枣强小学教师招聘考试真题含答案及部分解析Word文档格式.docx

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C、客观性评价

D、形成性评价

8：

一般来说，喜爱人云亦云，社会敏感性高，爱好社交的人属于〔　　〕认知风格。

A、场依存型

B、场独立型

C、深思型

D、冲动型

9：

以下选项中不属于贯彻课外活动的自主原那么的要求的是〔　　〕。

A、让学生独立自主地参加活动的全过程

B、让学生在课外活动中充分发挥主体作用

C、活动应充分考虑学生的独特差异

D、充分发挥教师的主导作用

10：

普及义务教育始于奴隶社会。

〔　　〕

推断题

对

错

11：

干扰说认为，前摄抑制是后面学习的材料对保持或回忆前面学习材料的干扰；

后摄抑制是前面学习的材料对识记和回忆后面学习材料的干扰。

12：

个体遵守纪律的心理进展阶段中，遵从集体阶段的年龄段一般是〔　　〕

A、0～6岁

B、6～9岁

C、9～16岁

D、16岁～成年

13：

教学活动的构成有〔　　〕。

A、上课

B、作业

C、辅导

D、成果评定

E、社会实践

14：

关键期的提出表达了心理进展的〔　　〕

A、顺序性

B、不平衡性

C、阶段性

D、差异性

15：

在17世纪，对班级授课制给予了系统的理论描述和概括，从而奠定了它的理论基础的教育家是〔　　〕。

A、北欧的尼德兰

B、捷克的夸美纽斯

C、法国的斯图谟

D、德国的福禄倍尔

16：

智商（IQ）等于〔　　〕。

A、智力年龄与实际年龄之比乘以100

B、实际年龄与智力年龄之比乘以100

C、心理年龄与生理年龄之比乘以100

D、生理年龄与实际年龄之比乘以100

17：

宋代朱熹在《论语》的注解中指出：

“孔子教人，各因其材。

〞这是“因材施教〞一词的来源。

“因材施教〞表达了人的身心进展的〔　　〕。

B、互补性

C、差异性

D、阶段性

18：

教育在人的进展中发挥着主导作用，但影响这一主导作用发挥的主要条件是〔　　〕。

A、教育的自身状况

B、人的主观能动性的调动

C、家庭环境

D、社会进展的状况

E、气候条件

19：

不同国家、不同时代的教育目的的制定都受当时的社会政治、经济、文化等因素的影响。

20：

检查学生的学习效果可以运用的主要方式有〔　　〕。

A、课堂观看

B、自学活动观看

C、作业分析

D、问卷调查

E、学业考试

21：

小学教育心理学的讨论对象是〔　　〕。

A、小学教育中教与学的心理活动

B、小学教育中教与学及其与环境互相作用的心理活动及其规律

C、小学教育中人的本性及其转变的规律

D、以上答案都不正确

22：

学生是生活在肯定社会关系中的具有特定的〔　〕属性的人。

A、自然

B、社会

C、实践

D、现实

23：

现代学校课程必需反映现代社会进展对人的要求以及内容和手段的更新改变。

A、对

B、错

24：

学生彭某因参加赌博，屡教不改，经教育行政部门批准，以下没有权利将其送到工读学校的是〔　　〕。

A、父母

B、其他监护人

C、原所在学校

D、班主任

25：

（）是对人才培育质量和规格的要求，是教育的核心问题。

A、教育方针

B、教育政策

C、教育目的

D、教育目标

26：

教师的根本任务是〔　　〕，全面实现教育目的。

A、关怀学生的学习

B、教书育人

C、班主任工作

D、教学

27：

在有关人的身心进展动力这个问题的认识上持外铄论的人物是[　　]

