏天就来到眼前了。
②最激烈的意见是:
“哪里会有什么春天!
只见起风、起风,成天刮土、刮土,眼睛也睁不开,桌子一天擦一百遍……”
③其实,意见里说的景象,不冬不夏,还得承认是春天。
不过不像南方的春天,那也的确。
褒贬起来着重于春风,也有道理。
④起初,我也怀念江南的春天,“暮春三月,江南草长,杂花生树,群莺乱飞。
”这样的名句是老窖名酒,是色香味俱全的。
这四句里没有提到风,风原是看不见的,又无所不在的。
江南的春风抚摸大地,像柳丝的飘拂;
体贴万物,像细雨的滋润。
这才草长,花开,莺飞……
⑤北京的春风真就是刮土吗?
后来我有了别样的体会,那是下乡的好处。
⑥我在京西的大山里、京东的山边上,曾数度“春脖子”。
背阴的岩下,积雪不管立春、春分,只管冷森森的,没有开化的意思。
是潭、是溪、是井台还是泉边,凡带水的地方,都坚持着冰块、冰砚、冰溜、冰碴……一夜之间,春风来了。
忽然,从塞外的苍苍草原、莽莽沙漠,滚滚而来。
从关外扑过山头,漫过山梁,插山沟,灌山口,呜呜吹号,哄哄呼啸,飞沙走石,扑在窗户上,撒拉撒拉,扑在人脸上,如无数的针扎。
⑦轰的一声,是哪里的河冰开裂吧。
嘎的一声,是碗口大的病枝刮折了。
有天夜间,我住的石头房子的木头架子,格拉拉、格拉拉响起来,晃起来。
仿佛冬眠惊醒,伸懒腰,动弹胳臂腿,浑身关节挨个儿格拉拉、格拉拉地松动。
⑧麦苗在霜冻里返青了,山桃在积雪里鼓苞了。
清早,着大靸鞋,穿老羊皮背心,使荆条背篓,背带冰碴的羊粪,绕山嘴,上山梁,爬高高的梯田,春风呼哧呼哧地帮助呼哧呼哧的人们,把粪肥抛撒匀净。
好不痛快人也。
⑨北国的山民,喜欢力大无穷的好汉。
到喜欢得不行时,连捎带来的粗暴也只觉着解气。
要不,请想想,柳丝飘拂般的抚摸,细雨滋润般的体贴,又怎么过草原、走沙漠、扑山梁?
又怎么踢打得开千里冰封和遍地赖着不走的霜雪?
⑩如果我回到江南,老是乍暖还寒,最难将息,老是牛角淡淡的阳光,牛尾蒙蒙的阴雨,整天好比穿着湿布衫,墙角落里发霉,长蘑菇,有死耗子味儿。
⑪能不怀念北国的春风!
2.对文章的理解与分析不正确的一项是()。
A.第①②③段写出北京的春天短、风沙大的特点。
B.第⑤段在文中起着承上启下的过渡作用。
C.第⑥段的“坚持”,用比喻的手法写出冰天雪地的景象。
D.作者欲扬先抑,把自己对北国春风的体会写得淋漓尽致。
3.结合语境,按照要求赏析。
(1)轰的一声,是哪里的河冰开裂吧。
(赏析加点词的表达作用)
(2)要不,请想想,柳丝飘拂般的抚摸,细雨滋润般的体贴,又怎么过草原、走沙漠、扑山梁?
(从句式角度赏析)
4.作者为什么怀念“北国的春风”?
