小学语文期末质量分析.doc
- 文档编号:2234595
- 上传时间:2022-10-28
- 格式:DOC
- 页数:11
- 大小:182KB
小学语文期末质量分析.doc
《小学语文期末质量分析.doc》由会员分享,可在线阅读,更多相关《小学语文期末质量分析.doc(11页珍藏版)》请在冰豆网上搜索。
夯实基础厚积薄发
试卷评析
1.基本情况分析:
根据区教育局学生学业成绩检测的精神,本次试卷1-3年级采取分项与综合测试相结合的形式进行,语文综合期末检测的试卷由组内命题学校改动30%,全面涵盖了语文学科中学生应掌握的学习内容。
试卷中既有基础知识的掌握,又有基本技能的训练,从基础知识和阅读理解两大方面考查了学生的双基、思维、阅读的能力,全面考查了学生的综合学习能力,具有很强的灵活性。
整体语文试卷的题量较大,此次检测如果学生没有良好的学习习惯是很难获得高分的。
4-6年级本次语文期末质量检测由区进修学校统一命题,真实、全面的反映了学生语文学习情况。
试题题量适中,难易适度,覆盖面广,从字词、积累、课内阅读、课外阅读和习作几方面进行了检测。
试题内容注重阅读基础和能力,紧密结合学生的语言实践运用和积累,注重了基础性和实践性的统一。
突出了阅读的特点,以积累、实践、综合运用命题,体现了《语文新课程标准》的精神。
有利于考察语文基础知识和基本技能的掌握程度,又利于教学方法和学法的引导和培养,有利于考察学生的语文能力。
2.试题特点分析:
试卷知识覆盖面全,题量适中,难易度适中。
班级
人数
100
90-99
80-89
70-79
60-69
不及格
平均分
及格率
优秀率
1.1
54
16
38
1.2
53
26
27
1.3
55
16
39
1.4
55
23
30
1
1
年级
217
81
134
1
1
班级
人数
100
90-99
80-89
70-79
60-69
不及格
平均分
及格率
优秀率
2.1
51
15
34
1
1
2.2
50
11
39
2.3
50
14
36
2.4
49
18
29
年级
200
58
138
1
1
下面是各年级的语文成绩与分析。
二、成绩统计
(一)分项考试1-2年级的拼写成绩如下
3年级习作各等级成绩统计:
班级
人数
A
B
C
3.1
46
34
12
3.2
49
43
6
3.3
49
39
10
3.4
48
41
7
3.5
46
40
6
年级
238
197
41
此次分项考试主要检测学生应知应会的字词积累和基本词语书写能力,整体学生成绩优秀,书写规范工整,正确率很高,但还需提升薄弱学生的拼写和书写速度及质量;三年级学生习作,条理清晰,语言丰富,感情真挚,但B等人数有所增加,望引起教师的高度重视做好调控,加强读写训练。
班级
人数
100
90-99
80-89
70-79
60-69
不及格
平均分
及格率
优秀率
1.1
54
4
40
8
2
93.78
100
81.48
1.2
53
6
46
1
96.54
100
98.11
1.3
55
2
48
4
1
95.09
100
90.91
1.4
54
1
44
8
1
93.38
100
83.33
年级
216
13
178
21
4
94.70
100
88.46
年级平均分差3.16年级优秀率差16.63
(二)综合考试
一年级成绩统计显示,平均分最高分96.54与最低分93.38,年级分差3.16,达到学校标准,1.2,1.3超过年级平均分。
优秀率最高与最低的差是16.63个百分点,1.2,1.3超过年级均值;年级四个班优秀率全部超过了学校规定的80%的标准。
及格率达标。
较期中考试班级间的平均分差和优秀率差都有所增加,望组内查找问题,合理有效改进。
班级
人数
100
90-99
80-89
70-79
60-69
不及格
平均分
及格率
优秀率
2.1
51
1
45
3
2
94.63
100
90.2
2.2
50
1
40
8
1
93.64
100
82
2.3
50
43
5
2
94.07
100
86
2.4
49
1
38
8
2
93.11
100
79.59
年级
200
3
166
26
7
93.86
100
84.45
年级平均分差1.52年级优秀率差10.61
二年级的成绩统计,平均分最高分94.63与最低分93.11,年级分差1.52,达到学校标准,2.1,2.3超过年级平均分;优秀率最高与最低的差是10.61百分点,2.1,2.3超过年级均值;2.1,2.2,2.3优秀率都超过了学校规定的80%的标准。
及格率达标。
二年级整体与期中成绩分差又一次缩小,保持了二年级组风清气正教研氛围,切实展示了与学校一贯提倡的缩短班级间差异,各班级齐头并进的理念。
但优秀率差略有增加望引起高度重视,灵活的进行教学调整。
班级
人数
100
90-99
80-
89
70-
79
60-69
不及格
平均分
及格率
优秀率
3.1
46
34
7
5
90.64
100
73.91
3.2
49
