小升初专题阅读理解第一讲Word格式文档下载.docx
- 文档编号:22676786
- 上传时间:2023-02-05
- 格式:DOCX
- 页数:24
- 大小:67.09KB
小升初专题阅读理解第一讲Word格式文档下载.docx
《小升初专题阅读理解第一讲Word格式文档下载.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《小升初专题阅读理解第一讲Word格式文档下载.docx(24页珍藏版)》请在冰豆网上搜索。
我说想。
也只是随便说说。
街上的水果一茬接一茬,桃子走了有鸭梨,现在苹果桔子已大量上市了。
还有北方的大枣,被山东汉子用小推车推着,满街叫卖,说是甜如蜜糖,脆如雪梨。
尝一颗,果真是。
这些水果,都比杮子好吃。
但父亲却把我的话当真了,很认真地给我挑了六只杮子,然后扛着沉沉的米袋子上路了。
父亲到我家时,我还在上班。
等我回来,父亲指指桌上,六只红红的柿子,可爱的小灯笼似的放在上面。
而后,父亲带着万分歉意地说,人老了,没力气了,再多就拎不动了,只能挑了六只带来。
心里不知怎的有些酸酸的,我转身去吃杮子,装着万分喜欢的样子。
父亲在一边看着乐了,很得意地说,我和你妈挑了又挑,挑的是最大最红的带过来的。
路上怕被什么东西撞破了,就把它们放在韮菜里,拎在手上。
一路上,我一直袋子不离手的。
你看,它们的皮,一点也没破吧?
的确是,它们薄薄的皮,撑着饱满的果肉,像幼孩的皮肤,轻弹即破,却硬是连一点皱褶也没有。
想大街上南来北往的人群里,父亲佝偻着腰,扛着沉沉的米袋子,一边却要护着手里的方便袋。
没有谁知道,他手里小心护着的,不过是六只杮子,带给他女儿吃的。
1、本文的线索是什么?
围绕着这个线索写了什么事情?
蕴含了作者什么感情?
(二)母
鸡
我一向讨厌母鸡。
不知怎样受了一点jīngkǒng(
),听吧,它由前院嘎嘎到后院,由后院再嘎嘎到前院,没结没完,而并没有什么理由,讨厌!
有的时候它不这样乱叫,可是细声细气的,有什么心事似的,颤颤巍巍的,顺着墙根,或沿着田坝,那么扯了声如怨如诉,使人心中立刻结起个小疙瘩来。
它永远不反抗公鸡。
可是有时候却欺侮那最zhōng
hò
u(
)的鸭子。
更可恶的是它遇到另一只母鸡的时候,它会下毒手,乘其不备,狠狠地咬一口,咬下一撮儿毛来。
到下蛋的时候,它差不多是发了狂,恨不能使全世界都知道它这点成绩,就是聋子也会被它吵得受不下去。
可是,现在我改变了心思,我看见一只孵出一群小雏鸡的母鸡。
不论是在院里,还在院外,总是挺着脖儿,表示出世界上并没有可怕的东西,一个鸟儿飞过,或是什么东西响了一声,它立刻jǐngjì
e(
)起来,歪着头儿听,挺着身儿预备作战;
看看前,看看后,咕咕的警告鸡雏要马上集合到它身边来!
当它发现了一点可吃的东西,它咕咕地紧叫,啄一啄那个东西,马上便放下,教它的儿女吃。
结果,每一只鸡雏的肚子都圆圆地下垂,像刚装了一两个汤圆儿似的,它自己却瘦了许多。
假若有别的大鸡来抢食,它一定出击,把它们赶出老远,连大公鸡也怕它三分。
它教给鸡雏们啄食,掘地,用土洗澡;
一天教多少次。
它还半蹲着——我想这是相当劳累的——教它们挤在它的翅下、胸下,得一点温暖。
它若伏在地上,鸡雏们有的便爬在它的背上,啄它的头或别的地方,它一声也不哼。
在夜间若有什么动静,它便放声啼叫,顶尖锐、顶qī
cǎn(
),使任何贪睡的人也得起来看看,是不是有了黄鼠狼。
它负责
慈爱
勇敢辛苦
因为它有了一群鸡雏
它伟大
因为它是鸡母亲
一个母亲必定就是一位英雄。
我不敢再讨厌母鸡了。
1、在括号里填写词语,给文章倒数第二段加上标点符号。
2、本文以为线索,先写“我”
母鸡,因为它
、
。
后来“我”母鸡,因为它
考题2:
文章的表达顺序
【定义】
1、事情发展的顺序
【释义】就是叙述事情的起因、经过和结尾,叙事类文章常常采用这种表达顺序。
如:
《难忘的一天》《地震中的父与子》《草原》
2、时间顺序
【释义】按照时间的推移叙述事情发展的过程,观察日记类常常采用这种表达顺序。
《小鱼成长记》《种小辣椒》
3、地点转换顺序
【释义】也称移步换景,或参观、游览顺序,参观游览类常常采用这种表达顺序。
《难忘的一次旅行》《美丽的校园》
4、空间顺序
【释义】上下、左右、前后、远近等等,描写说明建筑、景点类的文章常常采用这种表达顺序。
《我的小房间》
【常见考题】
这篇文章采用了怎样的表达顺序?
