七年级组计划Word文档格式.docx
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2、教师队伍建设
(1)、本组教师要加强师德修养建设,增强主人翁意识,做到热爱事业,热爱学校、热爱年级,热爱学生,勇于探索,乐于奉献,少说空话,多做实事。
教师之间要有团队合作精神,为同一目标而奋斗。
(2)、严于律己,为人师表,做学生的榜样,模范地遵守学校的各项制度。
(3)、勤于学习,努力提高自身素质,眼睛盯在质量上,功夫化在备课上,点子出在课堂上,保证和提高教学质量,做领导满意、学生喜欢、家长放心的好老师。
(4)、年级组长要带头学习,要组织年级组老师开展教育教学科研活动,认真学习汕尾市的《两个常规》,进行案例研究,使理论学习和实践探索成为推动教育教学前进的两翼。
3、年级活动开展计划
重思想、重行动,一切以学生的发展为本,抓班风、促学风,力求培养学生人格上自尊、行为上自律、学习上自主、生活上自理、体魄上自强,让他们在德、智、体、美、劳等各方面全面发展。
(1)、利用升旗仪式、级会、班会、法制心理教育活动对学生进行爱国主义、集体主义、心理健康和行为规范养成教育。
实施关爱教育,让爱撒满校园,促进学生对学习的渴望和对人生的美好追求。
实施生命教育,引导学生认识生命、珍惜生命、尊重生命,热爱生命,生命教育帮助学生完善人格,健康成长。
(2)、搞好班级文化建设,各班都有“学习园地”和励志标语,班报有专人负责,每两周一期,做好重要节日的出版,保证质量,有特色,并鼓励学生积极向《五峰之音》以及其他刊物投稿,使校园文化气息浓厚,使学生受到文化的熏陶。
(3)、以各类评优活动为载体,号召发动学生积极参与,树立起一种“我以班级为荣、班级以我为荣”的意识,增强班集体的凝聚力,为形成一个优秀的班集体奠定扎实的基础,进而完善人格。
(4)、鼓励学生个性化发展,为学生的发展搭建各种平台。
(5)、不定期检查班级卫生、包干区卫生以及个人卫生,督促各班生活委员做好每天的检查工作。
(6)、做好年级组的各项安全防卫工作,做到人走关电,班级关好门窗。
(7)、班主任重视督促学生做好课间操和眼保健操。
(8)、做好年级组财产保护工作。
(二)、教学工作:
1、鼓励组内教师认真学习课改的理念,着力加强教学过程管理,改进教学方法,努力提高课堂教学效率,切实把课改的精神付之于实践。
按学生的实际情况实施分层教学、分层布置作业。
教师课前精心备课,课堂教学做到精讲巧练,课后加强辅导,真正做好学生学习的引导者领路人。
2、努力提高学生的学习兴趣,教师要加强对学生学习方法的指导。
遵循低起点、小步子、多活动、勤反馈的原则,培养学生的学习能力,提高教学质量。
3、做好教学质量的监控,每月进行一次月考,班主任及科任老师做好质量分析,并要有具体对策。
4、重视提优补差工作。
各老师应根据本班的实际情况,针对学生的特点,分层辅导,特别是对潜能生的教育要求教师思想重视,情感投入,分类评价,及时激励,努力提高年级及格率和优秀率,从而进一步提升竞争力。
四、本学期工作安排
周次
主要工作
1
1、组织入学,做好编班工作。
2安全教育。
2
1、编排座位,成立班委会,组织常规教学。
3
1、上交学生花名册。
2、学生行为规范检查。
4
1、法制教育。
2、教师检查性听课。
5
1、班主任工作研讨会。
2、学生作业检查。
6
1、庆“五一”、“五四”出版。
2、月考。
7
1、“我的成长之路”征文活动。
2、召开级会。
8
1、召开班干部会议。
2、教学有关检查。
9
1、学生评教活动。
2、优秀教案展评。
10
1、进行家访工作。
2、期中复习、考试。
11
1、期中质量分析会。
2、学生家长座谈会。
12
1、学生代表座谈会。
2、学生优秀作业展评。
13
1、班主任工作经验交流会。
14
1、学生常规教育评比。
15
1、学生行为规范评比活动。
16
1、学科竞赛。
17
1、教师专业水平检测。
