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第九课时
第六节横折弯钩、横撇弯钩、横折折钩、横撇、横折折撇、竖折撇、竖弯、横折弯的写法-----------35
第十课时
第四章偏旁部首的书写及应用
第一节提土旁儿、提手旁儿、王字旁儿、木字旁儿-----40
第十一课时
第二节单人旁儿、反犬旁儿、口字旁儿、绞丝旁儿------43
第十二课时时
第三节女字旁儿、月字旁儿、四点底儿、三点水儿------47
第十三课
第四节竖心旁儿、反文旁儿、禾部旁儿、耳刀旁儿-------50
第十四课时
第五节草字头儿、宝盖儿、走之旁儿、竹字头儿--------54
第十五课时期末验收
第一章书法校本课程简介
第二章学习书法的基本技法
第一节写字的姿势
第二节写字握笔的方法
教师:
同学们,大家好!
从今天起,我们开始学习硬笔书法课。
教育部在《关于中小学加强写字教学的若干意见》中强调指出:
规范、端正、整洁地书写汉字是有效进行书面交流的基本保证,是同学们学习语文和其它课程,形成终身学习能力的基础;
热爱祖国文字,养成良好的写字习惯,具备熟练的写字技能,并有初步的书法欣赏能力是现代中国公民应有的基本素养,也是基础教育课程的目标之一。
书法是我国特有的一门艺术,从甲骨文、金文、秦篆、汉隶到后来的楷、行、草(插入字体图片),书法在历史的长河中不断地发展变化。
它以汉字为载体,具有很高的艺术价值和实用意义。
学习书法是对文化的传承。
汉代的杨雄曾说过:
“字为心画”,即书法是能够表现一个人的内心世界的。
练习书法实际上是习字者用眼睛感受美,用练习探求美,用心领悟美,用手创造美的过程。
学习书法能够感染人的心灵。
练习书法必须全身心的投入,心静气和,端正姿势,持之以恒,这对于现在学生普遍存在的“马虎、不认真”等现象起到很好的改正作用,久而久之就可养成严谨认真的好习惯。
学习书法能够培养人良好的学习和生活习惯。
本套课程练习的字体为楷书,因为楷书是汉字的重要书体,它讲究用笔、笔画分明、结构方整。
一、二年级同学主要练习基本笔画,主要解决用笔方法问题,目的是生产合格的“零件”;
三至六年级则增加汉字偏旁部首练习,主要解决笔画和部首之间的组合问题,目的是学会结构方法,从而达到端正、整齐、美观的写字要求;
最后期末各学年验收写字成果。
正确的写字姿势是:
(插入宁悠然演示视频)
身体坐正,两腿自然平放,头和上身稍向前倾,胸部离桌子一拳,两臂平放在桌面。
右手执笔写字,左手按纸,纸要放正。
可以概括为八个字:
头正、身直、臂开、足安。
下面,请同学们在老师的指导下体会坐姿。
图1正确的写字姿势
第二节握笔的方法
正确的握笔方法是:
用右手拇指和食指握住笔杆下端,食指在前,拇指在后,距离笔尖约一寸,同时中指在内侧抵住笔杆,无名指和小指支住中指,笔杆握的松紧适度,笔杆上端稍稍向右偏,紧贴在虎口上方,与纸面成45度角。
下面请班主任老师看一看,同学们是否达到了正确的坐姿和握笔。
握笔姿势详图(插入一张握笔姿势图)
第一课时结束
第三节虚宫格的认识
第四节写字的运笔过程
同学们!
大家好!
今天我们学习第三节——认识虚宫格
我们在虚宫格中写字,可以把字写得端正、匀称。
让我们一同看虚宫格,在虚宫格中有两条主要的线,分别是横中线、竖中线。
在虚宫格中还有很多线,我们根据这些线在虚宫格中的位置,按照由内到外的顺序确定为:
(教师边讲解边演示)
上一线、上二线、下一线、下二线、左一线、
左二线、右一线、右二线、上下二线。
左右二线又是书写的“宫界格”,虚线内阴影部分为“内宫”,阴影外部分为“外宫”。
大部分汉字书写外形主体不超出“内宫”。
第四节运笔
(边讲解边演示)
所谓“运笔”,就是用笔,写字时如何用腕、肘的力量来运用笔写字。
楷书中的每一笔画,都包含起笔、行笔、收笔三个过程。
关于硬笔楷书的基本运笔方法:
首先,我们学习运笔的提与按——运笔的提、按为运笔的上下运动。
引笔向上称之为提,在行笔中笔画由粗变细;
将笔向下压称之按(顿),在行笔中笔画由细变粗。
其次,运笔的转与折——在转折处,笔锋折转而改变方向,外形显方而外突,称为折。
笔尖回旋圆转,外形显圆的,称为转。
最后,运笔的轻重——是指行笔用力的大小。
笔画粗即重,笔画细即轻。
下面,请同学们按照老师讲的运笔方法练习书写撇、左尖横、横折、竖弯钩、捺。
第五节笔顺的规则
今天我们继续学习第五节——笔顺的规则。
一个字先写哪一笔,后写哪一笔,这种书写顺序叫笔顺。
掌握了正确的笔顺,不仅容易把握好字的结构,使字体结构平稳,而且可以提高书写速度,为练就一手好字打下良好的基础。
