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1.知识结构
(1)掌握基本的政治理论知识和法律知识。
(2)掌握相关的人文社会科学、基础医学、预防保健的基本理论知识。
(3)掌握护理基础理论知识和临床护理知识。
(4)掌握一定的相关伦理学及心理学知识。
(5)掌握社区健康服务、护理管理的基础理论知识。
(6)熟悉国家的卫生工作方针政策及法规。
(7)了解护理学的学科发展动态。
2.能力结构
(1)专业能力
1)具备以护理对象为中心,实施整体护理的基本能力。
2)具备对常见疾病病情变化和常用药物疗效及药物、心理反应的观察能力。
3)能对急危重症病人的监护、初步应急处理和配合抢救。
4)能学会运用预防保健知识,向个体、家庭、社区提供保健服务,并能进行健康指导。
5)能够按照临床工作过程,完成常见疾病的护理。
(2)方法能力
1)能自主学习、运用所学知识对实际问题进行分析。
2)能获取新知识,不断开发自身潜能,适应岗位变更要求。
(3)社会能力
1)能进行良好的人际沟通和协作。
2)具备较强的语言表达能力。
3)计算机应用能力达到规定要求。
3.素质结构
(1)基本素质
1)思想道德素质:
具有正确的政治方向;
遵守国家法律和校规校纪;
为人正直,诚实守信。
2)科学文化素质:
具有科学的认知理念与认知方法和实事求是勇于实践的工作作风;
有正确的审美观和价值观;
有较高的文化修养。
3)身体心理素质:
具有切合实际的生活目标和个人发展目标,能正确地看待现实,主动适应现实环境;
有正常的人际关系和团队精神;
能处理好男、女之间的友谊、爱情关系;
积极参加体育锻炼和学校组织的各种文化体育活动,达到大学生体质健康合格标准。
(2)职业素质
1)职业道德:
有理想、懂政策、法律意识强;
爱祖国、爱人民,有较高的道德修养,文明礼貌、遵纪守法;
有良好的语言、文字表达能力;
有吃苦耐劳、连续作战的精神。
2)职业行为:
具有风险意识、责任意识,有严谨、认真、细致的工作作风;
具有团队精神和合作意识,保守职业秘密。
4.职业资格证书要求
本专业学习内容的选取参照了国家护士执业资格考试大纲要求的相关知识和技能。
要求毕业生除获得护理专业大专学历毕业证外,还必须通过护士执业资格考试取得执业资格。
四、毕业标准
(一)在学习期间内所修课程成绩合格,并修满161学分;
(二)参加全国高职高专英语应用能力考试,并应达到合格标准;
(三)参加山东省计算机文化基础考试应达到合格;
(四)参加8个月以上的顶岗实习并成绩合格:
五、以工作过程为导向课程体系设计
以工作过程为导向构建护理专业课程体系,通过社会调研,确定职业岗位,依据岗位群的主要工作过程,总结出若干典型工作任务,再从典型工作任务中分析岗位应具有的职业能力。
根据典型工作任务确定行动领域,再将行动领域转化为可以进行教学实施的学习领域,从而构建完整的专业课程体系。
(一)工作任务与职业能力分析
表2典型工作任务与职业能力分析表
典型工作任务
职业能力
T1生活护理
A1-1.具有日常生活护理知识
A1-2.具有规范的生活护理操作技能
A1-3.具有以人为本的高度责任心和关爱精神
A1-4.具有与病人进行良好沟通的能力
T2治疗护理
A2-1.具有相关治疗护理知识
A2-2.具有规范的治疗护理操作技能
A2-3.具有敏锐的常用药物疗效、不良反应的观察和护理能力
A2-4.具有严谨慎独的工作作风和良好的团队合作精神
A2-5.具有与病人进行良好沟通的能力
T3疾病护理
A3-1.具有常见病病人的护理知识
A3-2.具有运用护理程序实施整体护理的能力
A3-3.具有规范的基础护理和专科护理的操作技能
A3-4.具有敏锐的病情和常用药物疗效、不良反应的观察和护理能力
A3-5.具有严谨的工作作风,良好的团队合作精神