2、备课组集体备课。
18
1、优秀教研成果评选。
2、教职工民主生活会。
19
1、教学常规检查。
2、学生评教活动。
20
1、期末质量检测。
21
1、评优选先。
2、安排放假事宜。
2008-2009学年下学期七年级工作计划
2009-4-1
一、指导思想
围绕学校工作计划,结合本年级的实际情况,落实各项日常工作,强化教学常规管理,深化教学改革,不断提高教育教学质量。
二、工作目标:
1.继续强化习惯养成教育,抓反复、反复抓;
2.全面开展培优补差工作,重点是补差;
3.做好“控流”工作;
4.继续关注年级英语教学工作,缩小各层差距。
三、保障措施:
1、全年级上下齐心协力,树立“求真、务实、团结、和谐”的年级工作理念。
2、充分发挥本年级教师年轻化的优势,在班级管理和日常教学中勇于创新。
3、全体教师打破班与班的界限、任科教师与班主任的界限,共同努力,抓好学生的行为规范和学习规范。
4、定期召开年级会,展开专题调研,广开言路,群策群力解决问题。
四、抓好教学常规
面对新课程,新课标,我们初一年级管委会将进一步抓好集体备课,带领全组教师认真学习新课标,明确教学目标,掌握好本学科的知识体系,知识结构,知晓重点章节,实事求是地确定每堂课的教学目标、关键、难点、重点、要求,鼓励教师能运用多种教学手段,尤其是现代化技术的运用,能注重学生的个性发展,注意学生综合素质与能力的提高,能入时了解教学信息反馈,及时处理。
进一步强化优秀教师的“传帮带”作用,努力提高青年教师业务素质,提高年级组教学能力。
年级组还将严格考勤,考绩制度,抓好教学常规检查督促工作,要让初一年级组形成踏实肯干,治学严谨,团结进取的优良工作团队。
五、抓好教科研工作
为了更好地教学,加强业务学习,组织教科研是不可少的,理论联系实践,理论水平在实践中检验,实践要靠一定的理论水平作指导,应在教科研方面多下功夫,多阅读,多思考,多总结,积极参加平时的备课组活动中,能做到与所教授的内容,所接触的学生,所遇到的现象,所处的环境,具体问题具体解决,能在教学实践中提高自身的理论水平,反过来再来指导实际工作,形成良性循环,养成向教科研要质量的文化氛围,年级将在平时的备课组教科研活动中给予支持,评优鼓励。
六、抓好学生教育
作为刚进入初一年级的新生,要继续做好起始工作,做好从小学进入中学的链接工作,能让同学们尽快适应初中学习生活,能适应我校的环境,老师和学习任务,要让同学们认真学习并领会我校的“校纪校规”,从学习品质,日常行为习惯能符合我校的规范,能端正学习态度,明确学习目的,严格学习行为,在严肃学习纪律上下功夫,力争在本年级形成勤学好问,积极向上,勇于进取的学习气氛。
七、抓好班主任工作
作为学校的一个最基本的单元,班主任工作是核心,一个班级良好学风的养成,一个班级制度的完善,同学们的精神面貌,都与班主任工作分不开,与班主任平时工作的踏实、严格、关爱是有莫大联系,本年级将继续对各班主任严格要求,把本年级的11个班级管理好,出先进,出成果。
八、抓好德育卫生等工作
以班级为单元,班主任为核心,抓好学生的平时的德育教育工作,培养同学们的遵纪守法,团结同学,尊敬师大长,努力进取,奉献爱国的精神,优化校园的从文环境,精神面貌。
同时抓好环境卫生,学生的“两操”等工作。
九、完善和丰富专题活动周
上学期所开展的语文、英语、数学以及科技活动周收到了很好的效果和反响,我们将在上学期成功经验的基础上,继续坚持和完善这一系列特色活动,力争在激发学生学习和探索实践的兴趣的基础上,活跃年级气氛、丰富年级文化,从而促进学生综合素质的全面提高。
本年级将团结每一位教师,讲团队协作,讲乐于奉献,扎扎实实地把初一年级的工作做好,完成本学期学校安排初一年级组教育教学任务。
附:
工作安排(草拟,按月份
)
二月份
1、学生报到,开学
2、安全教育、清查、整顿学生不良行为习惯
3、进一步制订和细化各类计划
4、
出主题黑板报
5、检查计划、教案
6、学习学校及年级组工作计划
