六年级上册语文Word文档下载推荐.docx
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羽毛球垮在树枝上随风晃动着身子好像笑我们乐极生悲,好像笑我们无能呢!
我急了,拿起制胜宝物——两个球拍轮番投掷,结果呢?
球没下来,球拍又上去了,这可真是“损兵折将”啊!
这副名牌拍子还是因为“推优”爸爸给我新买的!
我心疼球拍更心痛突遭扼杀的乐趣,这下可把我们急坏了,怎么办呢?
正当我俩急得像热锅上的蚂蚁团团转时,一位好心阿姨对我们进行了点拨:
“孩子们,四处瞧瞧,有没有可以利用的工具呀!
”听罢我们四处“侦察”,果然发现小区花园的不远处有一根长长的竹竿静静地依靠在墙上,好像正等着我们“不拘一格降人才”对它给予“重用”。
丁思琪兴奋地说:
“多亏菩萨指点,有救了!
”我急忙对阿姨说:
“谢谢菩萨!
”听着背后阿姨爽朗的笑声,我们飞快地向竹竿,不!
向“救星”跑了过去。
我俩迅速拖着竹竿来到树下,我得意地对该死的树说:
“嘿嘿,这回你可别神气了。
”丁思琪叫着板说:
“树呀、球呀!
看看我们到底谁高!
”
我俩齐心协力,使出浑身力气,把竹竿举过头顶,伸向树冠,看准球拍和球,轻轻拨动,哈哈!
球拍和球都乖乖地落地投降了。
我们以胜利者的姿态把竹竿放回原地,又开始了乐趣无限的比赛。
在继续享受乐趣中我明白了一个道理:
遇事光着急没用,蛮干更不行,要动脑子,多想办法。
这件事,特别是这个道理,让我非常难忘啊!
1、这是一篇关于____________________的文章(10分)
2、请给文章再起一个题目____________________(10分)
3、文章先写了_________________又写了________________最后又写了________________________(30分)
4、写出文中的比喻句________________________________(10分)
5、写出文中的拟人句____________________________(10分)
6、写出文中的心理描写的句子_____________________________________(10分)
7、再写出两个类似“兴致勃勃”这样的词语__________________________________________(10分)
8、文章说明了_____________________________________的道理。
(10分)
习作二
妈妈,我爱你
今天,庄老师给我们布置了一项特殊的作业:
对爸爸或者妈妈说一声“我爱你”。
回到家,写完作业后。
我就一直在房间里沉思:
到底是说还是不说呢?
正当我犹豫不决的时候,往事又浮现在眼前:
那天下午下着暴风雨。
放学了,因为我没带雨伞,妈妈卧病在家,不可能来接我,我只好在学校门口避雨,等雨小一点再回家。
可等了十多分钟,雨不仅没小反而越来越大了。
正当我准备回家时,突然看见了一个人向我走来。
渐渐人影离我越来越近,啊!
那不是妈妈吗?
只见妈妈来到我身旁,抚摸着我的头“月月,没事吧,有没有冻着?
”泪水湿润了我的眼眶,妈妈生病了还冒着风雨替我送伞,自己的病毫不关心却对我嘘寒问暖,我一下投进了妈妈的怀抱:
妈妈,我的好妈妈!
想到以前妈妈对我无微不至的关心,我终于下定决心了,一定要对妈妈说“我爱你!
“呤——”门铃响了,一定是妈妈回来了,何不乘机会说呢。
于是我赶忙去给妈妈开门。
妈妈见到我笑嘻嘻的说:
“月月,你回来啦!
作业做好了吗?
我说:
“恩,写好了。
“那我去做饭了。
”妈妈高兴地拍了拍我的肩膀。
“妈妈,我有事对你说。
”我见妈妈要走了急忙说。
“那你说呀。
“哦,妈妈,我…我…我想对你说,我…那个…那个,我今天想吃牛肉。
”我支支吾吾了半天,却从嘴里挤出几句答非所想的话。
“想吃就说嘛,干什么吞吞吐吐的,那我去做了哦。
我急忙跑回房间,“啪”的一声关上房门,在心里责怪自己:
哎,为什么总是说不出口呢?
不就是说“我爱你”吗?
我怎么感觉这么难呢?
不行,再不说就没机会了。
我赶忙从门缝往外看,妈妈正在炒菜,就在这时说吧。
“什么事啊?
”我像贼似的溜到妈妈面前,妈妈见我过来了就问。
“妈妈,我…我爱你。
”我低着头红着脸说。
“你没事吧?
是不是发烧了?
