半日活动方案精编.docx
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半日活动方案精编.docx
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半日活动方案精编
半日活动方案
一、活动目的:
1、向各位家长展示开学以来幼儿的成长经历,让家长进一步了解我园园本特色;
2、增强幼儿园、教师、家长之间的交流,向家长宣传新的教育观、儿童观,让家长了解幼儿园的教育工作,能主动配合,做到家园互动。
二、活动时间:
20xx年**月**日
三、活动地点:
**幼儿园园内
四、活动要求:
1、家长按时来园;
2、在幼儿园门口签到处签到,园内不得大声喧哗,不得抽烟、随地吐痰;
3、入园后在幼儿园跟随讲解老师的指导进行参观,不得大声喧哗影响幼儿正常保教活动;
4、参观完毕,可与老师进行交流,并提出合理化建议。
五、活动准备:
1、4.10-4.12各社团及小班收集相照顾片10-15张、图片及文字资料;
2、将制作展板所需材料提前上报至后勤李老师处;
3、提前一周教研活动中进行展板内容讨论、设计,确定解说员;
4、按时完成展板制作;
5、各社团及小班解说员准备好解说词;
6、展示现场布置;
7、在活动前向家长介绍本次活动流程。
六、人员安排:
1、筹划、总体负责:
王**
2、现场布置:
李**、张**
3、后勤保障:
李**
4、签到表、标识牌制作:
张**
5、门口接待:
陈**、石**
七、活动流程:
1、各班老师通过VX群等方式在活动前一天向家长发出邀请,并做活动要求;
2、活动签到;
3、保教主任致欢送词;
4、解说员带着家长进行参观,同时进行讲解;
5、家长与老师进行沟通交流;
6、家长向我园提出合理化建议;
7、活动结束。
一、晨间户外活动〔7:
45——8:
20〕
内容:
操场器械:
小推车
目标:
1、学会推小推车沿滚筒绕s形。
2、积极参与晨间活动,不离开集体。
二、生活活动晨间谈话〔8:
20——8:
35〕
内容:
我为妈妈做什么
目标:
1、乐意大胆地在同伴面前,讲述自己曾经为妈妈做过的事。
2、愿意在晨间谈话中表达自己的意愿和想法。
三、吃点心〔8:
35——8:
50〕
目标:
1、安静地吃完自己的一份点心,吃点心过程中养成不边吃边讲的习惯。
2、愉快吃完自己的一份点心,在教师提醒下能将茶杯放于指定位置。
四、做早操〔8:
55——9:
05〕
目标:
1、情绪愉快地参加早操锻炼。
2、能听口令排队,听音乐跟着教师有精神地做操。
五、教学活动〔9:
15——9:
35〕
目标:
1、手口一致的数5以内的数。
2、学习按数量分类。
3、培养幼儿对数学活动的兴趣。
六、户外活动〔9:
40——10:
10〕
活动内容:
大型玩具
目标:
1、在教师提醒下增减衣服、喝水、如厕。
2、学习简单的自我保护方法,在活动中注意平安,不离开集体,不做危险动作。
七、生活活动——吃水果〔10:
10——10:
20〕
目标:
1、口渴时能用自己的茶杯主动饮水,并能把杯子放到指定的位置。
2、洗好手后能保护好自己的手,不再东摸西摸,拿水果坐在位置上安安静静地吃水果。
八、区域活动〔10:
20——10:
50〕
目标:
1、喜欢区域活动,能友好地与同伴一起玩。
2、学习遵守区域游戏规那么,结束时能与老师一起共同收拾材料,并将区域材料和牌子放回原处。
重点指导:
科学区:
运水
指导幼儿学会用海绵从一个碗运到另外一个碗中。
九、餐前活动〔10:
50——11:
00〕
目标:
1、知道入厕后、饭前都要洗手,会安静地等待保教人员分发饭菜。
2、邀请个别幼儿协助老师分发餐具,感受自己做事的快乐。
十、进餐活动〔11:
00——11:
30〕
目标:
1、学会独立进餐,愿意并喜欢吃各种食物。
2、学习并逐步养成饭后擦嘴的习惯,会把餐具、毛巾放在指定位置。
一、来园
1、开窗通风,亲切接待幼儿,观察幼儿来园时的情绪。
2、了解幼儿的健康状况,并仔细询问带药幼儿服药时间。
二、晨间户外活动:
1、幼儿自由选运动器材锻炼
材料准备:
朔料大球、高跷、皮球、独木桥、呼啦圈
目标:
通过自由活动,开展幼儿拍、平衡、跳、跑等的能力,使幼儿动作灵敏、协调。
2、模仿操
目标:
排队迅速,做操动作合拍、有力。
3、韵律舞蹈
目标:
提高幼儿动作的韵律感、节奏感和动作协调性。
三、早餐:
1、引导幼儿吃早餐的时候保持安静和保持座位的清洁。
2、餐后活动:
培养幼儿在活动区里面能保持轻声交谈。
四、体育游戏:
?
