电子英汉词典Word文档格式.docx
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二、数据库结构:
该系统的大体数据库如下表。
英文
词性
音标
中文1
中文2
Char[10]
Char[5]
Char[6]
(4)、测试数据:
要求被选用的词条有10个左右,以中学的单词为主。
对该系统有兴趣的同窗能够在实现系统大体功能后,完善系统的其它功能。
2.设计要求:
掌握结构化程序设计的主体思想,以自顶向下慢慢求精的方式编制程序解决一些实际的问题,为未来编写软件积累一些典型的案例处置经验。
(1)按学号顺序选课题号,并在规定的时刻内独自完成相关课题的C源程序编写、调整和运行。
源程序及编译生成各文件均保留;
(2)按本任务书的要求,编写《课程设计报告》(Word文档格式)。
并用A4的复印纸打印并装订;
(3)在2009年6月29日之前,请各班学习委员收齐课程设计报告交黄晓宇老师,联系电话:
。
附:
课程设计报告内容要求如下:
一、封面
二、课程设计任务书
三、课程设计主文档
内容如下:
1、课程设计题目
2、课程设计目的
3、课程设计主要任务
4、设计环境
5、整体设计方案的选定
(主控模块和各子模块的设计方式及框图)
6、源程序清单
7、收获及体会
参考资料
四、报告内容要求用宋体五号字,主题目用黑三号、一级题目用黑四号字,二级题目用宋体小四号字加粗,要求用A4纸张打印出来。
课程设计说明书装订顺序:
封面、任务书、正文、附件(A4大小的图纸及程序清单)。
二、进度安排
第18周,具体安排如下:
星期
时间
班级
内容
地点
18周星期一
课题讲解
C-405
18周星期二
2:
30-6:
10
0801
编程上机
E-410
18周星期四
8:
00-12:
00
E-413
18周星期五
一课程设计目的………………………………………………………………1
二课程设计主要任务…………………………………………………………1
三设计环境……………………………………………………………………1
四整体设计方案的选定
(主控模块和各子模块的设计方式及框图)………………………………2
五源程序清单…………………………………………………………………4
六收获及体会…………………………………………………………………13
七参考文献……………………………………………………………………14
电子英汉词典设计
1.课程设计目的
2.课程设计主要任务
英汉词典作为一个常常利用的学习工具,是咱们常常要利用的。
(2)功能要求:
3.设计环境
1)硬件:
AMDAthlon(tm)64processor
00+
AT/ATCOMPATIBLE
RAM
2)软件:
WindowsXP\Windows2000
VisualC++
4.整体设计方案的选定
本设计采用模块化结构设计:
程序共有五个子函数和一个主函数。
1.查找函数(search),用户通过系统提示输入要查找的单词,只要单词库中含有此单词便能找到相应的中文解释。
那个查找函数利用的是从头至尾的线性查找发,虽然查找效率在数据专门大上午时候无法容忍的。
可是因为这里涉及的数据量很小,利用线性查找对系统性能没有专门大上午损害。
2.增加函数(add),用户可通过此函数来增加单词库单词的数量。
3.修改函数(modify),程序提示用户输入要修改的单词,仍是用线性查找的方式查找相应的纪录,若是找到,则提示输入新单词及中文解释。
4.删除函数(delete),程序提示用户输入要删除的单词,利用线性查找的方式找到相应的纪录,若是找到,提示用户确认删除才做。
在取得确认后,删除那个单词的纪录
5.主程序通过无穷循环来接收输入的命令,而且按照命令挪用相应的函数处置.
(流程图)主要包括
5.源程序清单
#include<
>
voidmain()
{
staticintn=13;
charm;
struct
{
chareng[10];
charci[15];
charyin[10];
charchi[30];
}
word[1000]={{"
cat"
"
n"
猫"
},
{"
clean"
adj+d+v"
kli:
1.干净2.整洁"
finally"
ad"
fai'
nens"
最终,终于"
finish"
v+n"
完成"
go"
n+v"
gou"
走"
high"
aadj+ad+n"
hai"
高"
help"
int+n"
帮忙"
here"
ad+ini"
hie"
这里"
idea"
ai'
die"
注意"
imagine"
v"
i'
madgin"
想象"
king"
国王"
late"
adj+ad"
leit"
1.迟到的2.以后地"
name"
neim"
名字"
},};
int();
loop:
for(;
;
)
system("
cls"
);
int();
cout<
<
"
\n\t============欢迎进入英汉词典============"
endl;
cout<
\n\t*****Pleasemakeachoise*****\n"
\n\n\tthenewword(增加单词)\n"
\tword(删除单词)\n"
\tword(查找单词)\n"
\tword(修改单词)\n"
\ttheprocess(退出程序)\n\n"
Pleasechoose1~5toenter\n"
Pleasepressthekey:
cin>
m;
switch(m)
{
case'
1'
:
{
charj[10],k[15],l[10],p[30];
++n;
cout<
\nAddnewword(增加单词)"
\n\npleaseentertheword(请输入单词):
"
j;
\nEntertheCixing(输入词性):
cin>
k;
\nEntertheYinbiao(输入音标):
l;
\nEntertheChinese(输入中文):
p;
strcpy(word[n].eng,j);
strcpy(word[n].ci,k);
strcpy(word[n].yin,l);
strcpy(word[n].chi,p);
\nPleasecheckit:
cout<
\n\nEnglish(英文):
word[n].eng<
\n\nCixing:
word[n].ci<
\n\nYinbiao:
word[n].yin<
\n\nChinese(中文):
word[n].chi<
\nPleasepressanykeywithEnterkeyback!
