电气车间QC课题立项表全集文档Word格式.docx
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功关型
注册编号
(由质量管理部编制)
序号
姓名
性别
文化程度
年龄
岗位
组内职务
备注
1
李春龙
男
本科
43
电气副主任
技术支持
2
王旭东
32
见习技术员
3
李雷
30
电气检修
班长
4
史乐平
45
组长
5
田武宁
大专
39
6
赵卫超
组员
7
洪亮
24
8
徐海涛
25
9
朱广君
40
10
姜伟
31
11
蒲春良
26
12
马永强
单位意见:
公司主管部门意见:
电气车检修二班
延长二套动力站电机运行周期
分析二套动力站运行电机与环境的关系,减少电动机因环境减少运行周期
根据电动机运行的状况,分析环境对电动机的影响,如:
空气湿度、温度等,使二套动力站电动机运行周期延长,达到运行“长满优”。
通过联系工艺、自我改革以及技术创新,使二套动力站电动机运行周期加长。
预期达到每台电机平稳运行三年以上。
计划完成时间:
2015年12月30日
申宁、王文义、赵兴森、张龙龙、王少强、陈文祥、王文、刘飞、李白、邱瑞
电气检修二班
电机运行环境小组
2014-12-8
申宁
27
班组长
王文义
37
检修工
副组长
赵兴森
王文
张龙龙
王少强
23
陈文祥
刘飞
28
李白
邱瑞
烯烃公司电气车间电气工艺一班
提高6kV系统供电可靠性、连续性
改造6kV系统电源备自投装置,选用电源无扰动替续控制
各装置35kV/6kV变电所,各站6kV母线均采用单母线分段接线方式,为各工艺装置及公用工程提供所需的全部电力,是各装置安、稳、长、满、优生产的命脉。
在2012年3月28日,烯烃110kV总变2#35kV电容器组相间短路事故,在2013年3月21日,110KV总变35KVIII段母线晃电事故,都不同程度致使各装置6kV和0.4kV系统均有跳闸,导致各工艺装置生产停止。
鉴于以上情况,车间成立攻关小组,进行全面研究、调查,发现目前电力系统电源无扰动替续控制装置技术成熟、应用广泛,满足化工行业连续供电的要求,可实现电源无扰动切换。
2014年8月21日13:
46,因蒋烃线外线路相间短路,导致蒋烃线差动保护跳闸,110kV电源无扰动替续控制装置准确动作,在60mS内实现无扰动切换,保障了烯烃一套电力系统安全连续运行,实现各装置安全稳定连续运行,减少一次全厂停车的损失。
计划完成时间为2021年大检修期间完成
王鹏、王建明、谢卫峰、孙昆、林鹏、曾锁、马利、马永官、李明娟
电气工艺一班
2014年12月1日
现场型
王鹏
29
技术员
组长(技术指导)
王建明
高级电工
谢卫峰
44
组员(资料整理)
林鹏
助理工程师
组员(材料准备)
孙昆
曾锁
马利
组员(宣传报道)
马永官
组员(安全)
李明娟
女
组员(宣传)
烯烃公司电气车间电气工艺二班
提高二套反应器搅拌器运行稳定性
优化搅拌器主电机温度联锁及报警信号接入监控系统
原成套设备厂家西门子设计反应器搅拌器电动机有8组温度保护点,分别为电动机绕组6个点,前、后轴温度2个点,均具有温度告警及跳闸功能,具体值如下表:
名称
告警值
跳闸值
电动机绕组温度
90°
C
120°
电动机前后轴温度
电动机温度保护均为单点联锁,实际运行中多次出现PT100损坏或接线松动造成误跳闸事故,每次跳闸后PP联锁停车后造成重大经济损失。
1、将8组温度保护改接到DCS控制系统并进行组态做三选二温度保护。
2、将搅拌器变频器综合报警信号接入电气监控。
1、2021年搅拌器主电机温度保护误动作两次,2021年预期目标保护误动作发生几率为0。
2、实时监控搅拌器运行情况,对异常情况处理率100%。
2021年年底。
王保良金成昆付永胜陈波韩义帽等
电气工艺二班
2021年12月
王保良
46
付永胜
38
成员
金成昆
陈波
操作工
南亚鹏
付洪伟
冯靖祖
26
杨斌
丁小军
韩义帽
左启明
连广银
降低动力站快切失败次数,提高供电可靠性
增加发电机出口断路器,减少快切切换频次,降低快切失败次数。
由于动力站6KV段工作电源与备用电源之间切换选用快切装置,在实际使用过程中,经常出现快切装置故障导致的6KV段失电,造成锅炉灭火。
通过对动力站发电机出口加装断路器,将主变作为降压变使用,减少快切切换频次,降低快切失败次数。
减少快切切换频次,降低快切失败次数。
2015年10月30日完成。
