五年级上册语文素材各单元知识点梳理 人教部编版Word文档格式.docx
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五年级语文第二单元知识点
1.字音:
间隔(jià
n)平衡(hé
ng)人影绰绰(chuò
)挽救(wǎn)岔道(chà
)
强逼(qiǎn)允诺(nuò
)渑池(miǎn)抵御(dǐyù
)任丘(ré
n)
侮辱(wǔrǔ)上卿(qīng)削弱(xuē)鸵鸟(tuó
)
游隼(sǔn)输赢(yí
ng)冠军(guà
n)侵略(lü
è
2.《搭石》赞扬了搭石默默无闻的无私奉献精神,也赞扬了无私奉献和一心为他人作想的人性美。
3.ABCC式的词语:
人影绰绰、白云悠悠、清风徐徐、小心翼翼、虎视眈眈、硕果累累
4.赞美奉献的名句:
我为人人,人人为我。
只要人人都献出一点爱,世界将变成美好的人间。
5.《将相和》是根据《史记•廉颇蔺相如列传》改编,其中“将”是指廉颇,“相”是指蔺相如。
全文记叙了完璧归赵、渑池之会、负荆请罪三个小故事。
赞扬了蔺相如勇敢机智、不畏强暴的斗争精神和以国家利益为重,顾全大局的可贵品质及政治远见,也赞扬了廉颇勇于改过的精神,同时还赞颂了他们的爱国思想。
6.出自《史记》的成语:
完璧归赵(蔺相如)负荆请罪(廉颇)卧薪尝胆(勾践)
指鹿为马(赵高)破釜沉舟(项羽)约法三章(刘邦)
7.《什么比猎豹的速度更快》是一篇科学小品文。
文章运用了多种说明方法,向我们介绍了世界上一些跑得快的事物。
按照运动速度的快慢依次是光、流星体、火箭、喷气式飞机、声音、游隼、猎豹、鸵鸟、人。
文章主要运用了作比较的说明方法。
两条腿的动物里跑得最快的是鸵鸟,猎豹是陆地上跑得最快的动物,光的速度是宇宙中最快的。
8.形容速度快的词语:
迅速、疾驰、飞快、神速、风驰电掣、大步流星、健步如飞、一日千里
9.形容速度快的古诗句:
朝辞白帝彩云间,千里江陵一日还。
(李白《早发白帝城》)
10.《冀中的地道战》中地道的作用一是保护自己,二是打击敌人。
“冀”是河北的简称。
课文热情颂扬了人民群众的无穷智慧和顽强斗争的精神。
11.抗日战争从1931年9月18日九一八事变开始算起,至1945年结束,共十四年。
每年的9月3日为中国人民抗日战争胜利纪念日。
12.抗日战争中人民群众创造的斗争形式:
地道战、地雷战、麻雀战、破袭战
13.我所知道的抗日英雄:
赵一曼、杨靖宇、赵尚志、王二小、刘胡兰
14.八个字的成语:
一夫当关,万夫莫开千里之行,始于足下
己所不欲,勿施于人麻雀虽小,五脏俱全
15.提高阅读速度的方法:
①集中注意力,一目十行②带着问题,直奔主题③边读边想,抓住关键词④经常练习,熟能生巧
16.背诵:
不饱食以终日,不弃功于寸阴。
——葛洪
盛年不重来,一日难再晨。
及时当勉励,岁月不待人。
——陶渊明
莫等闲,白了少年头,空悲切。
——岳飞
多少事,从来急;
天地转,光阴迫。
一万年太久,只争朝夕。
——毛泽东
五年级语文第三单元知识点
酬谢(chó
u)发誓(shì
)避难(nà
n)牺牲(xī)狂风怒号(há