(1)分清是什么类型的记叙文,叙事类一般为事情的发展顺序;
(2)找表示时间的词语,如果时间词有一定的内在联系,则为时间顺序;
(3)找表示方位的词语,如果方位词有一定的内在联系,则为空间顺序;
(4)找表示地点的词语,如果地点词是跟着作者的视角、活动而变,则为地点转换顺序。
神圣的跪拜
这是听来的一个西藏故事。
虽然已有好多年了,可是,我每次乘车穿过藏北无人区时总会不由自主地想起故事的主人公--那只将母爱浓缩于深深一跪的藏羚羊。
经常跑藏北的人总能看到一个肩披长发,留着浓密大胡子、脚蹬长靴的老猎人在青藏公路附近活动。
他无名无姓,云游四方,朝别藏北雪,夜宿江河源。
捕获猎物卖来的钱,除了自己消费一部分外,更多的用来救济路遇的朝圣者。
杀生和慈善在老猎人身上共存。
促使他放下猎枪是因为发生了这样一件事。
有一天早晨,他从帐篷里出来,伸伸懒腰,正准备喝一杯酥油茶,突然瞅见几步之遥的对面草坡上站立着一只肥大的藏羚羊。
他眼睛一亮:
送上门来的美食。
沉睡一夜的他立即来了一股劲,转身回帐篷拿来了猎枪。
他举枪瞄了起来,奇怪的是那只肥大的藏羚羊并没有逃走,只是用乞求的眼神望着他,然后冲着他前行两步,两条前腿扑通一声跪了下来。
与此同时两行长泪从它的眼中流了出来。
老猎人的心头一软,扣扳机的手不由地松了一下。
但他毕竟是个老猎手了,他双眼一闭,扳机在手指下一动,枪声响起,那只藏羚羊便栽倒在地上。
它倒地后仍是跪卧的姿势,眼里的两行泪迹也清晰地留着。
那天,老猎手没有像往日那样立即把藏羚羊开宰、扒皮。
他的眼前老是浮现出给他跪拜的藏羚羊。
他感到有蹊跷,他不明白藏羚羊为什么要给他下跪?
这是他几十年来狩猎生涯中惟一见到的一次情景。
夜里,他久久难于入眠,双手颤抖......
次日,老猎手怀着忐忑不安的心情对藏羚羊进行了开膛扒皮。
藏羚羊的腹腔在刀刃下打开了,老猎手吃惊地叫出了声,手中的屠刀咣当一声掉在地上......原来在藏羚羊的肚子里,静静地卧着一只小藏羚羊,它已经成形,自然是死了。
这时候老人全明白了--天下所有慈母的跪拜,包括动物在内,都是神圣的。
当天,老人没有出猎,他在山坡上挖了一个大坑,将那只藏羚羊连同它的孩子一起掩埋了。
同时埋掉的还有他的猎枪......
从此,老猎人消失在藏北草原上,没人知道他的下落。
1、本文是按照什么样的表达顺序来写的?
2、仔细读3~6小节,理出文章顺序。
发现藏羚羊→( )藏羚羊→( )藏羚羊→( )藏羚羊
(二)梧桐
树校园里的梧桐树,你是我们的好朋友。
春天,你发芽了。
一个个灰白色的,有细柔绒毛的芽苞,快乐地绽开在枝头,就像小弟弟微笑着睁开眼睛。
夏天,我们在你的树荫下做功课,多么凉爽。
有时,我仰起头来,透过密匝匝的绿叶,我看见金色的阳光在闪烁。
我好像看见了你明亮的眼睛。
秋天,你悄悄地落叶了,我们把落叶积起来,点燃了。
火苗跳跃着,发出呵呵的笑声。
我们把黑色的草灰埋在你的脚下。
让它变成养料,使你长得更加粗壮。
冬天,在我做功课的地方,照射着灿烂的阳光。
我明白了,梧桐树!