鲍毓阳陶彦国王武蔺晶晶樊士渤王源
动力组
鲍毓阳
陶彦国
电气技术员
王武
蔺晶晶
电气检修工
王源
樊士渤
电气车间电气调试班
增强火灾报警系统报警功能
罐区火灾报警系统加装声光报警器
由于罐区火灾报警系统施工时未设计声光报警器,如果现场出现火警,值班人员无法第一时间发现火情,这样就无法快速反应,采取有效措施,有可能导致严重后果,给安全生产带来了极大的隐患。
所以为罐区加装声光报警器是十分有必要的。
首先应在现场选取合适的安装位置(需根据相关安全规程的要求选取),然后上报声光报警器和相关控制模块备件,待备件到货后安照诺蒂菲尔火灾报警系统的接线原理进行安装接线,接线完成后须在软件中对安装的硬件进行配置,最后还需对改造后的声光报警器进行试验,试验成功后课题完成。
罐区火灾报警系统在检测到火警后,声光报警器能够正常动作,并且确保值班人员能够第一时间发现报警,采取措施。
2021年10月。
秦凯、王小明、彭麟淞、王振华
火灾报警系统科研组
2014年12月8日
秦凯
调试班班长
王小明
工会小组长
彭麟淞
安全员
王振华
质量员
附件1:
马鞍山市教育科学规划课题
立项申请书
学科分类美术
课题名称开展书法教育弘扬传统文化
课题负责人范守卫
负责人单位马鞍山市含山县仙踪中学
填表日期2021年9月
马鞍山市教育科学规划领导小组办公室制
填报须知
1、课题负责人须具有中小学中级以上专业技术职称。
2、课题负责人必须是该项目的实际主持者和指导者,并在项目研究中担负实质性的任务。
3、每项课题可以确定2名负责人,课题组成员原则上不超过10人.
4、课题负责人的E-mail和号码要填写,以便联系。
5、课题论证部分要认真填写,研究计划和阶段成果要明确、具体。
6、申请书须经课题负责人所在单位领导审核,签署明确意见并加盖公章后上报.
7、申请书(纸质材料)一式三份、电子材料一份报送马鞍山市教育科学规划领导小组办公室。
课题名称
开展书法教育弘扬传统文化
课
题
负
责
人
学历
职称
工作单位
号码
笵守卫
高级
含山县仙踪中学
学
术
经
历
任教二十余年,长期担任初、高中美术书法教学,积累了丰富的教学经验,任职期间积极参加教研教改,多次参加各级中学美术、书法教研会,撰写多篇教改论文并获奖。
安徽省书法家协会会员,含山县书法协会副主席,书法作品曾多次参加国家级、省级书法展览,在数十家专业报刊杂志上发表。
组
主
要
成
员
学历
职务
袁昌兵
张东红
黄居平
刘琦
41
35
一级
艺体教研组长
语文教研组长
(一)本课题研究的目的意义
1、书法是中华民族的传统艺术,学好书法是学好文化知识的基础,是提高学生科学文化素质的审美情趣的重要标志,也是加强中学生情感,意志等心理品质
培养及身体机能训练的有效手段,同时,有利于中学生养成认真的学习态度,持之以恒的毅力和一丝不苟的学习精神。
2、目前我校学生的汉字书写现状令人堪忧。
应试教育导致学校、教师、家长忽视学生的书法兴趣和能力的培养。
另外,网络信息技术的告诉发展,电脑的普及,对书法学习的迷信由于误解,书法(写字)学习倍受冷落。
急需积极的宣传、倡导.践行写字与书法学习在全校普及开展。
3、结合2021年8月教育部《关于中小学生开展书法教育的意见》精神,整合资源,积极投入,从培养兴趣入手,逐步提高全校学生的书法(写字)能力,建立健全良好的书写(写字)的评价机制,营造常态的书法学习氛围。
4、推广教研成果,努力探索适合农村学校的书法教学模式,丰富、完善教育教学理论体系。
5、营造全校师生书法学习的良好氛围,积极申报省书法示范学校。
(二)本课题研究的基本思路及主要内容
本课题主要探讨书法教育在农村学校的推广与普及,让学生把书法学习成为一种学习和生活习惯。
通过具体的教学实践试点,大胆尝试,不断总结经验教训,进行反复的论证改进,最终形成一套较为完善的,适合农村中学的教学体系,并能有效地加以推进,推广。
以弥补目前学校书法教育教学的不足,平衡应试教育给中学生带来的教育缺憾。
还将其融入其他文化课学习之中,形成完整的评论体系。
主要内容:
书法教学以硬笔为主,毛笔训练。
1、正确的坐姿和执笔方法。
2、楷书、行楷书的点画练习.
3、楷书、行楷书的偏旁结体练习
4、硬笔,毛笔书法的章法练习
5、利用文化长廊,班级布置,书法展览等渲染校园书法气氛,提高学生整体书法水平。
6、组织书法学习参观,积极组织参加省、市级学生书法比赛.
7、请进来,走出去.