7、备课组长会议
8、班主任及生活教师通气会
9、学习方法座谈
三月份
1、安全教育
2、检查教案,学生作业
3、组织外出教研活动
4、守纪律、正学风树形象演讲比赛
5、启动培优补差工作
6、综合活动周
四月份
1、趣味运动会
2、教研活动
3、期中教学检查
5、法制教育讲座
6、数学活动周
五月份
1、七年级班主任会
2、期中教学检查总结及反馈
3、教研活动
4、英语教学状况调研
5、英语活动周
六月份
1、安全教育
2、检查教案,学生作业
4、评选“十佳”
5、语文活动周
七月份
1、全期工作总结
2、暑假相关工作
初一年级管委会
2009-1-8
辛冲二中七年级数学教研组工作计划
2011-09-2815:
31:
29
来源:
管理员
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(2011年秋季)
一、指导思想
以“规范管理、科学指导、有效研究、积极提高”为宗旨,结合我校实际,以全面推进课堂教学改革为主线,以引导教师构建“高效课堂”,进一步提高我校七年级数学教师的新课程实施能力与教科研水平,努力提高数学教学质量,努力使我校七年级数学教研的各项工作再上一个新台阶。
二、工作要点
(一)加强理论学习
1.进一步认真学习《课程标准》,领会教材的编写意图和特点,认真分析教学内容、目标、重难点,严格执行新标准的指导思想,提出具体可行的教学方法。
2.继续开展教科研活动,各位教师要加强学习,努力实践,善于总结,提高教科研能力,积极探索六步教学法的课堂教学模式。
(二)强化教学常规的落实,促进师生共同发展。
抓好“集体备课”、“上课”、“作业的布置、批改”“课后辅导”等主要环节。
1.集体备课:
各备课组由备课组长负责继续实行集体备课制,备课组长要把好本组的教学质量关,每位教师应明确树立集体质量意识,切实做好备课过程中的各个细节,充分发挥备课组的集体智慧,备出优质课,特色课,全力打造实用课。
共同探讨“新课程、新标准、新教法”的教学模式;
同时注重发挥每位教师各自的教学特色和风格。
2.上课:
教师要做好课前准备工作,在教学中要注重现代化手段的运用,课中要明确目标,讲透知识点,训练要扎实有效,同时要注意师生活动时间的分配,充分调动学生学习数学的积极性,提高课堂效率。
3.作业的布置、批改:
作业设计既要在量上有所控制,更要注意“质”的精当。
批改要正确、及时,字迹要端正,符号要规范,点评要到位。
切实体现减负增效的实施。
4.辅导:
继续做好提优补差工作,各位教师要定期的、有计划的、组织好学习上有困难的个别学生的辅导工作,尽力做到措施得力,效果显著。
5、深入推进“六步教学法”的课堂教学模式
积极组织参与区、校的课题组活动,参加课题组的理论学习,积极开设活动课。
(三)加强质量监测,及时反馈,提高教学质量。
备课组长要统一组内教学进度,组织好各项质量检测。
1.单元检测:
抓好单元知识达标检测,严格考核,及时做好检测分析、查漏补缺工作;
单元知识梳理、试卷命题要做好分工。
2.期中、期末检测:
对于学校安排的常规考试,要严把教学质量关,认真地做好试卷分析,为下一步教学工作做好充分的准备。
(四)认真开展课题研究,不断深化教学改革。
进一步发挥教研组功能.组内教师积极参与小课题研究,并协助学校搞好专题研究活动。
以数学组为单位,开展业务学习活动,每次活动确定主题和中心发言人,主题的确定切忌大而虚,倡导小而实,真正起到为教学服务的作用;
中心发言人要做精心的准备,然后大家一起探讨、交流,共同提高教育教学水平。
(五)教师间互帮互学,共同提高每位教师的教学水平。
本学期各备课组之间教师互相听课不少于3节,每学期参加听课总节数不少于10--18节,边听边思,做好记录,及时评注;
通过相互借鉴,取长补短;
形成更为浓厚的教研风气,来不断地提高我们学校整体的数学教学水平。
(六)积累和完善教学资源,