A、洛克

B、孟子

C、庄子

D、斯宾塞

28：

对违法犯罪的未成年人，实行教育、感化、挽救的方针，坚持〔　　〕的原那么。

A、教育为主、惩处为辅

B、置之不理

C、教育与惩处并用

D、惩处为主、教育为辅

29：

德育过程的基本矛盾是〔　　〕

A、社会通过教师向学生提出道德要求与学生已有品德水平之间的矛盾

B、教育者与受教育者之间的矛盾

C、教育者与德育内容、德育方法之间的矛盾

D、受教育者与德育内容、德育方法之间的矛盾

30：

“活到老，学到老〞表达了教育的〔　　〕

A、全民性

B、多元性

C、终身性

D、现代化

31：

以下不属于学校教育中开展素养教育的途径的是〔　　〕。

A、把握课改精神，实践“新课程〞

B、德育为先，五育并举

C、校外教育

D、课程教学以外的各种学校管理、教育活动

32：

现代学生管理的主要内容包括〔　　〕

A、德育管理

B、学习指导

C、常规管理

D、常能训练

E、环境管理

33：

专家型教师和新教师在哪些方面都存在差异?

A、课时打算

B、学问基础

C、课堂教学过程

D、能力水平

E、课后评价

34：

勤奋与懒散属于〔　　〕。

A、气质特征

B、性格特征

C、能力特征

D、意志特征

35：

教育学作为一门学科的建立始于〔　　〕

A、卢梭

B、赫尔巴特

C、杜威

D、夸美纽斯

36：

以下诗句不是出自唐朝诗人的是〔　　〕。

A、接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红

B、窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船

C、可怜九月初三夜，露似真珠月似弓

D、身无彩凤双飞翼，心有灵犀一点通

37：

对个体身心进展的动因持外铄论的观点的人物有〔　　〕。

A、孟子

B、荀子

C、华生

D、格塞尔

E、洛克

38：

教学方法一旦形成，不会随着社会的变革而发生改变。

39：

从课程论的视角来看，教室座位支配、图书角布置等属于〔　　〕。

A、活动课程

B、综合课程

C、显性课程

D、隐性课程

40：

我国近代教育史上，被毛泽东称颂为“学界泰斗，人世楷模〞的教育家是〔　　〕。

A、陶行知

B、杨贤江

C、徐特立

D、蔡元培

41：

在课程改革过程中，教师成为学生学习的合，由教学中的主角转向〔　　〕。

A、学问的传授者

B、平等中的首席

C、教学的组织者

D、行为的示范者

42：

教师自己的观点对学生是唯一正确的答案。

43：

学校行政体系中最基层的行政组织是〔　　〕。

A、学生会

B、班级

C、团委

D、小组

44：

学习“直角三角形是一种特别的三角形〞，这种学习属于〔　　〕。

A、词汇学习

B、符号学习

C、概念学习

D、命题学习

45：

人口的职业结构制约着教育的布局结构。

46：

以下关于教师家访的做法，不恰当的是〔　　〕。

A、忌“指导〞：

对家教问题不要给家长提议

B、忌“独白〞：

与家长沟通不要唱“独角戏〞

C、忌“教训〞：

不要居高临下苛责教训家长

D、忌“揭短〞：

不要当着学生面向家长告状

47：

单击IE浏览器工具栏中的【后退】或【前进】按钮，那么〔　　〕。

A、单击【后退】按钮返回网站上一层链接，单击【前进】按钮可以进入网站的下一层链接

B、只可以返回前一页或进入下一页

C、可以返回前一页或进入下一页，也可以对已经浏览过的网页进行快速切换

D、以上说法都不对

48：

颜回说：

“夫子循循然善迷人，博我以文，约我以礼，欲罢不能。

〞这反映了德育的〔　　〕。

A、导向性原那么

B、疏导原那么

C、因材施教原那么

D、教育影响的一致性原那么

49：

备课是教师教学工作的起始阶段，是上好课的先决条件。

以下哪一项不是教师备课的内容?

