五年级语文第三单元检测题Word文档下载推荐.docx
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2、上课的时候要注意听讲,别老东张西望的。
(
3、那个老渔夫手里拿着一张破渔网。
(
4、街对面有一家新商店,今天开张营业。
5、起风了!
快把帆张起来吧!
6、要过节了,小镇上张灯结彩,人们的脸上喜气洋洋。
)
7、他只是在虚张声势而已。
八、按要求写句子。
1、楚王听了,只好赔不是,说:
“我原来想取笑大夫,没想到反让大夫取笑了。
”
改为转述句:
2、在老师的耐心指导下,同学们的朗读显著地提高了水平。
修改病句:
3、橘树一种到淮北,就只能结又小又苦的枳,还不是因为水土不同吗?
改为陈述句。
4、没有一个人不认为他是一名优秀运动员。
改为肯定句:
5、我们得保证那东西完好无损。
改为双重否定句:
6、垂柳的倒影映在溪水中。
改为拟人句:
九、阅读短文,完成练习。
好斗的螃蟹
我家不远的地方有一条小溪,溪底的岩石下藏着螃蟹。
一个星期天,我和同学们快快乐乐去小溪捉螃蟹。
小溪的水很清,可以看见溪底铺满的卵石。
我掀开一块大卵石,只见一窝大大小小的螃蟹,慌慌张张地横着身体向四周逃走。
可是,那八条腿支撑的黑褐色的“铁甲”,显得有些呆笨。
我伸出双手,捉了其中最大的一只,不好,这只螃蟹挥动着大钳子,狠狠地钳了一下我的手掌。
我忍着痛,连忙把它扔进带来的一个空罐头筒里。
不一会儿,又捉了三四只。
回到家里,我把它们放进一个圆圆的玻璃缸中,每天放学总要观察好几回。
螃蟹很好斗。
它们在玻璃缸里,舞着大钳子,在水里一忽儿上,一忽儿下,威风
凛凛。
那神气不像是关在缸中的“俘虏”,倒像是凯旋的将军。
它们仿佛不甘寂寞,两只螃蟹竟然打起架来。
它们鼓着圆眼珠儿,恶狠狠地逼向对方。
八只脚乱踢乱蹬,那扇小门似的嘴里吐出一串串白泡沫,一进一退,一上一下,斗得挺凶。
我越看越觉得有趣,心想:
难道它们也在学“打擂比武”吗?
刚才还斗得挺凶,一会儿又息戈言和了。
它们各自悠闲自得地爬来爬去,甚至有时竟会一只爬在另一只背上,一层层叠起来,就好像在玩“叠罗汉”游戏。
一天傍晚,我发现缸里少了两只螃蟹,赶紧四下寻找。
只见一只躲在桌下,一只已经爬到墙角。
我抓回了这两个“逃兵”。
螃蟹这些家伙,不仅好斗,还有点儿“狡猾”呢。
1、按要求写词。
快快乐乐:
威风凛凛:
2、短文写了螃蟹哪两个习性特点?
其中那个祥写,那个略写?
