小班水果音乐教案Word格式文档下载.docx
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三、水果宝宝累了,回家休息
1.跟音乐放松运动,伸伸手臂,抖抖退,结束游戏
角色游戏
活动目标:
1.尝试自愿选择角色,学习角色间的互动。
2.坚持在自己选择的角色区游戏,不随意串区。
3.游戏结束自觉整理玩具。
各活动区的操作材料。
(此次重点放在娃娃家,各班根据自己班的角色区设立情况开展)
一、交代各活动区的要求。
(5分钟)
1.幼儿自由选择自己喜欢的角色。
2.不拿着自己区域的游戏材料随意走动。
3.重点说明娃娃家的玩法。
二、幼儿游戏。
(20分钟)
1.教师引导同一个区角的幼儿互相交流,各个角色区的角色之间可以互相走动(如去做客、去医院看病、去小餐厅吃饭、去小商店卖水果)。
2.重点指导娃娃家:
提醒娃娃家爸爸妈妈用制作水果拼盘招待客人。
3.提醒幼儿不要随意串区。
4.整理游戏材料。
三、讲评。
1.对娃娃家的幼儿重点讲评。
2.对有初步合作意识的幼儿表扬,鼓励幼儿向他们学习。
玩具分享:
能介绍自己带来的玩具并能跟同伴分享;
培养分享意识。
过程:
1.介绍自己带来的玩具并介绍玩法。
2.幼儿游戏,引导积极主动分享,并能保管好别人的玩具。
音乐游戏:
水果在哪里
能根据自己所拿水果卡片接唱歌曲。
准备常见水果的卡片,幼儿每人一张。
一、复习歌曲《大拇指,你在哪里》
二、游戏:
1.将水果名称替换《大拇指,你在哪里》歌词,集体演唱歌曲两边。
2.教师唱歌曲的前四小节,拿着相应水果的幼儿边接唱后四小节,边高举卡片,师生共同检查所举卡片是否正确。
3.幼儿互换水果卡片继续游戏。
【篇二:
幼儿园小班英语水果教案】
篇一:
幼儿园小班英语教案(水果)
—欢迎来到水果王国
一、教学目标:
1、知识目标:
(1)能听、会读单词:
orange,banana,apple
(2)会用hello或hi和别人打招呼。
(3)会说儿歌:
苹果apple红又红,香蕉banana弯又弯,桔子orange圆又圆。
2、能力目标
在情景中运用所学的三个水果单词
3、情感目标:
(1)激发学生学习英语的兴趣。
(2)教育学生养成正确的饮食及用餐习惯。
二、教学重点:
能听、会读单词:
三、教学难点:
单词orange的发音
四、教学准备:
课件,水果实物
五、教学步骤:
1、introduction.
2、leadin.
出示动画人物gogo、tony和jenny,导出本节课所学主题:
跟gogo他们一起去买水果。
step2:
leaningandpracticing.
(1)t:
gogo他们买了什么水果?
yes,theyboughtoranges.
(3)say“hello/hi”tomr.orange.
(4)观察桔子,朗读句子:
桔子orange圆又圆。
ay.
其中banana拍手操练,apple采取高低声操练。
3、practicing.
(1)彩色雨。
.
(3)lookandguess.
(4)lookandfind.
(5)记忆大比拼。
4、enjoyastory.
(2)逐幅学习故事。
(3)情感教育:
小朋友们吃东西可不能像小蛇那样狼吞虎咽,要细细嚼,慢慢咽,这样食物才消化得好。
step3:
summingup.
六、附课件(ppt)。
篇二:
幼儿园小班英语教案autumnsfruit
autumnsfruit
活动名称:
autumnsfruit
1、通过活动复习五种水果单词:
appleorangepearbananapomelo
2、进一步学习句型:
ilike?
?