小熊摘苹果?
活动目标:
1、幼儿通过游戏,练习钻、爬动作,开展跑的能力。
2、幼儿通过游戏,培养遵守纪律、团结友爱以及老实勇敢的优良品质。
活动准备:
1.熊妈妈头饰1个、小熊头饰假设干、拱门2个作为山洞、软垫2块。
线绳1根、剪纸苹果假设干、小篮子2个。
大灰狼头饰1个.河水2条.
2.场地布置:
如图
活动过程:
〔一〕开始和准备局部
1.播发乐曲,幼儿跟随音乐围成圆圈慢跑,然后找个适当的位置站好.
a.孩子们,你们想不想吃苹果啊你们看,山洞那边苹果树上有好多好多苹果,你们去摘一些回来给妈妈吃好吗
b.小熊用几条腿走路?
小熊用4条腿怎样走路?
幼儿表演爬行动作〔手脚着地爬〕。
d.好,现在我们就学小熊的样子,钻过山洞去那边摘苹果。
〔二〕根本局部
1.将幼儿分成三组在起点线后站好,熊妈妈说:
“孩子们,快去摘苹果吧!
〞各组第一名幼儿听到口令后快速向前爬行,到中线钻过山洞后,站起向前跑,到了河边双脚跳过河,到苹果树下摘一个“苹果〞,然后跑回去把苹果放进本组小篮内,再拍第二名幼儿的手,自己站到队尾,第二名幼儿接着做。
这样依次下去,看哪一组摘的苹果又快又多,摘得多的那么为胜利。
小朋友要注意在玩这个游戏时,必须遵守三条规那么:
①小熊听到熊妈妈说开始的口令后,才能开始爬行。
②每个幼儿每次只能摘一个苹果。
③拍手的幼儿每次拍手结束后,各组小朋友为本组鼓掌加油,熊妈妈在一旁指导。
2.哪队先完成为优胜,老师对优胜队及表现勇敢的幼儿给予表扬,另请家长为幼儿颁发红花
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3.家长同乐:
Wolfwolfwolf,whattimeisit
〔二〕结束游戏
播放音乐,幼儿跟随音乐擦汗,然后边跳边随老师离开现场
五、庆祝圣诞、元旦节文艺表演
中班节目?
伴奏-郊游?
六、欣赏故事?
依索寓言?
1.餐前准备,稳定幼儿情绪,
2.能听懂故事的主要内容,理解语意,知道安静倾听故事。
3.懂得安静倾听是尊重别人的礼貌行为。
七、盥洗、吃午饭:
引导幼儿自觉地用肥皂洗手、不玩水,然后安静的就餐。
一、来园活动:
稳定幼儿情绪,热情接待幼儿及家长。
二、自主性活动:
材料投放:
在美工区增添小刺猬、玩橡皮泥等。
观察要点:
1、是否对新增添的内容感兴趣。
2、观察幼儿是否愿意到活动区中玩。
三、体育活动:
(一)分散自由活动:
观察要点:
1、观察幼儿是否愿意参加集体活动。
2、提醒周心怡、佳佳等幼儿能够大胆地玩。
(二)集中统一活动:
内容:
拉个圆圈走走。
指导:
1、跟着教师模仿猫的各种动作。
2、在圆圈上模仿猫的动作走。
3、听着音乐节奏走。
(三)准备:
1、猫的头饰、音乐磁带等。
2、干毛巾假设干。
3、注意场地的平安。
四、生活活动:
观察要点:
看看幼儿洗手时是否会冲洗肥皂沫。
五、学习活动:
名称:
水果娃娃
要求:
1、通过摸、观察、玩、品尝等方法,了解水果的名称、形状、颜色、味道等。
2、愿意与大家共同分享水果。
准备:
1、每组一份苹果、橘子、香蕉。
2、削成片的水果假设干盆。
3、一个布袋,装有一个苹果、一个橘子和一个香蕉;桌布一块。
过程:
一、出示装着水果的布口袋,让幼儿猜猜里面装着什么,也可以请个别幼儿将手伸进袋内,让他通过摸摸猜猜里面是什么,然后让猜对的幼儿说说是怎么猜出来的。