3、用“”画出螃蟹好斗的语句。
4、概括主要内容:
十、作文
在你成长过程中,有许多的“第一次”。
第一次参赛,第一次出远门等,促使你不断成长。
以“第一次”为题,写一篇文章。
字数450字以上。
《好斗的螃蟹》阅读答案
短文写了螃蟹哪两个习性特点:
①螃蟹好斗;
②螃蟹爱玩“叠罗汉”游戏。
其中螃蟹好斗这个内容写的详细具体,而爱玩“叠罗汉”游戏写的比较简略。
短文主要写了“我”在小溪边捉回了几只螃蟹,把它们养在缸中,每天细心观察,发现它们不仅好斗还很爱玩“叠罗汉”游戏。
附送:
第一单元
zhāopá
idānyōují
qiè
jù
pà
huá
njì
ngzhīqù
()()()()()()
guānggù
kǒngpà
chōngzú
lǐyó
uwūyá
nqí
shí
()()()()()()
zhīchēnggǔlì
nrà
oyú
lè
gǎntà
nzhōuyó
u
sīkǎopǐnwè
ipià
nduà
nhūlü
è
yì
fāngshì
qīngpé
ndà
yǔhá
obù
yó
uyù
tānlá
ntōnɡshù
nkěkà
o
pé
iyǎnɡqí
mǎbǐyù
xīnfēinà
hǎnbǎolǎn
ɡuò
yǐnbà
ochá
nɡbó
zá
kuì
zè
nɡcí
duà
nlià
n
jiè
jià
njīchá
nɡlù
lù
gǔnguālà
nshú
liú
guāngyì
cǎijīnjīnyǒuwè
i
()()()()()
tiānchá
ngrì
jiǔrú
zuì
rú
chīfú
xiǎngliá
npiānhú
lú
ntūnzǎo
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bù
qiú
shè
njiěbēihuānlí
hé
qiānchá
ngguà
dù
jīsì
kě
yá
né
ryù
qiānpiānyí
lǜbié
chūxīncá
iyǔzhò
ngbù
tó
ng
dà
xiǎnshēnshǒuxīnānlǐdé
nià
nnià
nbú
wà
ngǒuxīnlì
xuè
第二单元
yōufāngpiāobó
wé
idú
nshí
cí
xiá
ngxīhǎn
lí
bié
dà
dǐjīngshé
npǐngé
lí
nghú
ngǔqì
mí
nzú
qì
jié
mó
nà
nqīlí
ngjì
ngyù
bì
jì
suǒwè
ishūlǐshuāilǎozhēncá
ngshǒujuà
nhuá
qiá
né
ngshūshà
nhuà
fēngqīxuěyādǐngtiānlì
dì
dītó
uzhé
()()()()
dià
nwūbǐnɡxì
ngjuà
nzītà
imí
ré
nzhì
shǎo
njūché
nɡshú
wá
nzhěnɡyó
uqí
tí
nchá
n
ēnuó
wǔzīlí
nlí
nbōwé
nɡānhé
diǎnzhuì
pá
nɡxiè
fú
xià
oshīliú
tōnɡshūfú
nxià
nɡ
liá
nɡsōusōupōfù
nɡmí
nɡxiānɡpiāoshí
lǐshǒuwà
nɡxiānɡzhù
第三单元
mù
nshà
ngè
bǔrǔtuì
huà
chuí
zhí
jīngyà
pà
ntāishēngtè
zhēngshò
umì
ngzhēnguì
jí
cù
jǐngbà
odà
oqiè
fà
nzuì
nyí
jīnshǔyí
nhá
tú
zhǐjí
shǐguīdì
ngchuāngliá
nbǎochí
zà
oyīn
fè
ishuǐjí
zhōngchǔlǐduì
fù
qí
bó
wù
guǎnānrá
nwú
yà
ngǒuduà
nsīliá
nguāiqiǎoxù
nliá
nɡ
qīnɡxiù
jiǎojià
njījǐnɡduǒcá
nɡzhuīzhú
nɡliè
xīliú
jǐnɡjué
chù
dò
nɡruì
lì
cuò
tá
ixiǎn
xiá
zhǎimiá
nqiǎnɡzhēbì
rá
něrmià
nkēlì
lá
iyuá
nfēnliè
piāofú
xuēruò
ró
uhé
xì
nɡné
yīfù
wěndì
nɡzhāohuīdāndià
ogǔwǎnɡjīnlá
i
()()()()()
pá
nɡrá
nɡwà
nqiān
()()
第四单元
nbǔlāoyú
ěrhuīyì
ngjù
liè
shà
nggōu
cāozò