A3-6.具有与不同病人进行良好沟通的能力
T4危急重症护理
A4-1.具有常用的危急重症护理技术
A4-2.具有急救药品的应用知识
A4-3.具有常用急救仪器设备使用和保养能力
A4-4.具有对危急重症病人初步应急处理和配合抢救能力
A4-5.具有敏锐的观察力及早期发现病情变化的能力
A4-6.具有良好的团队协作能力和人际沟通能力
T5手术室护理
A5-1.具有必备的围手术期护理知识
A5-2.具有手术室护理工作的知识,正确使用手术室常用器械和物品
A5-3.具有手术室无菌操作技术,具备严格的无菌观念
A5-4.具有熟练规范的围手术期护理操作技能
A5-5.具有敏锐的病情和常用药物疗效、不良反应的观察和护理能力
A5-6.具有严谨的工作作风、良好的团队合作精神和人际沟通能力
T6健康教育
A6-1.具有健康教育的基本知识
A6-2.具有常见疾病的健康教育知识
A6-3.具有良好的沟通交流能力
A6-4.具有应用健康教育程序,开展健康教育的能力
A6-5.具有以人为本的高度责任心和高尚的职业道德
T7康复护理
A7-1.具有基本的康复护理知识
A7-2.具有常用康复器械的使用方法
A7-3.具有初步的康复机能评定、物理治疗和作业治疗能力
A7-4.具有开展康复护理和康复指导的能力
T8社区护理
A8-1.具有社区护理的基本知识和技能
A8-2.具有运用预防保健知识,向个体、家庭、社区提供卫生保健服务的能力
A8-3.具有开展健康教育和健康促进的能力
A8-4.具有良好的团队协作能力和人际沟通能力
T9临终关怀
A9-1.具有临终关怀的基本知识
A9-2.具有临终关怀的基本技能
A9-3.具有良好的人际沟通能力及心理护理技巧
A9-4.具有无私奉献、爱岗敬业的职业道德
T10预防保健
A10-1.具有预防保健基本知识和技能
A10-2.具有运用预防保健知识,向个体、家庭、社区提供卫生保健服务的能力
A10-3.具有开展健康检查和健康指导的能力
A10-4.具有良好的人际沟通能力
T11卫生防疫
A11-1.具有传染病防治的基本知识和基本技能
A11-2.具有运用传染病防治知识和技能为个人、家庭和社区人群提供疾病预防、消毒隔离服务和指导的能力
A11-3.具有良好的团队协作精神和人际沟通能力
(二)专业学习领域核心课程设置
表3专业学习领域核心课程分析表
专业核心课程
主要教学内容
参考学时
TC1健康评估
T3
T6
T10
1.技能目标:
能够准确、系统地收集护理对象的健康资料;
能够应用不同的评估方法对护理对象进行整体评估;
能够指导护理对象做好辅助检查前准备,会看辅助检查结果;
能够及时正确书写护理病历。
2.知识目标:
具有收集健康资料内容的知识;
具有身体评估的内容、方法及注意事项的知识;
具有辅助检查的适应症、检查前准备及检查目的知识;
具有书写护理病历的知识。
3.素质目标:
树立“整体护理程序”的护理理念;
具有高度的责任心、爱心、耐心及奉献精神;
善于沟通,具有团结合作精神。
K1-1交谈
K1-2身体评估
K1-3辅助检查评估
K1-4护理文书书写
72
TC2基础护理技术
T1
T2
T4
T9
能胜任临床护理、家庭护理和社区护理等最常见岗位的能力;
能规范应用各项基础护理操作;
能预防和控制医院内感染;
能运用护理程序为护理对象提供整体护理服务;
能正确执行医嘱、规范地书写护理文件。
知道满足患者生理及心理需要的护理基本理论知识;
熟悉医院的护理工作流程和特点;
能够达到护士执业资格考试的要求。
能适应当今护理行业的环境,有较强的沟通、协调、合作能力和行为表达能力;
拥有良好的心理调节、社会适应能力和评判性思维能力;
拥有独立完成工作的能力和慎独的精神;
能够有获取、分析、归纳、吸收、使用新知识的能力;
能具有开拓创新的能力。
K2-1接诊护理
K2-2入院护理
K2-3住院护理