最后将口袋里的水果都拿出来,请幼儿说出水果名称。
——教师总结:
原来用眼睛看可以知道有哪些水果,用手摸也能知道有哪些水果。
二、请幼儿分别看看、摸摸、说说桌子上的水果。
鼓励幼儿相互交流。
如:
说说自己拿的是什么水果;摸上去是光光的、滑滑的,还是毛毛的、粗粗的。
三、请幼儿和水果娃娃玩捉迷藏的游戏。
教师用桌布盖着食物,偷偷从布下拿走其中一个水果,藏好。
然后揭开布,问幼儿什么水果不见了。
为了让家长了解幼儿在园的学习生活情况,进一步增进家园联系和沟通,特向家长进行半日活动开放。
具体活动如下:
一、晨间活动:
安静游戏:
积塑、油泥、看图书
户外小型器械:
滚桶、钻圈、独木桥、纸球、辫绳、飞盘等
目标:
1、让幼儿根据自己的喜好选择器械,培养幼儿的自主性。
2、养成幼儿早起,来园参加锻炼的好习惯。
二、早操:
狗狗减肥操
目标:
1、幼儿能根据音乐的节奏有力合拍的做操。
2、培养幼儿对做操的兴趣。
三、副餐:
饼干、牛奶
目标:
1、养成幼儿餐前洗手、安静进餐的好习惯。
2、提醒幼儿保持衣服、桌面、地面清洁。
四、教学活动:
活动一:
语言〔诗歌〕:
快乐的小鸟
目标:
1、初步理解诗歌内容,体会和爸爸妈妈生活在一起的快乐。
2、喜欢爸爸妈妈。
活动二:
撕贴画:
灵活的鱼
目标:
1、认识红、黄、绿三种颜色。
2、学习用拇指、食指合作撕纸。
3、根据画面进行添画。
五、区域活动:
装饰绵羊、手偶表演
目标:
1、通过粘贴、涂画等手工活动提高幼儿对美术的兴趣。
2、体验与同伴交流的快乐。
3、教幼儿懂得遵守活动规那么。
六、餐前准备:
?
手指谣?
目标:
1、养成幼儿餐前小便、洗手的好习惯。
2、知道餐前应安静听故事,做好进餐准备。
七、进餐:
目标:
1、要求幼儿自己独立进餐。
2、继续教育幼儿进餐做到“三净〞。
附:
教案
活动名称:
小小救生圈
目标:
1、理解故事内容,学会讲述.
2、结合幼儿的生活经验,学会创编.
准备:
动物图片:
小猫,小鸭,小乌龟,小青蛙,小鸡(救生圈)
小狗,小羊,老牛,小兔子(胡萝卜)
小猴,长颈鹿,小松鼠,小猪(梯子)
过程:
一、出示图片:
今天,老师给小朋友带来了一幅画,你们看看图上的孩子在干什么呢(在游泳)这个孩子的身上套了什么.(救生圈).
二、边讲故事,边出示动物图片:
小猫捡到了一个救生圈,它想找到它的主人,小猫看见小青蛙忙问:
“小青蛙,小青蛙,这是你的救生圈吗?
〞小青蛙忙说:
“不是,不是,这不是我的。
〞遇见小鸭就问:
“小鸭,小鸭,这是你的救生圈吗?
〞小鸭忙说:
“不是,不是,这不是我的。
〞接着去问小乌龟:
“你们猜猜小乌龟是怎么说的。
〞〔幼儿自由讨论〕,小乌龟是怎么说的?
〔幼儿自由讨论〕,接着找到小鸡:
“小鸡,小鸡,这是你的救生圈吗?
〞小鸡忙说:
“是的,是的,这是我的救生圈。
〞
活动目标:
1、以多种游戏形式复习稳固本期局部语言以及早期阅读的内容,体验语言活动的快乐。
2、通过活动充分展现家园共育、家园互动的优越性,同时向家长展现班上幼儿各方面的开展情况。
活动准备:
1、泡沫地垫假设干【地垫一面贴有字卡】,在教室内纵排排列;小椅子排列成马蹄形,家长坐。
2、大鼓六面,下面分别藏题卡一张【或汉字卡或谜语或儿歌或故事表演或奖品一件】。
活动过程:
1、师幼共同开火车进入活动室,幼儿依次与每位家长击掌,以示“加油〞!