请根据文章写出三条理由。
青苔撑起的一片绿意
洪振秋
①春日,人们的视野里总是万物葱绿,百花次第开放,一派生机勃勃的景象。
②百花繁,万花灿,唯有苔草很少被人提及,因为它实在微小,可以说是微不足道。
我却惊讶于这细小低微的青青苔草,它没有茂林的硕大气象,也没有百花的美妙身姿,只是静静地躲藏在不容易被人注视的角落里。
但她依然有着茂林一般的风情,百花一样的美丽。
③江南民间有句谚语:
三月青苔露绿头,四月青苔绿满河。
春风拂面之际,青苔们趴在残旧的瓦片上,粘在厚重的砖头间,倚在高高的墙头上,藏匿于苍老的树干中,布满在瘦硬的岩石上,在青石板的夹缝中撑出绿意,在波光潋滟的春江上泼墨、写意……
④此时,只要你细心观察,就会发现这些微不足道的青苔,竟是如此有气势。
她们一根连着十根,十根连着百根,连绵起伏,渐成气象。
无论是断墙残垣,还是悬崖绝壁之上,其它植物都无法落脚,唯有青苔从墙缝里、石缝隙中奋力拱出,四处蔓延着绿意,在荡漾的春风中记录着比石头还硬的倔强。
⑤在岁月的戏台上,青苔似乎错过了《诗经》,却赶上了唐诗宋词的好时光,也融进了明清纷繁的花事。
在诗意的年代,青苔倍加受人珍爱,“应怜屐齿印苍苔”,园子的主人因怕满地青苔被人践踏,所以闭门谢客;
但有时也夹杂着几分苍凉和凄美,“小庭春老,碧砌红萱草”,青苔似乎总是见不到阳光,只在凄凄惨惨中顽强地生长着。
⑥中国人还喜欢把青苔之绿意融入古画中,使其诗意更加飞扬。
最早是“元四家”,后有沈周、唐伯虎、徐渭、程嘉燧、渐江、查士标等。
到了清代,苔草在中国画中出现的频次渐多,随心所欲,恣意点苔,笔情墨趣,已臻成熟。
尤其是“扬州八怪”中的金农,其画梅善于在粗干上以浓墨点苔,使梅花显得气韵非凡,虽苍老而生机勃发。
青苔虽然微小,却点缀出他画中的春色;
虽然微不足道,却烘托出画中梅花的冰光雪影。
他深爱着“苔花如米小”的气质,把自己也取名为“小善庵主”“如来最小者”,可谓青苔知己也。
⑦真正懂得青苔心意之人,应是清代的袁枚先生。
“白日不到处,青春恰自来。
苔花如米小,也学牡丹开。
”他知青苔的气质风度,不流俗、不谄媚、不张扬,却志向远大,生机勃勃,寓微小于浩荡之中。
青苔的生存环境是很恶劣的,虽然是“白日不到处”,却是历尽千磨万难,凭着坚忍坚强,冲破困境,焕发出青春的光彩。
她虽然看似弱不禁风,却凭着自强不息,争得和百花一样的开放权力。
春光因为她们的点缀,显得如此明媚无比;
百花有了她们的衬托,更为明艳动人;
人世间因为有了她们,更为生机盎然。
⑧我是江南人,我爱着家乡门前残墙上的青苔,绿痕从墙根开始,一直蔓延到墙顶上。
我爱着回乡路上青石板夹缝里的青苔,她们一点点,一丛丛,悄无声息地吐着绿,伸展着,变幻着,哧哧地笑着,撑起满眼的绿意。
⑨没有青苔的世界,是寂寞的。
(选自《人民日报》2019年5月18日,有删改)
5.第②至④段主要写了青苔怎样的特点?
6.第⑥、⑦段可以调换顺序吗?
为什么?
7.请按要求品析语言。
(1)青苔们趴在残旧的瓦片上,粘在厚重的砖头间,倚在高高的墙头上,藏匿于苍老的树干中,布满在瘦硬的岩石上,在青石板的夹缝中撑出绿意,在波光潋滟的春江上泼墨、写意……(请从句式或者用词的角度进行品析)
(2)她们一点点,一丛丛,悄无声息地吐着绿,伸展着,变幻着,哧哧地笑着,撑起满眼的绿意。
(请从修辞手法的角度进行品析)
8.文章主要运用了什么写作手法?
有何妙处?
9.文章最后一句独立成段有何作用?