o)床铺(pù
叮嘱(zhǔ)勤恳(kěn)筛子(shāi)牛虻(mé
ng)稀罕(hǎn)玉簪(zān)
穿梭(suō)酿酒(nià
ng)瞌睡(kē)挨着(āi)挨饿(á
i)丢三落四(là
依偎(wēi)衰老(shuāi)珊瑚(shān)箩筐(luó
kuāng)拗不过(niù
2.《猎人海力布》一文讲的是猎人海力布救了龙王的女儿小白蛇,得到一颗宝石,为了拯救乡亲们,他自己却变成了一块石头,赞扬了海力布热心助人、舍己救人的高贵品质。
3.近义词:
酬谢—酬报叮嘱—嘱咐发誓—立誓催促—督促眉开眼笑—喜笑颜开
照看—照料周到—周全亲密—亲热装饰—装点恋恋不舍—依依不舍无拘无束—自由自在
4.形容人优秀品质的成语:
大公无私、舍己为人、高风亮节、光明磊落
5.ABAC式词语:
无拘无束、一五一十、冷言冷语、一心一意、自由自在、十全十美、人来人往、百发百中
6.《牛郎织女》与《梁山伯与祝英台》《孟姜女哭长城》《白蛇传》并称为我国四大民间故事。
民间故事一般都表达劳动人民对美好生活的向往。
7.《牛郎织女》让我们认识了忠厚老实的牛郎,心灵手巧的织女,心狠手辣的王母娘娘。
8.课文前面老牛说“碰到什么紧急事,你就披上我的皮”后面牛郎披上牛皮向天上飞去。
这种写法叫伏笔照应法,前有伏笔后有照应,使得文章结构严谨,一脉相承。
9.写到牛郎织女的古诗句:
天阶夜色凉如水,卧看牵牛织女星。
杜牧《秋夕》
如今直上银河去,同到牵牛织女家。
刘禹锡《浪淘沙》
10.根据提示,写出民间故事的名字:
许仙白素贞小青断桥《白蛇传》
仙女救难槐树证婚董永《天仙配》
化蝶学堂女扮男装殉情《梁山伯与祝英台》
牵牛星河汉女喜鹊七夕《牛郎织女》
哭倒长城千里寻夫秦始皇《孟姜女》
11.《乞巧》作者为唐代诗人林杰。
七夕今宵看碧霄,牵牛织女渡河桥。
家家乞巧望秋月,穿尽红丝几万条。
诗中描写了民间乞巧节的盛况。
“乞巧”最普遍的方式是对月穿针,如果线从针孔穿过,就叫得巧。
诗中描写“七夕”习俗的诗句是家家乞巧望秋月,穿尽红丝几万条。
五年级语文第四单元知识点
熏陶(xūn)己亥(hà
i)抖擞(sǒu)有恃无恐(shì
)如履薄冰(lǔ)
美哉(zāi)祭祀(jì
sì
)陵园(lí
ng)奉命(fè
ng)不可估量(gū)
摄氏度(shè
)鳞爪(lí
nzhǎo)牙龈(yí
n)隐瞒(má
n)玲珑剔透(tī)
纳闷(mè
n)海域(yù
)怔住(zhè
ng)哽咽(gěngyè
)舀汤(yǎo)
2.《示儿》是宋代诗人陆游的绝笔。
诗人的遗憾是“但悲不见九州同”,所以叮嘱儿子:
“王师北定中原日,家祭无忘告乃翁。
”表达了他对收复失地、洗雪国耻、统一祖国的无比渴望的情感。
3.《题临安邸》是南宋诗人林升写在一家旅店墙壁上的,是一首古代的“墙头诗”。
“山外青山楼外楼,西湖歌舞几时休。
”表现了诗人对南宋统治者贪图享受、不思收复失地的愤激之情。
“暖风熏得游人醉,直把杭州作汴州。
”写出了诗人对当朝权贵纵情声色、醉生梦死、不思进取的批判和愤怒。
4.《己亥杂诗》是清代诗人龚自珍创作的一组诗集。
诗中“九州生气恃风,雷,万马齐喑究可哀。