幼儿有序的找一块地垫坐下。
师幼家长共同做简单的手部律动。
2、游戏:
大揭秘。
【1】、师:
“我的小手还会这样唱歌,你会吗〞师任选一面鼓敲打节奏,幼儿学习用手拍打节奏。
【2】、师:
“我们的每一面鼓宝宝下面都藏着一个秘密哦!
你们想知道吗〞幼儿按要求拍打相应节奏,便可翻开盆子。
全体幼儿共同完成题卡上的题目或共同获得礼物一件。
3、字卡操作游戏:
萝卜蹲。
幼儿一横排为一组玩“萝卜蹲〞。
玩法:
幼儿一横排为一组,站立起来举起地垫的反面,展示出上面的汉字宝宝。
老师根据幼儿的汉字发口令,如:
“王子蹲,王子蹲,王子蹲完蝴蝶蹲,蝴蝶蹲完、、、、、、
一、指导思想
小班的孩子十分依恋父母,虽然他们进入幼儿园已两个多月了,渐渐适应了幼儿园的集体生活,但情绪时有反复,为了让孩子逐步由依恋父母转向大胆愉悦地参与幼儿园的各项活动,我们捕捉着孩子在幼儿园生活中所表现出来的兴趣点、热点,如:
孩子们特别喜爱小动物,愿意与它们做朋友;散步时,他们围着桔子树,指着一只只小巧玲珑,绿油油的桔子说着、笑着,伸出小手抚摸着……;他们喜欢参加户外活动,在草地上游戏,在小树林中藏宝,在广场上玩耍,快乐极了……我园这些良好的户外自然环境,正是孩子们亲近自然的资源。
经过分析,我提出开展活动的两点依据:
1、从孩子们的“热点〞出发,以?
纲要?
中“根据儿童的兴趣、爱好、需要和开展水平,将周围的自然环境、社会环境作为开展儿童的重要资源。
〞这一精神为依据,本着“来源于生活,效劳于教学〞的环境教育特点,充分挖掘和利用“桔子宝宝的成长〞系列活动,从而将环境资源转化为促进幼儿开展的教育因素。
2、音乐活动?
桔子宝宝?
是其中的一个活动。
结合自己正在研究的?
在音乐活动中开展幼儿的社会性?
这一课题中小班的阶段目标,本次音乐活动重在幼儿情感的激发与表达,让孩子在看看讲讲、听听唱唱的活动中自然流露出对自己一直关爱桔子宝宝的亲近之情。
并根据幼儿的年龄特点与现有水平,选择了曲调简单,旋律优美的曲子。
户外活动也是基于充分利用幼儿园的自然环境而考虑的,为孩子们单独游戏,平行游戏和与同伴的合作游戏创设条件,提供时机,并提供一些辅助材料,让孩子们自由选择,自主游戏,体验游戏的快乐。
二、活动设计
〔一〕音乐活动:
歌曲——桔子宝宝
活动目标:
1、喜欢参加音乐活动、乐意讲讲唱唱。
2、愿意表达对桔子宝宝喜爱、亲近的情感。
活动过程:
1、看看讲讲
对桔子宝宝说说话
师用歌词小结
师:
我们的桔子宝宝真可爱,我们一起亲亲桔子宝宝吧。
〔一起说:
让我亲亲亲亲你;让我亲亲亲亲你。
〕
2、听听唱唱
欣赏歌曲:
问:
我对桔子宝宝说了什么悄悄话?
再次欣赏教师表演
问:
我爱桔子宝宝,我是怎们做的?