你落了叶,好让阳光给我们更多的温暖。
校园里的梧桐树,你是我们的好朋友。
1、这篇短文是按顺序写的,我是通过这几个词发现的。
考题3:
文章的记叙顺序
【顺序含义】
次序,也指顺着次序排列。
比方说:
先下车后上车;
先扫地后拖地;
排队购票等等。
文章的顺序:
文章按照怎样的顺序描述事情的起因、经过及其结尾,一般用在记事类的记叙文里。
【叙述顺序的重要性】
生活中是离不开顺序的,一篇文章先讲什么,再讲什么,最后讲什么,也是有一定顺序的。
了解了叙述的顺序能帮助我们更好的理解文章的内容。
【分类】
顺叙
顺叙。
按照事情发生、发展和结局的时间顺序来写,这种写法通常叫做顺序。
顺序的段落层次跟事情发展的过程基本一致。
顺叙的使用最为广泛。
《卖木雕的少年》《西门豹》《画杨桃》等
《争吵》围绕“我”和克莱蒂之间因为本子被弄脏而发生争吵这件事,重点讲了“我”的心理变化,以及“我”对整个事件的感受,告诉我们朋友之间要相互谅解、彼此宽容,表现了克莱谛主动认错和安利柯知错就改的品质。
写作过程:
发生矛盾——心里难受——和好如初——明白道理
作用:
叙事有头有尾,条理清晰,读起来脉络清晰、印象深刻。
插叙
插叙。
插叙就是在叙述中心事件过程中,插入一些与主要情节有关的内容,然后再接叙原来的事情。
插入的内容为了对主要情节起补充、衬托的作用,使中心思想更加鲜明。
插叙的作用表现在两个方面:
一、为了补充情节,使得故事的发展更具有逻辑性,或者为后文提供某种铺垫作用;
二、为了丰富、强化人物的某一个特点、形象。
这些作用的具体内容一定要结合具体的语言环境进行分析。
倒叙
倒叙。
倒叙就是将事情的结局或某个最重要或最突出的片断提到前面叙述,然后依“自然时序”进行叙述。
倒叙并不是由“尾”至“头”的整个的逆叙,而是局部的“倒插”。
一般说来,情节曲折、复杂的事情才须倒叙,如果中心明确,材料简单,事情发生的时间较短,就不必用倒叙。
场面描绘和人物介绍时采用的方法。
1、场面描绘:
引发注意的声源和动作等——描绘场面——整体感受
2、人物、动物、植物的介绍:
他(她、它)是怎样吸引你——具体介绍——整体感受
作用在于制造悬念,激发读者的阅读兴趣,增强文章的生动性。
【特别注意】
顺序和顺叙是两个不同的概念
【常考题型】
这文章的写作顺序是怎样的?
有什么好处?
【答题思路】
(1)浏览全文,整体感知文章主要内容,如果按照事情的发展顺序写则为顺序,将精彩的章节提到最前面则为倒叙;
(2)细读全文,看文章的中间是否有叙述与全文中心事件无关的内容,有则为插叙。
(一)特殊的听众
①用父亲和妹妹的话来说,我在音乐方面简直是个白痴。
当然,这是他们在经受了我数次折磨之后得出的结论。
在他们听起来,我拉小夜曲就像是在锯床腿儿。
这话使我感到沮丧和灰心,我不敢在家里练琴。
后来,我发现了一个绝妙的去处,就在楼区后面的小山上,那儿有一片茂密的小树林,地上铺满了落叶。
②第一天早上,我蹑手蹑脚地走出家门,心里充满了神圣感,仿佛要去干一件非常伟大的事情。
林子里静极了,沙沙的足音,听起来像幽幽的乐曲。
我在一棵树下站好,心剧烈地跳起来,我不得不大喘了几口气,使它平静下来。
我庄重地架起小提琴,像在举行一个隆重的仪式,拉响了第一支曲子,但事实很快就令我沮丧了,似乎我又把那把锯带到了林子里。
我懊恼极了,泪水几乎夺眶而出,不由得诅咒道:
“我真是一个笨蛋,这辈子也甭想拉好琴!
