汽车运用技术专业Word格式.docx
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江苏省计算机等级考试二级证书、国家英语四级证书、办公软件应用(高级)证书、高级技工证书。
三、知识能力素质结构分析
职业能力
专项能力
能力要求
课程安排
能力测评
基本素质
具有尽职尽责的职业道德良好的身心素质
热爱祖国,树立正确的世界观和人生观;
提高自身思想文化修养
邓小平理论和三个代表思想概论
军事理论教育
考核合格
责任心、事业心、法制观念
思想道德修养
法律基础
掌握科学锻炼身体的基本技能
体育
达标
专业基础
专业基础知识
掌握现代汽车科学的基础理论与知识
工程数学
机械制图
汽车电工电子基础
汽车构造分析与设计能力
汽车结构分析基础
掌握汽车材料及其设计与制造的基础知识
汽车应用材料
机械基础
AutoCAD
现代汽车检测与维修能力
汽车故障诊断维修能力
掌握现代汽车故障诊断、检测、维修及其质量管理的技术
发动机构造原理与拆装工艺
底盘构造原理与拆装工艺
汽车电器设备构造与维修
汽车修理
发动机电控技术
底盘、车身电控技术
汽车故障诊断与检测
自动变速器原理与维修
汽车空调结构与维修
考核合格(通过中级以上技工考试)
现代汽车运用及交通运输企业管理能力
具有交通运输管理、汽车维修企业管理及汽车营销能力
掌握汽车运输管理、交通运输工程、常用工程车辆的使用与管理知识、了解汽车营销的基本方法
汽车修理企业管理
汽车使用与技术管理
汽车市场营销
计算机应用能力
办公自动化应用能力
计算机操作系统的使用,办公自动化软件的使用,因特网技术与应用
计算机应用基础
考核合格(取得国家职业资格证书)
开拓创新能力
获取信息能力
掌握文献检索、资料查询方法
文献检索
外语的应用能力
公共英语的听、说、读、写基本能力
掌握大专层次教学规定的英语会话、英语听力和英文写作技巧
大学英语
英语能力测试
具有专业英文文献资料的阅读和写作能力
能够较熟练阅读现代汽车专业的英文文献资料,并能写作一般汽车专业的英文文献
汽车专业英语
四、课程设置及简介
(一)公共基础课
见附件一
(二)专业基础课
高等数学(4学分,64学时)
性质与目的:
职业理论课,为学生学习后续专业课程奠定基础。
教学内容:
介绍函数、,关系与函数,极限与连续,导数与微分。
教学方法:
采用课堂授课、练习和布置作业等方法,考核以笔试为主。
机械制图:
(6学分,96学时)
职业理论课,使学生掌握机械制图的一些基本知识和技能,了解互换性等标准;
达到培养学会看零件图能力;
认识装配图的能力。
国家制图标准,点线面体投影特征,常用件的一些表达方法,零件图和装配图以及零件互换性标准。
以授课与练习相结合,考核以笔试和练习为依据
机械基础:
(4学分,64学时)
后续课程:
汽车底盘构造与维修,汽车发动机构造与维修
职业理论课,通过本课程的学习,可对汽车采用的常用零部件,机械传动方式,液压与气压传动有一个较全面的,概括性的了解,能够初步掌握常用零部件,机械传动方式,液压与气压传动的工作原理,结构特点,并具备一定的合理选择和应用的能力。
教学时本着“理论够用”的原则力求少而精,密切联系汽车的机械构造为后续课程服务。
本课程为汽车专业的一门主干技术基础课,内容涉及到《理论力学》、《材料力学》等多学科的知识。
初步掌握简单构件的受力分析方法,了解构件的变形、破坏与载荷、结构、材料等的关系。
基本掌握常用零部件及机械传动方式的类型、原理、结构特点等,具备一定的选择、应用和分析能力。
以授课和习题相结合,考核为笔试。
专业英语:
先修课程:
汽车构造
职业理论课。
使学生对汽车维修英语有全面的认识;
能看懂一般汽车专业英语资料并具有一定的翻译能力。
汽车相关信息、汽车发动机单词图解、汽车传动系单词图解、汽车悬架和转向系单词图解、汽车制动系单词图解、汽车车身装饰件单词图解、汽车电器系统单词图解、汽车各系统故障码英汉对照、典型汽车英文资料解读、汽车英文缩略语等
以授课为主,考核以笔试为主
汽车电工与电子基础:
职业理论课,使学生具备学习和掌握汽车电器设备工作原理及汽车电气设备电路分析的基础.