”用比喻的手法写出了诗人对当时社会形势的看法,对当时死气沉沉的局面的批判;
“我劝天公重抖擞,不拘一格降人才。
”用奇特的想象表现了热烈希望,希望清政府解放人才、变革社会、振兴国家。
5.字词解释:
示儿:
给儿子看。
元:
同“原”,本来。
但:
只。
九州:
代表中国。
王师:
南宋朝廷的军队。
乃翁:
你们的父亲。
临安:
今浙江杭州。
邸:
旅店。
直:
简直。
生气:
活力,生命力。
这里指朝气蓬勃的局面。
恃:
依靠。
喑,沉默。
万马齐喑:
比喻人们沉默不语,不敢发表意见。
抖擞:
振作、振奋。
6.“死去元知万事空,但悲不见九州同。
”写出了诗人陆游的遗憾;
“暖风熏得游人醉,直把杭州作汴州。
”表达了诗人林升对当朝达官显贵的批判;
“九州生气恃风雷,万马齐喑究可哀。
”写出了诗人龚自珍对当时死气沉沉的局面的批判。
7.爱国诗句:
捐躯赴国难,视死忽如归。
曹植《白马篇》
僵卧孤村不自哀,尚思为国戍轮台。
陆游《十一月四日风雨大作》
人生自古谁无死,留取丹心照汗青。
文天祥《过零丁洋》
8.《少年中国说》的作者是梁启超,他提出了一个观点引领全文:
“故今日之责任,不在他人,而全在我少年。
”只有中国少年强大了,少年中国才能强大起来。
9.字词解释:
故今日之责任:
故,因此,所以;
之,的。
其道大光:
指少年中国。
有作其芒:
芒,光芒。
地履其黄:
履,踩,踏。
少年智则国智:
则,就,便。
鹰隼:
一种凶猛的鸟。
矞矞皇皇:
华美瑰丽,富丽堂皇。
美哉:
表示赞叹,相当于“啊”。
10.形容少年的词语:
意气风发、朝气蓬勃、生龙活虎、风华正茂、初生牛犊、后生可畏
11.《圆明园的毁灭》一文表达了作者对祖国灿烂文化的无限热爱和对侵略者野蛮、无耻行径的无比痛恨之情。
12.加点字的解释:
风景名胜:
优美的地方。
举世闻名:
知道。
武陵春色:
情景,景象。
众星拱月:
簇拥,拥戴。
13.形容建筑物华美的词语:
琼楼玉宇、金碧辉煌、富丽堂皇、雕梁画栋
14.《小岛》一文赞美了守岛军人默默坚守、不畏艰难、顽强自立的爱国情怀。
15.近义词:
纳闷—疑惑(内心)矛盾—抵触凝视—注视溃烂—腐烂拘束—拘谨
16.褒义词:
举世闻名、兴高采烈、足智多谋、呕心沥血
贬义词:
臭名远扬、得意忘形、诡计多端、处心积虑
五年级语文第五单元知识点
1.字音:
zhí
繁殖、值日、植树、执着liá
o辽阔、嘹亮、治疗、聊天qiá
ng强大、坚强qiǎng勉强、强迫
驯(xù
n)良蛰(zhé
)伏暖和(huo)编扎(zā)苔藓(xiǎn)前爪(zhǎo)
圆锥(zhuī)分杈(chà
2.反义词:
密切—疏远上升—下降黑暗—光明寒冷—温暖驯良—温顺矫健—健壮
敏捷—灵敏勉强—将就机警—警惕
恰当用词:
关系密切、思维缜密、树木茂密、计划周密
3.《太阳》一文运用列数字、打比方、作比较、举例子等多种说明方法,具体、通俗地向我们介绍了太阳离我们很远,它很大,也很热,和我们的关系非常密切。
4.这篇科普说明文的开头用神话传说《后羿射日》,课文开头引用故事的作用是增添文章的趣味性,吸引读者的阅读兴趣。
