小学英语5B全册教案译林牛津英语Word下载.docx

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　　AFreetalk

　　Eg:

Goodmorning./Howareyou?

/whatdayisittoday?

/whatlessonsdoyouhaveinthemorning/afternoon?

/whatsubjectdoyoulike?

　　BPresentationandpractice

　　T:

what’sthis?

It’sastamp.

　　Drill:

stamp

Lookatthisstamp.what’sthis?

　　Ss:

It’saflower.

yes,it’sbeautiful.

beautiful

　　2TLook.There’sashiponthestamp.It’sashipstamp.

ship

　　3T:

what’sthisonthestamp?

There’sadogonthestamp.

yes,thedogisananimal.It’sananimalstamp.

Theyareanimalstamps.

animal

　　4T:

Ilikecollectingstamps.Look,Ihavemanystamps.Theyarebeautiful.Doyoulikecollectingstamps?

yes,Ido./No,Idon’t.

collect/collectstamps.

　　5T:

Ilikecollectingphotos.

　　Iliketakingphotos,too.

photo/takeaphoto.

　　Practise:

Thestudentssayanddo.

　　6T:

She’syourclassmate.

　　（指全班学生）Theyareyourclassmates.

aclassmate

　　7Teachingofthesentencepatterns.

　　）T:

Ilikeswimming.Doyoulikeswimming?

引导学生用yes,Ido./No,Idon’t.Ilike…来回答。

　　2）请一学生用Ilike…句型说出自己喜欢做的运动，教师逐一想全班:

He/Shelikes…领说句型，学生跟读。

　　3）教师出示Readandsay部分的挂图进行句型介绍ThisisyangLing.Shelikesmakingclothes.Helenlikescookingandgrowingflowers.学生理解图片意思后模仿学说句型yangLinglikesmakingclothes.Helenlikescookingandgrowingflowers.

　　4）教师利用挂图进行问答练习，引出DoesyangLinglikemakingclothes?

yes,shedoes.DoesHelenliketakingphotos?

No,shedoesn’t.领说句型。

　　cReadandsay

　　、Thestudentslookatthepictureandlistentothetape.

　　2、Thestudentslistentothetapeandreadafterthetape.

　　3、Thestudentsreadthedialoguethemselvesandtheteachergivessomehelp.

　　4、Thestudentsreadthedialogueinrolesandactoutthedialogue.

　　5、Askseveralgroupsofstudentstoactoutthedialogue.

　　DListentoasong:

Hobbies

　　EAssignhomework

　　Listentothetape,readthedialogueandactoutthedialogue.

　　2makeanewdialogueaccordingtothedialogueofthetext

　　Unit3（第二教时）

　　一、教学目标

　　、能正确地听、说、读、写单词acoin和词组takephotos,goshopping.

　　2、能正确地听、说、读词组makemodelships,collectstamps,collectcoins,growflowers,keepgoldfish,makeclothes.

　　3、能唱本课英文歌曲。

　　二、教学重点

　　2、能正确地听、说、读词组makemodelships,collectstampscollectcoins,growflowers,keepgoldfish,makeclothes.

　　三、教学难点

　　2、能熟练运用本课所学的词组。

　　四、课前准备

　　、画有动作的多媒体

　　2、B部分词组的动作图片和挂图

　　3、录音机和磁带

　　五、教学过程

　　AFreetalkandmotivation

Goodmorning!

/Howareyou?

/Nicetoseeyou./Doyoulike…?

Doeshe/shelike…?

　　2Thestudentsactoutthedialogues.

　　3Listentothesong:

Hobbies,andsingafterthesong.

　　BPresentation

　　Presentthepicturesandsaythephrases:

takephotos,makeclothes,collectstamps.

　　2T:

what’shedoing?

He’sgoingshopping.通过教师自问自答引出makemodelships,collectcoins,keepgoldfish，growflowers等词组。

　　3Thestudentslistentothetapeandreadafterthetape.

　　cPractice

　　把所有词组的图片贴在黑板上，教师说出一个词组并请一位学生指出黑板上相对的图片。

　　2师生根据动作或图片进行问答练习，如Doyoulikegoingshopping?

No,Idon’t.Doyoulikekeepinggoldfish?

　　3教师引导学生看图，并用主语为第三人称单数的一般现在时叙述图片内容，如Helikesmakingmodelships.Shelikesmakingclothes.

　　4学生同桌看图说话，自由操练词组。

　　Dconsolidation

　　Listenandactorlookandsay.

　　（一学生发令，全班同学做动作，或一个学生演示一个动作，其他同学说出动作名称。

）

　　2Playthegame:

what’smissing?

　　（教师出示本单元所学的所有动词词组的图片，以最快的速度抽出一张，问学生what’smissing?

