最新部编版四年级下册第13课《猫》讲解Word文档格式.docx
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尽职称职职业职务官职辞职
屏:
屏息屏气屏除屏弃屏退屏迹
蹭:
蹭吃蹭车磨蹭蹭破皮蹭一身泥
稿:
稿纸草稿书稿投稿脱稿稿子
腔:
腔调唱腔口腔胸腔南腔北调
解:
解闷解恨解约瓦解难解难分
闷:
解闷烦闷闷雷闷得慌闷闷不乐
蛇:
毒蛇蟒蛇蛇蝎画蛇添足杯弓蛇影
遭:
遭殃遭灾遭难遭遇第一遭
殃:
遭殃灾殃殃及池鱼祸国殃民
盆:
花盆脸盆水盆盆地盆栽盆景
勃:
蓬勃生气勃勃英姿勃勃勃然大怒
形近字:
忧(忧愁)优(优秀)虑(考虑)虎(老虎)
蹭(蹭饭)赠(赠送)稿(草稿)搞(搞鬼)
腔(口腔)控(控制)遭(遭遇)糟(糟糕)
多音字:
bǐng屏气pí
ng屏幕
折:
shé
折本zhé
打折zhē折腾
近义词:
古怪——奇怪凝视——凝望
勇猛——勇敢淘气——调皮
开辟——开拓变化多端——变化无常
反义词:
老实——顽皮丰富——贫瘠
勇猛——怯懦变化多端——一成不变
生气勃勃——死气沉沉
理解词语:
【古怪】跟一般情况很不相同,使人觉得诧异的;
稀奇罕见的。
【任凭】无论;
不管。
【尽职】尽力做好本职工作。
【屏息】暂时抑止呼吸;
有意地闭住气。
【开辟】开拓扩展。
【生气勃勃】形容充满生命力并富有朝气。
【无忧无虑】没有任何忧虑。
形容心情安然舒畅。
【变化多端】指变化多种多样。
【丰富多腔】本课指猫的腔调丰富,会各种各样的声音。
词语扩展:
“无~无~”式:
无忧无虑无边无际
无缘无故无法无天无穷无尽无拘无束
课内词语:
句子解析:
1、猫的性格实在有些古怪。
开头这句话是第1—3自然段的中心句,是对猫的性格的总体概述。
2、说它贪玩吧,的确是啊,要不怎么会一天一夜不回家呢?
这句话采用反问的修辞方法,连用三个语气词,实实在在地表达了作者对猫的关切、爱怜之情、担心、翘望、着急、种种情态尽在其中。
3、可是,它听到老鼠的一点响动,又是多么尽职。
它屏息凝视,一连就是几个钟头,非把老鼠等出来不可!
“非……不可……”这个双重否定句写出了猫等老鼠的决心和耐心,突出表现了猫的尽职尽责,这与之前的贪玩看似互相矛盾,但都是事实,正好明的性格古怪。
4、它要是高兴,能比谁都温柔可亲:
用身子蹭你的腿,把脖子伸出来让你给它抓痒,或是在你写作的时候,跳上桌来,在稿纸上踩印几朵小梅花。
“蹭”是轻轻的磨擦,蹭出了猫的可爱,蹭出了撒娇,蹭出了温柔,蹭出了高兴蹭出了作者对猫的喜爱。
“蹭”表现了猫似乎在撒娇、耍赖,写出了猫与主人的亲昵。
一个“印”字反映了主人对猫的万般喜爱。
同时采用比喻的修辞方法,把猫踩在稿纸上的爪印比作美丽的“小梅花”,表达了作者对猫的喜爱之情。
5、它还会丰富多腔地叫唤,长短不同,粗细各异,变化多端。
“丰富多腔”“长短不同”“粗细各异”“变化多端”表现了猫的叫声变化多样的特点,表达了作者对猫的欣赏与喜爱。
6、它什么都怕,总想藏起来。
可是它又那么勇猛,不要说见着小虫和老鼠,就是遇上蛇也敢斗一斗。
这段话里说猫“什么都怕”又说它“勇猛”前后矛盾吗?
为什么?