41
7
1
92.49
100
83.67
3.3
48
33
13
1
1
90.82
100
68.75
3.4
49
36
10
3
91.27
100
73.47
3.5
46
19
18
8
1
87.22
100
41.30
年级
238
163
55
18
2
90.49
100
68.22
年级平均分差5.27年级优秀率差42.37
这是三年级的成绩统计,平均分最高分92.49与最低分87.22,年级分差5.27,3.1,3.2,3.3,3.4超过年级平均分;3.1,3.2,,3.3,3.4优秀率超过年级均值同时达到学校50%的标准;最高与最低的差仍然超过40个百分点,优秀率差还是很大;可喜的是及格率全部达标。
可见三年级老师平时注重了有效教研,青年老师教学进步较快,所任班级分差缩小,关注了学困生辅导,5班教学成绩也在提升,但提优辅差工作还得高速前行,任重道远。
(三)区抽测
班级
人数
100
90-99
80-89
70-79
60-69
不及格
平均分
及格率
优秀率
4.1
37
1
22
11
2
1
89.89
100
62.16
4.2
39
21
12
4
1
1
86.68
97.44
53.85
4.3
44
17
17
8
2
85.57
95.45
38.64
4.4
41
1
15
19
3
2
1
85.49
97.56
39.02
4.5
36
16
15
4
1
87.35
100
44.44
年级
197
2
91
74
21
5
4
86.99
97.97
46.19
沙区
成绩
86.07
98.06
41.95
年级平均分差4.4年级优秀率差23.14
四年级参加区抽测,平均分、及格率超过区平均值,而优秀率低于区平均值,应引起重视;平均分最高分89.89与最低分85.49,年级分差4.4,其中4.1,4.5超过年级平均分;4.1,4.5及格率达到100%;优秀率最高与最低的差是23.14百分点,优秀率分差仍然较大,超过年级均值且达到学校50%标准的有4.1,4.2。
班级优秀率和及格率差距较大,更凸显两极分化现象严重,学困生人数在减少,成绩有所提高,这些预示着我们任课教师付出较多的辛苦和劳动,但新的差距也再出现,希望老师们面对现实,继续深入加强培优拔高工作,争取超过区优秀率的均值。
四年级的期末试卷分析中肯简洁,得到了教研员老师在全区质量分析会上的表扬。
班级
人数
100
90-99
80-
89
70-
79
60-69
不及格
平均分
及格率
优秀率
5.1
37
20
17
90.43
100
54.05
5.2
35
27
5
3
90.46
100
77.14
5.3
34
21
13
90.46
100
61.76
5.4
35
27
5
2
1
89.63
100
77.14
年级
141
95
40
5
1
90.24
100
67.53
年级平均分差0.8年级优秀率差23.09
五年级平均分、及格率和优秀率均超过区平均值,同时为他们点赞;平均分最高分90.46与最低分89.63,年级分差0.8,达到学校标准,超过年级平均分的班级有5.1,5.2,5.3;优秀率最高与最低的差是个百23.09分点,这个值还可以缩小,超过年级均值的有5.2,5.4。
这个学年各班及格率达到了100%的目标,成绩最为稳定,差距最小,出现了相同的年级最高分,堪成神话,让人惊讶的同时感受到五年级组老中青教师的同步努力。
但更应看到优秀率差出现了拉大现象,望在组长的带领下分析原因,商讨解决的有效策略,从而继续保持原有的理想成绩。
班级
人数
100
90-99
80-89
70-79
60-69
不及格
平均分
及格率
优秀率
6.1
31
20
8
2
1
88.87
96.77
64.52
6.2
32
19
12
1
89.98
100
59.38
6.3
32
18
14
89.88
100
56.25
6.4
31
20
11
90.10
100
64.52
年级
126
77
45
3
1
89.71
99.19
61.17
年级平均分差1.23年级优秀率差8.27
六年级全学年各班成绩都有了显著的提高;平均分最高分90.10与最低分88.87,年级分差1.23,达到学校标准,超过年级平均分的班级有6.2,,6.3,6.4;及格率达到100%的有6.2,6.3,6.4;优秀率最高与最低的差是8.27个百分点,优秀率差也在缩小,超过年级均值的有6.1,6.4。
本学期5、6年级成绩区抽测成绩没有汇总,用教研员的话说这样的情况不会常有的,因而我们务必以平和认真的态度做好试卷分析,正确对待分数,反思教学,积极扎实有效的开展教学研究。
继续保持严谨的工作作风,以期更理想的成绩。
从最终的结果来看,1、2、5、6年级之间的分值相差不大,可见本学期的整体成绩有大幅度提升,语文教师积极研究,反思教学,以人
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 小学 语文期末 质量 分析