直流电路分析、交流电路分析、磁路及电磁器件、交流发电机、启动机、半导体器件、集成放大器分析、门电路分析.
以授课与试验相结合,考核以笔试和课程试验课程实践相结合
汽车应用材料:
(2学分,32学时)
让学生获得汽车各类汽车工程材料与非金属材料的性能,用途以及金属热处理的基础知识。
学生要掌握汽车各类工程材料分类,牌号,性能及在汽车上的应用。
了解金属热处理的基本方法及应用,钢铁的简易鉴别,和常用的防腐方法。
掌握汽车运行材料的基本知识,熟悉其种类,牌号,性能并正确安全地选用。
AUTOCAD:
(4.5学分,72学时)
AutoCAD是汽车运用技术专业的一门重要课程。
其主要目的是:
通过理论教学与实践上机操作的结合,使学生了解、掌握AutoCAD并能对较复杂的二维制图利用AtuoCAD进行绘制和对AtuoCAD三维制图有简单的了解;
以培养学生的汽车机械制图识图和绘制能力,为学习好汽车知识提供良好的支持。
CAD入门、基本绘图命令、基本编辑命令、文字标注、尺寸标注、设置绘图环境、高级绘图命令、CAD图形打印、CAD常用技巧、三维设计简介等
以授课与上机操作相结合,考核以上机操作为主
(三)专业课
发动机构造、原理与拆装工艺(6学分,96学时,1周)
机械制图、机械基础。
发动机维修、发动机电控技术、汽车故障检测与诊断。
职业技术技能课,是汽车运用技术专业课之一,同时,又是该专业进行模块分段式一体化教学的一个重要环节。
使学生了解发动机的类型、特点及其应用,掌握发动机的基本知识及工作原理;
掌握发动机的总体构造、各大机构和系统的基本组成及工作原理;
熟练掌握各大机构、系统的基本结构、类型及工作原理;
了解发动机主要零部件在车上的布置;
具有正确分解和装配发动机总成的实际操作能力。
从发动机的工作原理然后按照发动机的两大机构五个系统即曲柄连杆机构、配气机构、供给系、润滑系、冷却系、点火系和起动系讲解各个系统、机构的作用、组成及其工作原理。
以授课与实训相结合,考核以笔试和实训考核相结合
发动机构造、原理与拆装课程实践:
掌握常用工具、量具的使用和安全操作规程;
掌握发动机的整体拆装过程;
发动机各机构的拆装和调整及注意事项。
底盘构造、原理与拆装工艺(6学分,96学时,1周)
机械制图、电工电子技术基础、液压传动
汽车维修、汽车故障诊断与检测
职业技术技能课,使学生了解汽车底盘各个系统的组成及功用;
使学生掌握底盘各个总成及零部件的构造及工作原理;
使学生掌握汽车底盘及零部件正确的拆装工艺。
本课程介绍了汽车底盘的传动系,行驶系,汽车控制系统,汽车底盘极其附属装置各个系统的组成及功用;
介绍了汽车底盘各个系统中的总成及零部件的构造及工作原理。
本课程选取较典型的零件或总成作为讲解对象。
以授课与实训相结合,考核以笔试和实训考核相结合。
底盘构造、原理与拆装工艺课程实践:
掌握各总成零部件的正确拆装工艺。
汽车电器设备构造与维修:
(4学分,64学时,1周)
汽车电工与电子技术基础
汽车检测与诊断
职业技术技能课,使学生掌握汽车电器设备工作原理及汽车电气设备电路分析
电源系统、启动系、点火系统、照明与信号系统、仪表与报警系统、中央门琐和电动坐椅等.
