版人教版中国历史七年级下册同步练习第14课明朝的统治含答案和解析Word下载.docx
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A.提高办事效率B.扩大统治基础C.加强专制统治D.增强六部权力
6.中国历史上最后一个由汉人建立的封建王朝是( )
A.汉朝B.宋朝C.明朝D.清朝
7.朱元璋说:
“今罢丞相,设五府、六部、都察院、通政司、大理寺等衙门,分理天下庶务,事皆朝廷总之.以后嗣君,勿得议置丞相,臣下此请者,置之重典(重刑).”这段材料表明( )
A.丞相权力不断削弱B.以法家思想加强统治
C.君主权力不断强化D.古代礼仪制度日趋完善
8.中国古代皇帝与丞相的关系可以用拔河来形容.皇帝和大臣分别在绳子的一头向着自己的方向拉,这种博弈中两者的权力达到了平衡.下列皇帝彻底打破了这一规则的是( )
A.秦始皇B.唐太宗C.宋太祖D.明太祖
9.以下帝王中,通过推翻少数民族对中原的统治,建立新王朝的是( )
A.李世民B.赵匡胤C.忽必烈D.朱元璋
10.有人统计,洪武十七年,朱元璋在八天时间内,览阅奏折ll60件,处理政事339件。
朱元璋的忙碌和下列哪项措施直接相关( )
A.设立行省B.建立内阁C.废除丞相D.设立军机处
11.明朝统治者采取多种措施加强专制统治,下列属于他们的措施有( )
①设立锦衣卫
②设立东厂
③设军机处
④设廷杖制度。
A.①②③④B.②③④C.①③④D.①②④
12.七年级的某学生说:
“明朝的官员没有隐私,太可怕了!
”他说的应该是明朝实行的哪项措施带来的后果?
( )
A.设置厂卫特务机构B.大兴文字狱
C.废除丞相D.设军机处
13.明初统治者废丞相、设三司的举措在当时起到了怎样的作用?
A.通过分散地方权力加强了中央的权力
B.提高了地方各级的行政效率
C.有利于加强境地区的军事防御力量
D.客观上减轻了对人民的压迫
14.文物是历史派往今天的使者,它承载着古代的信息向我们走来。
下列文物(模型)中最能反映明清专制集权内容的是( )
A.
三彩骆驼俑B.
筒车模型
C.
锦衣卫印D.
郑和钟
15.“时京官每旦入朝,必与妻子诀,及暮无事则相庆,以为又活一日.”当时京官每天入朝,必与妻子诀别的原因是当时( )
A.厂卫特务横行B.六部分享政府权力
C.“文字狱”严重D.军机处地位低下
16.假如你是一名明朝的地方官员,有要事进京参见皇帝,你应该去( )
A.南京B.长安C.西安D.洛阳
17.北京有“明十三陵”,却没有开国皇帝朱元璋的陵墓,要想参观朱元璋的陵墓,应到( )
A.安徽凤阳B.江苏南京C.河南开封D.浙江杭州
18.某历史兴趣小组正在收集“锦衣卫”、“东厂和西厂”、“军机处”、“文字狱”等资料,他们研究的主题是( )
A.特务机构的强化B.思想控制的加强
C.文化专制的强化D.专制集权的加强
19.“江西填湖广”这一史实发生在( )
A.明朝初期B.明朝晚期C.清朝初期D.清朝晚期
20.明朝时废除丞相、撤销中书省由六部分理朝政和清朝时设立军机处,其主要目的都是( )
A.加强中外交往B.促进经济重心南移
C.加强君主集权D.实行闭关锁国政策
二.材料题(共4小题)
21.读材料,回答问题
一天,宋濂在家里请客。
第二天上朝时,皇帝问他请了哪些客人,做了什么菜,他是否喝酒。
宋濂一一作答,皇帝笑着说:
“全对,你没有骗我。
”宋濂听到这句话,吓得全身冷汗淋漓。
回答:
①宋濂在自己家里请客的情况皇帝是通过什么知道的呢?
这个机构的职责是什么?
②设立这个机构的目的什么?