ngbǎituōyú
sāizhēngbià
njiǎojié
qǐqiú
zuǐchú
njǔsà
nglǚtú
yò
uhuò
gà
ojiè
yá
ngé
yǒngjiǔqǐshì
shōuhuò
fēnfù
zhà
piá
nyikěguì
liuà
imù
fēnbià
ntǐmià
yí
nguāngshǎnshǎnxiǎoxīnyì
bù
ngzhēngbià
nyīyībù
shě
jué
zé
nbà
ohé
ǎimè
nɡxiǎnɡsù
nɡqiǎomià
o
shǎnxià
ndì
nɡgò
uyuēdì
nɡgà
ocí
tiǎobōrú
qī
fá
nmà
opé
nɡsōnɡshānɡhà
isuǒxì
nɡxì
nì
pé
ibà
njiǎnzāzuǐliú
xiè
xì
nlà
xīngluó
xǐguò
ngxīnlí
ngshǒuqiǎoyuá
nyuá
luò
shò
uyò
ngbú
nqīngsōngzì
ibú
ngshēngsè
第六单元
dì
zhè
nhù
nluà
nāndù
nxīrì
ixūjiānding
wājué
ngbà
ozhà
tà
nxībēitò
ngchà
ndǒu
yōngbà
ozāogāoquè
zì
há
oté
ngxiějì
ngyǎng
qí
mià
ochūbǎnxì
jù
nlì
linggǎnchuà
ngzuò
yuá
nquá
njǐnggà
otí
xǐngqí
tú
jǐnshè
nbǎwò
jí
duānduà
nyá
nhuānshēngxià
oyǔpò
là
nbù
kānmǎnhuá
ixì
nxīn
yì
wǎngpí
bè
imá
miá
ntiǎnchù
mō
cá
nrěnxūruò
zhǐjià
ogǔntà
nɡhò
uhuǐjiānsè
tuōtà
lià
nmá
nyuà
nlěnɡmò
shīhú
nluò
pò
zhè
něryù
ló
nɡdà
chīyì
jīnɡdié
dié
xiūxuěshà
nɡjiāshuānɡ
irì
fānɡchá
nɡtǎntè
ānliá
oshè
nɡyú
wú
()()()
第七单元
gūliá
ngsǔnshīdià
ntá
nghó
ngwěiqīnrù
xiāohuǐ
guībǎohuījì
nfà
nzhuǎnyí
yǎnhù
rè
nwù
qūshītǐzhuì
luò
bá
ozichó
uhè
ntià
owà
há
omà
ijǔshì
nmí
ngzhò
ngxīnggǒngyuè
ngló
ngtītò
tí
ngtá
iló
ugé
shīqí
nghuà
tiānná
nhǎiběiqí
zhēnyì
bǎo
mǎnqiāngnù
huǒzhǎndīngjié
tiětí
gǎnɡkǒuzhēnzhì
chó
nɡgāojì
nɡyì
tǒnɡzhì
zhú
nxǔlǐtá
nɡnó
kò
uwè
nqí
zhì
ɡānjǐlianɡchà
xiāoyān
ɡú
suǐshānɡhé
ntò
nɡkǔlǐpà
ozhāgēnxuá
第八单元
yuǎnzhēngdiǎnlǐwěiyuá
nxié
shāngwà
ibīnhuì
jí
à
nzhà
oyù
ngpá
iliè
bōlà
ofādà
nshēng
fè
ndò
uzhuāngyá
nxuāngà
ohuānhūdià
nniǔsù
zhānyǎngsù
ngpiāofú
xuǎnjǔqí
bīnggāochá
cì
xù
guāngmí
nggò
ngchǎndǎngwà
nshuǐqiānshānsì
nbāfāng
ishāndǎohǎipá
nǐdì
nɡdì
yù
nzhí
bēnfù
zūnzhò
nɡchó
uchú
à
nrá
ncāolá
oyá
nsù
shí
niǎnɡānrǎoché
nɡkěnbò
jiwé
nshè
nɡlì
bǎozhè
nɡtè
shūjūshù
hú
nshēntiá
ozhoujú
lè
hēhēyè
yǐjì
rì
duānduānzhè
ngzhè
21圆明园的毁灭
1给带点字选择正确的读音,打上“√”。
(1)圆明园中,有金碧辉煌的殿堂,也有玲珑(ló
nɡ)剔(tì
tī)透的亭台楼阁。
(2)我国这一园林艺术的瑰(kuì
ɡuī)宝、建筑艺术的精华,就这样化成了一片灰烬(jì
njì
nɡ)。
(3)圆明园的毁灭是祖国文化史上不可估量(liá
nɡlià
nɡ)的损失,也是世界文化史上不可估量的损失!
