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后期总结…………………………………………………………………4
活动形式…………………………………………………………………4
评分标准…………………………………………………………………4
注意事项…………………………………………………………………4
附表………………………………………………………………………5
附表1…………………………………………………………………5
附表2…………………………………………………………………6
英语风采大赛日程安排表…………………………………………………8
华北电力大学科技学院英语风采大赛
XX年10月底-12月初
一、活动宗旨及特点:
为推动英语教学的发展与改革,浓厚我院英语学习氛围,使同学们保持对英
语的浓厚兴趣,结合前几届英语文化节的经验及我院学生的自身特点,华北电力
大学科技学院特举办风采英语比赛。
为了让此次风采英语比赛贴近同学们的生活,升入同学们的心中,并且结合
现在的时事热点,起到鼓舞同学们的作用。
本届风采英语比赛特地以“向榜样学
习”为主题,使同学们对自己的大学生活有一个更好的,更新的目标,并且能够
朝着自己的目标不断努力,前进。
本次比赛我们在不断追求质量的同时,更加注重对品位与深度的把握,不断
创新和丰富活动内容,努力打造科技学院自己的英语风采比赛,树立我们科技学
院的崭新形象!
活动主题:
Thepowerofrolemodel(榜样的力量)
活动时间:
XX年10月底至XX年12月初
活动地点:
华北电力大学科技学院
参赛单位:
电力工程系、动力工程系、信息工程系、机械工程系、
经济管理系、建筑工程系、英语专业
二、英语风采大赛活动内容及日程安排:
1、风采英语大赛演讲比赛暨英语文化节开幕式:
预赛时间:
10月29日(周六)晚上7:
00
决赛时间:
11月19日(周六)晚上7:
预赛地点:
第五阶梯教室
决赛地点:
第三阶梯教室(暂定)
形式:
个人赛由各系和老师推荐,同时各系选派一名选手代表系参加比赛(至多
两人)
负责人:
韩茜杨静
活动流程及注意事项见附表1
2、风采英语大赛辩论赛:
11月5日(周六)晚上7:
11月26日(周六)晚上7:
以系为单位进行辩论比赛,每队两名
负责人:
廖子桢杨鸿梅
活动流程及注意事项见附表2
3风采英语大赛英语歌曲比赛
11月12日(周六)晚上7:
12月3日(周六)晚上7:
形式:
以个人为单位或者以组合为单位,自愿报名,演唱一首英文歌曲。
廖子桢韩茜
三、后期总结:
我们将总结本次英语风采大赛中不足的地方以及有进步的地方,并且在比赛落幕后,
认真思考、总结本次英语风采大赛的宝贵经验,并认真收集和采纳同学们的意见和建议,结合学院实际情况,总结活动中的成功与不足之处,应用到以后的活动之中,也为下次比赛节作好准备、打好基础。
四、活动形式:
1、参赛形式:
本次风采大赛的演讲比赛将分为专业组(由英语专业组成)和非专业组(除了英语专业的其他专业)的形式参加比赛,
各项比赛以系为单位,
辩论—每系1队,每队2人
演讲—每系2名
多彩文艺—形式多样,短剧,卡拉OK每系1~2队,其他形式名额不限
本届文化节在以系为单位统一选拔推荐的基础上,在演讲比赛中增加个人参赛的报名项目,但个人报名的只计个人得分,不计入团体总分,个人参赛项目具体人数:
2、评分形式:
在计团体总分的同时另设个人奖。
团体总分及个人获奖名单将在颁奖典礼上公布。
3、奖项形式:
获奖选手均颁发获奖证书。
4、具体形式:
各个活动的具体形式请见附表。
五、评分标准:
1、基本分:
均及时报名、按时并按规定参加的系每项活动加基本分10分。
如有组织
不力、无故逾期者不得分。
2、成绩分:
一等奖加团体分8分,二等奖加5分,三等奖加3分,优秀奖加1分。
(个
人参赛不记入总分)
3、团体奖项:
一等奖、二等奖、三等奖、优秀奖若干。
篇二:
英语文化节活动方案
TheEnglishCulturalFestivalofNEYCDingXianghuPrimarySchool
英语文化节活动方案
东北育才丁香湖小学
东北育才丁香湖小学第一届英语文化节活动方案
为丰富我们的校园文化,给学生搭建更好的展示英语才华的舞台,增强开口讲英语的自信和能力,进一步营造浓郁的英语交际氛围,我校将举办第一届英语文化节。