皇帝是谁?
③这个机构的设立说明了什么问题?
22.整顿吏治事关国家长治久安。
阅读材料,回答问题。
材料一秦兼天下,建皇帝之号,立百官之职……丞相,秦官,金印紫授,掌丞天子助理万机……太尉,秦官,金印紫授,掌武事……御史大夫,秦官,位上卿,银印青授……掌图籍秘书……受公卿奏事,举劾按章。
﹣﹣摘自班固《汉书》卷一九《九官公卿表》
材料二唐太宗把都督、刺史(负责监察各州主要官员和豪强地主及子弟不法行为的官员)的名字写在屏风上,并把他们的政绩也写在上面,以便考察任用。
刺史由他亲自选拔,县令由五品以上的京城官员推荐,贞观年间(627﹣649),出现了一大批奉职守法的官吏。
﹣﹣摘编自中学历史教材
材料三明代《大明律》规定官吏贪赃枉法处分严重,官吏贪腐铜钱80贯以上处死。
如果是执法御史贪腐,加重治罪。
对贪赃枉法的官吏“永不叙用”。
﹣﹣摘编自《朱元璋“重典治吏”与当代反腐败斗争》
(1)据材料一并结合所学知识,指出秦朝协助皇帝处理全国政务的长官的官职名称。
御史大夫的职责是什么?
(2)据材料二,指出唐太宗考察任用地方官的主要依据。
他亲自选拔刺史主要说明了什么?
(3)材料三反映了朱元璋整顿吏治的主要特点是什么?
从材料一到材料三反映了我国古代吏治建设呈现怎样的发展趋势?
对当前的反腐倡廉有何启示?
23.阅读下列史料:
(改编)
罢丞相不设,析中书省之政归六部,以尚书任天下事,侍郎贰(副)之。
而殿阁大学士只备顾问,帝方自操威柄,学士鲜(少)所参决。
……外设都、布、按三司,分隶兵刑钱谷,其考核则听于府部。
──引自某史书《职官志》
请回答:
(1)这是哪一朝代官制的变化?
文中的“帝”指谁?
(2)材料中的“帝方自操威柄”是什么意思?
(3)上述史料所说的机构变化起了什么作用?
24.明朝是中国历史上最后一个由汉族建立的封建统一王朝。
《明朝那些事儿》﹣﹣网络上连载的明朝历史故事,掀起了明朝热。
作者当年明月,本名石悦。
2006年3月在天涯社区首次发表,2009年3月连载完毕,边写作边集结成书出版发行,一共7本。
(1)如图所示两位人物谁是明朝的建立者?
写出姓名!
(2)明朝前期的统治者采取了哪些措施来加强专制统治?
(3)通过对明朝历史的学习,请用一句话来概括明朝最突出的时代特色是什么呢?
参考答案与试题解析
1.(2017•莒县模拟)明太祖设立的直属中央的三司中,分管民政和财政的是( )
【分析】本题考查明太祖加强君权.
【解答】明太祖为加强君权,在地方,废行省,设三司,即承宣布政使司,提刑按察司,都指挥使司,分掌民政和财政、刑狱和军事.
故选C.
【点评】理解统治者为维护自身统治不择手段,采取各种措施强化君权.
2.(2017•连云港模拟)如图三个场景描述的是我国古代君臣关系的变化,它主要反映了( )
【分析】本题主要考查封建君主专制不断强化.
【解答】从第一幅图片(汉)坐而论道到第二幅图片(宋)站议时政再到第三幅图片(清)跪受笔录,反映了古代君主权力的加强,相权的不断削弱.
故选D.
【点评】本题主要考查学生的识图分析和判断能力.注意掌握封建君主专制不断强化.
3.(2016•郴州)某校历史兴趣小组准备开展以“明朝加强专制统治”为主题的探究活动,下列符合主题的有( )
【分析】本题主要考查课明朝君主集权强化的有关内容.
【解答】根据所学知识可知:
三省六部制是隋朝创立的政治制度;
废丞相,设三司,设置厂卫制度,八股取士都是明朝君主集权强化的措施.