”当我感觉到身后有人并转过身时,我吓了一跳。
一位极瘦的老妇人静静地坐在一张木椅上,她双眼平静地望着我。
我的脸顿时烧起来,心想,这么难听的声音一定破坏了这林中和谐的美,破坏了这位老人独享的____________,我抱歉地冲老人笑了笑,准备溜走。
老人叫住了我,她说:
“是我打扰了你吗?
小伙子。
不过,我每天早晨都在这儿坐一会儿。
”一束阳光透过树叶的缝附照射下来,她的满头银发显得格外晶莹。
“我猜想你一定拉得非常好,只可惜我的耳朵聋了。
如果不介意我在场的话,请继续吧。
”我指了指琴,摇了摇头,意思是说我拉不好。
“也许我会用心去感受这音乐。
我能做你的听众吗?
就在每天早晨。
”我被这位老人诗一般的语言打动了:
我羞愧起来,同时暗暗有了几分兴奋。
嘿!
毕竟有人愿意听我的琴声了,尽管她是一位聋子。
我拉起另一支曲子,面对这位特殊的“听众”,一位耳聋的老人。
她一直很____________地望着我。
我停下来时,她总不忘说上一句:
“真不错!
我已经感受到了。
谢谢你,小伙子。
”我心里洋溢着一种从未有过的感觉。
③很快我就发觉自己变了。
从我紧闭着小门的房间里,常常传出阿尔德?
舒罗德的基本练习曲。
虽然妹妹还像以前那样,敲敲门,装出一副可怜的样子说:
“求求你,饶了我吧!
”我却已经不在乎了。
练琴时,我站得很直,两臂累得又酸又痛,汗水也湿透了衬衣,但是我绝不坐在椅子上练习。
在以前,我可是坐着练的。
④就这样,每天清晨我都到小树林里,____________.地练琴:
而我那位特殊的“听众”,那位耳聋的老人,也总是早早地坐在木椅子上等我,看我拉琴。
她说,我的琴声能给她带来欢乐和幸福;
我呢,在她面前,____________、一丝不苟地拉着每一支曲子,仿佛她真的能听到我的琴声。
⑤我一直保守着这个秘密,直到有一天,我的一曲《月光》奏鸣曲让专修音乐的妹妹大吃一惊。
妹妹追问我得到了哪位名师的指点。
我告诉她:
“是一位老太太,就住在靠近小山的那座楼里,非常瘦,满头白发,不过——她是个聋子。
”“聋子?
!
”妹妹惊叫起来,仿佛我在讲天方夜谭,“聋子?
多么荒唐!
她是音乐学院最有声望的教授,而且曾是乐团的首席小提琴手,前天还在指导我们排练呢。
她怎么会是聋子?
”
⑥我一下子明白了什么,心中充满了对老人的感激与崇敬。
从此,每天早晨,我仍然早早地来到小树林里,面对我这位特殊的听众,这位“耳聋”的音乐家,轻轻调好琴弦,拉起一支支优美的曲子。
我用心感受着,仿佛听到了老人在用她的心演奏着真正的音乐,那美妙的音符从她心中缓缓流淌,充满了整个小树林,充满了我的整个身心。
⑦后来,我成了一名真正的小提琴手,有了面对成百上千的观众演奏小提琴的机会,但是,每当此时,我总是不由得想起我那位特殊的听众,那位“耳聋”的音乐家。
1.根据文意为文中空白处选择恰当的词语,写在括号内。
A.幽静
B.坚持不懈
C平静
D.信心十足
2.本文的记叙顺序是怎样的,有什么好处?