学生说出被抽出图片的动词词组。

　　3Playthegame:

chinesewhisper

　　（把学生分成小组，教师在每组第一位学生的耳边悄悄说出不同的单词或句子，让学生依次在下一位学生耳边轻声说出。

然后请每组最后一位学生大声说出他/她所听到的单词或句子，说对的小组为优胜组。

　　readthephrasesandcopythephrases.

　　2makesomesentenceswiththephrases.

　　Unit3Hobbies（第三教时）

　　、能熟练掌握本单元所学的有关兴趣爱好词汇。

　　2、能熟练掌握句型Doyouhaveanyhobbies?

及其答语yes,Ido.

　　3、能用句型Ilike…和He/Shelikes…,too.描述自己或他人的爱好和活动。

　　4、能用所学句型进行情景会话和交流。

　　能正确地听、说、读、写句子Doyouhaveanyhobbies?

及其答语yes,Ido.和Ilike…及He/Shelikes…,too.等句型。

　　能正确运用Doyouhaveanyhobbies?

及其答语yes,Ido.并能在具体情景中以口笔头或书面的形式进行交流。

　　、有关活动方面的多媒体或图片

　　2、录音机和磁带

　　3、学生自带一些有关自己兴趣爱好或活动的照片。

　　ASingasong

　　Thestudentssingafterthetape.

　　BRevision

　　PresentthepicturesofPartBwiththecAI,thestudentssaytheeightphrases.

　　2TheteacherpresentthepictureofPartB,thestudentstalkabouttheirhobbieswiththesentencepattern:

Ilike…..

　　3Playagame

　　教师课前准备一些动作图片，一学生到讲台前挑选一种喜欢的动作图片，做图片上动作，其他学生猜他或她喜欢的活动：

He/Shelikes…

　　cAskandanswer

　　Revision

　　PresentthecAIandtalkwiththestudents.

S1:

Doyouhaveanyhobbies?

yes,Ido.Ilikecollectingstamps.

　　2Practiseingroups

　　）workingroups.

　　S2:

yes,Ido.Ilikecollecting/…

　　2）competeingroups.

　　Thestudentsmakesentences:

yes,Ido.Ilike…He/Shelikes…,too.

　　3）makeaninterview.

　　Thestudentinterviewhisclassmateswiththetopic:

Hobbies.

yes,Ido.Ilikemakingmodelships/…

　　S1:

Helikesmakingmodelships,too.Right?

yes,hedoes./No,hedoesn’t.Helikestakingphotos/…

　　DLook,readandcomplete

　　TheteacherpresentthepicturesofPartD:

ThisisapictureofSuHai’sfamily.SuHaiandherfamilyhavesomehobbies.Thetalkaboutthepicturewiththestudents,makethestudentsknowthemeaningofthepicture.

　　2Thestudentsdotheexercise.

　　3checktheanswer.

　　FAssignhomework

　　Readandcopythewordsandsentences.

　　2makeoutanewdialogue.

　　Unit3Hobbies（第四课时）

　　、通过复习，要求学生能熟练地掌握本单元所学的有关活动类词汇。

　　2、能熟练地在情景中运用本单元所学的句型和日常交际用语。

　　3、能进一步掌握句型Doyouhaveanyhobbies?

及其答语yes,Ido.并能用Ilike…和He/Shelikes…,too.句型描述自己或他人喜欢的爱好和多动。

　　4、能初步了解字母u在单词中的读音。

　　能正确地听、说、读、写句型Doyouhaveanyhobbies?

及其答语yes,Ido.和Ilike…及He/Shelikes…,too.句式。

　　能熟练地掌握本单元所学的有关活动类词汇。

　　、有关活动的多媒体或图片

　　2、E部分的教学挂图

　　3、录音机和磁带。

　　4、调查表

　　AFreetalkandrevision

Goodmorning,class./Ilike…Doyouhaveanyhobbies?

/He/Shelikes…Right?

　　BSingasong

　　cDoasurvey

　　PresentthecAIorthepictureofPartB,thestudentssaythephrases.

　　2Freetalk.

　　Thestudentstalkabouthobbieswitheachother.

　　3Doasurvey.

　　）Theteacherdoasurveyasamodel.

TDoyouhaveanyhobbies?

yes,Ido.Ilike…

　　2）Thestudentsdothesurveyingroups.

　　4Sumup.

　　教师课前做一张统计表,抽取若干组学生，让学生汇报调查情况。

T:

canyoutellmeaboutyoursurvey?

　　S:

yes.Fivestudentliketakingphotos.onestudentlikesmakingmodelships.

　　takingphotos5

　　makingmodelships1

　　DReadandact

Now,Boysandgirls.Lookatthepicture.whatdoesLiuTaolike?

canyouguess?

