摄影摄像专业人才培养方案课件资料说课讲解.docx
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摄影摄像专业人才培养方案课件资料说课讲解
摄影摄像技术专业人才培养方案(670302)
(2015-2018年)
一、专业建设委员会
序号
姓名
专委会职务
所在单位
职称
1
李萌
主任
天津广播影视职业学院
工程师
2
宁刚
委员
天津广播影视职业学院
助教
3
叶喜乐
委员
天津广播影视职业学院
助教
4
田宇
委员
天津广播影视职业学院
5
韩一可
委员
天津电视台
主任编辑
6
张瑞芬
委员
天津电视台
主任编辑
7
李凌恒
委员
天津理工大学
副教授
二、职业与岗位(群)分析
随着国内影视创作产业的快速发展,需要大批具备平面摄影和影视摄影(俗称:
摄像)拍摄、编辑和制作方面实践性突出、动手操作能力强,又有一定专业知识素养的技能应用型人才。
同时,随着社会经济迅速发展,国内平面视觉行业的创新发展和传统纸质媒介的快速转型,乃至摄影类行业机构(如摄影工作室)从业数量的迅猛增长,对图片摄影专业人才的需求也极大地增加。
通过对影视传媒行业、平面摄影领域、影视文化传播、广告公司,党政机关、企事业电视台等宣传部门进行的人才需求调查,摄影摄像技术专业人才岗位(群)主要包括:
1、在各级电视台从事新闻摄像、编辑、后期制作的岗位。
2、在影视文化传播、广告公司从事影视策划、摄影摄像、制作的岗位。
3、在各党政机关电教部门、企事业电视台等宣传部门从事摄影摄像、编辑、制作的岗位。
4、在新闻摄影与商业摄影领域,从事图片摄影的拍摄和制作等平面视觉行业相关工作的岗位。
三、培养目标及规格要求
1、培养目标
摄影摄像技术专业的人才培养目标为:
主要培养拥护党的基本路线、纲领、方针和政策,适应新时期社会主义文化发展需求的,德、智、体、美全面均衡发展,具有良好的职业道德素养、较强的专业实践能力和团队合作精神的技术技能型人才。
本专业主要培养面向市县区级电视台、影视制作公司、广告公司、新闻媒体、报社杂志期刊社、出版社、婚纱摄影机构、摄影工作室、文化宣传部门和其他有关事业单位等企业生产、服务第一线,从事摄影师、摄像师、数字视频剪辑制作师等技术岗位工作,具有摄影摄像技术专业理论知识和职业技能,掌握摄影摄像、影视制作、音视频剪辑和编辑处理、计算机平面设计、广告策划与制作、商业广告摄影、人像摄影、新闻纪实摄影、文化宣传、社会教育等专业技能的人才。
2、培养规格
本专业所培养人才的知识、能力和素质应达到以下要求:
(一)知识结构要求
1、掌握本专业必需的基础知识、基本理论,包括数码摄影基础、色彩构成、 摄像技术、影视视听语言等专业理论知识;
2、掌握摄影师岗位所必需的曝光控制、画面构图、布光造型等专业知识;
3、掌握摄像师岗位所必须的固定镜头、运动镜头的拍摄等专业知识
4、重点掌握从事影视行业(领域)实际工作的摄影摄像核心能力和编辑、制作基本技能,毕业时应取得中级摄影师和电影摄影师两个职业资格证书;此外,根据实际,可以考取普通话测试等级证书。
5、了解摄影摄像技术专业前沿技术与发展前景;
(二)能力结构要求
1、能够进行人像摄影、广告摄影、新闻纪实摄影等作业;
2、能够进行MV、影视短片、宣传片的策划与拍摄等操作;
3、具有数字视频剪辑合成及输出等能力;
4、具有影视剧的拍摄策划等能力;
5、具有熟练操作计算机软件的能力;
6、具有良好的语言文字表达、人际沟通、团结合作和社会活动能力。
(三)素质结构要求
1、具有良好的思想政治素质和社会主义法制观念,热爱祖国,遵纪守法;
2、诚实守信、敬业爱岗,富有责任感和良好的职业道德;
3、具有较强的团队协作精神和交流意识,社会适应性较强;
4、拥有健全的体魄和良好的心理素质,学生体质健康达到合格标准。
树立正确的审美观念,培养健康的审美情趣。