3、巩固幼儿对秋天几种水果的认识,培养幼儿对英语活动的兴趣,鼓励幼儿大胆开口表达。
活动准备
五种水果及其水果卡片若干,篮子一个,小猴手偶一个。
环境创设
☆结合室外墙面秋天的主题,在“树”上贴上各种水果图片
☆在活动室地面上画五个大水果
☆将实物水果洗净,在活动室一角布置成水果店
活动重难点
☆注意纠正幼儿单词的发音
☆引导幼儿用ilike?
表达自己喜欢的水果
活动过程
一、出示手偶,引入活动。
小猴:
“我有一片很大的果园,现在果子都成熟了。
我想请小朋友们帮忙摘水果。
canyouhelpme?
”
二、摘水果(带幼儿到“果园”)
1、小朋友摘水果。
“look,therearemanyfruits.pleasepluckthem.”
2、收水果(onebyone)
3、小结:
有这么多水果,我们来看看都有些什么?
apple?
三、games:
ilike?
玩法:
幼儿找自己喜欢的水果,说出水果的名称,并说ilike?
例:
appleapple,ilikeapples.说完幼儿跳进水果图形。
四、取水果。
老师走过去:
(示范)“ilikeapple.”买得一个苹果。
幼儿必须说出“ilike?
”,否则买不到水果。
五、吃水果。
教师个别描述,鼓励幼儿用“ilike?
”句型进行交流;
活动自然结束!
篇三:
幼儿英语展示课教案----水果
幼儿英语展示课教案---水果
(2)dailytalk:
共性hello!
goodmorng!
nicetomeetyou
二、复习人物:
daddymummygrandpagrandmababychat(kiss)_____先集体,后群组表演
三、学习新课
(一)学习水果:
applebananapearpeach
game1:
仿真水果放进盒子里,让幼儿猜、摸,后认识并念出所出示的水果
(二)学习动物:
dogcatbirdduckfish
先学动物的声音,让幼儿猜动物
game——
(1)touchcards:
yunangtouchxx
(要求幼儿一边念一边做动作)
(2)chat:
catcatcat“miaomiaomiao“
duckduck“gagaga“
birdbird“flyfly“
四、结束:
游戏(riddinginmycay)
篇四:
幼儿水果英文教案
一.活动名称:
《ilike...》
二.活动目标:
1.培养幼儿学习英语的兴趣
2.掌握新的水果单词
3.让幼儿表达自己喜欢的水果,学会使用ilike
三.活动准备:
菠萝、梨子、西瓜、苹果、香蕉图片
四.活动内容:
1.greeting:
hello!
hi!
you./cat,dog,rabbit
4.sentence:
i
五.活动过程:
(复习过程略)
t:
hello,kids!
s:
hello,cici!
imfine,thankyou.
bag
letmetry!
t:
this
ok,我们学会了那么多表示水果的英语,接下来让我们学习怎样表达对水果宝宝的喜爱吧!
用ilike...表达,如果你喜欢吃苹果,你就说ilikeapple.ok?
s:
ok.
mememe!
(taskstosayonebyone)
总结:
今天我们在英语王国里学会了好多有关水果的英语,希望小朋友们在以后吃水果时遇见了,一定要努力争当小老师,教给你身边的爸爸妈妈爷爷奶奶,苹果是apple,梨子是pear等等,然后再向cici汇报,ok?
classisover,goodbyekids!
bye-bye!
六.活动反思
教学教案名称:
fruit
2使幼儿能在真实的语境中熟练运用ilike?
.doyoulike?
yes,ido./no,idont.
3能让幼儿理解并初步运用a/an和-s。
教学重点:
2句型ittastesgood.的理解和听、说。
准备:
自制颜色卡、实物(水果)、蜡笔、长丝巾、磁带、访问表、麦克风
教学步骤:
1唱歌曲:
coloursong
2复习颜色:
板上,贴成弧形。
(颜色卡具有不同的形状,既提升幼儿的兴趣,又能让幼儿正确把握水果的基本形状,为后面的绘画环节作下铺垫)
123
4567⑵看着颜色卡,利用chant的形式复习颜色。
no.1red,red.
?