各备课组要搞好自编资料的积累和整理,(各个单元知识梳理,试卷等)做到分工协作,共同收益,逐步完善本组的教学资源库。
我们数学教研组的全体教师一定会团结一致,努力工作。
争取做到:
备课“深”、上课“实”、作业“精”、教法“活”、手段“新”、活动“勤”,考核“严”、辅导“细”、负担“轻”、质量“高”。
2011年8月30日
岭南中学七年级组(上册)教育教学工作计划
本年级组以学校的工作计划为指针,紧紧围绕“学生满意,家长放心,社会赞誉”的工作目标,切实贯彻教育学生“学会做人、学会学习、学会做事、学会合作”“奠定学生终身发展的素质基础”的教育理念,开拓创新、务实工作,加强学生良好的日常行为习惯和学习习惯的培养和训练,努力营造良好的班风、学风、校风,注重实效管理,增强年级组全体教师的责任感和使命感,努力使本年级组的各项工作迈上一个新的台阶。
二、现状分析
学生:
七年级现有7个教学班,328名学生,其中男生162人,女生168人。
大多数学生文化基础较为薄弱,学习习惯、行为习惯尚待养成。
在学校班子的正确领导下,及全体班主任与科任教师的共同努力,本年级呈现较好的发展势头。
但是,开学几周来,通过观察发现不文明行为时有发生,安全隐患依然存在。
如:
①有为一些小事打架的现象;
②课堂上晚自习某些班级某些学科学生随意下位、吵吵闹闹;
③课间疯赶打闹,甚至寻衅滋事;
④集会时交头接耳,推推搡搡;
⑤乱丢滥扔等屡见不鲜,学生的养成教育依然任重道远。
教师:
七年级组现有教师28人,其中党员11人,一级教师以上14人,年龄结构合理,中年教师8人,青年教师20人。
七位班主任工作经验丰富,治班有方;
科任教师爱岗敬业,专业知识扎实,教学功底深厚,乐于奉献。
无论是班主任还是科任教师,工作上都兢兢业业,认真负责。
七年级组是一支团结一心、战斗力强的队伍,更是一支进取心强、无私敬业的集体。
三、工作目标
1、认真贯彻学校各项教育教学方针政策并落实到位,统一思想,年级服从学校,顾全大局,全面完成学校学年度工作计划和制定的各项目标。
2、努力学习新课程理念,切实转变教师角色,更新教育教学观念,面向一切学生,改革课程结构,提高课堂质量,逐步使我校的七年级组教师的教育教学步入新课程教学改革之中。
3、发挥一级教师在学科上的指导及示范作用,强化学科教研组、年级备课组功能。
4、落实常规教学的各个方面,向课堂40分钟要质量,切实减轻学生负担,丰富学生课余生活,积极开展学科综合实践活动。
5、全面落实集体备课,主动的听课、评课,积思广益,取长补短,形成说课、听课、评课制度,实现资源共享以达到提高课堂效率的目标。
6、巩固学校常规管理取得的成果,在学生日常行为规范管理上形成特色,使本年级的班风、学风进一步优化,营造更浓的教、学氛围。
7、加强学生的安全教育,安全大于一切,牢固树立“安全无小事,生命大如天”的意识,力争杜绝不安全事故的发生。
8、加强学生的思想道德教育,把思想道德教育工作贯穿于整个教学活动之中,培养学生正确的人生观,养成良好的思想道德品质。
9、加强学生的养成教育,特别是语言文明、个人卫生、公共卫生、勤俭节约、环境保护、团结互助、爱护班级、校园、自觉学习、考试规范、安全防范等方面常抓不懈,形成良好的做事做人的习惯。
10、加强学校与家长之间的联系,发现问题及时沟通,及时解决。
四、工作措施
(一)教师管理与学生自我管理结合,促使良好行为习惯养成。
1、班主任施行“严管、常跟、细导”六字方针。
针对各班实际,创造性地开展班主任工作,真正走进学生内心,对学生一日活动全面掌控,树立安全第一的观点,结合七年级学生生理和心理特点,多关爱、多了解、多沟通,给学生创造一个健康、快乐成长的环境。
2、充分用好班会,确定鲜明的班会主题,对学生进行爱国主义、集体主义、心理健康与道德法制教育。
开展“班兴我荣、班衰我耻”,“年级光荣我光荣”,“学校兴旺我自豪”,人人为班级、为年级、为学校争光荣的集体主义教育。