5、树立终身学习的理念,有追求新知识、新技术的欲望;
6、具有较强的就业、创业意识和一定的创新精神。
四、职业能力分析
根据本专业培养目标和摄影摄像技术工作的岗位要求,本专业毕业生的职业能力包括以下五个方面:
1、基本人文素质;
2、职业基础能力;
3、职业通用能力;
4、职业专项能力;
5、职业拓展能力。
职业能力分析表
能力类别
能力模块
能力元素
主要课程
基本素质
正确的世界观
与人生观
热爱社会主义祖国,拥护中国共产党的领导,有为国家富强、民族振兴而奋斗的理想、事业心和责任感。
毛泽东思想与中国特色社会主义理论
良好的职业道德与人文修养
遵纪守法、自律谦让、团结合作,爱岗敬业、自我完善。
思想道德修养与
法律基础
职业基础能力
外语运用能力
有一定的英文水平,能独立阅读英文专业参考资料和书籍;能使用英文进行简单交流。
英语
计算机能力
了解计算机工作基本原理,能掌握计算机操作和基本软件的使用;
计算机基础
职业通用能力
专业认知能力
图像画面色彩与造型的基础知识,影视艺术基础元素的艺术基础理论及艺术赏析能力。
平面与色彩构成视频作品赏析
影视节目解析
技术创新能力
摄影布光与应用、影视照明基本技能及演播室照明设计应用、影视画面音乐元素的编辑处理能力
影视照明技术
音频编辑与制作
职业专项能力
基础摄影能力
掌握数码摄影的技术应用与艺术表现、构图原理、表现方法和技巧。
摄影基础
摄影技术与艺术
摄影实训
专业摄影能力
掌掌握专题摄影的创作技巧和拍摄方法的能力
人像摄影
商业广告摄影
新闻与纪实摄影
摄像能力
使用影视摄影(以下称之为:
摄像)技巧和方法的能力、电视广告创作的策划拍摄的能力
摄像基础
摄像技术
视听语言
编辑能力
掌握平面图像画面、影视视频画面的操作处理、剪辑流程和剪辑技巧,能够较熟悉的使用平面设计软件、非线性编辑软件进行画面处理的能力
图像处理
非线性编辑
职业拓展能力
专题片制作
能力
专题片的制作能力、跟踪学习本专业新技术、新知识的能力
DV影像创作
专业前沿讲座
社会活动能力
组织及社会联系与交往能力
学生会
社团活动
青年志愿者
根据摄影摄像技术专业岗位群的分布状况,该专业从业人员需要具备的专业核心能力可以确定为:
第一,具有进行平面影像的运作策划、设计制作,专题摄影拍摄、后期图像编辑与处理的技术能力。
第二,具有独立使用摄像器材进行拍摄、影像画面编辑和创作相关影视作品摄制的能力。
五、招生对象与修业年限
1、招生对象:
高中毕业生或“三校”毕业生
2、学制:
全日制三年
六、专业课程设置
按照教育部在《关于加强高职高专教育人才培养工作的意见》中提出的“教学内容要突出基础理论知识的应用和实践能力培养,基础理论教学要以应用为目的,以必需、够用为度;专业课教学要加强针对性和实用性。
”的原则,各课程理论教学都以“专业核心能力培养”为中心,把握基础理论“必需、够用”的尺度,并认真的贯彻落实到日常实际教学执行过程中。
在专业课程的设置上,在保证必要的理论基础之上,主要培养学生的实际操作能力。
以摄影摄像技能学习的实际为枢纽,专业理论基础课内容与相应专业实训课内容有机结合。
专业基础和技能课程的开设了以下基础课程:
《造型与构图》、《摄影基础》、《摄像基础》、《图像处理》、《非线性编辑》、《视频作品赏析》等,还开设了《新闻采访与写作》等和新闻传播行业相关的基础课程。
这些课程的开设为后面专业技术课程的学习既打下了良好的基础,又提供了相应的理论依据。
专业技术课程更接近专业的动手能力培养,具体如下:
摄影教学方向:
《摄影基础》、《摄影技术与艺术》、《图像处理》、《人像摄影》、《人像摄影调色与精修》、《商业广告摄影》、《新闻纪实摄影》、《影楼化妆基础》。
摄像教学方向:
《摄像基础》、《摄像技术》、《非线性编辑》、《影视照明技术》、《编剧与导演基础》、《视听语言》、《音频编辑与制作》、《视频作品赏析》、《微视频创作》、《影视节目解析》。