ⅱ.presentation
篇五:
小班英语水果fruits
fruits
1、学习新单词apple、banana、pear、peach,能正确掌握单词发音。
2、愿意与小朋友一起参与歌唱活动,感受歌曲活泼欢快的特点。
3、初步理解ilike?
的含义。
二、教学准备:
小箱子一个,苹果、芒果、橘子及图片若干三、
三、教学过程:
2、来到已装有水果的箱子前,对幼儿说:
“look,it’sahouse.manyfruitinit,我们一起来敲门!
一起看看有什么水果娃娃在里面。
(敲门)
教师与幼儿一起边唱边做动作,以活跃课堂气氛。
教师“yes,apple!
”(学习新单词:
apple)
以同样方式引出“mango”和“orange”(学习新单词:
mango、orange)
先跟助班示范:
t:
接下来就跟小朋友用同样的方式互动。
ilike?
!
4、唱童谣
orangeoran
geallforme.
用手势与助班做示范两次,再给小朋友分组练习.
5、singasong-appletree
listen!
(播音乐)
..
singafterme。
(教师一边做动作一边教唱。
一起跟音乐做动作。
【篇三:
幼儿园小班歌唱教案】
幼儿园小班歌唱教案:
水果歌
一、复习歌曲《苹果》。
(1)师生随着音乐表演唱歌曲《苹果》。
(2)启发幼儿仿编歌曲,带领幼儿采摘树上各种可爱的水果。
二、欣赏教师范唱歌曲《水果歌》。
(1)教师:
刚才,我们在果园里摘了许多水果宝宝,你们看!
谁到我们班上来啦!
(2)教师;
你们听!
教师边唱边操作苹果宝宝。
(3)教师:
谁来了?
你听到了什么?
(4)教师分别出示梨子、菠萝和西瓜宝宝,并清唱和操作,同时鼓励幼儿一起跟唱。
(5)教师:
们班上来了哪些水果宝宝?
你听到歌里唱了些什么?
三、幼儿学唱歌曲,并为其匹配身体动作。
(1)教师引导幼儿随着音乐的旋律学唱歌曲。
(2)引导幼儿为歌曲匹配身体动作。
启发幼儿想一想,做一做,为歌曲匹配身体动作,看谁的动作最有趣。
(3)教师反馈幼儿的动作,并带领大家进行练习。
(4)教师带领幼儿完整地表演演唱歌曲《水果歌》。
(5)请四个小朋友分别扮演四个水果宝宝,到前面戴着水果头饰,来给大家表演《水果歌》。
四、幼儿尝试仿编歌曲,替换歌曲中的水果名称。
刚才,我们看了四个水果宝宝表演舞蹈,你们想当水果宝宝吗?
你想唱什么水果宝宝呢?
(2)教师在黑板上用粉笔快速地画出若干个水果宝宝的形象。
(3)教师根据幼儿的讲述,带领幼儿表演唱新的水果宝宝,提醒幼儿选择水果中的一个字重复演唱。
由于教室里正好有小朋友带来制作水果娃娃的水果,所以我在这一环节选择用实物来让幼儿进行创编。
1.用自然的声音学唱歌曲《水果歌》,练习唱准音乐旋律。
2.自己的生活经验,用不同的水果名称替换歌词。
3.边歌唱边表演的过程中,感受歌曲中单个字重复的快乐。
1.幼儿用书人手一册。
2.果宝宝图片:
苹果宝宝、梨子宝宝、菠萝宝宝、西瓜宝宝。
活动反思:
这是一首非常有趣的歌曲,歌词很简单,但同一个字的旋律却很长,这就给孩子准确唱出带来了一定的困难。
不过孩子们的兴趣还是在的,都很乐意学唱歌曲。
在唱的过程中,有的孩子忍不住要笑,我就索性让他们先笑完了再唱,告诉他们唱的时候笑唱出来就不好听了。
我们还接下去创编了橘子、草莓、杨桃等水果歌,每个孩子都唱的很投入,这是一个很开心的音乐活动。
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