【点评】注意准确识记明朝加强君权的措施.
4.(2016•深圳)做笔记是学习历史的一种有效方法。
【分析】本题主要考查明太祖加强君权的措施.
【解答】明朝时期,明太祖在地方上废除元朝的行中书省制,设三司;
在中央废丞相制,撤销中书省,权分六部;
授权锦衣卫,兼管对臣民的监视、侦查.
【点评】本题主要考查解读题干信息和对历史史实的分析和准确识记能力.注意掌握明清时期君主专制主义的加强.
5.(2016•百色)明朝废除丞相和中书省,由吏、户、礼、兵、刑、工六部分理朝政。
【分析】本题考查的是明太祖加强君权.
【解答】为加强君主专制,明太祖在地方,废除行中书省,设立直属中央的三司分管民政、刑狱及军政;
在中央,废除丞相,撤销中书省,由吏、户、礼、兵、刑、工六部分理朝政,直接对皇帝负责.
【点评】解答本题需要灵活运用明太祖加强君权的措施.
6.(2016•江西模拟)中国历史上最后一个由汉人建立的封建王朝是( )
【分析】本题考查了相关政权的建立先后与民族.
【解答】汉朝、宋朝和明朝都是汉族建立的,但明朝最晚,清朝是女真族(满族)建立的.
【点评】本题主要考查学生对历史知识的灵活运用能力,需要灵活运用相关政权的建立先后与民族.
7.(2016•连云港二模)朱元璋说:
【分析】本题考查的明朝加强君权的措施.
【解答】由材料关键词“今罢丞相”,依据所学可知,材料反映的明朝建立后,朱元璋废除我国存在一千五百多年的丞相制度,使六部直接受皇帝指挥的史实,说明了君主权力不断强化.
【点评】本题难度适中,正确理解材料并从中提取正确的信息是解答本题的关键.
8.(2016•长沙校级一模)中国古代皇帝与丞相的关系可以用拔河来形容.皇帝和大臣分别在绳子的一头向着自己的方向拉,这种博弈中两者的权力达到了平衡.下列皇帝彻底打破了这一规则的是( )
【分析】本题主要考查了明朝君权加强的措施.
【解答】“皇帝和大臣分别在绳子的一头向着自己的方向拉,这种博弈中两者的权力达到了平衡”.材料反映了宰相既能辅佐皇帝治理国家,又能制约皇权,ABC都是君臣共治天下.明太祖废除丞相制度,打破了君相权力的平衡.
【点评】注意准确识记明太祖废除丞相的有关内容.
9.(2016春•峄城区期末)以下帝王中,通过推翻少数民族对中原的统治,建立新王朝的是( )
【分析】本题主要考查明朝的建立.
【解答】元朝末年,政治腐败,灾害频繁.无法谋生的农民发动了起义.朱元璋领导的起义军在占领应天都,实力不断壮大,1368年,朱元璋以应天为都城,改称南京,称皇帝,建立了明朝.他就是明太祖.当年秋天,明朝攻占大都,结束了元朝在全国的统治.明朝是通过推翻由少数民族蒙古族建立的元朝对中原的统治,建立新王朝的.ABC均不符合题意.
【点评】本题主要考查解读题干信息和对历史史实的分析和准确识记能力.注意掌握各个朝代的更迭.
10.(2016春•普宁市期末)有人统计,洪武十七年,朱元璋在八天时间内,览阅奏折ll60件,处理政事339件。
【分析】本题主要考查了明朝君权的加强.
为了加强君主权力,明朝初年,明太祖废除了丞相,这也导致了明太祖朱元璋公务繁忙,题干就反映了这种状况.
【点评】本题注重考查学生的分析能力,注意准确识记明太祖废除丞相的有关内容.
11.(2016春•灌云县期末)明朝统治者采取多种措施加强专制统治,下列属于他们的措施有( )
【分析】本题考查明朝加强君权的措施.
【解答】明朝统治者采取多种措施加强专制统治,明太祖设立锦衣卫,设廷杖制度,明成祖设立东厂,设军机处的是清朝雍正帝.
