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(鲜艳)
之:
水陆草木之花(的)予独爱莲之出淤泥而不染(主谓之间,表舒缓语气)何陋之有(宾语前置的标志,表示强烈的反问语气)
而:
濯清涟而不妖(却,表转折)学而时习之(顺承)
3.词类活用。
不蔓不枝蔓、枝,名词作动词,长枝蔓、生枝节
香远益清远,形容词作动词,远远地传送出去。
三、翻译句子。
1.莲,花之君子者也。
译文:
莲是花中的君子。
2.予独爱莲之出淤泥而不染。
濯清涟而不妖,中通外直,不蔓不枝,香远益清,亭亭净植,可远观而不可亵玩焉。
译文:
我却惟独喜爱莲,它从淤泥里长出来,却不受泥的沾染,它经过清水洗涤,却不显得妖艳;
(它的茎)内空外直,不生枝蔓,不长枝节,香气远播,更显得清香;
它笔直地洁净地立在水中,可以观赏却不能贴近去玩弄。
3.菊之爱,陶后鲜有闻。
对于菊花的喜爱,陶渊明以后很少听到了。
四、课文理解。
1.下面这段话蕴含了君子哪些品质?
出淤泥而不染,濯清涟而不妖,中通外直,不蔓不枝,
香远益清,亭亭净植,可远观而不可亵玩焉。
(作者心
目中的君子应该具有洁身自好、不慕名利、庄重豁达的高贵品质。
具体地说,“出淤泥而不染”象征君子洁身自好,身处污浊环境而不同流合污的品质;
“濯清涟而不妖”象征君子的庄重、质朴,;
“中通外直,不蔓不枝”象征君子正直不苟,豁达大度;
“香远益清,亭亭净植”象征君子美好的姿质。
(意思对即可)
2.陶渊明独爱菊,表明他的生活态度;
世人甚爱牡丹,表明世
人的生活态度;
周敦颐独爱莲,表明他的生活态度。
(追求隐逸贪慕富贵不慕名利(洁身自好)(意思对即可)
3.本文的题目有什么样的含义?
明确:
“爱莲”即爱莲花,作者在文中描写了洁净、单纯、雅致的莲花,处处渗透了对莲的无限赞美。
“说”是古代一种议论性的文体,大多就一事、一物或一种现象抒发作者的感想。
作者托物言志以莲自喻,借抒写爱莲之情表达自己洁身自好、淡泊名利的人生态度。
4.文中多次提到了“菊花”和“牡丹”,有什么样的作用?
表达了作者怎样的思想感情?
作者通过写菊花、牡丹来衬托莲花的品行,借以引出作者与世人情趣的差异,含蓄地表达了作者自己的人生态度:
他既不象陶渊明那样消极避世,又不愿象世人那样追逐功名富贵,他要在污浊的世间独立不移,永远保持清白的操守和正直的品德。
5.文中作者称莲是“花之君子”,请根据课文说说作者心目中的君子应当具有哪些美好的品质。
(3分)
不与世俗同流合污,洁身自好,不向达官贵人献媚,内心通达,志洁行廉,具有清洁的操守和正直的品德。
(围绕“不同流合污”“不慕名利”“特立独行”“洁身自好”“庄重”“质朴”“正直”等作答,写出一点给2分,写出两点即可给满分。
示例:
作者心目中的君子应该具有洁身自好、不慕名利、庄重豁达的高贵品质。
)
6.“牡丹之爱,宜乎众矣”作用?