不矛盾。
因为这正好揭示了猫古怪的性格。
胆小与勇猛同时体现在猫的身上也就不足为奇了。
7、小猫满月的时候更可爱,腿脚还不稳,可是已经学会淘气。
这是本段中起承上启下作用的过渡句,表明下文将重点写小猫“可爱”“淘气”的特点。
8、妈妈的尾巴,一根鸡毛,都是它的好玩具,耍个没完没了。
一玩起来,它不知要摔多少跟头,但是跌倒了马上起来,再跑再跌。
它们的头撞在门上,桌腿上,和彼此的头上,撞疼了也不哭。
作者采用拟人的修辞方法,把小猫当作小孩看待,说它“撞疼了也不哭”,充满了疼爱之情。
9、它们的胆子越来越大,逐渐开辟新的游戏场所。
它们到院子里来了。
院中的花草可遭了殃。
它们在花盆里摔跤,抱着花枝打秋千,所过之处,枝折花落。
你见了,绝不会责打它们,它们是那么生气勃勃,天真可爱!
作者把这只天真淘气的小猫当成自己的孩子,所以即使它把院子里的花草弄得“枝折花落”,也不忍责打,反而对小猫宽容怜爱,觉得它生气勃勃,天真可爱。
段落大意:
第一部分(1~3):
从三个方面写猫的性格古怪。
第二部分(4):
写满月的小猫淘气、可爱。
课文主题:
课文细致生动地描述了猫的古怪性格和满月小猫的淘气可爱,字里行间流露出作者对猫的喜爱之情。
问题归纳:
1、作者是如何写出猫的性格古怪的?
作者具体叙述了“古怪”的三个方面:
老实、贪玩、尽职。
2、课文又从哪些方面写猫小时候淘气可爱的特点的?
猫小时候十分淘气可爱。
一是刚满月,腿脚还站不稳时就爱玩。
二是玩起来不怕摔跟头,也不怕疼。
三是稍大一点,胆子越来越大,也就更加淘气。
3、作者怎样写出猫的性格特点的?
作者运用具体事例写出了猫的性格特点。
写猫老实时,列举猫“成天睡大觉、无忧无虑、什么事也不过问”的事例。
写猫贪玩时,列举猫一天一夜不回家的事例、写猫尽职时,列举了猫“一连就是几个钟头”蹲守“非把老鼠等出来不可”的事例,都具体表现了猫古怪的性格。
写猫小时候淘气可爱,列举了它玩鸡毛、玩线团、摔跤、打秋千等具体事例来表现。
课后习题答案:
一、默读课文,说说课文围绕猫的可爱讲了哪几层意思。
课文的第6自然段围绕满月时的小猫可爱、淘气的特点讲了三层意思:
鸡毛、线团都能玩个不停,胆子越来越大,抱着花枝荡秋千。
二、举例说说可以从哪些地方看出作者非常喜欢猫,再把你的体会有感情地读出来。
作者喜欢猫,从以下两个方面看出来:
一是猫的特点:
老实又贪玩,又尽职的古怪的性格、高兴时温柔可亲,不高兴时一声也不出、胆小而又勇猛好斗、满月的小猫淘气、可爱。
二是老舍先生对家里的猫爱同儿女,因此无论猫是古怪还是淘气,在他眼里都是十足的可爱。
而且人与猫之间互相信任,和谐相处,创造出一个非常美好的境界。
在介绍猫的性格特点时,老舍先生的语言平实、质朴,运用具体的事例展现了猫的灵性、古怪、可爱。
三、小练笔
读一读,体会这段话的表达特点,再照样子写一写。
说它老实吧,它的确有时候很乖。
它会找个暖和的地方,成天睡大觉,无忧无虑,什么事也不过问。
可是,它决定要出去玩玩,就会出走一天一夜,任凭谁怎么呼唤,它也不肯回来。
