校园元宵节活动策划方案3篇.docx
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校园元宵节活动策划方案3篇
校园元宵节活动策划方案3篇
元宵节是我国的传统节日,也是新年之后的,又一个重要的节日,又称“上元节”、“灯节”,民间正月十五闹元宵已有很悠久的历史。
下面就是给大家带来的校园元宵节活动策划方案3
篇,希望大家喜欢!
校园元宵节活动策划一
活动主旨:
每年农历的正月十五,春节刚过,迎来的就是中国的传统节
日一一元宵节。
按中国民间的传统,人们要点起彩灯万盏,以示
庆贺。
出门赏月、燃灯放焰、喜猜灯谜、共吃元宵,合家团聚、同庆佳节,其乐融融。
通过元宵这一传统节日,揭开中华民族传统习俗的神秘面纱,借助各类课程与活动的整合,让学生了解中
国的传统节日风俗,传承中华民族的悠久文化。
活动目的:
1、让学生了解一些元宵节的传统风俗。
2、让学生了解一些元宵节的文化背景。
3、通过学生的动手参与,学会一些民俗技艺,加深对传统节日的感性认识。
通过亲子游园活动体验过节的热闹气氛,玩中乐,玩中学。
、扮时钟
游戏规则:
1、在白板或墙壁上画一个大的时钟模型,分别将时钟的刻度标识出来;
2、找三个人分别扮演时钟的秒针、分针和时针,手上拿着
三种长度不一的棍子或其他道具(代表时钟的指针)在时钟前面站成一纵列(注意是背向白板或墙壁,扮演者看不到时钟模型);
3、主持人任意说出一个时刻,比如现在是3小时45分15秒,要三个分别扮演的人迅速的将代表指针的道具指向正确的位
置,指示错误或指示慢的人受罚
4、可重复玩多次,亦可有一人同时扮演时钟的分针和时针,训练表演者的判断力和反应能力。
二、循环相克令
游戏规则:
全体同学分成2组,每次每组出一个代表比赛,赢的一方继续留在台上进行下一场比赛,输的一方下台,派组里
第二个选手和留在台上一方的同学继续比赛。
以此类推,最后留
在台上的一方为优胜方。
方法:
令词为“猎人、狗熊、枪”,两人同时说令词,在说最后一个字的同时做出一个动作一一猎人的动作是双手叉腰;狗
熊的动作是双手搭在胸前;枪的动作是双手举起呈状。
双方以此动作判定输赢,猎人赢枪、枪赢狗熊、狗熊赢猎人,
动作相同则重新开始。
三、官兵捉贼
游戏规则:
用具:
分别写着“官、兵、捉、贼”字样的四张小纸
人数:
4个人
方法:
将四张纸折叠起来,参加游戏的四个人分别抽出一张,抽到“捉”字的人要根据其他三个人的面部表情或其他细节来猜出谁拿的是“贼”字,猜错的要罚,有猜到“官”字的人决定如何惩罚,由抽到“兵”字的人执行。
四、拍七令
游戏规则:
人数:
无限制
方法:
多人参加,从1-99报数,但有人数到含有“7”的数字或“7”的倍数时,不许报数,要拍下一个人的后脑勺,下一个人继续报数。
如果有人报错数或拍错人则受罚(表演一个节目
或学个动物叫声)。
五、开火车
游戏规则:
人数:
两人以上,多多益善
方法:
1、在开始之前,每个人说出一个地名,代表自己。
但是地点不能重复。
2、游戏开始后,假设你来自北京,而另一个人来自上海,
你就要说:
“开呀开呀开火车,北京的火车就要开。
”大家一起
问:
“往哪开?
”你说:
“上海开”。
那代表上海的那个人就要马上反应接着说:
“上海的火车就要开。
”然后大家一起问:
“往哪开?