专业选修课设立了:
《影视美术设计》、《中外摄影史》、《导演艺术》、《影视制片与管理》等专业相近课程。
主干核心课程:
1、摄影技术与艺术
教学目标:
《摄影技术与艺术》主要针对摄影整体技能学习的技术操作要领(包括不同品牌型号数码相机的操作与使用、测光与曝光、创造性相机操作)的、在摄影艺术表现层面,学习从艺术美感的角度进行拍摄的能力。
主要内容:
主要讲授生活纪实摄影、民俗摄影、自然光条件下人像摄影,街头摄影,花卉摄影,人文纪实摄影,建筑摄影如何进行合理性构图拍摄,准确把握光线的处理与应用,综合性的将摄影技术和艺术进行融合学习。
2、图像处理
教学目标:
《图像处理》主要针对图片摄影后期进行设计与处理制作,通过学习,使学生掌握图形图像处理的基本原理;培养学生运用photoshop这个强大的软件绘制图形和处理图像的能力;使学生能适应平面设计等岗位的工作要求。
主要内容:
熟记图像文件格式、像素、分辨率、矢量图、位图的概念,掌握photoshop色彩模式以及色相、色调、色阶、明度、饱和度、对比度的概念,掌握photoshop快捷键,掌握人像作品的基本修饰方法技巧。
熟练使用不同的工具绘制图形和修饰图像,会操作和运用图层,能利用钢笔工具绘制路径,熟练使用通道和蒙版,会在作品中添加文字及特效处理,会运用滤镜给图片添加特效。
3、摄像技术
教学目标:
《摄像技术》是摄影摄像技术专业的一门重要的专业技能课。
通过本课程的学习,使学生较为熟练的掌握摄像机的操作应用、了解电视摄像造型的原理、影视画面拍摄的特征,掌握影视画面构成的手段和拍摄技巧,为进一步学习影视节目摄制等课程打下良好的基础。
主要内容:
影视画面(摄像)造型元素,固定画面,运动摄像,光学镜头及其运用,摄像画面的表现手法,场面调度应用,视觉元素与听觉元素融合。
4、非线性编辑
教学目标:
《非线性编辑》主要针对视频影像画面后期剪辑与处理的编辑能力,通过学习影视非线性编辑技术基础,使学生能熟练的进行视频的后期剪辑和
制作,同时能够运用各种特技和特效,进行各种有创意的后期剪辑。
主要内容:
软件基本操作界面和功能介绍,使用非线性编辑软件操作的方法和技巧,掌握编辑中的各种艺术表现方法,了解影视编辑的思维方式—蒙太奇素质,能够完成视频作品的后期制作和创作。
5、影视照明技术
教学目标:
《影视照明技术》是摄影摄像技术专业重要专业课。
通过本课程的学习,培养学生了解光线在拍摄时对形象主体的造型规律,把握画面光线和色彩在处理中的应用、照明在影视摄制过程中对人物形象和场景造型的重要性。
掌握各种光线造型规律和造型的方法,能够运用光线制造艺术美感氛围。
主要内容:
从摄影艺术和摄像技术的双方面角度,讲解光线和色彩的的基本知识,光对被摄体立体感和形、画面空间感和质感的表现,光与画面基调和气氛的关系,光色的造型规律,以及室内外自然光、室内人工光影视画面处理的技巧和方法,认识光与色彩在影视剧画面处理过程中的艺术感染力和美感效果。
6、商业广告摄影
教学目标:
《商业广告摄影》是摄影摄像技术专业的一门重要的专业骨干课。
通过本课程的学习,使学生能掌握广告摄影的要素及拍摄技巧,广告摄影的道德观念,掌握摄影器材的选择及使用技巧,掌握摄影相关的法律法规;培养学生摄影的技巧和审美的能力,力求熟练运用摄影语言来表现客观世界,使学生能适应摄影师等岗位的工作要求。
主要内容:
认识广告摄影的概念、要素及关系。
牢记广告摄影的道德观念。
熟悉人像摄影的相关法律法规。
了解数码摄影技术、调整照片的影调和色调的概念,掌握色彩模式以及色相、色调、色阶、明度、饱和度、对比度的概念,掌握广告作品的基本修饰方法技巧。
七、实习实训基地建设
(一)校内实训室建设情况
序号
实验室名称
设备数量
用途
备注
1
摄影棚
