幼儿园小班科学教案气味瓶八套Word下载.docx
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(呼吸、闻气味)(拿起一只瓶子)
假如我想知道瓶子里有什么东西,应该怎么办呢?
(看或闻)
二、引导幼儿感知各种各样的气味。
1、教师:
桌子上有很多的瓶子,你们知道里面都是些什么吗?
请小朋友打开瓶盖,闻一闻瓶子里装的是什么东西。
闻好一个盖好,再换其它的瓶子闻,等一会儿告诉大家,你闻到了那些气味?
2、幼儿交流自己刚才闻到了什么气味。
老师请每组一个小朋友找出醋的气味?
(或其它气味)的瓶子,看谁先闻出来。
三、趣味练习-观察调味颜料
四、引导幼儿讨论、扩展经验。
小朋友你在家里或别的地方还闻到过什么气味?
请你告诉大家。
你最喜欢闻什么气味?
不喜欢闻什么气味?
为什么?
幼儿讨论交流。
五、师幼总结。
我们的鼻子很有用,可以呼吸,还可以闻到很多的气味,所以我们要保护自己的鼻子。
怎样保护鼻子呢?
(不挖鼻子、流鼻涕用手)
水上的小球二
1、观看乒乓球和玻璃球放在水中出现的不同现象,并产生好奇。
2、引起幼儿对物体在水中有沉有浮这一现象的兴趣。
1、玻璃球,乒乓球若干,水盆。
2、透明塑料容器里装有水。
1、教师把盛有水的透明容器放在桌子上
(注意是让全体幼儿都能看到的地方)
2、出示乒乓球和玻璃球,引起幼儿的兴趣。
你们看老师两个手里的小球一样吗?
让幼儿观察玻璃球和乒乓球。
3、教师操作,幼儿观看。
(1)把乒乓球放进水里。
(教师的动作可以夸张一些,有意从高处掉落)
仔细看看乒乓球落在了哪里?
(让幼儿发现,乒乓球漂在水面上。
)
(2)把玻璃球放进水里。
小朋友,玻璃球呢?
(让幼儿发现,玻璃球落在了水底。
(3)提问
为什么乒乓球能漂起来,玻璃球就沉下去了呢?
(让幼儿互相讨论一下)
4、观看沉浮
(1)教师:
我们让乒乓球也到水底去吧!
教师双手抓住乒乓球,用力将球摁入水中,
边摁边说:
下面好凉快哟!
小朋友看好啦,老师放手了。
引导幼儿发现教师放开双手,小球浮上来了。
(2)教师:
我们让玻璃球到水面上玩玩吧!
引导幼儿观察发现,老师一放手,玻璃球就沉下去了。
5、总结
我们把放到水里后沉下去的这一现象叫沉,把放到水里后漂在水面上的这一现象叫浮。
水果宝宝的聚会三
1.能说出几种秋天常见水果的名称,通过各种感官感知其特征。
2.能够自己剥桔子和香蕉,喜欢吃多种水果。
【活动准备】
1.剥掉皮的橘子一个,用消过毒的手帕包好
2.桔子,苹果、梨、香蕉等水果
3.篮子若干。
【活动过程】
一、谈话导入:
今天老师给小朋友带来一样东西,请小朋友用鼻子闻一闻,看看是什么?
(出示用手帕包好的桔子,引导幼儿用鼻子闻出桔子。
二、引导幼儿观察几种常见水果的典型特征。
1.鼓励幼儿正确说出桔子的名称和其典型特征。
如:
这是什么?
桔子宝宝长的什么样?
是什么颜色的?
什么味道的?
2.共同观察其它水果。
出示几种水果,如:
苹果、梨、香蕉。
提问:
你认识它们吗?
它们叫什么名字?
吃起来是什么味道的?
3.教师小结:
苹果、梨、桔子、香蕉有一个共同的名字叫水果。
水果很有营养,请小朋友们多吃水果,身体会很健康。
三、游戏《送水果宝宝回家》。
请幼儿将苹果、桔子、香蕉、梨等按名称分类,并放在相应的盘子里。
四、鼓励幼儿练习剥香蕉皮、橘子皮,并品尝多种美味的水果。
1.说说水果的吃法。
这些水果怎么吃?
