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让学生的各种素质都得到有较的开展和培养。
总之,在以后的教学工作中,要不断总结经历,力求进步自己的教学业务,还要多下功夫加强对个别差生的辅导。
相信一切问题都会迎刃而解,也相信有耕耘总会有收获。
【第2篇】教育教学工作经历总结
不知不觉,一学期的教育教学工作已经完毕。
随着期末考试的完毕,留给我们的是新的考虑和更多的展望。
掩卷长思,细细品味,过去这一学年里教学工作中的点点滴滴不禁又浮上心头来,使我感慨万千,这其中有苦有乐,有辛酸也有喜悦,失败与成功并存。
在我任xx班xx教学工作的这一学年里,我自己是过得紧张又繁忙,愉快而充实的。
如今,我把自己在这一学年教学工作中的体会与得失写出来,认真思索,力求在以后的教育教学工作中获得更大的成绩和进步。
一、政治思想方面:
认真学习新的教育理论,及时更新教育理念。
积极参加新课程培训,并做了大量的政治笔记与理论笔记。
新的教育形式不允许我们在课堂上重复讲书,我们必须具有先进的教育观念,才能适应教育的开展。
所以我不但注重集体的政治理论学习,还注意从书本中汲取营养,认真学习仔细体会新形势下怎样做一名好老师。
二、教育教学方面:
要进步教学质量,关键是上好课。
为了上好课,我做了下面的工作:
1.课前准备:
备好课。
每一次备课都很认真,遇到没有把握讲好的课时立即提出,请其它xx老师参谋,综合考虑各种方案。
多发表自己的见解让大家讨论,如有问题立即更正、改良。
教学中,备课是一个必不可少,非常重要的环节,备学生,又要备教法。
备课不充分或者备得不好,会严重影响课堂气氛和积极性,曾有一位前辈对我说:
“备课备不好,倒不如不上课,否那么就是白费心机。
〞我明白到备课的重要性,因此,每天我都花费大量的时间在备课之上,认认真真钻研教材和教法,不满意就不收工。
虽然辛苦,但事实证明是值得的。
一堂准备充分的课,会令学生和老师都获益不浅。
假如照本宣科地讲授,学生会感到困难和沉闷。
为了上好这堂课,我认真研究了教材,找出了重点,难点,准备有针对性地讲。
为了令教学生动,不沉闷,我还在课堂上寓教于乐,充分激发了学生的求知欲,授课时就更胸有成竹了。
备课充分,能调动学生的积极性,上课效果就好。
但同时又要有驾驭课堂的才能,因为学生在课堂上的一举一动都会直接影响课堂教学。
因此上课一定要设法令学生投入,不让其分心,这就很讲究方法了。
2.多听课,学习有经历老师的教学方法,教学程度的进步在于努力学习、积累经历,不在于教学时间的长短。
老老师具有丰富的教学经历,积累了许多教学技巧,我应多向他们学习,尽快进步自身的教学程度,听课的同时,认真做好记录,并进展评课。
听完课后写听课心得,哪些地方是自己不具备的,哪些地方可以怎样讲可能有更好的效果等等。
务求每听一节课都要有最大的收获,必要时,还可与讲课老师进展讨论,以理解其讲课安排的根据。
3.钻研教材,认真备课。
教材是教学的根据,同时也是学生学习的主要参考书,我们在熟悉教材的根底上讲授本课程的内容,学生学习才会有根据,学生在课堂上跟不上老师时可以参考教材重新整理思路,跟上老师的思路,所以应该重视教材的钻研。
在备课过程中,在不分开教材的原那么下,可以参考其他教科书,比照它们的不同之处,寻求让学生更容易承受的教法,有了这些教法后,上课之前应与有经历的老师多交流讨论是否行得通,总之单兵作战很容易钻牛角尖,教学中的每一个问题都应与其他老师进展交流讨论。
4.理解学生原有的知识技能的质量,他们的兴趣、需要、方法、习惯,学习新知识可能会有哪些困难,采取相应的预防措施。
教学就是教与学,两者是互相联络,不可分割的,有教者就必然有学者。
学生是被教的主体。
因此,理解和分析学生情况,有针对地教对教学成功与否至关重要。