”妈妈摸摸我的额头说。
“没有,妈妈,我爱你,是真心的。
”我鼓起勇气又说了一遍,只感觉心脏“扑通扑通”地跳,好像都快跳出胸口了。
只见妈妈先是一楞,幸福的表情立刻溢上脸庞,妈妈紧紧地抱住我,激动的泪水溢满眼眶“女儿长大了,也懂事了,妈妈真的太高兴了!
吃晚饭时,妈妈总是不停地夹菜给我吃,饭吃到一半,妈妈突然问我“你怎么想起来说这个?
”我说:
“是老师布置的作业。
”“哦,原来是这样。
”显然,妈妈有一点失望。
我连忙说:
“妈妈,别这样嘛,子女爱父母是天经地义的,对父母表达爱也是天经地义的,就算老师没有布置这项作业,我想这句话我也会说的。
”听到我说的话,妈妈的眼睛又一次湿润了,把我紧紧搂在怀里,而我在心里一遍一遍地重复着,妈妈,我爱你!
1、这是一篇关于_________________________的文章(10分)
2、请给文章再起一个题目_______________________(10分)
3、文章先写了_____________________又写了_____________________________然后写了______________________________最后又写了____________________________(40分)
4、写出文中关于心理描写的句子____________________________________(10分)
5、写出两个类似“笑嘻嘻”这样的词语_________________________________(10分)
6、写出两个类似“吞吞吐吐”这样的词语________________________________________(10分)
7、如果是你,会怎样写这篇文章的结尾?
______________________________________________(10分)
习作三
《鲁滨孙漂流记》读后感
对于每一篇课文,或是每一篇故事,都有它内含的深刻道理。
我们看书不仅要学习那些优美的精彩句子,而最重要的是一种心得,一种体会。
对于英国作家笛福写的《鲁滨孙漂流记》,大家或多或少都应该读过一些。
这部小说主要写的是主人公鲁滨孙因一次出海遇上大风暴而侥幸存活下来,最后到了一个荒无人烟的孤岛上,但他并没有因此而绝望。
在严酷的的环境里,他坚强,勇敢地与大自然作斗争,他不怕困难,具有积极的人生态度,从而顽强的活了下来。
鲁滨孙经历了世界上没有人经历过的生活,承受了最大的不幸。
他的心一定非常的痛苦和寂寞。
但在逆境中,他不屈不挠,而改变了他困境的,是他的坚强与那不愿屈服于命运的精神。
从而使他一切重新开始,自力更生。
正如鲁滨孙所说的“我希望世上的人都要从我最不幸的处境中取得一个经验教训,这教训就是:
在最不幸的处境之中,我们也可以把好处和坏处对照起来看,从而找到聊以自慰的事情。
”对的,任何事情,都有好和坏的一面。
生活总是变幻莫测,也不会有永远的艳阳天,人生的道路就是那么不平坦。
就好像今天你成了一个富翁,也有可能一夜之间就变成一个穷光蛋。
正如“塞翁失马,焉知非福?
”我们看待任何事情,都要有一种祸福相依的态度。
每个人的看法都是不同的,但不能一味的去肯定是好是坏。
对于像鲁滨孙一样具有顽强勇敢、具有积极人生态度的人,即使面对多大的不幸,都不会失去信心,而会尽自己最大的努力生活下去。
但对于与这一类相反的人,贪生怕死,遇到挫折就气馁,不要说什么顽强,连最起码的自信也没有,到最后,等待他的是一种意想不到的结局。
生活需要强者。
需要像鲁滨孙一样的人,而鲁滨孙就是一个实实在在、生活真正的强者。
我们要相信,我们要明白,命运是掌握在自己手中的,一个人现今的所作所为将会决定他将来的命运,决定它的未来。
在遇到挫折的时候,我们千万不能气馁,放弃;
要积极的去看待事物,明白祸福相依。
并且要相信自己,相信只要坚持就会成功,并坚持不懈的去努力。
人生就像是一株嫩草,面对狂风暴雨,是顽强挺立还是歪斜在一旁,真正掌握它命运的就是你自己。
1、这是一篇关于______________________的文章(10分)
3、文章先写了______________________________然后写了______________________________最后又写了——________________________________(30分)
4、《鲁滨孙漂流记》写的是________________________________________________________________________________________________________________________________的故事(10分)
5、找一找,看看作者都引用了哪些名言___________________________________________________________________________________________________________________________(20分)
6、写出两个类似“实实在在”这样的词语________________________________________(10分)
7、文章告诉了我们,要做一个______________________________________________________________的人(10分)
习作四
剪纸中的故事
剪纸是我国民间文化艺术瑰宝之一。
这些色彩缤纷.形象生动.风格迥异.美不胜收的剪纸深受我的喜爱!