特别要加强学生的行为习惯,学习习惯等基础文明养成教育,方式应多样(如谈话法、典型事例分析法,优秀文章感染法,讲座法,针对问题,让学生讨论法等等),最终形成充满活力、积极向上、文明健康的班集体。
3、班主任首先要起到率先垂范的作用,用自己的人格魅力感召学生,用自己的爱和亲和力凝聚学生,用高度责任来关注一切学生,教室内的文化建设,班级制度,班干部的作用的发挥,学生与家长的沟通等等都需要班主任指导,并去努力实践。
4、全组教师树立教育工作者、德育工作者的观念,重视和加强德育工作,形成全面育人、全员育人、全程育人的良好机制。
七年级学生行为习惯养成和心理健康教育人人有责,无论班主任还是科任教师都要以“育人”为第一己任,科任教师实质上就是班主任助理,务必参与到对本班学生的思想教育,行为习惯的养成教育及各种管理工作之中,形成齐抓共管局面。
5、班主任、科任教师要有高度的责任感,留心观察学生,对于偶发事故要及时处理,发现学生中存在的问题要及时教育并进行跟踪管理。
6、发挥学生干部的职能,强化值日班长的职责。
值日干部对本班学生的学习、生活、安全、卫生、纪律等情况进行观察反馈,包括周日到校后,每天早上、中午、晚上、就寝的纪律和突出典型,定时和老师交流,让年级组真正掌握学生动态,弥补在老师不知情的情况下出现大的问题。
力争变教师对学生的管理为学生对学生的管理,变学生对学生的管理为学生的自我管理,自我约束。
真正的防患于未然,把不良行为消灭在萌芽状态。
(二)强化过程管理,不断提高教育教学质量。
1、以班主任为核心实现班级质量目标。
新课程改革给我们指引了新的工作思路,由以往的关注分数的高低变成了注重学科的平衡发展,在班主任的统筹协调下,各学科要采取相应措施培尖补差。
年级组将利用班主任会、年级组教师会加强班与班之间的互动与交流,并加大对弱班级的跟踪指导,强化管理的力度,做到平衡发展,不让一个班级掉队。
2、以备课组长为龙头实现学科质量目标。
提倡集体备课,达到资源共享。
各备课组做到统一进度,统一辅助资料,相对的统一考试时间,并发挥集体备课的优势,解决在教学中的困难。
力争在备课组长的带领下,从细节入手,向校本教研要质量,从实际出发,确保不让一个老师掉队。
3、乘“课堂评估”活动的东风,向课堂教学要效率。
把握好课堂教学的主阵地,向课堂40分钟要效率,各位教师要正确认识并积极投身到新课程改革的潮流中去,通过上课、互相说课、评课等形式不断改进自己的教学方法,锤炼自己的教学艺术,从而提高课堂教学效率。
4、各学科齐抓共进,认真上好每一节课。
科任教师都要转变观念,新的评价体系是学生的全面发展,不能出现偏科,更不能出现弱科,没有副科之说。
科任教师都要帮助学生树立正确的观念,端正学习态度,学好每门课程。
5、严抓考风考纪,以端正学风,考后做好认真分析,及时查漏补缺,认真总结学习中的得与失。
6、配合教务处做好教学常规检查、学生问卷调查和学生评教工作,给师生提供交流的平台。
(三)开展年级特色活动,丰富师生生活。
1、年级组大力支持各备课组开展学科竞赛,尤其是体音美开展形式多样的活动,努力为学生创造一个和谐愉悦的学习、生活环境。
2、对学生进行感恩、理想、前途、青春、做人的教育,提高学生的思想道德水平。
3、不定期地召开班主任会和全体教师会,团结协作,共同努力,多沟通、多交流,使组内形成团结、愉快、合作的工作氛围。
4、年级组尽可能帮助老师解决实际困难,通过各项集体活动增强年级组的凝聚力。
七年级的工作重在对学生行为习惯的养成教育,文化素质的基础教育,校园生活的安全教育。
全体教师要树立全员德育的思想,言传身教,严格规范自己的言行、齐抓共管,营造良好的德育氛围。
每位教师都要以主人翁的责任感遵守学校的规章制度,按时到岗,尽职尽责的完成自己的工作任务。
让我们齐心协力为把七年级的教育教学工作干得更加出色而努力工作!
岭南初级中学七年级组
2008年9月1日
2011/2012学年度第一学期
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