下面,同学们跟老师学习《写字笔顺歌》:
(打成文字图片)
写字应当讲笔顺。
掌握要领笔有神。
先横后竖上到下,先撇后捺左右分。
从内到外记清楚,进了屋子再关门。
接下来,我们详细学习笔顺规则。
(教师边讲笔顺边书写)
第一条笔顺规则——先横后竖:
以“十”和“下”字为例,“十”第一笔“横”,第二笔“竖”。
“下”第一笔“横”,第二笔“竖”,第三笔“点”。
第二条笔顺规则——先撇后捺:
以“人”和“天”为例,“人”的第一笔“撇”,第二笔“捺”。
“天”的第一、二笔“横”,第三笔“撇”,第四笔“捺”。
第三条笔顺规则——从上到下:
以“三”和“去”为例,“三”把三个横从上到下逐一书写。
“去”的第一笔“横”,第二笔“竖”,第三笔“横”,第四笔“撇折”,第五笔“点”。
第四条笔顺规则——从左到右:
以“地”和“河”为例,“地”先写左侧提土儿旁,后写右侧“也”。
“河”先写左侧三点水儿旁,后写右侧“可”。
第五条笔顺规则——从内到外:
以“月”和“问”为例,“月”先写外框“撇”“横折钩”,再写里面的两“横”。
“问”的先写门字框儿,再写里面的“口”。
第六条笔顺规则——先里头、后封口:
以“日”和“国”为例,“日”第一笔“竖”,第二笔“横折”,第三笔里面“横”,第四笔封口“横”。
第七条笔顺规则——先中间、后两边:
以“小”和“水”为例,“小”的第一笔“竖钩”,第二笔“左点”,第三笔“右点”。
“水”的第一笔“竖钩”,第二笔“横撇”,第三笔“撇”,第四笔“捺”。
下面,请同学们按照笔顺规则书写例字的笔顺,然后从本年级写字表中选字练习。
(将“笔顺规则表”出示在大屏幕上)
笔顺规则表
笔顺规则
例
笔顺
先横后竖
十
下
先撇后捺
人
天
从上到下
三
去
从左到右
地
河
从内到外
月
问
先里头
后封口
日
国
先中间
后两边
小
水
今天我们继续学习第三章——基本笔画的写法及应用。
本周学习内容是:
第一节横、竖的写法
横有长横、短横之分。
长横——在虚宫格中左二线起笔后向右上倾斜,逐渐提笔向右行笔,至右二线向左回锋收笔。
怎样把“长横”写的标准、美观呢?
这就需要我们把起笔、行笔、收笔的过程写好。
“长横”要顿起笔后提笔向右上倾斜行笔,在收笔处向右上略行笔后顿笔再向左回锋收笔。
整个笔画呈左低右高的形态。
下面,老师示范书写“长横”在“上”字中的应用。
在上二线下方顿起笔写“竖”,再写“短横”、“长横”(“长横”要顿起笔后提笔向右上倾斜行笔,在收笔处向右上略行笔后顿笔再向左回锋收笔。
)
请班主任老师,打开教材,同学们练习书写“长横”及本年级其他例字。
一
上
亡
亩
短横——在虚宫格左一线轻起笔,由轻到重向右上方行笔,大约写到长横的一半,到右一线略向右上行笔后顿笔向左回锋收笔,笔画稍向右上仰。
下面,老师示范书写“三”,第一横写在上二线下一点,由轻到重向右上方行笔,到右一线收笔时略向右上行笔后顿笔向左回锋,第二横写在横中线,第三横写在下二线上一点。
请班主任老师,打开教材,同学们练习书写“短横”及本年级其他例字。
兰
丰
我们继续学习竖,竖有垂露竖、悬针竖之分。
垂露竖——上二线顿起笔,略提行笔,行至下二线上一点后用力顿笔向上回锋收笔。
现在我为大家示范“垂露竖”在“木”中的应用,左一线顿笔起笔写横,上二线顿起笔略提行笔,行至下二线后用力顿笔向上回锋收笔。
,“撇”“捺”左右对称。
请班主任老师,打开教材,同学们练习书写“垂露竖”及本年级其他例字。
木
引
性
悬针竖:
书写方法同垂露竖,只是收笔时由重到轻,出锋收笔,笔画出尖。
上二线顿起笔,略提行笔,行至下二线后由重到轻,出锋收笔,笔画出尖。
下面,我为大家示范“悬针竖”在“十”字中的应用。
“十”在横中线写“长横“,竖中线顿起笔,向下行笔至下二线后由重到轻,出锋收笔,笔画出尖。
请班主任老师,打开教材,同学们练习书写“悬针竖”及本年级其他例字。
呻
针
同学们,你对自己和伙伴的字满意吗?
请同学们为自己和伙伴写上评语吧!
自我评价
伙伴评价
第二节撇、捺的的写法----------------17
第三节点、提的写法------------------22
第六节横折弯钩、横撇弯钩、横折折钩、横撇、横折折撇、竖折撇、竖弯、横折弯的写法-----------35
第十二课时
第十三课时
第五节草字头儿、宝盖儿、走之旁儿、竹字头儿--------54
第十五课时
第十六课时期末验收
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