作者觉得猫像顽皮可爱的小孩似的,性格古怪,所以运用了拟人的手法,说明作者非常喜欢猫。
示例:
我家的小猫,很可爱。
它那双双黑溜溜的大眼睛,好似两颗黑宝石机灵地转着;
那对小耳朵每天到晚都直竖着,哪个地方有声音,马上往那边转,活像一架有特殊性能的雷达;
有时还会摇摇胡须表现出很无奈的样子;
那光滑而有润泽的虎皮色皮毛,摸起来就像在摸一条丝绸一样;
那时候大尾巴总是缓缓地摇着,非常可爱。
小猫有时特别好动。
它在园中乱跑,又会爬树,有时蝴蝶安详地飞过时,它也会扑过去捉。
它似乎太活泼了,一点也不怕生人,有时由树上跃到墙上,又跑到街上,在那里晒太阳。
阅读链接:
读读下面的阅读链接,体会不同作家对猫的喜爱之情。
夏丐尊写对猫的喜爱,用了衬托的方法,从妻子孩子对猫的喜爱,表达自身的喜爱之情。
周而复写猫,是直接描写,通过比喻和拟人的手法生动细致描写了小猫可爱的外貌,以及动作、神态等,直接表达对小猫的喜爱之情。
同步练习1
一、分辨带点字的读音。
的确()(dedí
dì
)暖和()(hēhè
huohuò
)
玩耍()(suǎshuǎyà
o)折磨()(zhé
shé
zé
二、给句中加点的词语换上意思相近的词。
1.说它老实()吧,它的确()有时候很乖。
2.它若是()不高兴,无论谁说多少好话……
3.它们逐渐()开辟新的游戏场所。
三、把句子补充完整。
1.小猫什么都怕,可是。
2.今天的劳动任务很重,可是。
3.上午的自习课,虽然老师没有来,可是。
四、根据课文内容填空。
“古怪”的意思是________________,课文的第_____段着重写了猫性格的古怪,是用_________________的方法写的。
课文的第2段写____________________。
这段话是围绕“________________________”这句话写的,这句话可作为该段的段落大意。
课文反映了作者对猫的______________之情。
五、重点片段品析
满月的小猫们就更好玩了,腿脚还不稳,可是已经学会淘气。
妈妈的尾巴,一根鸡毛,都是它们的好玩具,耍个没完没了。
一玩起来,它们不知要摔多少跟头,但是跌倒了马上起来,再跑再跌。
它们的胆子越来越大,逐渐开辟新的游戏场所。
它们在花盆里摔跤,抱着花枝打秋千,所到之处,枝折花落。
你见了,绝不会责打它们,它们是那样生气勃勃,天真可爱!
1.用“”画出本段的中心句。
2.文中第()句话写出猫的可爱,第()句话写出猫的淘气。
3.从“你见了,绝不会责打它,它是那么生机勃勃,天真可爱!
”,你读出了作者对猫的()之情。
六、用“摘录法”概括下面这段话的主要意思。
你别看小草那样柔弱,可它们永远不会向暴风雨低头。
有一天,一阵狂风过后,突如其来地来了一场暴雨。
风雨过后,我赶紧去看那些小草。
呀!
小草被折磨得奄奄一息了,有的歪歪斜斜,有的身子贴地,但我相信它们是不会在暴风雨下屈服的。
果然,小草慢慢地又挺直了腰,尽管脸上还带着晶莹的泪珠!
它们好像骄傲地说:
“你看,我们是多么顽强啊!
”是啊,小草没有鲜花那样娇艳,没有白杨那样挺拔,可是它们的生命力多么顽强啊!