我还知道和太阳有关的中国古代神话故事《夸父逐日》。
5.“约一百三十万个地球的体积才能抵得上一个太阳。
”运用的说明方法是作比较、列数据;
“太阳会发光,会发热,是个大火球。
”运用的说明方法是打比方;
“太阳的温度很高,表面温度有五千多摄氏度,就是钢铁碰到它,也会变成气体。
”运用的说明方法是列数据、举例子。
6.和太阳有关的词语:
骄阳似火、烈日当空、旭日东升、夕阳西下
7.太阳的别称有:
火轮、金乌、金轮、骄阳
8.《松鼠》是一篇科普小品文。
作者是法国作家布封,他的代表作是科学巨著《自然史》。
课文主要采用比喻、拟人等修辞手法,生动形象地介绍了松鼠的外形特征、性格行为特征和生活习性。
表达了作者对松鼠的喜爱。
9.“它们的爪子是那样锐利,动作是那样敏捷,一棵很光滑的高树,一忽儿就爬上去了。
”运用的说明方法是举例子;
“松鼠不像山鼠那样,一到冬天就蛰伏不动。
”运用的说明方法是作比较。
10.动物妙喻:
小绵羊——性格温顺、百依百顺的人
笑面虎——外表善良、内心凶狠的人井底蛙——孤陋寡闻、见识很少的人
千里马——才智超群、大有作为的人孺子牛——鞠躬尽瘁、为民造福的人
11.叶圣陶曾经说过,说明文以“说明白了”为成功。
为了把抽象、复杂的事物说得清楚明白,往往会使用打比方、列数字、举例子、作比较等说明方法。
12.说明方法中打比方主要优点是生动形象;
列数字主要优点是准确;
举例子主要优点是更加具体,通俗易懂;
作比较主要优点是突出强调。
这些说明方法的运用能给读者留下深刻的印象,增强说明效果。
13.“这座电视塔高368米,大约有120层楼那么高。
它的外形像一个待发射的火箭。
”这句话运用的说明方法有列数字、作比较、打比方。
14.好词积累:
张牙舞爪惹人喜爱形影不离悠然自得旁若无人小心翼翼
慢条斯理虎头虎脑生龙活虎尽职尽责乌黑油亮肥头大耳
膘肥体壮威风凛凛娇艳多姿色彩斑斓高洁隽逸灿烂瑰丽
黑黝黝毛茸茸胖乎乎圆鼓鼓粉嘟嘟水汪汪水灵灵亮晶晶
五年级语文第六单元知识点
机械(xiè
)缝纫(rè
n)怂(sǒng)恿龟(jūn)裂数(shǔ)落纸屑(xiè
挣(zhè
ng)钱颓(tuí
)败偏僻(pì
)枉(wǎng)费客栈(zhà
n)装载(zà
i)
三年五载(zǎi)缴(jiǎo)费粜(tià
o)稻踩高跷(qiāo)腼腆(tiǎn)
誊(té
ng)写谨(jǐn)慎歧(qí
)途慈祥(xiá
ng)一如既(jì
)往
2.近义词:
失魂落魄—魂不守舍震耳欲聋—震天动地耽误—耽搁扫视—环视
流连忘返—恋恋不舍启迪—启发艰难—艰辛
反义词:
精彩—糟糕严厉—慈祥谨慎—马虎赞赏—批评腼腆—大方
3.文中对母亲的外貌、动作、语言描写,集中体现了“慈母情深”。
(1)看见一个极其瘦弱的脊背弯曲着,头凑到缝纫机板上。
——瘦弱的母亲
(2)母亲掏衣兜,掏出一卷揉得皱皱的毛票,用龟裂的手指数着。
——贫苦的母亲
(3)母亲说完,立刻又坐了下去,立刻又弯曲了背,立刻又将头俯在缝纫机板上了,立刻又陷入手脚并用的机械忙碌状态……——辛劳的母亲
(4)“谁叫我们是当妈的呀!
我挺高兴他爱看书的!