一方面,职中的学生,根底较差,另一方面,问题生、差生占较大多数,尖子生相对较少。
因此,讲得太浅,尖子生照顾不够。
可以看出,理解及分析学生实际情况,实事求是,详细问题详细分析,做到因材施教,对授课效果有直接影响。
这就是教育学中提到的“备教法的同时要备学生〞。
这一理论在我的教学理论中得到了验证。
5.考虑教法,解决如何把已掌握的教材传授给学生,包括如何组织教材、如何安排每节课的活动。
6.课堂上的情况。
组织好课堂教学,关注全体学生,注意信息反应,调动学生的注意力,使其保持相对稳定性。
同时,激发学生的情感,使他们产生愉悦的心境,创造良好的课堂气氛,课堂语言简洁明了,克制了以前重复的缺点。
课堂提问面向全体学生,注意引发学生学xx的兴趣,课堂上讲练结合,布置好课外作业,作业少而精,减轻学生的负担。
7.热爱学生,平等的对待每一个学生,让他们都感受到老师的关心,良好的师生关系促进了学生的学习。
三、存在的缺乏
“金无足赤,人无完人〞,在教学工作中难免有缺陷,例如,课堂语言平缓,沉闷,激情不高;
对学生兴趣的培养缺乏;
课堂语言不够生动;
考试成绩不稳定对开放性灵敏性题目训练、引导不够等,这些是我目前在我教学中存在的缺乏。
四、改良措施:
1.多与学生沟通,理解学生掌握知识的情况非常重要,这样有利于针对性的对学生进展教育,无论备课多认真仔细也很难适应不同班级的情况,只有沟通、理解,才能更好地解决各个班级的不同问题。
另外,有些学生根底较好,加强师生间的沟通就能更好地引导这些学生更好地学习。
2.注重组织教学,严格要求学生。
大局部学生的学习根底较差,所谓“冰冻三尺,非一日之寒〞。
这些学生已经形成了厌学的习惯,顶多是完成老师布置的作业就算了,有些甚至是抄袭的,对于容易掌握的内容他们也不敢沾染,所以必须严格要求他们。
由于学生缺乏学习自觉性,所以上课时间是他们学习的主要时间,老师应擅长组织、调动学生进展学习,更充分地利用好上课时间。
3.注重打根底。
由于学生根底较差,上课时多以学过内容作为切入点,让学生更易承受,从熟悉的内容转到新内容的学习,做到过渡自然。
对于学过的内容也可能没有完全掌握,那么可以花时间较完好地复习学过内容,然后才学习新知识。
作业的布置也以根底题为主,对稍难的题目可以在堂上讲解,让学生整理成作业。
走进21世纪,社会对老师的素质要求更高,在今后的教育教学工作中,我将更严格要求自己,努力工作,发扬优点,改正缺点,开拓前进,为美妙的明天奉献自己的力量。
【第3篇】教育教学工作经历总结
一学期的光阴就这样匆匆过去了,可以说紧张繁忙而收获颇多。
本学期,我作为数学老师,执教六年级和一年级数学,这两个年级都是小学阶段的最重要时期,因此倍感任重而道远。
同时,我还执教六年级科学并兼任学校科学实验室管理员,在做好课堂教学工作之余,还积极投身实验室管理工作,努力进步学生的动手操作才能,为学生全面开展作好铺垫。
回忆一学期的付出,我把新课程标准的新思想、新理念和课堂教育教学的新思路、新设想结合起来,收到了很好的效果。
为了让自己清楚地看到自己过去工作中的优缺点,以便日后更好更有效地工作,现作出总结如下:
一、思想方面:
我不仅是位老师,还是位在思想和行动上向党组织迈进的成员,力争早日参加中国共产党。
我想:
作为一位知识分子,就应该关心党和国家对教育事业做出的改革和开展趋势,这样才能为国家培养优良人才。
所以我在平时积极参加政治业务学习,常上网查看教育新闻和党的重要文件。
拥护党的各种方针政策,保持与时俱进的思想观。
通过学习,我学到了先进的教育思想,在教学中保持明确的教育目的,态度端正,钻研业务,勤学刻苦。
尊重各位同仁,与同事相处愉快。
二、教学方面:
教学是老师工作中最重要的局部。
这里,我主要以六年级的数学为例。
1.精心备课:
刚开学,我面对着课本的第一单元?