}
break;
2'
charr[10];
ints,t,z=0,x=0;
\nPleasepresstheEnglishyouwanttodel(请输入您要删除的单词):
r;
for(s=0;
s<
=n;
s++)
{
if(s<
=n-1)
{
if(strcmp(word[s].eng,r)==0)
{
x=1;
for(t=s;
t<
n;
t++)
{
strcpy(word[t].eng,word[t+1].eng);
strcpy(word[t].ci,word[t+1].ci);
strcpy(word[t].yin,word[t+1].yin);
strcpy(word[t].chi,word[t+1].chi);
}
}
}
else
if(strcmp(word[n].eng,r)==0)
z=1;
else
z=0;
}
if(z==1||x==1)
cout<
\n\nDelsucessful!
!
(删除成功)\n"
n--;
cin>
else
\n\nDelfailed!
(删除失败)"
<
cin>
}
break;
3'
intl;
\n\nSearchtheword(查找单词)\n"
byEnglish.\n"
byChinese.\n"
Pleasechooseone(请选择):
switch(l)
case1:
charr[10],m[1];
ints;
cout<
\nPleaseentertheEnglishword:
for(s=0;
if(s<
if(strcmp(word[s].eng,r)==0)
break;
else
continue;
if(strcmp(word[n].eng,r)==0)
break;
else
{
charm[1];
cout<
\nNothisword!
gotoloop;
}
word[s].eng<
\n\nCixing(词性):
word[s].ci<
\n\nYinbiao(音标):
word[s].yin<
word[s].chi<
\n\n\nPleasepressanykeywithEnterkeyback!
break;
}
case2:
charr[10],m[1];
ints;
\nPleaseentertheChinese:
for(s=0;
if(s<
if(strcmp(word[s].chi,r)==0)
break;
else
continue;
if(strcmp(word[n].chi,r)==0)
{
charm[1];
cout<
gotoloop;
}
\nEnglish(英文):
word[s].eng<
4'
charj[10],k[15],l[10],p[30],r[10],m[1];
\nChangetheword(修改单词)"
\n\npleaseenterthewordyouwantchange:
\n\nthenyoucanchange."
cin>
}break;
5'
exit
(1);
break;
}
}
6.收获及体会:
感谢老师让我有这次亲自实践的机缘,通过这次课程设计,我充分熟悉到学无止境。
咱们这次设计的课题是电子英汉词典的设计,通过踊跃查阅各类资料并非断调试,完成了那个模块,至今我仍感慨颇多。
回顾这次的程序设计,我学到了很多,不仅巩固了以前所学的知识,而且学到了很多在书本上所没有学到过的内容。
这次课程设计使我知道了只有理论知识与实践相结合,从理论中的出结论,才能真正理解知识,才能提高自己的实际动手能力,和独立试探的能力。
在设计的进程中碰到了各类各样的问题,同时在设计的进程中发觉了自己的不足的地方。
这次编写出程序也是学习进程中相当重要的一环,以前学习进程中出现的问题在这次课题设计中全都暴露出来,对以前所学过的知识理解不够深刻,掌握得不够牢固。
所以,我不能再也不掀开讲义以巩固以前学过的知识并查阅各类资料,这让我有效的弥补了知识的漏洞,把以前所学过的知识从头温故,巩固了所学的知识。
虽然很累,但当我成功地做出那个系统的时候,当我的程序能够成功地运行,我的心中就不免兴奋,不免激动。
以前各种艰辛这时就变成了最甜美的回忆!
对我而言,知识上的收获重要,精神上的丰收加倍可喜。
让我明白了学无止境的道理。
咱们每一个人永久不能知足于现有的成绩,人生就像在登山,一座山峰的后面还有更高的山峰在等着你。
挫折是一份财富,经历是一份拥有。
这次课程设计必将成为我人生旅途上一个超级美好的回忆!
忙碌了一个多礼拜,咱们总算将此程序设计出来。
虽然不是自己独立完成,但仍然很高兴,因为在设计的进程中,让我了解到要设计一个大型程序,查找资料是相当重要的,在他人的基础上,再按照自己所学进行修改与调试,最后设计出自己想要的程序,这进程艰辛,但只要你锲而不舍,成功为期不远。
一样平时扎实的基础也很关键,所以平时就要养成良好的学习适应,多向老师同窗请教,不要怕难为情。
做完那个课程设计,咱们的自信一下子提高了,咱们也会写程序了;
虽然对于有些人这种程序会很简单,可对咱们C++语言初学者来讲,已经很不容易了。
这次体验为以后的学习运算机的咱们增强了信心。
总之,这次设计程序让我受益良多,我会好好珍惜像这种宝贵的机缘
感谢老师的淳淳教诲,感激同窗的踊跃帮忙,我的程序终于顺利完成了。
这次的课程设计,它使我加倍深刻地体会到多看专业书的重要性,只有掌握了必然量的专业知识才能驾轻就熟地解决诸多问题;
另外,做任何事都要有耐心,不要一碰到困难就畏缩。
在不断尝试以后终于完成了这次实践,使自己尝到了成功的甜头。
一样也希望学校继续给咱们如此的学习机缘。
7.参考文献
[1]《C++程序设计教程》
出版社:
人民邮电出版社
作者:
吕凤翥
[2
- 配套讲稿:
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