3.概括本文的主要内容。
(二)别动世界上最美的那朵花
①温丝莱特是一个美丽的英国小姑娘。
她有着一头金黄的鬈发,粉嫩的脸蛋上长着一双又大又圆的蓝眼睛,长长的睫毛忽闪忽闪的。
她的嗓音柔婉甜美,非常动听。
她一笑起来脸上便绽开了一朵花。
街区的人都亲切地称她为“雷丁市的安琪儿”。
②雷丁市是伯克郡的一个辖区,那里花木繁盛,风景如画,气候舒适宜人。
经常有外地人到这里定居。
这年春天,温丝莱特家的左邻新来了一个老妇人——珍妮芙太太。
这是一个孀妇,无儿无女,只有一个侄子,也不在身边,因而显得非常孤单。
大人们都很忙,没有人愿意在她家门前驻足片刻。
老妇人却吸引了温丝莱特的注意,因为她跟老妇人一样孤寂。
温丝莱特的父母都是职业演员,忙碌是他们的生活常态。
每天放学后,温丝莱特就会到老太太那里去,和她玩一会儿。
她给老妇人讲幼儿园的趣事,老妇人给她讲好听的童话故事。
尤其是周末,老少两人常常呆在一块儿共享快乐的时光。
③这个春天,珍妮芙太太感觉异常明媚。
④有一次,珍妮芙太太问起了温丝莱特长大后最想做什么。
温丝莱特毫不犹豫地回答像爸爸妈妈一样做演员,不过,她要成为大明星,拿奥斯卡。
珍妮芙太太一边为小女孩梳头,一边赞许地点点头。
⑤在早春种下的花草开始卖弄风姿的时候,不如意也悄然降临。
温丝莱特的脖子上长出了一个肿块,足有鸽子蛋大小。
父母急忙把她送到伯克郡最好的医院治疗。
医生说那是良性肿瘤,尚处在早期,只要一个手术问题就解决了。
不过,主刀医生的手术排得太满,温丝莱特的手术要在下一周进行。
⑥温丝莱特回到自己的家中,她变得沉默自闭了。
她不愿去幼儿园,也不再去珍妮芙太太那儿玩了,她害怕手术。
一个黄昏,珍妮芙太太来到了温丝莱特的家。
她问了关于手术的一些情况,摸摸温丝莱特的头,鼓励她坚强一些。
接下来的两天,珍妮芙太太再也没有来过。
温丝莱特有点儿想她了,可是,珍妮芙太太家的门一直紧闭着。
⑦
温丝莱特的手术很成功。
她在医院疗养了一周后,回到了自己的家。
可是她依然没有见到珍妮芙太太。
两天后的傍晚,温丝莱特放学回家后,欣喜地发现珍妮芙太太家的门敞开着!
她三步并作两步跑了进去,可是,她没有见到珍妮芙太太。
在房间忙着收拾东西的,是一个男子。
仔细看,竟是马休医生——她手术时的主刀医师!
温丝莱特惊奇地问:
“您怎么会到这里来?
”马休医生说他是珍妮芙太太的侄子。
温丝莱特于是急切地问珍妮芙太太到哪儿去了。
马休医生的眼神黯淡下去,他轻声说道:
“她去世了!
⑧
原来,当珍妮芙太太得知是自己的侄子为温丝莱特主刀后,便赶往伯克郡,找到了马休。
她向马休提了一个建议,一定要按颈部
皮肤的纹路横向切口。
因为温丝莱特脖子上的肿块是竖着长的,马休原本的方案是纵向切口,那样手术难度最低,风险最小。
所以他显出了为难的样子。
可姑妈不依不饶,非要她改变方案。
她说:
“如果刀口是纵向切的,那么将来就会留下一道醒目的疤痕,她做大明星的梦想也就被这一刀给割掉了。
”马休医生答应了。
可就在次日,珍妮芙太太在回雷丁市的路上不幸遭遇了车祸!
⑨温丝莱特听着,哭成了一个泪人……
⑩时光的脚步永不停歇,转眼,温丝莱特出落成了一个亭亭玉立的美貌女孩。
她顺利地成为一个演员,凭借世纪之作《泰坦尼克号》中女主角罗丝这一角色,她创造了影史上的一个神话并一举获得第81届奥斯卡影后的桂冠。
1.第③段采用了什么记叙顺序?
其作用是什么?
(4分)
答:
记叙的人称以第一人称和第三人称为主,有时也有第二人称。
【知识讲解】
第一人称
以“我”的口吻或角度展开叙述是第一人称。
采用第一人称,便于直抒胸臆,读起来有一种亲切感和真实感,同时便于表现我的真实心理感受。
但所写的内容不能超过“我”耳闻目睹的范围。
在一般记叙文和散文中,“我”即作者;
但在小说中,“我”是用第一人称的手法来塑造的人物,不一定是作者。
第二人称
以“你”或“你们”进行叙述的是第二人称。
直接与读者交流,能让读者产生身临其境的感觉。
第三人称
以第三者的身份来叙述文章中的人物、事件、场景等是第三人称。
在文中用“他”或“他们”来叙述,以旁观者的身份出现。
用这种人称不受时空限制,显得客观,写起来比较自由。
本文采用了第几人称,有什么作用?