K2-4出院护理
204
TC3内科护理
T5
能规范应用各项内科护理操作;
能掌握各专科疾病理论知识和技能;
能够对内科常见病、多发病以及危重症的病人进行全面的护理评估、护理诊断、护理治疗;
能对不同病人采取有效的护理措施;
能对不同病人实施健康教育。
K3-1呼吸系统疾病护理
K3-2循环系统疾病护理
K3-3消化系统疾病护理
K3-4泌尿系统疾病护理
K3-5血液系统疾病护理
K3-6内分泌与代谢疾病护理
K3-7风湿性疾病护理
K3-8神经系统疾病护理
144
TC4外科护理
具有实施常用护理操作技术、手术配合、常用检查配合的能力;
学会观察外科病人的症状、体征,能识别病情变化;
能运用护理评估方法,针对外科常见病、多发病采取正确的护理措施;
能配合外科医生对外科危重病人做出应急处理;
能协助和指导病人进行自我保健,并进行有关家庭和社区护理。
2.知识目标;
熟悉和掌握外科常见病、多发病的临床特点与护理程序;
了解外科护理的新知识、新技术、新方法;
3.素质目标:
具有强烈的责任感及良好的护理职业道德操守;
具有和临床医生、其他医疗服务人员协同工作的合作精神;
具有良好的行为规范和交流沟通能力。
K4-1围手术期病人护理
K4-2颅脑外科病人护理
K4-3胸外科病人护理
K4-4普外科病人护理
K4-5泌尿外科病人护理
K4-6骨外科病人护理
TC5妇产科护理
能运用护理程序,并通过妇产科护理操作技术对孕、产妇,新生儿,妇科疾病患者和计划生育妇女进行护理评估,制定护理计划并实施整体护理;
能对妇产科急症病人进行初步应急抢救;
能利用所学知识对妇女进行计划生育指导和相关保健.
了解妇产科护理相关基础知识;
熟悉孕、产妇,新生儿,妇科疾病患者和计划生育妇女的护理评估、护理诊断;
掌握孕、产妇,新生儿,妇科疾病患者和计划生育妇女的护理措施及健康教育内容。
具有创造性思维能力和自己动手获取知识的能力;
具有刻苦勤奋的学习态度,严谨求实的工作作风;
具有高度的责任心、同情心、爱心和团结协作精神。
K5-1产科护理
K5-2妇科护理
K5-3计划生育指导及妇女保健
60
TC6儿科护理
T8
T11
能够对小儿生长发育状况进行测量并作出评价;
能够进行小儿预防保健咨询和预防接种;
能够进行小儿营养与喂养的指导;
具备应用护理程序、操作规程对儿科常见疾病患儿和危重症患儿实施整体护理能力;
具备规范进行儿科常用护理技术和常用检查配合的能力;
具有开展儿科护理研究、护理管理、儿童教育工作的基本能力。
具备社区儿童护理基础知识:
小儿年龄分期、生长发育、各系统解剖生理知识;
具有对小儿生长发育、预防保健、营养和喂养指导的专业知识;
具有儿科常见病和多发病的专科护理知识;
能运用护理程序独立对儿科常见疾病提出完整的护理诊断、护理目标与措施。
热爱护理工作,勤恳敬业,以爱心、耐心、细心对待儿童,全心全意为儿科护理事业服务;
具有良好的人际交往和沟通的能力;
具有良好的学习态度和求实、创新、科学、严谨的工作精神,为儿科护理工作奠定扎实的基础,促进儿科护理事业的发展。
K6-1社区小儿护理
K6-2住院小儿护理
54
TC7急救护理
具有敏锐的观察能力和灵活的应变能力,能够对院外患者进行快速评估、瞬间判断、紧急救护;
能正确接诊、分诊急诊患者并根据病情配合医生进行救护;
能正确使用各种监护设备对ICU患者实施全面监测救护。
具有基本的急救知识,建立生命第一、时效为先的急救理念;
熟悉急诊科、ICU护理工作流程;
掌握危重症患者监测内容及营养支持方法、护理评估要点及救护措施。
具有珍惜生命,爱护生命的责任意识;
具有临危不乱、处事不惊、从容应对的心理素质,践行人文关怀理念为患者服务;
树立爱岗敬业,不怕脏、不怕苦、不怕累的精神,增强积极应对突发卫生事件的使命感、责任感和自信心;
树立认真负责、严谨求实的工作态度,培养医护团结合作精神。