【点评】知道明太祖设立锦衣卫,设廷杖制度,明成祖设立东厂.
12.(2016春•深圳期末)七年级的某学生说:
【分析】本题考查的是明朝的专制统治.
该同学的评述,反映的是明朝设置厂卫特务机构,负责对臣民进行监视和侦查,使得官员没了隐私权.
故选A.
【点评】本题注重考查学生的分析能力,注意准确识记明朝设置厂卫特务机构的有关内容.
13.(2016春•威海校级期中)明初统治者废丞相、设三司的举措在当时起到了怎样的作用?
【分析】本题考查学生对明朝强化君权措施的认识.
【解答】根据所学可知,明太祖即位后,在地方废除行中书省,设立直属中央的三司,分散地方权力,加强了中央的权力,全国的军政大权,都集中到了皇帝的手里.
【点评】本题难度不大,注意扎实掌握明朝统治者强化君权采取的主要措施.
14.(2016春•徐州期中)文物是历史派往今天的使者,它承载着古代的信息向我们走来。
锦衣卫原是明太祖的侍卫亲军,后来兼管对臣民的监视、侦查.锦衣卫由皇帝直接指挥,不受法律的约束,是明朝加强君权的重要特务机构.C符合题干.
【点评】本题考查学生的识图能力,注意准确识记锦衣卫的职能.
15.(2016春•徐州校级期中)“时京官每旦入朝,必与妻子诀,及暮无事则相庆,以为又活一日.”当时京官每天入朝,必与妻子诀别的原因是当时( )
【分析】本题考查学生对皇权高度膨胀史实的识记.
【解答】题中记载的意思是当时京城的官员每天上早朝,一定要先和妻子说诀别的话,等到晚上活着回来,就一起庆祝,觉得是又多活了一天,表明对官员的严格监视,依据教材可知,朱元璋时,设立锦衣卫;
明成祖时,又设立特务机构东厂,由宦官负责,对官吏百姓进行监视、逮捕和处罚.
【点评】本题难度较小,主要考查学生对皇权高度膨胀史实的识记.对于这一内容,还可以考查皇权高度膨胀的表现和影响.
16.(2016春•双台子区校级月考)假如你是一名明朝的地方官员,有要事进京参见皇帝,你应该去( )
【分析】本题考查了明朝都城.为了树立皇帝绝对权威,朱元璋还设立廷杖制度,对不合已意的大臣在殿堂上任意杖责,使君臣关系完全成为主仆关系.
【解答】1368年初,明太祖朱元璋在应天(南京)称帝,建立明朝,当年秋天,明军攻占大都,结束了元朝在全国的统治.假如你是一名明朝的地方官员,有要事进京参见皇帝,你应该去明朝都城南京.
【点评】本题考查学生对历史知识的灵活运用能力,需要灵活运用明朝都城南京这个知识点.
17.(2016春•贵港校级月考)北京有“明十三陵”,却没有开国皇帝朱元璋的陵墓,要想参观朱元璋的陵墓,应到( )
【分析】本题考查明朝的建立.
【解答】1368年初,朱元璋以应天为都城,改称江苏南京,称皇帝,建立明朝,朱元璋就是明太祖,当年秋天,明军攻占大都,结束了元朝在全国的统治.要想参观朱元璋的陵墓,应到南京.
故选B.
【点评】本题以北京有“明十三陵”没有开国皇帝朱元璋的陵墓为依托,考查学生识记历史知识的能力,注意掌握明朝建立的地点.
18.(2016春•宁化县校级月考)某历史兴趣小组正在收集“锦衣卫”、“东厂和西厂”、“军机处”、“文字狱”等资料,他们研究的主题是( )
【分析】本题主要考查了明清加强君权的措施.
【解答】根据所学知识可知,“锦衣卫、东厂和西厂”等厂卫特务机构的设立,是明朝君主专制的表现;
军机处的设立,标志着清朝时期我国封建君主集权的进一步强化;
文字狱是清朝加强思想控制的措施.“锦衣卫”、“东厂和西厂”、“军机处”、“文字狱”反映了明清专制集权的强化.