每个生动的剪纸背后,都有一个神秘精彩的故事。
在一个小屋子里面,有一个小女孩正跪在一块手工编织的花毯上看书。
她身着蒙古服装,一双求知的眸子放着光。
她的前面有一张小方桌,桌子上摆着一本书,小姑娘正认认真真地品读书中的每一句话呢!
窗外,两只白蝴蝶飞了过来,轻轻地停在了窗台上,看着小姑娘读书。
屋子外面,牵牛花张开了小嘴,吮吸着晨露。
我望着这张剪纸出了神,它似乎在给我们讲述一个有趣的小故事……
在大草原上的一个小村里,住着一群村民,活泼可爱的卓玛就是其中之一。
小卓玛聪明可爱,村里人都十分喜欢她。
活泼的小卓玛不喜欢老待在村里,她整天在村里村外跑来跑去,喜欢认识各种树木、花草。
有一天,病魔悄悄地溜进了村子,它吹了口气,传播了疾病。
结果村里都得了一种不治之症,只有跑出去玩的小卓玛幸免了。
为了救治村里的乡亲,小卓玛每天都翻看从各地搜集来的药草资料,看完了,又到别处去借。
三个星期过去了,看到村里死去的人越来越多,小卓玛痛心极了,决心一定要尽快找到救治的办法。
功夫不负有心人。
又一个星期过去了,费尽心思的卓玛终于找到了关于救治这个疾病的一本医书。
天刚蒙蒙亮,第一朵牵牛花才刚刚绽放,小卓玛就坐在了书桌前,全神贯注地阅读医书。
两只蝴蝶停了下来,落到窗台上,敬佩地望着她。
小卓玛看完整本书,知道,只有找到冰山上盛开的雪莲才可以治好乡亲们的病。
这天下午,小卓玛带上干粮和水,与乡亲们告别。
她凭着惊人的毅力和过人的智慧,克服了艰难险阻,登上了冰山顶。
冰山顶上,一朵洁白的雪莲正盛开着,小卓玛不顾疲劳,兴奋地摘下了雪莲。
小卓玛顺利返乡,乡亲们抱着病体出来迎接她。
小卓玛高兴地捧着雪莲,告诉大家,只要喝了雪莲熬的汤,大家就有救了。
说完,疲劳过度的小卓玛因体力不支永远地沉睡了。
她倒下去时,嘴角还带着甜甜的微笑。
乡亲们伤心极了,每天都去祭神,请求上天救活卓玛。
天上的神被卓玛的勇气和智慧打动,将卓玛变成了一朵永不凋谢的牵牛花。
现在,人们只要看到那盛开的牵牛花,就好像看到了勇敢、善良、智慧的小卓玛……
3、文章先写了___________________________然后写了______________________________又写了____________________________________最后又写了_________________________________(40分)
4、写出文中的拟人句_______________________________
_______________________________________________________________________________________________(10分)
5、你能用其它的名言替换“功夫不负有心人”这句话么?
________________________________________(20分)
6、如果是你,会怎样写这篇文章的结尾?
_____________________________________________________________________________________________________________________________________(10分)
习作五
橘子
橘子?
对!
我最喜欢吃的水果之一——橘子!
十二片光亮透黄的橘瓣,真像十二个娃娃,抱成一团,正亲热呢!
瞧,这只橘子可真像个大黄灯笼,它的头上静静地伏着两片绿叶,可真像顶小巧的“凉帽”。
轻轻的将橘皮剥开,一股浓郁的香味扑鼻而来,心人心脾。
再轻轻掰下一片橘塞进嘴里,一咬,一股甜中带酸的汁水直往喉咙里钻。
真的,吃上一口别无所求啊!
橘子表面不像苹果那样光滑,也不像荔枝那般粗糙。
你想品尝橘子,可别忘了它那股顽皮劲儿,当剥开果皮时,就是那股不知是甜是酸的浓郁气味,咳,如果你认为这是果肉发出的话,那么,你上当了!
这是被弄破的果皮渗出的东西所发出气息。
所以,剥橘皮时,不能竟眼睛靠近。
要是这种东西钻进了眼睛,你会睁不开眼睛的哟!