”——通情达理的母亲
4.“背直起来了,我的母亲。
转过身来了,我的母亲。
褐色的口罩上方,一对眼神疲惫的眼睛吃惊地望着我,我的母亲的眼睛……”一连三个“我的母亲”,运用反复的修辞手法,“我的母亲”后置,把母亲的动作写得很具体,强调了母亲的疲惫与劳累,母亲如此艰苦的工作环境使作者内心产生了巨大的触动与震撼。
5.“母亲说完,立刻又坐了下去,立刻又弯曲了背,立刻又将头俯在缝纫机板上了,立刻又陷入手脚并用的机械忙碌状态……”用反复的手法细致地刻画了母亲一连串的动作,四个“立刻”描写了母亲迅速投入工作,为一家人的生活拼命挣钱。
这里与上文母亲的慷慨给钱形成了强烈的对比,足见“慈母情深”。
6.描写亲情的词语:
寸草春晖、血浓于水、骨肉至亲、舐犊情深、乌鸟私情
7.赞美母亲的名言:
谁言寸草心,报得三春晖。
——孟郊《游子吟》
世界上的一切光荣和骄傲,都来自母亲。
——高尔基
8.有人说:
母爱就是一幅优美的画;
有人说:
母爱就是一阵和煦的风;
而我说:
母爱就是一眼甘甜的泉。
9.“父爱之舟”的“舟”指的是姑爹的小船,文章多次写到它,是全文的线索。
父亲摇着船把我带到了一个个人生的驿站,这条船承载着父亲无尽的爱和期望,也体现出父亲的艰辛。
10.赞美父爱的名言:
慈父之爱子,非为报也。
——《淮南子》
父爱是一部震撼心灵的巨著,读懂了它,你也就读懂了整个人生。
11.父爱是一杯咖啡,在你百般惆怅时给你振奋人心的鼓励;
父爱是一盏明灯,在你感到迷惘时为你指明前进的方向;
父爱是一缕阳光,让你的心灵即使在寒冷的冬天也能感到温暖。
12.父母的爱,是慈祥的笑容,是亲切的话语;
父母的爱是可口的饭菜,是反复的叮咛。
13.母亲节:
5月的第2个星期日;
父亲节:
6月的第3个星期日。
14.背诵:
夫君子之行,静以修身,俭以养德。
非澹泊无以明志,非宁静无以致远。
——诸葛亮
居安思危,戒奢以俭。
——魏征由俭入奢易,由奢入俭难。
——司马光
一粥一饭,当思来处不易;
半丝半缕,恒念物力维艰。
——朱用纯
五年级语文第七单元知识点
湖畔(pà
n)聒耳(guō)忧愁(chó
u)停泊(bó
)三更(gēng)王孙(sūn)
睡眠(miá
n)黎明(lí
)漆黑(qī)红晕(yù
n)凛冽(lǐn)降临(lí
心旷神怡(yí
)愈发(yù
)和谐(xié
)规律(lǜ)狭窄(zhǎi)榕树(ró
ng)
树桩(zhuāng)袅袅(niǎo)倏忽(shū)嫉妒(jí
dù
)累累(lé
i)锨刃(xiānrè
应接不暇(xiá
)悄没声儿(qiǎo)面面相觑(qù
)不可计数(shǔ)不计其数(shù
2.近义词:
随意——任凭凛冽——寒冷朦胧——蒙眬倏忽——忽然嫉妒——忌妒
面面相觑——瞠目结舌不可计数——不计其数应接不暇——目不暇接(空闲)
反义词:
归—去此—彼静寂—喧闹茂盛—枯萎热闹—冷清
满盈—亏缺嫉妒—欣赏面面相觑—从容不迫不可计数—寥寥无几
3.词语归类:
(AABB)急急匆匆隐隐约约浩浩荡荡(AABC)翩翩飞舞栩栩如生彬彬有礼
与鸟有关的词语:
鸟语花香笨鸟先飞莺歌燕舞倦鸟知返小鸟依人
形容数量多的词语:
不可计数不计其数数以万计数不胜数不胜枚举
描写秋天的四字词语:
秋风习习秋高气爽金风送爽秋风萧瑟天高云淡
4.《山居秋暝》描绘了秋雨初晴后傍晚时分山村的旖旎风光和山居村民的淳朴风尚,表现了诗人寄情山水田园并对隐居生活怡然自得的满足心情。
《枫桥夜泊》描述了一个客船夜泊者对江南深秋夜景的观察和感受,勾画了月落乌啼、霜天寒夜、江枫渔火、孤舟客子等景象,有景有情有声有色。
《长相思》词作上阙描写跋涉行军与途中驻扎;
下阙叙述夜来风雪交加,搅碎了乡梦,倍觉惆怅。
全词抒发了将士在外对故乡的思念。
5.《四季之美》按季节的顺序描写了四季的美景,表达了作者热爱大自然、热爱四季的感情。
6.《鸟的天堂》主要记叙了作者和他的朋友们两次游历“鸟的天堂”时所见到的美丽的大榕树和群鸟欢闹的奇异景象,表达了作者对大自然景色的热爱和赞美。
文章最后作者感叹:
那“鸟的天堂”的确是鸟的天堂啊!