长方体与正方体?
,我无法着手备课。
虽然我不是新手了,学生也是熟悉的面孔,但课本上的内容对我来说是新的,我没上过。
凡事都有第一次,要想成功,虚心学习是少不了的。
在其他老师的指导下,我摆正心态,重新耐心地分析教材,吃透教参,并且上网找资料和翻阅有关书籍,集中同行的优缺点来渐渐地确定自己的教学思路,总算完成了第一节的备课。
我深知自己对数学备课还是有点陌生,于是我向去年任教的徐丽娜老师借鉴了以前的备课资料供自己参考。
当然,书本内容这学期有不少改动之处,这需要我每一次数学备课,都非常用心。
后来,我也能自己摸出备课的形式,找对重难点。
自己备课都能准备很多素材,课堂有精彩内容,学生学起来轻松了不少,成绩也看着上涨了。
2.专心上课:
六年级数学主要以代数计算和认识图形为主。
认真备好课后我都会在课前演示一遍,为的是在上课的时候能与学生流利自然地沟通,而不是读或背教案。
上课时我认真讲课,力求抓住重点,打破难点,精讲精练。
从学生的实际出发,注意调动学生学习的积极性和创造造性思维,培养学生认真计算和推理考虑及自己验算的科学态度,使学生在愉快中收获学习数学的乐趣,同时加强小组合作讨论交流,各组员互相帮助,学生的团队精神和合作意识在座位中得到表达。
在讲解重难点时,我还巡回做个别指导,并根据问题的难易程度叫成绩不同等的学生答复,力求让每个学生参与到课堂中。
3.教后反思:
我觉得教学程度的进步就是靠教学经历和教后反思的结合。
所以我坚持每次教后写反思,包括教学手段的使用、教学方法的采用、教学评价的机制等,我都会做认真的反思,然后再把优质的再放入下一课中尝试。
4.听课和晒课:
身为年轻老师,多听一些优秀老师的课是很有必要的,可以把别人在课堂上的优点学过来,加上自己的教学风格不断地课堂尝试,相信会有利于教学程度的进步。
本学期,除了有空听本校老师的课,我还参加了学校组织的名师课堂听课、评课活动,及时书写评课记录和学习心得,力争在自己的教学中扬长避短。
在上级文件安排的晒课活动中,我执教了六年级科学?
大家动手做乐器?