(一)兵之后
①儿子,你以前是个多听话、多懂事的孩子。
可自从看了阅兵式之后,你就变了。
就拿那天下午来说吧,咱爷俩上街,你掏出“国旗红”贴在老爸脸上。
在步行街,平时,总是老爸瞅美女,那个下午,全是美女瞅俺,她们那个眼神呀,比女民兵方队的向右看还齐刷刷。
②阅兵之后,你就不好好走路了。
你一改过去的小兔子步,走起正步来了。
在你一连踢破两双球鞋以后,就成天嚷着要老爸给你买高跟鞋:
“人家三军仪仗队的叔叔们都穿着高跟鞋,多威风啊!
”俺差点跌掉眼镜:
“嗨!
那哪是高跟鞋呀?
那是高帮鞋,军用品,上哪儿去给你买去啊!
”你说老爸数落你孤陋寡闻的表情,比灰太狼还难看。
③阅兵之后,你就不好好说话了。
平时你说话,总是轻言细语,童声悦耳。
那天你做完作业,老爸跟往常一样摸着你的脑袋说:
“儿子,辛苦了!
”谁知你蹭地从凳子上立起来,啪地敬了个军礼,炸雷般地吼道:
“为人民服务!
”惊得老爸差点扑倒在地。
说实话,过了这么多天,俺还在回味那会儿当首长的感觉。
还有,那天去外婆家的车上,你嘴里轰隆隆个不停,自言自语“99式”坦克好厉害。
我问你为啥这样喜欢“99式”,你忙里偷闲的回答让一车人哗然:
“你忘了,我是99年出生的嘛!
④阅兵之后,你就不好好睡觉了。
或是换句话说,阅兵之后,老爸就没有好好睡过觉了。
每晚,俺总是被你的梦话吵醒。
你不是嘟哝着群众游行的口号,就是哼着“五星红旗迎风飘扬”的歌曲;
你不是粉拳像巡航导弹无比精确地击中我的眼睛,就是大腿像战略导弹排山倒海地压在我的身上;
你不是像驱逐舰在床上劈波斩浪地踢掉被子,就是像核潜艇钻进被窝蒙头大睡。
早上醒来,看到你的个头越来越高,镜子里,老爸的眼袋越来越大。
⑤阅兵之后,你就不好好玩耍了。
你把兵器玩具统统翻出来,摆满了一地,俨然天安门广场。
害得老爸老妈在自己家里走路都得小心地雷。
那天吃完午饭,你把油不拉几的碟子架在俺的头上,对你妈说这是“空中预警机”。
你甚至连你妈也不放过,那天晚上,你先是要俺背着七十多斤的你在客厅转悠,又让你妈跑在咱们前头,一家人气喘吁吁地演习“空中加油”。
你这一闹腾,老爸的颈椎病就提前光顾了。
这还不算啥,在外婆家的院子里,你拽着那杆红缨枪,追赶那只无辜的老母鸡,惊得整个村子里的鸡都互相打鸣。
我前去制止的时候,你还振振有词地说:
“我是雪豹突击队,追击恐怖分子!
”嗨!
人家雪豹“突击”是你这个“偷鸡”吗?
多丢人现眼呀!
⑥儿子,老爸不仅担心你的现在,而且更担心俺的将来。
想一想,要是再过十年,二十年,咱们国家更加强大了,阅兵的规模更加盛大了,你老爸背部不太宽阔的甲板,哪能容纳你几十架舰载机呼啸地起降呢?
1.(2分)本文采用第几人称?
试体会其妙处。
(二)银行里的男孩
一天,我到西大街某银行的一个小型储蓄所准备开个新账户。
已经是午饭时间,储蓄所里只有一个职员在值班。
那是一位大约40岁的黑人,紧贴头皮的头发,小胡子,整洁、笔挺的棕色西装,身上的每一处都暗示着,他是一位细心谨慎的人。
这位职员正站在柜台后面,柜台前站着一位白人男孩,黄棕色的头发,穿着一件V字领的毛线衣,一条卡其裤和一双平底鞋。
我想我特别注意他是因为他看起来更像一位初中生,而不是一位银行的顾客。
男孩继续引起我的兴趣的是下面所发生的事。
他手上拿着一本打开的存折,脸上写满了沮丧的表情。
“但是我不明白,”他对银行职员说,“我自己开的账户,为什么我不能取钱。
”
“我已经向你解释过了。
”职员对他说,“没有父母的信函,一个14岁的小孩不能自己取钱。
“但这似乎不公平,”男孩说,他的声音有点颤抖,“这是我的钱。
我把钱存进去。
这是我的存折。
“我知道是你的存折。
”职员说,“但规定就是那样。
现在需要我再讲一遍吗?
他转身对我微笑了一下。
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 小升初 专题 阅读 理解 第一