这段短文主要讲了:
()。
七、读诗句,填上动物的名称。
两个黄()鸣翠柳,一行()上青天。
故人西辞()楼,烟花三月下扬州。
留恋()时时舞,自在()恰恰啼。
泥融飞(),沙暖睡()。
参考答案:
一、(dí
)(huo)(shuǎ)(zhé
二、1.听话确实2.如果3.慢慢
三、1.又非常勇猛,遇上蛇也想斗一斗。
2.同学们干得热火朝天,没有一个叫苦的。
3.同学都在认真学习,课堂秩序非常好。
四、稀奇怪异,一总分小猫满月的时候更可爱。
五、1.满月的小猫们就更好玩了,腿脚还不稳,可是已经学会淘气。
2.2、3、4;
5、6、7
3.喜爱
六、别看小草那样柔弱,可它们永远不会向暴风雨低头,小草的生命力多么顽强。
七、(鹂)(白鹭)(黄鹤)(戏蝶)(娇莺)(燕子),(鸳鸯)。
初中历史知识点总结(人教版)
炎黄尧舜夏商周,春秋战国乱悠悠;
秦汉三国晋一统,南朝北朝是对头;
隋唐五代又十国,宋元明清帝王休。
中国历史第一册
一、我国境内的远古居民
1、我国境内已知的最早人类是云南的元谋人,距今约170万年。
2、北京人生活的时间距今约70万年至20万年,最早使用天然火。
3、我国是世界上最早种植水稻和粟的国家,6000多年前,生活在长江流域的河姆渡人已栽培了水稻,5000多年前生活在黄河流域的半坡人已栽培了世界上最早的粟和蔬菜。
二、夏、商、西周奴隶制王朝
1、约公元前21世纪,禹建立了我国第一个奴隶制王朝夏朝。
这表明王位世袭制代替了“禅让制”(通过推举选出部落联盟首领的办法叫禅让制)。
2、约公元前16世纪,汤灭夏建立了商朝。
商朝时盘庚迁都至殷并使统治稳定下来。
3、商朝制造的司母戊鼎是世界上已发现的最大青铜器。
(记熟书P12的司母戊鼎图)湖南宁乡出土的四羊方尊是青铜器中的精品。
4、约公元前11世纪,周武王发兵灭亡了商朝建立了西周。
5、西周实行分封制,春秋时期,分封制开始瓦解。
战国时期,分封制逐渐被郡县制取代。
秦时实行中央集权制。
唐三省六部制,唐朝以中书省、门下省、尚书省为中央政府最高统治机构。
元朝的中央和地方机构:
中央实行一省制:
元朝废除三省,设中书省,为最高行政机构,设枢密院,为最高军事机构,同时设宣政院,统领宗教事务和管辖西藏地区;
地方实行行省制:
除河北、山西、山东由中书省直接管理外,地方设行中书省,简称行省。
三、春秋战国(东周)
春秋时期是奴隶社会的瓦解时期,战国时期是封建社会的形成时期。
1、东周分为春秋和战国两个时期,春秋时期从公元前770年开始到公元前476年结束。
战国时期从公元前475年到公元前221年。
2、春秋时期第一个称霸的诸侯是齐国的齐桓公,他任用管仲为相,改革内政,使国家日益强大。
最后一个霸主是越王勾践。
春秋五霸是指齐桓公、晋文公、楚庄王、吴王阖闾、越王勾践。
3、战国时期的主要诸侯国有齐、楚、秦、燕、赵、魏、韩,史称“战国七雄”(各主要诸侯国的位置——北燕南楚、西秦东齐、上中下是赵魏韩)。
赵、魏、韩是由春秋时期的晋国分裂而来的。
4、秦国成为战国七雄中实力最强的国家,主要原因是实行商鞅变法,战国时,地处最西边的诸侯是秦国。
5、我国最早的音乐教育制度形成于西周。
最早出现铁农具的时期是春秋时期
6、战国时,秦国李冰主持修建的都江堰是著名的水利工程,它使成都平原变成“水汗从人,不知饥馑”,有“天府之国”美称。
7、汉字的演变(甲骨文、金文、小篆、隶书):
汉字源于甲骨文,商周时期,铸刻在青铜器上的文字叫金文,又称钟鼎文。
雕塑艺术在商朝和西周时期已发展到很高水平。
我国有文字可考的历史开始于商朝。
8、道家学派的创始人是老子(李耳),其朴素辩证法思想反映在《道德经》里;
庄子是战国时道家学派的继承人物。
9、儒家学派的创始人是孔子(孔丘),他整理了《诗经》,编订了《春秋》,其言行记载在《论语》中;
战国时期的孟子是孔子学说的继承人物,他们主张实行“仁政”,认为“民为贵,君为轻”,反对连年不断的兼并战争。
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- 最新 部编版 四年级 下册 13 讲解