A、钻研教材

B、激发动机

C、了解学生

D、制定教学打算

50：

六年级的小文看到姐姐读了讨论生后找到一份好工作，便确定为了找份好工作而努力学习，这类学习动机属于〔　　〕。

A、直接的近景性动机

B、间接的远景性动机

C、直接的远景性动机

D、间接的近景性动机

51：

小学教育目的的作用表如今〔　　〕。

A、导向作用

B、激励作用

C、指向作用

D、评价作用

52：

以下有关文学常识的表述不正确的一项是〔　〕。

A、普希金是俄国主动浪漫主义文学的开创者；

惠特曼也是一位浪漫主义诗人，他的《草叶集》创立了自由诗体．开一代诗风

B、小说《暴风骤雨》、《林海雪原》、《凄惨世界》的主人公分别是郭全海、少剑波、冉阿让

C、莎士比亚是文艺复兴时期英国宏大的戏剧家和诗人，一生共创作了三十七部戏剧、两篇叙事长诗以及一百五十四首十四行诗。

他早期创作了有名悲喜剧《罗密欧与朱丽叶》，中期又创作了“四大悲剧〞

D、现代作家叶圣陶、朱自清、丁玲、柳青的代表作依次为长篇小说《倪焕之》、小说《背影》、短篇小说《暴风骤雨》、长篇小说《创业史》

53：

个体好奇心、求知欲越强，学问阅历越丰富，活动的主动性越高，那么越能发觉常人所发觉不了的问题。

〔　　　〕

54：

教师的专业能力就是指教师的〔　　〕。

A、教学创新能力

B、设计教学的能力

C、学问拓展的能力

D、教育教学能力

55：

文化对教育的制约作用表如今

A、文化传统制约着教育方法

B、文化传统影响着教育观念和教育行为〔　　〕

C、文化决是了教百的领导权

D、文化制约着教育内容

E、文化传统制约着教育思想

56：

〔　　〕确定个体是否情愿完成某些任务，即确定行为的选择。

A、能力

B、性格

C、看法

D、气质

57：

张老师常常投稿的杂志社因为搬迁到新的办公地点，其通讯地址、电话号码等信息发生转变，张老师要对原来存放这些通信信息的电子表格做改动，较好的做法是〔　〕。

A、重新建立一个新的电子通讯录

B、打开原来的电子通讯录，搜寻到该杂志社的记录，删除原记录

C、打开原来的电子通讯录，搜寻到该杂志社的记录，用新的记录替换原有的记录

D、打开原来的电子通讯录，添加一个新的关于该杂志社的记录

58：

在Word的编辑状态下，当前输入的文字显示在〔　　〕。

A、鼠标光标处

B、插入点

C、文件尾

D、当前行尾

59：

在感觉记忆中，信息的存储形式是〔　　〕。

A、语义

B、概念体系

C、视像和声像

D、图式

60：

陈老师从电影《陈毅市长》中选取了一些最能突出陈毅革命生涯和独特气质的镜头，对它们进行剪辑后播放给学生观看，由此导入新课《梅岭三章》的学习。

这种新课导人方法其中（）。

A、设疑导入

B、直观导入

C、析题导入

D、以旧换新

查看答案

答案B

解析学生通过认识书本学问认识客观世界，这反映了教学过程中的间接性的特点。

解析见学习精要中陶冶法的定义。

答案D

解析狭义的教育制度是指学校教育制度，简称学制。

学制是指一个国家各级各类学校的系统，它规定各级各类学校的性质、任务、入学条件、学习年限及其互相间的关系。

答案C

解析刺激分化指使有机体学会对条件刺激和与条件刺激相类似的刺激做出不同的反应。

解析直观教具可分为两类：

一是实物直观，包括各种实物、标本、试验等；

二是模象直观，包括各种图片、图表、模型、幻灯片、录像带、电视和电影片等。

答案C,D

解析双向图是从纵横两个维度排列材料中的主要信息；

层次结构图和流程图都可以衍变成双向表。

答案A

解析场依存型的人对事物作出推断时倾向于以外部参照作为信息加工的根据，简单受四周人们，特殊是权威人士的影响和干扰，擅长察言观色，人云亦云意思是人家怎么说，自己也跟着怎么说，指没有主见，属于场依存型。