,同行老师和同学听了都感觉不错,我也积极地上传到网上,听听其他老师的评价意见,以便自己能有更新更多的成长。
5.总结经典题集:
县教研室胡龙胜老师有这样一句话,我在去年的新老师培训中记得很明晰“只有老师跳进了题海,学生才有可能跳出题海〞。
一年多的教学理论让我深深地领悟这句专家名言的精辟之处。
如今学生做的题目很多,经常会出现做到重复的题目,对于优秀的学生仍然做对,而后进生还是和原来一样,错还是错,对还是对,无论做多少遍。
因此,在教学中,应分开讲解,对于优等生,可以让他们去做一些很典型、能触类旁通的题目,这样会让学生对一种类型的题有透彻掌握。
对于后进生,应让他们抓根底,只有把根底打牢,才能有精力和理解力去学习“深层〞的知识。
我在教学中,自己把学生做错的题目总结起来,把很经典很有代表性的题目搜集到一起,让学生在课堂中认真完成。
通过理论,这种效果比以往的要好很多,因此我常常提醒自己是否做到了这一点,而且努力做到更好。
当然,在教学上还有做的很不够的地方:
如对学生的课后辅导和对学生作业的监视。
因为我教2个班级,对学生难免会顾此失彼。
一年级的个别学生对数学并不是很重视,有时就不做作业,面对学生的这种行为,我感觉自己没有努力抓。
后来,我就想,也许正是我这样一次次地松懈才使学生对数学更不在乎了,所以我在教学中,尽一切所能进步学生学习数学的积极性和乐趣。
下学期,我要在这两个方面抓紧,可以利用课余的时间对学生进展辅导或讨论数学问题,增加与学生的沟通,使他们更喜欢数学课。
同时要主动与家长联络,使家长理解数学的重要性,以便在家里对孩子进展必要的辅导和监视。
三、实验室工作:
本学期,我受校长委托,接手科学实验室的管理和教学工作。
刚开场,面对三至六年级教材中的实验,我感觉有点蒙了。
那么多实验,那么多器材,真不知道从哪下手。
但看到每个班级的学生对实验的求知欲望,这成了让我坚持做好实验室工作的动力。
我先钻研了各个年级上下册的教材,吃透每个实验所需求的器材以及实验原理等资料,撰写出一套完好的各年级实验通知单和报告单,学生学着写报告单,老师开场写实验通知单,是本学期的一项重点工作,而且完成得很出色。
详细来说,我在这方面做了以下工作:
1.逐步拟定出科学教学方案,保证各年级科学教学工作须按方案进展实验教学,实验教学需填写演示实验单、分组实验单等表格。
2.在进展实验教学前必须准备好实验所需仪器,材料,老师对每组实验有充分准备,精心设计实验步骤和实验过程,方法,写出相应实验方案,以保证实验的科学性,平安性及效果。
3.在引导学生进展分组实验时,应要求学生准备好相关的实验材料,以确保学生在实验中有物可做,并指导学生观察,讨论,得出相应的结论,完成实验教学。
4.指导学生进展分组实验后,应指导学生完成实验报告单〔试验记录〕,并认真审阅,引导学生在实验、观察中养成科学的自然观和相应的实验才能。
通过学校上下的共同努力,本学期的实验室教学与管理工作中,我逐步进步了小学实验的管理程度和才能,以及实验室材料实现科学化,分类、分档,档案管理,实验程度和实验效果,更好更全面地施行了素质教育,推进了学校教育的开展。
实验开出率到达90%以上,学生根本能亲手完成各个实验,形成一定的实验技能,学生收获很多。
在成绩面前也要看到自己做的缺乏之处,如:
1.实验室的防尘工作做得不太好,以后会一定搞好这项工作。
2.实验室的仪器柜还欠缺,不够存放一些师生的制作教具。
以后要想方法解决这一问题。
总之,缺乏之处,以后渐渐完善,让实验室各种设备健全,为学生和老师提供一个“完美〞的科学实验教学平台。
四、个人学习:
我平时积极学习各种教育理论,以充实自己,以便在工作中以坚实的理论作为指导,更好到进展教育教学。
坚持看些文学著作,增加自己的文学程度和个人的素质修养。
今年顺利通过小一职务评审,争取明年拿下小高职称。
积极参加各项教研活动,及时按照文件撰写教育教学论文,让自己的教学有声有色。
经过一个学期的努力工作,我看到了:
在教书育人的道路上我付出的是汗水和泪水,然而我收获的却是那一份份充实和沉甸甸的情感。
我希望自己终身热爱教育事业,将自己最珍贵的爱奉献给学生们,希望今日含苞欲放的花蕾,明日能盛开绚丽的花朵。
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