其中加引号的“鸟的天堂”是指大榕树,表示特定的称谓;
不加引号的“鸟的天堂”,是因为作者亲身感受到鸟儿们在这里生活得自由自在,所以在作者心里,大榕树就是鸟的天堂;
大榕树能成为鸟的天堂,和当地农民的保护分不开,体现了人与自然的和谐之美。
7.《月迹》一文通过对山村儿童追踪月迹的描写,体现了秋月之美以及童心的天然创造力,意蕴深远,情味深长,全文展示出一种静虚的禅境。
8.张志和的《渔歌子》描绘了初春时节西塞山的美丽景色。
词的后两句描绘出雨中钓者悠闲自在的生活情趣。
9.词语解释:
山居:
即山中居所。
春芳:
春天的花草。
歇:
尽。
随意:
任凭。
对:
陪伴。
榆关:
山海关。
故园:
故乡。
凛冽:
刺骨的寒冷。
心旷神怡:
和悦、愉快。
闲逸:
本义指兔子善于奔跑,文中用引申义“安乐,安闲”。
累累:
接连成串。
不可计数:
数:
跟“计”的意思一样,表示“查点数目”。
悄没声儿:
寂静无声。
10.元旦宣传语:
①你想看神奇的魔术吗?
你想欣赏优美的歌舞吗?
你想参与好玩的游戏吗?
2020年元旦联欢会,期待你的参与!
②元旦联欢会精彩纷呈,届时有来自学校的舞蹈大咖、相声大咖参与。
你不来,会遗憾!
11.巴金的《筑渝道上》中,筑是贵阳的简称,渝是重庆的简称。
选段中第1段用排比修辞写出了自然景色带给作者的震撼;
第2段反复强调“生命”一词,表达了巴金对自然、对土地、对生命的热爱与赞美。
五年级语文第八单元知识点
舅父(jiù
)天罡(gāng)地煞(shà
)黛玉(dà
i)水浒(hǔ)心扉(fēi)
呐喊(nà
)
过瘾(yǐn)
书籍(jí
黯然(à
n)
馈赠(kuì
)酵母(jià
o)
耻辱(chǐ)教诲(huì
)窥视(kuī)恒心(hé
ng)某种(mǒu)琐事(suǒ)
过瘾(yǐn)借鉴(jià
n)美差(chāi)皎洁(jiǎo)着力(zhuó
)直奔(bè
n)
栩栩如生(xǔ)默而识之(zhì
)沉甸甸(dià
n)囫囵吞枣(hú
lú
窥天—观天
烦琐—繁杂消遣—自遣
呐喊—叫喊
报偿—回报寂寞—孤独
囫囵吞枣—不求甚解不耻下问—谦虚谨慎津津有味—兴致勃勃
浮想联翩—思绪万千栩栩如生—惟妙惟肖一知半解—似懂非懂
浅显—深奥
寂寞—热闹
委屈—舒坦
馈赠—索取烦琐—简单华丽—朴素
索然无味—回味无穷不耻下问—好为人师不求甚解—寻根究底
3.《古人谈读书》中孔子认为不懂的要虚心向别人请教,学习要永不满足,所学知识要默默记住;
朱熹说读书有三到,谓心到,眼到,口到;
曾国藩认为:
读书第一要有志,第二要有识,第三要有恒。
4.《忆读书》一文作者冰心回忆了幼年、少年时读书的经历,总结了多年读书的经验,旨在引导学生懂得“读书好,多读书,读好书”的道理。
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