K7-1院外救护
K7-2急诊救护
K7-3ICU救护
36
(三)专业核心课程学习情境总表
表4专业核心课程学习情境总表
学习
情境
核心
课程
情境1
情境2
情境3
情境4
情境5
情境6
情境7
情境8
交谈
身体评估
辅助检查评估
护理文书书写
接诊护理
入院护理
住院护理
出院护理
呼吸系统疾病护理
循环系统疾病护理
消化系统疾病护理
泌尿系统疾病护理
血液系统疾病护理
内分泌与代谢疾病护理
风湿性疾病护理
神经系统疾病护理
围手术期病人护理
颅脑外科病人护理
胸外科病人护理
普外科病人护理
泌尿外科病人护理
骨外科病人护理
产科护理
妇科护理
计划生育指导及妇女保健
社区小儿护理
住院小儿护理
院外救护
急诊救护
ICU救护
六、专业教学计划表
(一)专业教学进程安排
表5专业教学进程安排表
类别
序号
课程名称
编号
学时学分
实践
比例(实践学时)
授课方式
考试方式
学期周数与周学时
学时
学
分
1
2
3
4
5
6
20周
公共基础学习领域
思想道德修养与法律基础★
2005002
33%(16)
理+实
考试
2×
18W
顶岗实习:
1、医院实习
40周:
内科12周
外科12周
妇产科4周
儿科4周
急诊科3周
手术室3周
传染科1周
五官科1周
2、实习学分
共计40学分
毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论★
2005001
80
40%(40)
20W
形势与政策★
2005009
30
40%(12)
考查
每学期安排讲座、报告会、观看录像、学生自学
体育与健康
2005003
116
90%(104)
英语
2005004
152
8
30%(45)
4×
军训与军事教育
2005011
100%(60)
30×
2W
7
大学生职业发展与就业指导
2005008
38
21%(8)
讲座
1×
计算机文化基础
2005006
50%(36)
合计
584
25
55%(321)
12
专业学习领域
9
正常人体结构
0506101
108
33%(36)
6×
10
正常人体功能
0506102
120
30%(36)
11
病原生物与免疫学
0506103
26%(14)
3×
病理学
0506104
40
20%(8)
13
药理学
0506105
20%(16)
14
健康评估
0506106
30%(24)
15
护理学导论
0506107
讲授
16
护理心理学
0506108
17%(6)
17
基础护理技术
0506109
228
61%(140)
18
妇产科护理
0506110
19
儿科护理
0506111
30%(12)
20
内科护理
40%(60)
21
外科护理
22
精神病护理
0506113
28%(10)
23
0506114
33%(6)
24
急救护理
0506115
50%(18)
传染病护理
0507104
26
中医学基础
27
护理管理
0507108
28
综合实训
合计
1468
74
38%(558)
拓展学习领域
公共拓展
29
普通话(限定)
2005007
50%(9)
18W
大学生心理健康教育
31
形体训练
0507101
100%(20)
32
演讲与口才(卫生法学)
0507103
专业拓展
33
护理礼仪
0507105
60%(12)
34
护理伦理与法规
0507107
35
护士人文修养
康复护理
0507106
25%(5)
37
营养与膳食
0506116
28%(5)
170
30%(51)
顶岗实习
1200
100%(1200)
40W
总计
3422
148
62%(2130)
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