答:
照应上文;
突出作者对追逐富贵、趋炎附势的世风的鄙视,也含蓄地表达了作者洁身自好、不慕名利的情趣。
(后句可理解为原句的言外之意)。
7.自古以来,花往往成为人们的精神象征,人们往往借花言志,国家或城市也将某种花
定为国花或市花。
请你为百色市推荐一种花为市花,并说明理由。
(3分)
开放性试题,言之成理即可。
我推荐三角梅为百色市市花,因为三角梅生命力强,象征革命老区百色人民艰苦奋斗、顽强拼搏的革命精神。
花期长,花色艳丽,象征百色蓬勃向上,充满希望与活力。
五、中招试题集锦
(一)(甲)
[乙]余忆年少时,住西湖。
每至夏日,临湖赏荷,便欣然忘食。
一日,偕数友,观荷于湖边亭中。
兴正浓,忽有大雨倾盆而至,湖中荷花尽作飘摇之态。
少时,雨过天晴,波澜不惊,湖天一色。
荷花为雨所洗,鲜妍明媚,袅娜多姿,清丽雅致,实为花中仙子也。
李太白诗云“清水出芙蓉,天然去雕饰”,余以为妙绝。
1.解释下列句中的加点词语:
(2分)
①可远观而不可亵玩焉()②余以为妙绝()
2.《古汉语词典》对“鲜”字有以下几种解释。
请根据语境,选出对“陶后鲜有闻”中“鲜”字的解释最恰当的一项。
A.读xiān,活鱼。
B.读xiān,新鲜。
C.读xiān,鲜艳。
D.读xiǎn,少。
3.根据语意,下列语句停顿正确的一项是(2分)
A.晋陶渊明独/爱菊B.世人/盛爱牡丹
C.荷花为雨/所洗D.余忆年/少时
4.将下列句子翻译成现代汉语:
(4分)
①莲之爱,同予者何人?
②一日,偕数友,观荷于湖边亭中。
5.读文赏荷:
(5分)
(1)赏荷,可观其形美。
[乙]段描绘雨中荷花的语句是“”,描绘雨后荷花的语句是“”。
(用原文填空)(2分)
(2)赏荷,可品其神美。
[甲]段称莲为“花之君子”,[乙]段赞荷为“花中仙子”。
你更喜欢哪一种赞誉之辞?
请联系文段内容谈谈你的看法。
1.①亲近而不庄重。
②美妙到了极点(或:
奇妙到了极点;
奇妙极了等)2.D3.B
4.①句:
对于莲的爱好,像我一样的还有谁呢?
(或:
像我一样爱莲的,还有谁呢?
②句:
一天,(我)和几位好友一起,在湖边的亭子中观赏荷花。
(1)雨中:
荷花尽作飘摇之态。
雨后:
鲜妍明媚,袅娜多姿。
(2)观点明确,联系文段内容,有理有据,2分;
表达1分。
例一:
我喜欢称莲为“花之君子”。
因为莲具有“出淤泥而不染”的特点,这与君子不同流合污、不随俗浮沉的品质是相通的……
例二:
因为莲具有“中通外直,不蔓不枝”的特点,这与君子特立独行,正直不苟,豁达大度的品质是相通的……
例三:
我喜欢称荷为“花中仙子”。
因为被雨洗涤过的荷花,更显得鲜妍明媚、清新脱俗,如仙子般美丽动人……
(二)阅读下面的文字,完成7——9题。
(12分)
【甲】水陆草木之花水陆草木之花,可爱者甚蕃。
晋陶渊明独爱菊;
自李唐来,世人皆爱牡丹;
予独爱莲之出淤泥而不染,濯清涟而不妖,中通外直,不蔓不枝,香远益清,亭亭净植,可远观而不可亵玩焉。
予谓菊,花之隐逸者也;
牡丹,花之富贵者也;
莲,花之君子者也。
噫!
菊之爱,陶后鲜有闻;
莲之爱,同予者何人?
牡丹之爱,宜乎众矣!
【乙】元丰六年元丰六年十月十二日,夜,解衣欲睡,月色入户,欣然起行。
念无与为乐者,遂至承天寺,寻张怀民。
怀民亦未寝,相与步于庭中,庭下如积水空明,水中藻荇交横,盖竹、柏影也。
何夜无月?
何处无竹柏?