…

　　2Teachthewords:

water,every,aunt,carefullywiththepicture.Learnthedialogue.

　　3Answerthequestions:

1）whatisLiuTaodoing?

　　2）wholikesgrowingflowers,too?

　　3）DoesLiuTaowaterthetreesandflowerseveryday?

　　4Readthedialogueafterthetapeandactoutthedialogue.

　　EListenandrepeat.

　　Playagame:

　　教师用多媒体快速展示图片，一闪即停，然后问学生：

让学生看图后猜单词。

　　2Thestudentsreadthewordstogether.

　　3Sumupthecommonpronunciation.

　　4Presentthephoneticsymbolandreadaftertheteacher.

　　5Readthesentence.

　　ReadthedialogueofPartEandtrytoactoutit.

　　2makeanewdialogue.

　　3DotheexerciseoftheExerciseBook.

　　5BUnit4AnEnglishfriend

　　课时：

本单元共4课时本课为第1课时

　　课时目标：

1.Fourskills:

fasthigh,Doeshe/she…?

yes,hedoes.No,hedoesn’t.

　　2.Threeskills:

speakloudly,runfast,jumphigh,dancebeautifully,walkcarefully,sitquietly

　　3.RequiretheSstousev.andadv.properlyinacertainsituation

　　教学内容和过程：

　　A.warmingup

　　.Singasong.

　　2.Freetalk

　　B.Preparation

　　.Greetings

　　2.Singasong“comeonandjoinintothegames”

　　c.Presentationandpractice

　　.jumphigh

　　a.Now,let’sdosomeexercise.Sunrise.waveyourarms.Shakeyourbody.Standup.jumphighetc.Runfast.

　　b.Askastudenttojumphigh.

　　c.Readinpairs.

　　2.runfast

　　a.Let’sact!

Runfast!

　　b.Readinpairs!

　　3.speakloudly

　　a.Isayyoudo.fast→runloudly→speak

　　b.Put“speakloudly”ontheBb.andreadloudly.

　　c.yousays.do.cryloudlysingloudly

　　4.Teachdancebeautifully,walkcarefully,sitquietlyinthesameway

　　5.Listentothetapeandreadafterthetape

　　6.Handoutthecardstosomestudents,asktheotherstoguess.

　　7.ShowSssomephotosandtalkaboutthem.Doesherunfast?

yes,hedoes.No,hedoesn’t.AskSstrytosay“Doeshe…?

”

　　8.Talkaboutthepictureinpair.

　　9.makeadialogueandactit.

　　D.consolidation

　　Doasurvey

　　《牛津小学英语5B》第四单元教案

　　课题：

Unit4AnEnglishfriend

本单元共4课时本课为第2课时

ane-mail,busy,town,age,usually,whatdoessheusuallydo?

He/sheusually…

I’mbusy,we’rethesameage

　　3.Requirethestudentstoreadandactthedialogue

　　A.Freetalk

　　3.Dosomeexercise!

　　4.Talkaboutthephotos.

　　.whatdoeshe/sheusually…?

　　a.whatdoyouusuallydo?

Iusuallyplayfootball.whatdoesheusuallydo?

Heusually…

　　b.Readingandpractice.

　　2.Lookatthepictureandtalkaboutit.

　　c.E-mail,surftheInternet,busy

　　what’swangBingdoing?

IshesurfingtheInternet?

He’sbusy.

　　d.town,age

　　Doyouliveinthecity?

No,I’minasmalltown.Areyoutwelve?

yes,Iam.Andyou?

I’mtwelve,too.you’reinthesameage.

　　3.Listentothetape,answerthequestion.

　　d.DoeswangBing’sfriendliveinLondon?

　　e.Howoldishisfriend?

　　f.Doesheusuallyplayfootball?

　　g.Doesheplaywell?

　　4.Imitate!

　　5.Practiceingroups.

　　6.Actthedialogue.

　　7.Talkaboutyourownfriends.

本单元共4课时本课为第3课时

1.进一步掌握本单元所学的动词词组

　　2.进一步掌握句型“whatdoes…usuallydo…?

”“He/Sheusually…”

　　能用该句型询问他人日常生活规律

　　3.通过本课学习能灵活区别运用Do…?

yes,…do./No,…don’t．

　　　　　　　Does…?

yes,…does./No,…doesn’t．

　　教学用具：

图片　录音机　投影

　　A.Sayarhyme

　　3.Trytoread.

　　4.Listentothetape.

　　5.Let’ssaytogether.

　　B.Revision

　　5.图片闪现，生说本单元所学的词组

　　6.Introduction

IusuallyreadEnglishbooksandwatchTVonSundays.

　　mybrotherusuallydoeshishomework…

　　myparentsusually…

　　7.Doasurveying