师:
喜欢你的桔子宝宝,就告诉它吧〔幼儿学唱歌曲〕。
师注意鼓励幼儿表达喜爱桔子宝宝的动作、行为。
3、延伸活动
散步时路过桔子树,对其它桔子树上的桔子宝宝唱这首好听的歌。
〔二〕户外自选游戏:
活动目标:
喜欢参与游戏活动,体验游戏的快乐。
材料与环境创设:
长毛绒小动物假设干、旧轮胎、小水壶、小画架、泡沫板、颜色瓶、绳子等辅助材料。
活动过程:
1、自由选择:
幼儿自由选择各种户外活动进行游戏。
2、自主活动:
利用幼儿眼的自然环境:
小树林、小广场,让幼儿自主开展各种活动,体验游戏的快乐。
3、自发交流:
幼儿愿意和同伴、老师说说游戏中快乐的事。
备注:
提供毛巾、水壶等,提醒幼儿在活动中使用;根据天气情况、幼儿活动情况调整幼儿的活动量、衣着。
〔三〕体育活动
活动内容:
玩滑板车、高跷、流星球
活动目标:
1、对体育活动感兴趣,能大胆愉快地参与活动能够。
2、愿意尝试
玩滑板车的多种方法。
活动准备:
滑板车、高跷、流星球各假设干
观察与指导:
1、热身运动:
我是小小运发动
2、重点指导幼儿滑板车:
〔1〕幼儿尝试多种滑板车的方法,师个别指导。
〔2〕观察幼儿的玩法,适时邀请幼儿展示各种玩法,互相启发、交流。
如:
A.爬行:
胸腹部贴于滑板车,四肢着地爬。
B.旋转:
幼儿坐于滑板车上,用力带动滑板车旋转。
C.前行〔倒退〕:
幼儿坐于滑板车上,以脚的力量带动滑板车前行或倒退.
〔3〕幼儿受启发后,继续尝试练习。
〔四〕生活活动:
学塞衣裤
活动目标:
自己动手学塞衣裤,愿意做力所能及的事。
活动准备:
幼儿已学过塞衣裤儿歌
观察与指导:
1、利用盥洗,进行学习,尝试自己塞衣裤。
2、幼儿盥洗,师与幼儿一起念儿歌:
衣服妹妹真淘气,偷偷跑到外面去。
裤子哥哥快快来,拉住妹妹别忘记!
3、幼儿自己动手学塞衣裤,师帮助个别幼儿。
4、鼓励幼儿自己的事情自己做。
活动背景:
12月,我班正在围绕“好吃的食物〞开展各项主题活动,色、香、味俱全的食物引起了孩子们的食欲和强烈学习兴趣,马上就要过新年了,新年里我们又会吃些什么食物,这些食物又有怎样的桔祥含义呢?
这次的元旦活动,我们将邀请本班家长进课堂,和老师一起来教孩子们认识,学做年节食物“水饺〞,一同感受过年时,大家团团圆圆吃水饺,过新年的热闹气氛。
活动目标:
1、乐意参与节日活动,体会大家一起过新年的欢乐气氛。
2、认识、学做年节食品——水饺,了解它的桔祥含义。
3、通过亲子互动增进亲子感情,体验劳动的快乐。
活动准备:
1、布置“迎新年〞的教室环境。
2、活动前与家长的助教进行有效沟通,做好相关准备〔面团、饺子馅、电饭煲〕。
3、活动前进行歌表演的阶段学习。
活动流程:
一、教学活动——包水饺
1、集体表演“敲锣打鼓放鞭炮〞,感受新年的热闹气氛,集体拜年。
2、认识年节食品——水饺,理解它的桔祥含义。
A、提问引入课题〔过新年啦,你们快乐吗?
为什么快乐?
〕集体讨论。
教师小结:
过新年,我们穿上了新衣服,还能吃好多好吃的食物:
糖果、瓜子等等,今天我们要一起来做一样过年吃的好吃的食物。
B、猜谜——水饺,教幼儿认识水饺,朗诵儿歌“包水饺〞,理解水饺的桔祥含义。
3、学做水饺,体验劳动的快乐。
A、请助教介绍包水饺的材料,示范包水饺的方法,教师引导幼儿做〔重点讲解捏面皮的几种方法〕
B、请家长开展“擀面皮〞比赛
C、幼儿动手包水饺:
擀面皮—包馅-捏口
D、数数谁的饺子多,说说饺子像什么。
E、饺子下锅,吃水饺体验劳动的快乐,
二、亲子活动
击鼓传花--——大家围坐一个大圆圈击鼓传花,鼓声停拿花的小朋友和家长一起抽卡片表演节目。
三、新年歌表演汇报:
1、集体表演:
洗澡歌――小手操――小猫操
2、儿歌表演:
大拇哥――动一动――小红帽――你和我,我和你
3、歌舞表演:
在农场里――捏扰放开――大雨小雨――彩色世界真奇妙――小毛驴――小红帽
活动目标:
1、在实践中体验种植的乐趣。
2、掌握简单的种植技能。
重点:
让幼儿在自己动手操作中感受到乐趣。
难点:
观察植物与水的关系。
材料准备:
种植角植物、细绳、盛水的容器、小铲子等种植工具
设计思路:
目前我们正在开展春天的主题,也因此孩子们对植物的观察就有所增加。
教室种植角的植物,在开始种植的时候没有引起幼儿的太大兴趣。
过了一阶段小苗长出来的时候小朋友们的兴趣越来越浓了。
每天早晨来时就忙着浇水,但是总是不恰当。
有一天两个小朋友因为浇水吵了起来,一个说多浇一个说少浇。
我想同过此次活动对幼儿种植的经验进行深入的提升。
过程:
1、浇水幼儿每天来时对植物进行观察,试一试给种子浇水,看一看每天要浇多少水,假设不浇水会出现什么现象?