以授课与试验相结合,考核以笔试和实训考核相结合
汽车电器设备构造与维修课程实践:
掌握汽车各系统电器设备的使用、维修、检测、调试方法;
掌握汽车万用表、汽车电器试验台、充电机、及各种检测仪等主要检测设备的使用方法.
汽车修理:
汽车构造、汽车机械基础。
培养学生既懂专业理论知识又具有实际操作技能,进行综合素质培养的专业学科。
使学生具有中级以上该专业理论知识的储备和实际操作技能,为学生深入社会生产实践打好基础。
同时,培养、训练、提高学生的独立分析、判断、解决问题的综合能力。
汽车故障诊断基础知识和汽车维修基础知识;
汽车故障诊断与维修设备;
曲柄连杆机构和配气机构的故障诊断与维修,燃料供给系统的故障诊断与维修,冷却系统的故障诊断与维修,润滑系统的故障诊断与维修,发动机的装配、磨合与综合故障诊断,传动系统故障诊断与维修,制动系统故障诊断与维修,转向系统故障诊断与维修,行驶系统故障诊断与维修,底盘常见故障诊断。
发动机电控技术(4学分,64学时)
发动机构造原理与拆装工艺、汽车电工与电子技术基础、
性质目的:
职业技术技能课。
使学生了解电子技术在汽车发动机上的应用;
掌握发动机上应用的电控装置的种类、作用及基本工作原理;
熟练掌握各系统的组成、主要部件的结构及工作原理;
基本掌握发动机电控系统常见故障的诊断与检修方法,具备检测、分析、诊断发动机电控系统常见故障的能力。
发动机电控系统概述,燃油喷射系统的结构原理与控制,点火系统的控制,辅助控制系统,发动机电控系统故障诊断与检修。
理论讲解与实物观察、操作演示相结合,以授课与实训相结合,考核以笔试和实训考核相结合。
底盘、车身电控技术:
汽车底盘构造与维修,汽车电工与电子基础
职业技术技能课,使学生掌握现代汽车电子控制系统的结构原理与故障诊断维修方法。
电控防抱死制动系统,驱动防滑转系统,安全气囊,巡航控制系统,电控悬架系统,中央门锁与防盗系统等。
以授课与试验相结合,考核以笔试和实训考核相结合。
汽车故障诊断与检测:
(4学分,64学时,2周)
汽车构造,汽车电器,汽车修理,发动机控制技术,底盘电子控制技术,
职业技术技能课,汽车诊断与检测技术是汽车运用工程专业的一门重要专业课。
通过对汽车检测设备的结构、工作原理和使用方法及发动机、底盘的诊断与检测,车速表及前照灯的检测、废气及噪声的检测等理论知识的学习,使学生能掌握主要检测仪器及设备的使用方法,能检测与诊断汽车的常见的一般故障。
汽车诊断与检测基础,汽车检测站,发动机的诊断与检测,底盘的诊断与检测,车速表与前照灯的检测,废气与噪声的检测。
以理论教学与实际训练相结合的教学方法,考核以理论考试与实训技能考核的综合考核方法。
汽车故障诊断与检测课程实践:
掌握检测设备的使用方法;
掌握发动机、底盘、电控系统和整车的检测技术,掌握汽车常见故障的诊断技术。
自动变速器原理与维修(4学分,64学时,1周)
底盘构造、原理与拆装工艺、汽车电工与电子技术基础
职业技术技能课,使学生了解汽车自动变速器的类型与应用,掌握其结构与工作原理,掌握电液式自动变速器控制系统的工作原理,熟练掌握其维护保养、总成拆装、零部件检查测量的方法,能使用现代仪器设备进行故障检测与诊断。
自动变速器简介,液力变矩器、齿轮变速机构的结构与工作原理,液压控制系统、电子控制系统的组成与工作原理,自动变速器的故障诊断与维修。