剥下的果皮,翻转来,里面有许多纵横交叉的白色的细线纹路,有一部分被扯断,附在了橘肉上。
橘肉上。
橘肉有可分成一瓣一瓣的,把橘放如嘴中,立刻有钟说不出的醇香甘甜甜透了你的嘴。
6.1儿童节过后,橘子树上挂满了果实。
萧萧的橘子表面有粒粒鼓起的圆点,用手一摸,觉得非常粗糙。
等橘子漫漫成熟,小圆点张长平了,再用手一摸决得平滑多了。
橘子小的时候是深绿色,硬硬的,随着生长期的增长,它的颜色由绿变黄,最后变成金黄色,软了。
丰收的十月,橘树上挂满了金黄色的小灯笼。
在绿色橘叶的衬托下,美丽极了。
远远望去,只见黄橘缀在绿叶中,绿叶衬托着黄橘,简直是一幅奇妙的图画。
没有熟透的橘子是酸的,熟透了的橘子是甜的,谁一吃,越吃越想吃。
不仅果肉能吃,橘子全身都上一宝,橘皮晒干能泡茶,清凉解署,放入冰箱冷藏起来,还讷讷感制陈皮,可好吃了,蜜饯起来也不错!
我还要告诉大家的是,橘膜可以作中药,这是外公告诉我的,怎么样,你不知道吧!
正因如此,它才被列如了我最爱吃的水果名单上。
你呢,是不是也很喜欢橘子呢?
1、这是一篇关于____________________________的文章(10分)
2、请给文章再起一个题目__________________________(10分)
3、文章先写了______________________________然后写了______________________________又写了____________________________最后又写了________________________________________________________________________(40分)
4、你喜欢文章的开头么?
请仿写一个_______________________________________________________________________________________________________________(10分)
5、写出文中的拟人句_________________________________________________(10分)
6、写出文中的比喻句————————————————————————————————(10分)
7、仿照“远远望去,只见黄橘缀在绿叶中,绿叶衬托着黄橘,简直是一幅奇妙的图画。
”写一个句子,用上“远远望去”“简直”这两个词语。
____________________________________________________________________________________________________________________________(10分)
习作七
再品《把我的心脏带回祖国》
今天,我又一次细细品读了《把我的心脏带回祖国》一文,读完之后,我再一次被肖邦至死不渝的爱国情感深深地打动了。
文章主要写了波兰音乐家肖邦身在异国他乡,不忘亡国之恨,弥留之际请求把自己的心脏带回祖国的感人事迹。
其中我最欣赏的就是肖邦说的那句话:
“我死后,请把我的心脏带回去,我要长眠在祖国的地下。
”这是肖邦临死前对姐姐的嘱咐。
“把自己的心脏带回祖国”,这是肖邦“生在祖国,死也在祖国,心里永远不会忘记祖国”的爱国情怀。
肖邦就这样带着亡国之恨在异国他乡与世长辞了。
当时他才39岁呢!
这种爱国情怀把我给震撼了。
肖邦,6岁就开始学习钢琴,7岁学习作曲,8岁在音乐会上登台演出,16岁时进华沙音乐作曲班,不到20岁已是华沙很有名的钢琴和作曲家。
肖邦他热爱音乐,但他更热爱祖国。
在离开自己祖国的时候,他热泪盈眶。
当听到了华沙爆发了起义,而又失败后,他悲痛欲绝。
他把一切悲愤化为力量,不分昼夜、废寝忘食地进行忘我创作。
他用自己的音乐来表达对沙皇俄国的愤怒抗争和对祖国的忧虑,而又在弥留之际,他把自身的一切全部贡献出来,这种可贵的精神难道不值得我们学习吗?
古今中外,像肖邦这样的爱国仁人志士数不胜数。
宋朝著名的爱国诗人陆游。
他帮助国家抗击金兵,却不断遭到奸臣的嘲笑。
在他85岁时,他仍然不忘祖国统一的信念。
有一天,他突然感到身体一阵不适,知道自己将与世长辞,便拿来笔和纸写下了《示儿》这首诗。
写完之后,他慢慢闭上了眼睛,与世长辞。
肖邦,一个有着爱国精神的人、一个拥有爱国之心的人、一个让我敬佩的人……让我们也像肖邦一样,从小好好学习,长大后报效祖国吧。
1.这是一篇关于__________________________________的文章(10分)
2.请给文章再起一个题目_______________________(10分)
3.文章先写了________________________________然后写了______________________________又写了______________________________最后又写了_____________________________________________(40分)
4.写出文中对比句___________________________________
________________________________________________________________________________(10分)
5.写出文中的排比句_________________________________
6.找出文中的反问句,用横线画出来,这样写好不好?
为什么?
_____________________________________________
_______________________________________________________________________(10分)
7.默写《示儿》这首诗_________________________________
______________________________________________________________________________________________________
8.说一说文章告诉了我们一个什么样的道理(说得好,奖励10分)
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