为学生设计了形式多样,内容丰富多彩的英语活动,目的在于突出学生的参与意识,力求做到人人参与,人人快乐,人人有收获。
让英语节成为每一个孩子的节日;
让每一个孩子在这种轻松愉快的活动中感受英语,应用英语,享受英语;
让每个孩子在活动中找到自信;
让英语走进每个孩子,使他们想说,敢说,能说,乐说。
一、活动主题:
更多英语,更多快乐
二、活动时间:
三、活动口号:
MoreEnglishMoreFun
四、活动原则:
“生动活泼”学英语
“想说、敢说、能说”说英语
“动口、动脑、动手”用英语
五、活动程序:
1、宣传发动阶段:
A班主任和英语教师向学生广泛宣传英语节,鼓励学生打招呼和日常交际尽量用英语。
B悬挂横幅:
MoreEnglish(更多英语)MoreFun(更多快乐);
2、英语节开幕式
3、活动安排:
活动
(一)经典英文故事、英文歌曲欣赏
活动
(二)日常英语天天说
活动(三)“圣诞节英语贺卡设计”评比活动
活动(四)英文头饰、面具制作比赛
活动(五)一次节徽制作
活动(六)英文单词大比拼
活动(七)英文歌曲比赛
活动(八)英语基本功—课文录音模仿比赛
4、总结表彰阶段(闭幕式)
详细活动安排见附录
附录
(1):
英语文化节开幕式、闭幕式流程
开幕式
时间:
地点:
内容:
1.介绍英语文化节活动。
2.全校学生共喊英语文化节的口号:
3.宣布英语文化节开幕。
闭幕式
主持:
1.老师总结英语文化节活动。
2.校领导颁奖(给本次文化节表现突出的个人及班级)
3.宣布英语文化节活动圆满闭幕。
附录
(2)“生动活泼”学英语
活动
(一)经典英文故事、英文歌曲欣赏
参加对象:
一年级全体学生
周一至周五
活动要求:
1.围绕小学英语教科书,在晨读时间组织学生朗读英语课文及欣赏英文故事。
2.午休时间,教师找一些经典的英语歌曲或MV给学生欣赏。
(如英文歌曲Alittlelove,Ihaveadream,及配声英文绘本Goodnight,Gorilla.HappyBirthday,Moon等。
)
活动
(二)日常英语天天说
要求学生早晨入校门用英语和教师、同学打招呼,在课余时间尽量用英语与人交流,放学用英语与教师、同学道别。
每班将选出两名“英语纠察员”,不定期在课余时间监督、提醒学生养成用英语说话的习惯。
篇三:
英语文化节活动策划
鹤山碧桂园学校首届英语文化节----“走遍美国”活动策划书
一、活动目的
为进一步推动校园英语文化建设,营造浓厚的英语学习氛围,培养学生学习英语的兴趣和热情,为学生搭建一个了解外国文化、语言的平台,拓展国际视野,使同学们在轻松愉快的氛围里感受英语的无尽魅力,在活动中体味英语、享受英语,特举办鹤山碧桂园学校第一届英语文化节活动。
二、活动安排
(1)整体安排:
我们将推出六届“英语文化节”,包括:
第一届——“走遍美国(Throughthe第二届——“缤纷加拿大(ColourfulCanada)英语文化节第三
届——“我眼中的英国(TheU.K.inMyEyes)”英语文化节;
第四届——“走进新兰西(AWalkintoNewZealand)”英语文化节第五届——“澳大利亚风情(ViewsofAustralia)”英语文化节第六届——“火热南非”(FerventSouthAfrica)”英语文化节
每届英语文化节都历时一个月,都将以一个英语母语国家的文化为中心,通过开展丰富多彩的活动,介绍和渗透英语母语国家的文化,让同学们体味世界文化的多元性,从而扩大他们的知识面,开拓视野,提高英语学习的兴趣和英语综合素质。
英语文化节倡导学生“全员参与,主动学习,合作发展”,精彩纷呈的活动,将为同学提供了大展拳脚的舞台。
(2)首届文化节----“走遍美国”安排
英语文化节分为“输入、输出”两大板块,历时一个月(第九至第十二周)。
1
具体安排:
一、环境篇:
4月20日前完成2
二、活动篇:
3
三、人员安排摄影:
张海红摄像:
翁兆科音响:
梁鹏
新闻报道:
英语组安排物品采购:
卢主任
相信英语文化节中学生收获的,不仅仅只是对于美国异域文化的了解,而且是更好地利用和通过英语这个工具,进一步搭建了认知世界、走向世界的桥梁。
英语组XX年4月7日
4
- 配套讲稿:
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- 特殊限制:
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- 关 键 词:
- 英语 文化节 策划 方案