普通佳能单反相机15部(含套配镜头)、佳能5D3相机2套,影室闪光灯6盏、引闪器4套、背景布6块
主要用于摄影方向专业课程的
实训教学使用
已有,尚需补充
器材
2
摄像室
索尼摄像机10部,包括摄像机、镜头、寻像器、
适配器、电池等设备
影视LED灯具。
主要用于摄像方向专业课程的
实训教学使用
已有,尚需补充
3
演播室
影、视、音、摄、录、采编、灯光、音响设备一套
主要用于学习和掌握节目制作、影视合成,培养学生应用技术手段进行艺术创作的能力。
已有
4
录音室
录音机、调音台、话筒及相应的接插头、音响设备
各两套
主要用于学习音源的录制、系统的联结,熟悉掌握各种设备的性能及接口的制作,提高录音技巧。
已有
5
非线性编辑
实训室
电脑50台,音响设备、灯光、话筒各3套
主要用于进行音频,视频的编辑,剪接,以及特效处理技术
已有
(二)校外实习实训基地建设情况
1、天津电视台体育频道2、天津电视台科教频道
3、全国职业技能大赛官方网站的合作机构4、汪正影业
八、岗位技能证书
序号
岗位技能证书名称
岗位技能等级
考核取证措施
1
数字视频DV策划制作师
中级(四级)
课证一体
2
摄影师
中级(四级)
课证一体
3
摄像师
中级(四级)
课证一体
4
化妆师
中级(四级)
自选
5
普通话资格证
自选
九、教学进程总体安排
1.教学计划进程见表一:
《摄影摄像技术》专业2015级教学计划进程表
分类
序号
课程
学时
集中实践教学
学分
考试
考查
学时分配
合计
理论教学
实验实训
第一学年
第二学年
第三学年
1
2
3
4
5
6
16/16
18/18
18/18
18/18
10/18
0/18
职业基础课
1
思想道德修养与
法律基础
48
48
0
3
1
4
2
计算机应用基础
64
44
20
4
1
4
3
毛泽东思想和中国特色
社会主义理论体系概论
64
64
0
4
2
4
4
高职英语
180
180
0
15
1-3
3
4
4
2
5
心理健康教育
32
32
0
2
1
4
6
★形势与政策
16
16
0
1
1-4
7
体育与健康
108
54
54
6
1-3
2
2
2
8
职业生涯规划
16
16
0
1
2
2
9
职业与就业指导
24
16
8
2
5
2
10
成年人思想道德与
行为规范的修养
16
16
0
1
1
2
11
军事理论
32
32
0
2
1
2
12
现当代文学
32
28
4
2
1
2
13
应用文写作
32
20
12
2
2
2
14
诗词鉴赏
32
28
4
2
2
2
小计
696
594
102
47
25
17
4
2
15
摄影基础
52
32
20
3
1
4
职业技术
课
16
摄像基础
52
32
20
3
1
4
17
图像处理▲
72
38
34
4
2
4
18
摄影技术与艺术●
64
30
34
4
2
4
19
摄像技术●
64
30
34
4
2
4
20
编剧与导演基础
72
38
34
4
3
4
21
非线性编辑●▲
72
38
34
4
3
4
22
影视照明技术
64
34
30
4
3
4
23
人像摄影▲
72
28
44
4
3
4
24
人像摄影调色与精修
64
24
40
4
3
4
25
商业广告摄影▲
72
28
44
4
4
4
26
数码暗房技术
64
26
38
4
4
4
27
微视频创作
64
26
38
4
4
4
28
新闻采访与写作
64
34
30
4
4
4
29
影视节目解析
48
28
20
3
4
4
30
音频编辑与制作▲
36
16
20
2
4
2
31
纪实摄影▲
36
16
20
2
4
2
32
影视视听语言
40
20
20
3
5
4
小计
1072
518
554
64
3
8
12
20
24
4
技能训练课
33
摄影摄像实训1
60