自动变速器原理与维修综合实践:
使学生综合运用所学知识和技能,系统地掌握自动变速器的维护保养、及基本检查的方法,具备正确进行总成拆装、零部件检查的能力,能使用现代的工具、仪器仪表、检测设备进行故障诊断与维修。
汽车空调结构与维修:
汽车电器与电路,液压与气压传动
职业技术技能课,《汽车空调》这门课是汽车运用技术专业中不可缺少的一门职业技能课。
随着汽车工业的发展和人们对汽车的舒适性、安全性、可靠性的提高,空调系统已经成为现代汽车的标准配置,由于在空调系统中电子技术的高度发展以及其在轿车上的广泛应用,故空调系统的结构越来越复杂,其控制部分的电子化程度也越来越高,好多中高挡轿车上已装有微机控制的自动空调系统。
为适应环保要求R134a已经取代了R12。
《汽车空调》这门课是为了满足汽车检测和维修专业教学的需要,使广大汽车维修人员以及大专学生系统的掌握现代汽车空调的原理和维修技能。
汽车空调的结构组成及发展史、汽车空调的制冷原理、制冷系统的构造、取暖与配气系统、空调系统的电器控制、空调系统的自动控制系统、维修保养技术、汽车空调系统故障判断与排除。
汽车使用与技术管理:
(1学分,16学时)
汽车构造,汽车电器,发动机控制技术
职业技术技能课,汽车使用技术是汽车运用工程专业的一门重要的专业课。
通过本课程的教学,使学生掌握汽车的正确有使用方法和技术管理及运行材料的正确选用等知识,用科学的方法,对汽车使用的全过程进行有效的综合性管理。
车辆利用和管理评价定额及指标,汽车综合性能的评价,汽车技术状况,汽车技术管理,汽车在特殊条件下的使用,汽车燃料的合理使用,汽车润滑剂的合理使用,汽车工作液的合理使用,汽车轮胎的合理使用,汽车公害和控制。
本课程是一门理论性很强的专业课程,应结合汽车运输业的车辆管理技术讲解的教学方法,考核方式:
理论考试。
汽车修理企业管理(1学分,16学时)
先修课程:
性质目的:
职业技术技能课,通过本课程的学习使学生了解汽车维修企业的管理全过程.
教学内容:
企业管理概论,企业经营管理,生产技术管理,质量管理与质量检验,维修物资及设备管理,企业财务管理,人力资源管理,企业开业及行业管理,企业文化建设。
汽车市场营销:
学生通过理论教学与实践技能的训练,掌握汽车市场营销学的基本知识,掌握汽车市场营销分析的内容和分析方法。
掌握汽车市场营销学的战略思想和战术策略。
为今后工作,打好基础。
学生要掌握汽车市场营销的基本理论和技能:
包括“汽车市场营销原理”、“汽车市场营销分析”、“汽车市场营销战略”、“汽车市场营销策略”等。
五、实践性教学体系
(一)课程实训
1、发动机拆装(1周)
(1)课程实践内容:
汽车发动机机曲柄连杆机构、配气机构、供给系统、冷却系统和润滑系统的结构拆装、基本维修实习。
(2)实践目的:
使学生掌握典型汽车发动机构造及基本工作原理;
进行汽车发动机结构的拆装实习;
熟悉汽车的发动机总体布置,发动机各总成之间和总成内部各部件之间的装配关系,进一步加深和巩固汽车发动机构造的知识,使学生具有汽车发动机各总成装配、调试和维修能力。
2、底盘拆装(1周)
汽车离合器、变速器、万向传动装置、驱动桥、悬架、转向系及制动系的结构的拆装、基本维修实习。
(2)实践的目的:
使学生掌握典型汽车底盘构造及其基本工作原理;