(三)本课题国内外研究现状、预计有哪些突破
当下学习形式大多是社会培训机构为主,急功近利,投机取巧,对象主要是还
没有考试压力的小学生(小学三年级以下),学习很难有系统性,为了迎合家长
心理,甚至一开始就让小学生就写大字、草书,去参加所谓的考级、大赛,其实
小孩子根本不懂,甚至不认识,不理解自己写的是什么字,什么意思。
我们将以
学校为阵地,从基本入手,培养学生的书写兴趣,并结合美术课、语文课、写字
课课堂,形成良好的评价机制,营造良好书写学习的氛围。
让学生既提高了书写
能力、审美能力,又提高了自己的文化课成绩.更是让学生在学习书法中,培养
了优秀品质,锻炼了坚强意志,养成良好的学习和生活习惯.同时,在弘扬中国
传统文化上有着重要的意义
1、在校学生都能正确“两姿”规范有效.
2、90%以上的学生规范的写汉字,整洁、美观。
3、继续组织参加省市级中小学书法活动。
形式合理有效的书法教育模式,并予
以试行推广.
(四)完成本课题的条件分析(包括人员结构、资料准备、科研手段和经费保障)
1、人员结构:
本课题组共有4人,均为本科学历,年富力强.在校担任重要的教
学岗位,骨干教师,有着丰富的教学教研经验,所以有能力担当此任。
2、资料准备:
校本教材《写字与书法》,征订《青少年书法报》等报刊杂志,
古代法帖若干本,《书法教程》光盘若干,书法工具展厅等.
3、科研手段:
利用学校多功能厅,微机室进行多媒体课件教学及去网上查阅相
关书法资料。
4、经费保障:
学校自支。
5、组织保障:
由校长室、教务处、团委、各年级组的大力协助。
研
究
计
划
课题组成员分工情况(要具体)
1.课题的策划与筹备,资料收集,撰写论文,报告等(范守卫,袁昌兵负责)
2.课时安排及阶段性考核,教学计划、学生作业检查(袁昌兵负责)
3.课堂教学(初中范守卫、袁昌兵、张东红负责)
4.课程研究过程阶段的材料管理(袁昌兵负责)
5.活动专题(作品展览,作业评比)等(袁昌兵、黄居平负责)
6.资料整理归档(范守卫负责)
7.省书法示范学校的创建工作(范守卫负责)
主要研究阶段(起止时间)
第一阶段:
(2021年9月—2021年元月)
第二阶段:
(2021年2月-2021年元月)
第三阶段:
(2021年3月—2021年7月)
阶段成果形式
1、提出课题,搜集材料,起初论证并形成书面研究报告
2、项目计划制定并实施,形成书面课题教学资料和数据,撰写相关研究报告。
3、总结推广研究成果,对教学效果进行评价,对课题进行进一步论证,形成书面文字和研究报告。
最终完成时间
最终成果形式
2021年7月
结课并撰写结课报告
课题负责人所在单位审核意见
单位盖章
年月日
马鞍山市教育科学规划领导小组审核意见
附件2:
马鞍山市“十二五"
教育科学研究课题指南
一、前言
根据全市教育改革和发展面临的新形势、新要求,经过分析和筛选,分十类100个研究细目,编制《马鞍山市“十二五"
教育科学研究课题指南》.有些问题已列入“十一五”课题指南,正在研究之中,所以没有列入本《指南》。
这个分类仅供申报课题时参考,各单位或个人申报课题时应注意以下几点:
(一)凡参与“十一五”课题研究者,首先要对“十一五"
课题进行认真结题,凡不能按时结题者,“十二五”课题申请将受到限制.结题是研究的深化、反思,是对研究结论的最后概括和价值的最终确认。
通过结题,市教育科学规划办公室将确定一批有价值的推广项目和继续滚动研究项目.
(二)课题指南所列的研究问题,是设计课题的依据,是对研究方向的要求,一般不要直接选作研究课题,需要对其进行分解。
(三)申报课题时要处理好宏观研究和微观研究的关系,不同层次的研究人员和组织,要根据科研力量和教育实践的客观需要,选题有所侧重。
市、县、区教育行政部门和研究部门要以中宏课题为主,关注涉及全市的宏观课题研究;
中小学、幼儿园教师要以微观课题研究为主,应力求小、实、新,即问题不宜过于宏观,应贴近学校教育教学实际,在认识上、实践上有所创新,有所突破。
(四)申报课题时,尽可能广泛收集相关的研究成果并在其基础上提出新的研究思路,注意研究力量的组合、配置,注意研究过程的科学设计。
二、课题分类
(一)综合研究
1、区域性教育均衡发展的研究
2、促进教育公平的理论与实践研究
3、城区学校针对外来务工人员子女的教育研究
4、农村学校针对留守儿童的教育研究
5、建立现代学校教育评估制度与督导制度的研究
6、教育新理论对基础教育影响的实践研究
7、优秀传统教育思想为教育现代化服务的借鉴研究
8、扩大优质教育资源的实践研究
9、大力发展学前教育的理论与实践研究
10、当前基础教育/职业教育热点与难点问题研究
(二)学校建设及管理研究
11、现代学校制度建设的研究
12、特色学校创建的理论与实践研究
13、学校的管理模式与运行机制的研究
14、校园文化建设的实践研究
15、名师、名校长与名班主任工作室的建设研究
16
- 配套讲稿:
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- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 电气 车间 QC 课题 立项 全集 文档