60
2
3
2周
34
摄影摄像实训2
60
60
2
4
2周
35
影视短片创作
60
60
2
5
2周
小计
180
180
14
2周
2周
2周
毕业环节
36
顶岗实习
600
600
20
300
300
37
毕业设计
60
60
8
60
小计
660
660
28
300
360
选修课
38
经典摄影作品赏析
36
18
18
2
2
4
39
影视作品赏析
36
18
18
2
2
4
40
影楼化妆基础▲
40
20
20
2
3
4
小计
112
56
56
6
3
总课时
2720
1168
1372
180
162
19
33
37
28
24
310
360
说明:
课证一体以课程名称后加"●"号的形式表示,一体化课程以课程名称后加"▲"号的形式表示,★为讲座形式。
2.理论教学与实践教学计划配置见表二:
表二:
理论教学与实践教学计划比例表
学年
学期
教学周数
理论教学
实践教学
教学做一体化
学时
占总学时比例
实训
综合实训
顶岗实习
毕业设计
占总学时比例
学时
占总学时比例
一
1
16
354
13.01%
82
3.01%
2
18
352
12.94%
172
6.32
72
2.65%
二
3
18
236
8.68%
220
60
10.30%
184
6.76%
4
18
190
6.40%
210
60
9.93%
144
5.29%
三
5
10
36
1.32%
28
60
300
14.26%
6
18
300
60
13.24%
合计
98
1168
42.35%
712
180
600
60
57.06%
400
14.7%
3.教学环节分配见表三:
表三:
《摄影摄像技术》专业2015教学环节分配表
学期
课程教学
集中实践教学
考试
军训
学前教育
毕业教育
机动
合计
集中实训
取证
顶岗实习
毕业设计
一
16周
1周
2周
1周
1周
21周
二
18周
1周
1周
20周
三
18周
2周
1周
1周
22周
四
18周
2周
1周
1周
22周
五
10周
2周
10周
22周
六
10周
7周
1周
1周
1周
20周
总计
80周
6周
20周
7周
5周
2周
1周
1周
5周
127周
说明
第六学期考试周为毕业论文答辩
十、主要专业教师情况
序号
姓名
职称
学历
主要任课
1
宁刚
助教
本科
摄影基础、影视照明技术
摄影技术与艺术、商业广告摄影、
图像处理、摄影摄像实训
2
叶喜乐
助教
本科
摄像技术、非线性编辑、
DV影像创作、摄影摄像实训
3
田宇
研究生
摄像基础、编剧与导演基础
摄影摄像实训
3
李凌恒
副教授
研究生
平面与色彩构成、专题摄影创作
4
韩一可
主任编辑
本科
视频作品赏析
5
张瑞芬
主任编辑
本科
视听语言
6
李珊
讲师
研究生
传播学概论、新闻采访与写作
7
彭静
讲师
研究生
新媒体概论
十一、主干课程教材使用情况
序号
课程
教材
主编
出版社
1
摄影基础
《摄影基础》
潘锋
上海人民美术出版社
2
造型与构图
《摄影构图》
郭艳民
中国传媒大学出版社
3
摄像基础
《摄像基础教程》
夏正达
上海人民美术出版社
4
图像处理
《图像处理》
九州书源
清华大学出版社
5
色彩与光的应用
《影视照明技术》
夏光富
西南师范大学
6
摄像技术
广播电视专业实训系列教材:
《电视摄像创作》
孙振虎
高等教育出版社
7
非线性编辑
《premiere视频编辑》
九州书源
清华大学出版社
8
商业广告摄影
《商业广告摄影》
王骅
上海人民美术出版社
9
视听语言
《影视视听语言》
张箐
中国传媒大学出版社
10
摄影技术与艺术
《摄影技艺教程》
颜志刚
复旦大学出版社
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