2根据意思写成语。
(1)举世闻名
(2)众星拱月
(3)奇珍异宝
3照样子,用带点的词语写句子。
例1:
有……也有……——公园里,有五彩缤纷的奇花异草,也有高大挺拔的树木。
例2:
是……也是……——父母是我们最亲近的人,也是我们的第一任老师。
4课文中有很多描写圆明园昔日辉煌的语句,我想把我最喜欢的句子写下来。
(1)圆明园中,有金碧辉煌的殿堂,也有玲珑剔透的亭台楼阁;
有象征着热闹街市的“买卖街”,也有象征着田园风光的山乡村野。
(2)园中许多景物都是仿照各地名胜建造的,如,海宁的安澜园,苏州的狮子林,杭州西湖的平湖秋月、雷峰夕照;
还有很多景物是根据古代诗人的诗情画意建造的,如,蓬莱瑶台,武陵春色。
(3)园中不仅有民族建筑,还有西洋景观。
漫步园内,有如漫游在天南海北,饱览着中外风景名胜;
流连其间,仿佛置身在幻想的境界里。
(4)圆明园不但建筑宏伟,还收藏着最珍贵的历史文物。
上自先秦时代的青铜礼器,下至唐、宋、元、明、清历代的名人书画和各种奇珍异宝。
5品读课文精彩片段,完成练习。
(1)按要求写词语。
①近义词:
任意(随意)奉命(受命)
②反义词:
破坏(保护)销毁(保存)
(2)英法联军闯进圆明园后是怎么做的?
请用文中的词语概括。
①统统掠走②破坏毁掉③连烧三天
(3)从文中加点的词语中,你体会到了什么?
我体会到了英法侵略者的野蛮,贪婪和残暴。
22狼牙山五壮士
1读一读,连一连。
满腔的任务斩钉截铁地打
崎岖的口号居高临下地说
艰巨的怒火全神贯注地躺
豪迈的山路横七竖八地瞄
2写出表示各种各样“看”的词语。
从高处向远处看(眺望)向四周看(环视环顾)
从上往下看(俯视俯瞰)从下往上看(仰望)
集中注意力看(注视凝视)非常气愤地看(怒视)
3读句子,说说带点词语的作用。
(1)为了不让敌人发现群众和连队主力,班长马宝玉斩钉截铁地说了一声“走!
”带头向棋盘陀走去。
“斩钉截铁”比喻处理事情或说话坚定果断,毫不犹豫。
在这里体现了五壮士为保护群众和连队主力,坚定不移的决心和不畏牺牲的精神。
(2)顿时,石头像雹子一样,带着五位壮士的决心,带着中国人民的仇恨,向敌人头上砸去。
把石头比作“雹子”说明石头砸下非常迅猛,非常有力,充分体现出五壮士英勇杀敌的决心和与敌人血战到底的英雄气概。
4默读课文,想想课文的叙述顺序,并填空。
接受任务——(诱敌上山)——(引上绝路)——(顶峰歼敌)——壮烈跳崖
五位壮士一面向顶峰攀登,一面依托大树和岩石向敌人射击。
山路上又留下了许多具敌人的尸体。
到了狼牙山峰顶,五位壮士居高临下,继续向紧跟在身后的敌人射
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- 年级 语文 第三 单元 检测