解析贯彻课外活动的自主原那么的要求有：

（1）让学生在课外活动中充分发挥主体作用，独立自主地参加活动的全过程；

（2）充分发挥教师在课外活动中的主导作用。

答案错误

解析普及义务教育始于资本主义社会。

解析干扰说认为，前摄抑制是前面学习的材料对识记和回忆后面学习材料的干扰；

后摄抑制是后面学习的材料对保持和回忆前面学习材料的干扰。

解析个体接受纪律约束的进展过程分为以下五个阶段：

（1）强制阶段（0岁～6岁）；

（2）强化阶段（6岁～9岁）；

（3）遵从集体阶段（9岁～16岁）；

（4）服从法律和权威阶段（16岁～成年）；

（5）民主平等阶段（成年）。

答案A,B,C,D

解析社会实践是教学的一种帮助途径，不属于教学活动。

解析捷克教育家夸美纽斯在他的著作《大教学论》中系统阐述了班级授课制。

解析智商简称IQ。

IQ＝智力年龄（MA）/实际年龄（CA）×

100。

解析因材施教就是指针对不同的学生施加不同的教育，它反映的是个体身心进展的差异性。

解析略。

答案正确

答案A,B,C,D,E

解析小学教育心理学就是一门讨论学校教育情景中学（学生）、教（教师）、环境三者互相作用（以前两者为主）的心理活动及其规律的科学。

解析【参考答案】B【名师点睛】社会属性是人的本质属性。

学生就是生活在肯定社会关系中的具有特定的社会属性的人。

解析社会在不断的进展，对人的要求在不断提高，课程必需与时俱进。

解析《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》第三十五条规定：

对未成年人送工读学校进行矫治和接受教育，应当由其父母或者其他监护人，或者原所在学校提出申请，经教育行政部门批准。

解析教育目的是教育的核心问题，是国家对培育人的总的要求．它规定着人才的质量和规格，对教育工作具有全程性的指导作用。

教育目的是整个教育工作的方向，是一切教育工作的出发点。

教育目的的实现也是教育活动的归宿。

应选C。

解析教师的根本任务是教书育人。

解析依据《中华人民共和国未成年人爱护法》第五十四条规定，对违法犯罪的未成年人，实行教育、感化、挽救的方针，坚持教育为主、惩处为辅的原那么。

解析略

答案A,C,D,E

答案A,C,E

解析专家型教师和新教师在课时打算、课堂教学过程和课后评价方面存在着差异。

解析A项是南宋诗人杨万里《晓出净慈寺送林子方》中的诗句。

BCD三项的分别是杜甫、白居易、李商隐，均是唐代诗人。

应选A。

答案B,C,E

解析孟子是内发论者，格塞尔强调成熟机制，他们都不是外铄论者。

解析隐性课程包括观念性隐性课程、物质性隐性课程、制度性隐性课程和心理性隐性课程。

其中，物质性隐性课程包括学校建筑、教室的设置、校内环境等。

解析教师自己的观点只能作为一个范例，而不是唯一正确的答案。

解析班级是一个冗杂的小社会体系，是学校行政体系中最基层的行政组织。

解析命题学习指学习由若干概念组成的句子的复合意义，即学习若干概念之间的关系。

“直角三角形是一种特别的三角形〞，这句话表述了直角三角形和三角形的关系，因此对它的学习属于命题的学习。

解析人们所学的专业在很大程度上与将来所从事的职业紧密挂钩，故人口的职业结构制约着教育的专业结构。

解析教师应正确处理与家长的关系，与家长准时沟通，平等对待家长，敬重家长，与家长共同形成教育合力。

解析单击IE浏览器工具栏中的【后退】或【前进】按钮，可以返回前一页或进入下一页，也可以对已经浏览过的网页进行快速切换。

解析从学习动机与学习活动的关系来看，找到一份好工作是与社会意义相联系的，属于间接动机。

从学习动机起作用的时间长短来看，是与长期目标相联系的，属于远景性动机。

答案A,B,D

解析小学教育目的的主要作用表如今三个方面：

（1）导向作用；

（2）激励作用；

（3）评价作用。

解析【参考答案】D【名师点睛】《背景》是朱自清的散文；

《暴风骤雨》是周立波的长篇小说。

解析具备这些条件的人思维比常人活跃，因此能发觉常人不易发觉的问题。

答案A,B,D,E

解析看法是影响个人的行为选择的内部预备状态或反应的倾向性。

解析【参考答案】C【名师点睛】要对原来存放信息的电子表格做改动，最好的做法是用新的记录替换原有的记录。

解析word文本区的“I〞型光标称为“插入点〞。

输入的文字将被显示在插入点所在的位置。

解析在感觉记忆中，信息的存储存形式是视像和声像。

解析直观导入是指教师应当尽量利用学生的多种感官与已有阅历。