请幼儿说出苹果、香蕉、桔子、梨的吃法。
(香蕉、桔子要剥皮才能吃,苹果,梨要洗干净或洗干净后削皮吃。
2.教师和幼儿一起洗手。
3.幼儿自己动手练习剥香蕉,桔子,教师将剥好的桔子,香蕉等做成水果拼盘让幼儿品尝。
(4)鼓励幼儿说一说自己品尝了什么水果?
是什么味道的?
五、结束部分:
表演《苹果歌》
水果沉浮四
1、观察水果在水中的沉浮现象,初步获得有关物体沉浮的经验。
2、学习用简单的方法记录水果在水中的沉浮状态。
活动准备:
水果若干、装水的盆、记录表、水果小图片等
活动过程:
一、观察导入
师:
今天李老师带来了一些水果,请小朋友看一看是什么水果呀?
(幼儿观察水果,引导幼儿说出名称)
二、猜测结论
看到这么多的水果,李老师想到了一个有趣的游戏,把它们放到水里去,你们说好吗?
那把它们放到水里去会怎么样呢?
三、自由探索并讨论结果
1、那它们在水里到底会怎样呢?
我们一起去试一试。
要求:
我们要轻轻地把水果放到水里,再看看它们到底是会发生什么事情呢?
2、幼儿探索,教师巡视指导。
3、探索完后,请幼儿讲讲你发现了什么秘密?
四、再次探索,请幼儿记一记:
1、出示记录图,指出水位线,请一到两个孩子尝试记录。
2、幼儿边探索边记录,教师巡回指导。
泡泡从哪里来五
1、能结合已有的生活经验和各种材料,大胆尝试制作泡泡水,体验探索的乐趣。
2、愿意在同伴面前交流自己的发现。
幼儿自带的洗手液、洗发水、沐浴露、洗衣粉、吸管、带小孔的瓶子、一次性杯子等若干。
一、交流材料,回忆经验。
这几天,我们小朋友对吹泡泡特别感兴趣,大家还找到了许多会变泡泡的东西,跟好朋友说说你都找到哪些会变泡泡的东西?
二、分类介绍,丰富经验。
1、谁愿意给大家介绍一下你带来的是什么?
你发现它什么时候变泡泡出来的?
2、(当介绍到幼儿带得较多的材料时,如沐浴露)还有谁带来的也是沐浴露?
你带的是什么沐浴露?
三、运用经验,积极探索。
1、(探索前)材料介绍。
今天我们就用自己带来的材料做泡泡好吗?
戚老师也准备了一些材料,有杯子、盖子上带小孔的水瓶、吸管、泡泡圈,材料篮里也有各种不同的材料,你们也可以选择。
2、(探索时)注意点:
(1)观察孩子们使用材料的情况;
(2)及时根据孩子们的探索情况给予指导和帮助;
(3)引导幼儿用多种感官感知泡泡的不同,并鼓励孩子表达自己的探索发现;
(4)发现幼儿不同的操作方法时,及时让其他幼儿传递信息。
四、交流分享,体验快乐。
1、当有的幼儿制作出泡泡时,教师可以引导幼儿和同伴、老师分享自己的快乐和经验。
2、游戏:
吹泡泡。
我们一起去玩吹泡泡吧!
评析:
(__区教科所王正可)
“泡泡从哪里来”的主题源于教师对幼儿游戏经验的关注,并在许多幼儿对此感兴趣的基础上,转换而成的一个预设活动。
教师依据小班幼儿对周围事物充满好奇和探索的欲望,但又限于其认知活动具有明显的受情绪支配和对事物之间的内在关系难以理解的年龄特点,将此活动的设计旨在通过趣味引起幼儿参与的兴趣,增强对事物变化的有意行性关注。
泡泡满天飞六
1、让幼儿了解生活中哪里有泡泡,引起幼儿探究兴趣。
2、培养幼儿动手实际操作的能力。
3、通过游戏活动,了解泡泡的基本特征。
活动准备泡泡玩具人手一个。
一、导入
刚才洗手时小朋友看到了什么?
发现了什么?
二、展开
1.出示泡泡水杯和吸管。
小朋友吹过泡泡吗?
谁愿意给大家表演一下。
2.观察了解泡泡的大小、特征。
教师与幼儿一起吹泡泡,请幼儿说出泡泡有大小和各种形状。
3.操作体验,发现问题。
全体幼儿人手一份,观察大小、形状和颜色。
4.选择有阳关的地方吹泡泡,看泡泡颜色。
讨论:
为什么泡泡会有颜色?