2、观察种子是否发芽分成种植小组,观察植物的生长情况,并做记录。
同时也要去观察别的小组的植物长势。
看看一样不一样,如果不一样问一问区别在哪。
3、讨论:
种子为什么天天要浇水。
经过观察,组织幼儿讨论为什么种子要天天浇水
一、7:
55——8:
25晨间活动:
?
好玩的跳圈?
目标:
1、练习单双脚交替跳圈,活动中知道先后顺序,不插队。
2、不擅自离开集体,体验参与集体活动的乐趣。
二、8:
30——8:
40晨间谈话:
?
美丽的春天?
目标:
1、积极参与谈话内容,大胆说一说春天美丽的景色。
2、养成举手发言的好习惯;在谈话发言中做到站姿正确,讲话有精神。
三、8:
40——8:
55吃点心、生活活动
目标:
能愉快安静地吃完自己的一份点心,自己把杯子轻放到桶里。
四、9:
00——9:
20早操
目标:
1、能够按照顺序排好队,找到自己的位置。
2、能情绪愉快地跟着老师一起音乐律动,精神饱满。
五、9:
20——9:
40教学活动
语言活动:
?
小草醒来了?
活动目标:
1、欣赏散文诗,知道春天到了,小草绿了。
2、想象春天小草绿了的美景,喜欢春天。
六、9:
40——9:
50生活活动
目标:
能根据自己的需求入厕、喝水,自主游戏。
七、9:
50——10:
20区域活动
目标:
幼儿拿好区角棒,有秩序地排好队、自主选择自己想要活动的区域。
重点:
重点引导美工区——幼儿剪纸。
提醒幼儿如何正确使用剪刀以及仔细地按照图形的轮廓剪作品。
八、10:
20——10:
45户外活动〔沙包〕
目标:
1、愿意在老师的带着下进行户外活动,自主探索“沙包〞的一物多玩。
2、活动中注意劳逸结合,出汗了知道要休息。
九、10:
50——11:
00餐前准备
目标:
1、有秩序的排队拿杯子喝水;上厕所不推挤,不磨蹭。
2、能够主动帮助老师和小朋友进行餐前准备,在等待用餐时能保持安静。
十、11:
00——11:
30用餐
目标:
1、能安静独立就餐,不挑食,用正确的姿势就餐。
2、保持桌面、地面和衣服整洁,饭后及时用毛巾擦脸。
活动一:
集体活动——门铃响了〔分组〕
一〕、活动背景和设计意图:
中班开展“我爱我家〞的主题过程中,孩子们尝试在娃娃家中体验家里的各种角色,我们发现:
孩子们开始有交往的意识,开始与同伴互动,但又不会合作,经常会为了争角色、抢玩具而发生摩擦,这些都是幼儿自我中心化的外在表现。
那么,如何结合幼儿认知特点,培养幼儿礼貌用语、文明交往呢,我们觉得这是在生活中需要经常利用各种契机去实现的目标。
幼儿园?
课程指南?
中指出:
“学习活动强调综合性,要充分考虑幼儿的学习特点和认知规律,注重内容间有机联系,互相渗透,并以幼儿的现实生活为轴心开展活动。
〞我们对照文本指引,不断检索和分析着新课程教材,努力寻找着不同教育策略。
老教材新上法就是我们在二期课改背景下尝试的传承与突破的教学方式,“门铃响了〞就是一个传统却受孩子欢送的故事,在以往的教学中,这个教材通常是以纯语言形式来呈现的,重点在于让幼儿学会复述故事,而在新课程背景下,怎么最大限度地发挥故事的教育功能使教育目标在语言、认知、能力、情感领域有多方面的整合我设想通过本次活动,既让孩子在
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