但少闲人如吾两者耳。
两人耳。
7.解释加点的词。
1陶后鲜有闻鲜:
②濯清涟而不妖濯:
2亭亭净植植:
④相与步于庭中步:
8.翻译下面的句子。
①予独爱莲之出淤泥而不染
译:
②庭下如积水空明,水中藻荇交横,盖竹、柏影也。
9.甲文运用了的表现手法,寄寓了作者不慕名利、洁身自好的生活态度;
乙文运用了借景抒情的手法,抒发了心情。
7.[答案]
(1)少
(2)洗涤(3)竖立(4)走
8.[答案]
(1)我惟独喜爱莲花,莲从淤积的污泥里长出来却不受一点沾染。
(2)庭院地面,沐浴在像积水那样清澈透明的月色之中,“水”中有像藻、荇似的水草交错纵横,原来是竹子和柏树枝叶的影子。
9.[答案]托物言志壮志未酬的苦闷
(三)(09河北省)(14分)
(甲)
(乙)与朱元思书
风烟俱净,天山共色。
从流飘荡,任意东西。
自富阳至桐庐,一百许里,奇山异水,天下独绝。
水皆缥碧,千丈见底。
游鱼细石,直视无碍。
急湍甚箭,猛浪若奔。
夹岸高山,皆生寒树,负势竞上,互相轩邈;
争高直指,千百成峰。
泉水激石,泠泠作响;
好鸟相鸣,嘤嘤成韵。
蝉则千转不穷,猿则百叫无绝。
鸢飞戾天者,望峰息心;
经纶世务者,窥欲忘反。
横柯上蔽,在昼犹昏;
疏条交映,有时见日。
7.解释下列句子中加着重号的词。
(1)出淤泥而不染
而:
(2)经纶世务者,窥谷忘反
反:
(3)横柯上蔽,在昼犹昏
蔽:
8.把下列句子翻译成现代汉语。
(1)水陆草木之花,可爱者甚蕃。
(2)蝉则千转不穷,猿则百叫无绝。
9.《爱莲说》中爱菊、爱莲、爱牡丹代表的人生态度分别是什么?
10.阅读《与朱元思书》第二段,概括富春江水的两个特点。
11.荀子说“蓬生麻中,不扶而直:
白沙在涅(黑泥),与之俱黑”,而周敦颐则说莲“出淤泥而不染”。
围绕“环境与人”的关系,提炼出这两句话各自蕴含的观点。
7
(1)却(可是,但是)
(2)通(同)“返”,返回(3)遮蔽(遮住,遮掩)8、
(1)水上、陆地上各种草木的花,可爱的很多。
(2)蝉接连不断(不停)地呜叫(叫着、长鸣),猿(猿猴)不停(长久)地啼着(鸣叫)。
9、爱菊代表的人生态度是陷居避世;
爱莲代表的人生态度是追求高洁品格、不与世俗同流合污;
爱牡丹代表的人生态度是追求功名利禄。
10、清澈(水清,清);
湍急(流急、急)。
11、环境可以改变人;
人可以不受环境的影响。
(四)(09安徽蚌埠二中)
1.解释下列加点字的意思。
⑴甚蕃___________⑵亵玩_______⑶宜乎众矣__________
2.翻译下面文言句子。
(1)菊之爱,陶后鲜有闻。
(2)予独爱莲之出淤泥而不染,濯清涟而不妖。
3.陶渊明“独爱菊”,周敦颐“独爱莲”,表现了他们处世态度有何异同?
相同:
______________________________________不同:
__________________________________
4.文中作者运用了借物抒情(或托物言志)的写法,把“莲花”比喻“君子”__________________的高尚品格。
在我国很多古诗词中,也用到了这种手法,如李白在《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》诗中用“______________,______________”抒发对友人绵绵不尽的深情;
李商隐在《无题》诗中用“______________,___________”表达了坚贞的爱情;
龚自珍在《己亥杂诗》中,用“___________;
_____________”展示了诗人不畏挫折、不甘沉沦,始终要为国家效力的坚强性格和献身精神。
(8分)
1.
(1)蕃:
多
(2)亵:
亲近而不庄重(3)宜:
应当 2。
喜爱菊花,陶渊明之后很少听说了。
(2分)我只爱莲花,(因为它)它从污泥里生出却不被沾染,在清水里洗过却不妖艳。
(2分) 3.示例:
相同点:
表现出他们不随波逐流的态度。
(1分)不同点:
陶渊明面对污浊的环境,选择了归隐;
(2分)周敦颐强调人格修养,尽管周边的环境很不好,但人格可以是很高尚的。
(2分) 4.不求富贵名利,安贫乐道,在污浊的环境中洁身自好,保持坚贞气节(2分) 我寄愁心与明月,随风直到夜郎西(2分)春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干(2分)落红不是无情物,化作春泥更护花(2分)
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