【点评】本题注重考查学生的分析能力,本题的关键点是分析题干,注意准确识记明清加强君权的措施.
19.(2015•岳阳)“江西填湖广”这一史实发生在( )
【分析】本题考查的知识点是明初的移民运动.
【解答】明朝灭元朝后为了巩固新政权和发展经济,从洪武初年至永乐十五年,五十余年间组织了八次大规模的移民活动,形成了著名的“江西填湖广”等运动.
【点评】本题主要考查学生的识记能力.
20.(2015•梅州)明朝时废除丞相、撤销中书省由六部分理朝政和清朝时设立军机处,其主要目的都是( )
【分析】本题主要考查对明清的加强君主集权相关史实的准确认识.
【解答】明太祖为巩固统治,借胡惟庸案废除宰相制度,裁撤中书省和丞相,以六部分理全国政务,直接对皇帝负责.清朝时为了加强君主专制,雍正帝设置军机处,标志着君主专制达到顶峰.题干与A无关.南宋已完成经济重心南移,与B项无关.D项实行闭关锁国是统治者采取的措施不是目的.故答案选C.
【点评】本题旨在考查学生对明清加强君主专制统治的措施的目的认识,提高了一点难度.
21.(2016春•卢龙县月考)读材料,回答问题
【分析】①本题主要考查锦衣卫及其职责.主要考查学生分析材料和识记基础知识的能力.
②本题主要考查设立锦衣卫的目的及皇帝.主要考查学生对基础知识的识记.
③本题主要考查锦衣卫设立说明的问题.主要考查学生的分析归纳和综合运用历史史实的能力.
【解答】①据所学知识可知,明太祖朱元璋特别授权亲军锦衣卫,监管对臣民的监视、侦查,专门侦缉官民言行.所以宋濂在自己家里请客的情况皇帝是通过锦衣卫知道的;
锦衣卫的职责是监视、侦查、逮捕和审讯发表不满言论或从事反抗活动的百姓和官员.
②明太祖朱元璋对百官和京城百姓不放心,特别授权侍卫亲军锦衣卫,监管对臣民的监视、侦查,专门侦缉官民言行.所以他们设立锦衣卫的目的是加强对官吏和百姓的控制.
③明太祖朱元璋设立锦衣卫,监视、侦查、逮捕和审讯发表不满言论或从事反抗活动的百姓和官员.锦衣卫由皇帝直接指挥,不受法律的约束,这是明朝时期君权的强化的表现.
故答案为:
①锦衣卫;
监视、侦查、逮捕和审讯发表不满言论或从事反抗活动的百姓和官员.
②目的:
加强对官吏和百姓的控制;
朱元璋.
③君权的强化(君主专制的加强).
【点评】本题主要考查学生的识记能力以及分析问题的能力.理解并识记明朝君权加强的措施的相关史实.
22.(2015•荆门)整顿吏治事关国家长治久安。
【分析】本题考查我国古代的监察吏治的发展历程.
【解答】
(1)根据材料一中“丞相…掌丞天子助理万机”信息可知秦朝协助皇帝处理全国政务的长官是丞相.根据材料中“御史大夫…掌图籍秘书…受公卿奏事,举劾按章”的信息可知,御史大夫的职责是主管监察.
(2)根据材料二中“把他们的政绩也写在上面,以便考察任用”的信息可知唐太宗考查任用地方官的主要依据是官员的政绩.材料中提到都督、刺史负责监察各州主要官员和豪强地主及子弟不法行为,唐太宗亲自选拔刺史说明了其重视监察官员的选拔和地方的监察.
(3)根据材料三中“官吏贪腐铜钱80贯以上处死.如果是执法御史贪腐,加重治罪.对贪赃枉法的官吏‘永不叙用’”的信息可知朱元璋重典治吏从重从严打击贪污腐败犯法行为.从材料一至材料三反映了我国古代从制度建设到依法治国发展趋势,一开始是从制度上规范官员的行为,到后来通过制定法律来规范官员行为.第三小问为开放题,言之有理即可,主要从加强干部队伍建设、依法反腐、立德树人、德法兼
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