三、结束
教师与幼儿一起朗诵儿歌《吹泡泡》
温暖的太阳七
1、初步感知太阳是一个圆圆的大球,感受阳光的温暖,知道太阳是早上升起晚上落下。
2、通过念儿歌表演动作,感知阳光能照耀我们身体的各个地方。
3、愉快的听指令参与游戏,感知阳光下游戏的快乐。
经验准备:
知道太阳
物质准备:
太阳头饰
1、在阳光下活动,感受温暖的阳光。
(幼儿自主的在阳光下活动)师:
你们在这里玩开心吗?
在阳光下玩,你们有什么感觉?
2、观察太阳,感知太阳的主要特征。
温暖的阳光从哪里来?
太阳是什么样子的?
你喜欢太阳吗?
太阳一直都在天上吗?
每天早上太阳会怎么样?
晚上呢?
3、学习表演儿歌,进一步感知太阳照要身体的感受。
看看你们的身上有什么?
哇,阳光抱你了!
阳光抱你了、什么地方了?
你喜欢阳光抱你什么地方?
教师表演儿歌,并启发幼儿和老师一起念儿歌表演动作。
4、观察阳光照耀身体的部位,尝试仿编儿歌表演动作。
阳光还会抱你什么地方?
(抱抱腰,抱抱屁股等)
引导幼儿仿编儿歌。
5、游戏,太阳出来了
介绍游戏玩法,教师扮演太阳,发出“太阳出来了”的指令,幼儿在指定场地分散的四处跑,“太阳”追赶幼儿,并逐个拥抱被追到的幼儿。
太阳说:
“太阳下山了”幼儿与太阳说再见,并作休息状。
附:
儿歌《太阳太阳你真好》太阳太阳你真好,抱抱肩膀一二一,太阳太阳你真好,抱抱膝盖一二一,太阳太阳你真好,抱抱小脚一二一。
漂亮的水果外衣八
1、知道常见水果的色、味、外表及内部形态特点,感受水果外在和内部结构的美感
2、了解水果的多种吃法、知道多吃水果营养好。
3、学习用形容词表述观察结果。
幼儿自带一个水果。
教师准备不同种类的水果各一个,一把水果刀。
每组一个盘子、盘子里有许多切好的水果块,牙签一盒。
水果宝宝外衣的图片一套,水果胸饰。
一、复习儿歌《七个妞妞来摘果》引出主题。
师生共同念儿歌。
七个妞妞摘了哪些水果?
这些水果穿着怎么样的外衣呢?
二、幼儿交流自己带来的什么水果?
感知水果的外形特征。
小朋友你带来的是什么水果?
它穿着一件怎么样的外衣呢?
以小组为单位,让幼儿充分感知自己带来的水果,并向同桌的小朋友介绍,
你带来的水果叫什么名字,它穿着一件怎么样的外衣?
三、探索果肉宝宝。
1、观察水果横切面。
切开水果:
用实物展示台放大形象。
让幼儿观察果肉的横切面,感知水果内部结构的排列特点,寻找水果秘密。
果实里面有什么?
什么颜色?
象什么?
你还发现什么?
1、品尝水果。
每桌一个装有各种水果块和盘子以及牙签,让幼儿边品尝边推测这是什么水果。
请幼儿说说自己最喜欢吃的水果,并完整介绍水果的名称、结构特点。
三、游戏活动:
给水果宝宝穿衣服。
师出示各种水果外衣和水果宝图片,引导幼儿感知水果外衣特点,以及果肉宝宝的特征,请幼儿上来操作图片,帮水果宝宝找到外衣。
四、游戏活动:
水果蹲。
介绍游戏玩法:
请几位幼儿上来,选择自己喜欢的水果胸饰并戴在胸前站成一排,先每位幼儿介绍自己的水果名称,然后游戏开始,先请一位小朋友边说边向下蹲四次,然后其它水果接着说,并做相应的动作,若没有快速接上作为失几者下台,若说错了(台上没有的水果),也是失败者也下台,最后一个站在台上的人为胜利者。
例如:
扮演“平果宝宝”说:
苹果蹲苹果蹲,苹果蹲完了香蕉蹲!
香蕉宝宝接着说:
“香蕉蹲香蕉蹲完草莓蹲!
”……
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