熟悉汽车的底盘总体布置,底盘各总成之间和总成内部各机件之间的装配关系,进一步加深和巩固汽车底盘构造的知识,使学生具有汽车底盘各总成装配、调试和维修能力。
3、自动变速器拆装(1周)
液力变矩器、齿轮变速机构,液压控制系统、电子控制系统,自动变速器的故障诊断与维修。
4、汽车故障诊断与检测(2周)
汽车发动机功率、压缩压力、点火系统、燃料供给系统及底盘四轮定位、侧滑量、车轮平衡、制动性能检测;
车速表检测、灯光检测、排放污染物及噪声检测、根据检测数据进行整车性能诊断,排除一般常见故障。
掌握汽车发动机故障诊断与调整的主要内容和基本方法,能排除一般常见故障;
了解汽车故障诊断及调整的基本内容与方法;
通过试验实习能初步进行汽车零部件、总成的检验修理、更换、装配和调试操作;
具备查阅各种汽车维修手册,根据维修手册的提示和检测仪器进行故障诊断的基本能力。
5、整车电路分析(1周)
汽车蓄电池、发电机、起动机、仪表、照明的设备的结构拆装,基本维修实习。
掌握汽车电气设备的使用、维修、检测、调试方法;
掌握主要检测仪器设备的使用方法;
熟悉汽车电器设备各系统的线路及典型汽车的全车线路。
(二)生产实习(3周)
1、熟悉汽车制造的基本过程;
2、熟悉汽车检修需要的机械制造与机械设计知识及钳工、焊工等操作技能和方法;
3、熟悉汽车主要部件的构造、工作原理及检修技术;
4、熟悉汽车运用和检修企业的作业过程,掌握其企业管理方法;
5、熟悉典型汽车检修的基本技能和方法;
(三)毕业实习(16周)
教学目的:
检验学生对专业理论知识理解与掌握的程度,锻炼学生综合运用所学专业知识与技能独立分析和解决问题的能力,培养学生的团结协作与敬业精神,使学生得到技术应用人才所必需的基本训练和从事技术应用工作的初步能力,达到专业素质培养目标的要求。
教学要求:
(1)毕业设计任务是关于汽车检测与维修、运输管理等实践的详细计算、计划、说明和总结。
(2)毕业设计课题来源:
由指导老师指定或由学生自行联系。
指导老师与需求单位共同协商后确定。
(3)学生在教师指导下,独立完成所承担的设计课题的全部内容,包括:
通过调查研究和毕业实习,收集和查询有关技术资料;
编制和调试程序;
提交设计结果;
撰写毕业设计论文;
毕业论文要求观点明确,论据充分,论证明晰,引用资料准确,具有一定的独创性和实用价值。
(4)在毕业设计的基础上进行毕业答辩,评定毕业设计成绩。
成绩分为优、良、中、及格和不及格。
(四)证书考试
1、要求学生结合课程学习参加3门课程以上的职业资格证书和汽车驾驶证考试;
2、证书考试模块名称:
课程名称
考证学期
证书名称
发证部门
汽车驾驶员培训
二或三
机动车驾驶证
中华人民共和国公安部
三
英语应用能力三级证书
江苏省大学英语等级考试中心
二
江苏省计算机一级考试证书
江苏省计算机等级考试中心
汽车维修技术
汽车修理中级工证书
中华人民共和国劳动和社会保障部职业技能鉴定中心
(五)军事训练(2周)
见附表2
(六)就业指导
(七)公益劳动(1学分,讲座2学时,实践14学时)
六、教学计划表
七、实践教学与课程时数的比例表
见附件二
- 配套讲稿:
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- 关 键 词:
- 汽车 运用 技术 专业