”再由这个人选择另外的游戏对象,说:
“往某某地方
开。
”
3、如果对方稍有迟疑,没有反应过来就输了。
六、成语接龙
根据指定的字说一个成语,第一个成语的尾字为第二个成语的首字,一直接下去,哪个组用最少的词接回第一个成语的首字为胜。
七、报纸拔河
概要:
在报纸上挖两个洞来进行拔河的游戏
道具:
旧报纸
方法:
1、在报纸上挖两个人头大小的洞;
2、2人对坐各自把报纸套上脖子进行拔河(站着拔亦可);
3、报纸破裂离开脖子的一方输。
注意事项:
不可以用手去拉。
八、石头剪子布
游戏规则:
用具:
报纸
人数:
两组,每组4人
方法:
1、每组3人站在一张报纸上
2、每组出1人进行“石头剪子布”的划拳
3、的小组则要对折一次脚下的报纸,然后继续划拳,一直
到某一组的最后一个人再没法站在报纸上为止,途中,任何一位
同学的脚都不能站立在报纸的区域外(允许踮脚或或单脚站立),
坚持到最后的一组为优胜者
校园元宵节活动策划二
元宵节活动目的:
通过活动,让学生体验、感受、熟悉我国的传统节日元
宵节;
通过活动,让学生了解我们中华民族的风俗习惯,进而尊重
和热爱我们中华民族的传统文化;
通过本次活动,让学生亲身体验到中华民族文化的魅力所
在;
培养学生上网搜集信息、整理资料,调查访问等综合能力;
培养学生创新精神、探究意识,协作精神;
让学生获得情感的体验;
元宵节活动内容:
了解元宵节的由来与传说,元宵节的习俗
学生动手自己制作灯谜、元宵灯作品进行评比,
元宵节活动建议及进程安排:
由学生自主自愿地参加这次探究活动,并以合作小组的形式
共同完成各阶段的探究实践活动。
第一阶段:
了解“元宵节”
学生方面:
借助学校的“智慧泉”,让学生围绕“元宵节”的主题,提出你想知道元宵节的哪些知识?
可以上网收集资料,也可以问问社区的爷爷奶奶们。
教师方面:
学校可以让学生到电脑房上网查找有关资料,并有计划地组织大家对所查阅的资料进行整理、归类。
从而培养学生上网搜集资料、处理信息、整理信息的能力。
学校方面:
提供电脑房
第二阶段:
学生动手自己制作灯谜、元宵灯作品进行评比
学生方面:
每个学生制作一个春联或者灯谜;
以小组为单位制作一个元宵灯的作品;
猜灯谜活动;
教师方面:
为有兴趣的学生提供有关春联知识、灯谜知识和
元宵灯制作方法的专题辅导讲座
学校方面:
对学生的作品进行布置、展览、评比。
家长方面:
家长在活动中应该积极支持学生的探究活动。
可以在活动中对学生进行上网、查阅资料等方面的指导。
如果家长对活动同样感兴趣,也可积极地参与活动。
校园元宵节活动策划三
20XX年2月8日是我国传统佳节——元宵节,为促进我校
少先队员进一步了解民族传统节日,我校特制定了元宵节活动方案,望各班提早准备,做好布置,让学生真正过一个了解我们中华民族的风俗习惯,进而尊重和热爱我们中华民族的传统文化的节日
一、活动背景:
为了让学生体验、感受、熟悉民族的传统节日,热爱我们中华民族的传统文化。
通过这次的元宵节活动,让学生亲身体验到中华民族文化的魅力所在。
二、活动目的:
通过活动,让学生体验、感受、熟悉我国的传统节日元
宵节;了解元宵节的由来与传说,元宵节的习俗,学生动手自己制作以元宵节为主题的手抄报、元宵灯作品。
三、活动安排:
第一阶段:
了解“元宵节”
提前布置学生,让学生围绕“元宵节”的主题,提出你想知道元宵节的哪些知识?
可以上网收集资料,也可以问问上一辈的人。
第二阶段:
1、学生就元宵节活动,以及掌握的元宵节知识,动手设计一份手抄报。
三六年级每班交五份,学校进行评比。
2、元宵节前学生搜集灯谜、制作元宵灯作品,以班为单位,班主任(任课教师协助)准备好灯谜,让学生猜谜底,猜对者发给小奖品。
3、活动结束后,每班(三六年级学生)交5篇有关过元宵节的小作文,进行评比。
利用元宵佳节这个契机,我们学校开展了系列活动,营造节日气氛,培养学生走进生活学习的意识。
以班级的形式展开猜谜
竞赛,学生热情高涨,在快乐中体会到汉字的魅力,学以致用,也增进了大家学习语言文字的热情和兴趣。
活动有助于让孩子感受到民族文化的博大精深,体会到传统文化的魅力,同时对也元宵节有了更深入的认识,有助于孩子们养成良好的学习习惯。
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