三、句子默写
10.用课文原句填空。
(1)海日生残夜,__________。
(王湾《次北固山下》)
(2)__________,匹夫不可夺志也。
(《论语》)
(3)__________,只有香如故。
(《陆游卜算子·
咏梅》)
(4)落红不是无情物,__________。
(龚自珍《己亥杂诗》)
(5)不畏浮云遮望眼,__________。
(王安石《登飞来峰》)
(6)刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》中,“__________,__________”两句揭示了新陈代谢的自然规律,表达了诗人积极进取的人生态度。
(7)陆游的《游山西村》中,“__________,__________两句最富理趣,启发人们:
身处绝境,只要不怕困难,勇往直前,一定能达到一个理想的境界。
四、课内阅读
阅读下列文段,完成小题。
狼
蒲松龄
一屠晚归,担中肉尽,止有剩骨。
途中两狼,缀行甚远。
屠惧,投以骨。
一狼得骨止,一狼仍从。
复投之,后狼止而前狼又至。
骨已尽矣,而两狼之并驱如故。
屠大窘,恐前后受其敌。
顾野有麦场,场主积薪其中,苫蔽成丘。
屠乃奔倚其下,弛担持刀。
狼不敢前,眈眈相向。
少时,一狼径去,其一犬坐于前。
久之,目似暝,意暇甚。
屠暴起,以刀劈狼首,又数刀毙之。
方欲行,转视积薪后,一狼洞其中,意将隧入以攻其后也。
身已半入,止露尻尾。
屠自后断其股,亦毙之。
乃悟前狼假寐,盖以诱敌。
狼亦黠矣,而顷刻两毙,禽兽之变诈几何哉?
止增笑耳。
11.解释下列句中加点的词。
⑴止有剩骨
⑵屠大窘
⑶其一犬坐于前
⑷意暇甚
12.下列各句中的“之”与“复投之”中“之”的用法相同的一项是:
A.两狼之并驱如故
B.久之
C.又数刀毙之
D.禽兽之变诈几何哉
13.用现代汉语翻译下列句子。
14.屠夫是一个怎样的人?
他的做法对你什么启示?
五、名著阅读
15.名著阅读
(1)根据以下提示写出人物名称
①黑瘦,八字须,戴着眼镜,挟着一叠大大小小的书,据说是穿衣服太模糊了,有时竞会忘记带领结;
冬天是一件旧外套,寒颤颤的。
___________
②她对自己的儿子虽然狠,对别家的孩子却好的,无论闹出什么乱子来,也决不去告诉各人的父母。
______
(2)鲁迅在___________一文中指斥封建孝道的危害“甚于洪水猛兽,非常广大,也非常长久,能使全中国化成一个麻胡,凡有孩子都死在他肚子里”,文中着重分析了_________、__________、___________等封建孝道故事,揭示了封建孝道的虚伪和残酷。
六、综合性学习
16.阅读是学生学习生活的一部分。
为了解中学生阅读的实际情况,某学校开展了以“读书与交流”为主题的一系列语文综合实践活动。
下面是一部分活动情况,请根据要求完成以下活动任务。
(1)为了解中学生课外阅读情况,活动小组就此对350名学生进行了问卷调查,调查结果如下。
读书计划情况
读书笔记情况
有无计划
百分比
是否做读书笔记
有计划
l0.1%
每读必做
0%
有时有计划
31.3%
凭兴趣做
24.6%
没有计划
58.6%
从不做
75.4%
从上表可以看出,中学生在课外阅读上普遍存在的问题:
一是_____________________;
二是_____________________。
(2)为了积极倡导好读书,读好书,学校举行了“书香校园”读书活动启动仪式。
会上,主持人引用了莎士比亚的一段话,“书籍是全世界的营养品。
生活里没有书籍,就好像大地没有阳光;
智慧里没有书籍,就好像鸟儿没有翅膀。
”
这段话激发了同学们的热情,大家都用诗意的语言表达了对读书的感受。
现在请你就莎士比亚的这一段话,以“阅读”为对象,接着下句进行仿写。
阅读是成长者的催化剂。
____________
。
(3)为了学生阅读的方便,学校提议在教室里增设“图书角”。
面对这一提议,学生反应不一,展开了辩论。
反方认为没有必要。
理由是现在学生学习任务重,根本没有时间阅读;
教室本身就比较狭小,设置“图书角”影响了活动的空间;
另外,图书也容易遗失和损坏。
假如你是正方,请你针对反方的观点和理由进行反驳。
正方:
_______________
七、作文
17.阅读下面的文字,根据要求作文.
董卿在《朗读者》第二期开场白中说,在我们每一个人的生命里,会遇到各种各样的陪伴。
朋友的陪伴,让时光多了一份友爱;
父母的陪伴,让生命多了一份温暖;
好书的陪伴,让生命多了一份智慧;
《朗读者》的陪伴,让生命多了一份震撼……
请以“陪伴,让岁月多了一份
”为题目,写一篇文章。
要求:
字数在600字以上;
诗歌除外,文体不限;
要有真情实感。
参考答案
1、
2、
- 配套讲稿:
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- 陕西省 年级 学期 期末 语文试题 II 练习