学习科学发展观动员报告Word文档格式.docx
- 文档编号:22858897
- 上传时间:2023-02-05
- 格式:DOCX
- 页数:14
- 大小:24.80KB
学习科学发展观动员报告Word文档格式.docx
《学习科学发展观动员报告Word文档格式.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《学习科学发展观动员报告Word文档格式.docx(14页珍藏版)》请在冰豆网上搜索。
贯彻落实十七大精神,最重要的,就是要认真学习、深刻理解和全面把握科学发展观的科学内涵、精神实质和根本要求,用科学发展观武装头脑、指导实践、推动工作。
十七大报告把“优先发展教育、建设人力资源强国”作为加快推进以改善民生为重点的社会建设的首要任务,其中又强调了教育的发展要优化结构,即促进义务教育均衡发展,加快普及高中教育,大力发展职业教育,提高高等教育质量,对教育事业改革发展提出了新的更高要求。
我校作为义务教育的学校,承担着普及义务教育的重要任务,使每个适龄儿童都能进校学习。
我校开展学习实践活动,就是要结合学校实际,把先进的思想理论转化为强大的精神动力和物质力量,把科学发展观转化为谋划学校发展的正确思路、促进学校发展的政策措施、领导科学发展的实际能力,不断开创学校发展的新局面。
第二,开展学习实践活动,是用科学发展观武装全校党员干部的现实需要。
学校要实现科学发展,首先要用科学发展观武装全校党员干部特别是党员领导干部的头脑,使之转化为正确的办学理念,才能确定正确的发展思路和制定正确的改革措施。
开展学习实践活动,目的就是要用科学发展观统一党员干部的思想,按照科学发展观要求,形成以下科学发展理念:
把学校发展作为第一要务,找准办学定位,发挥自身优势,把以人为本作为核心,实现“办学为了人民,办学依靠人民,办学成果由人民共享”的目标,把全面协调可持续发展作为增强学校工作的前瞻性、系统性、科学性和实效性,不断开拓小学教育的发展前景。
第三,开展学校实践活动,是以改革创新精神全面推进学校党的建设的必然要求。
近年来,在巩固保持共产党员先进性教育活动成果的同时,我校广大党员在学校发展建设中,讲政治、顾大局,解放思想,求真务实,充分发挥了先锋模范作用。
但也要看到,面对新形势新任务和新要求,与科学发展观的要求相比,与广大人民群众的期望相比,党员队伍中还存在一些不符合、不适应科学发展观的思想观念,党建工作需要进一步加强和改进。
通过开展学习实践活动,认真查找和解决学校党建工作中存在的问题尤其是党员干部党性党风党纪方面师生员工反映强烈的突出问题,对于加强和改进学校党的建设,更好地发挥党组织的领导作用和战斗堡垒作用、广大党员的先锋模范作用具有十分重要的意义。
我校这次学习实践活动,以全体党员为重点。
这项活动政策性强,覆盖面广,时间很紧,要求很高,任务很重。
全体党员要切实通过学习实践活动,更加自觉地用科学发展观武装头脑、谋划发展、解决问题、推动工作。
要积极投身到学习实践活动中来,努力在活动中增强党性、提升素质,在推动学校科学发展,促进社会和谐的实践中进一步发挥先锋模范作用。
二、明确总体要求,牢牢把握学习实践活动的正确方向
准确把握学习实践活动的指导思想、目标要求、基本原则是学习实践活动取得实效的基本保证。
根据镇党委的要求,结合我校实际,学校支委研究制定了《桐子林镇学校支部关于开展深入学习实践科学发展观活动的实施方案》,已经学习实践活动联系领导审批同意。
《实施方案》对我校开展学习实践活动的指导思想、目标要求、基本原则、方法步骤都提出了明确要求,学校全体党员要认真抓好贯彻落实。
第一,明确学习实践活动的指导思想。
开展深入学习实践科学发展观活动,必须全面贯彻党的十七大精神,高举中国特色社会主义伟大旗帜,坚持中国特色社会主义理论体系,坚持中国特色社会主义道路,突出科学发展主题,以“谋划学校科学发展,着力提高办学质量,提升发展后劲”为活动载体,以全体党员为重点,努力改造主观世界,切实增强贯彻落实科学发展观的自觉性和坚定性,着力转变不适应不符合科学发展观的思想观念,着力解决影响和制约学校科学发展的突出问题以及党员党性党风党纪方面师生员工反映强烈的突出问题,着力构建和完善充满活力、有利于学校科学发展的机制,提高领导科学发展、促进和谐校园建设的能力,为推动学校又好又快发展提供坚强保证。
第二,明确学习实践活动的基本原则。
这次学习实践活动,以全体党员为重点,自上而下展开,政策性和实践性都很强,必须把握好四条原则。
一是坚持解放思想的原则。
以解放思想为先导,以改革创新为动力,以转变发展方式为根本途径,进一步更新发展观念、转变发展思路、破解发展难题、完善体制机制,使思想和行动更加符合实事求是的思想路线,更加符合经济社会,更加符合科学发展观要求。
二是突出实践特色的原则。
要坚持学以致用、注重实践,把开展学习实践活动与贯彻落实党的十七大、十七届三中全会精神结合起来,与解决思想认识问题与解决实际工作问题结合起来,与解决党员党性党风党纪方面存在的突出问题结合起来,与推动学校各项工作结合起来,把实践特色贯穿活动全过程,通过学习推动实践,在实践中深化学习。
三是贯彻群众路线的原则。
要充分发扬民主,倾听民声、了解民意,真诚接受师生监督,努力解决影响和制约科学发展的突出问题以及党员党性党风党纪方面群众反映强烈的突出问题,把师生满意度作为评价活动成效的重要依据,真正做到和谐学校人人有责,和谐成果人人共享。
四是正面教育为主的原则。
要充分调动党员参与学习实践活动的主观能动性,组织广大党员、干部深入学习实践科学发展观,实事求是查找存在的问题,深刻分析产生问题的原因,全面总结经验教训,认真开展批评与自我批评,增强自我提高能力,进一步明确努力方向。
第三,明确学习实践活动的目标要求。
根据学校的统一部署和要求,结合我校的发展实际,学习实践科学发展观活动的目标要求主要体现在四个方面。
一是要通过理论学习,提高思想认识。
学校领导班子和广大党员干部要对“培养什么样的人,怎样培养人”、“办什么样的学校,怎样办学校”这两个根本问题更加清楚;
对科学发展观的理解把握更加深刻全面;
学习贯彻落实科学发展观的自觉性和坚定性进一步增强;
思想更加解放、思路更加开阔,不适应、不符合科学发展要求的思想观念明显转变;
进一步在事关学校科学发展全局的重要问题上形成共识,把领导班子和党员干部的思想认识进一步统一到科学发展、和谐发展、率先发展上来。
二是要运用科学方法,解决突出问题。
要积极采取措施,切实解决影响和制约学校科学发展的的突出问题、师生员工反映的强烈的突出问题和党员在党性党风党纪方面存在的突出问题,要加强工作的薄弱环节,努力解决群众最关心、最直接、最现实的利益问题。
三是要扎实推进整改,创新体制机制。
要针对学校内部管理体制和运行机制,加大改革攻坚力度,进一步建立健全体现学校科学发展要求的体制机制,进一步建立和完善各项规章制度,努力为科学发展观的贯彻落实营造良好的制度环境。
要进一步健全完善符合科学发展观和正确的政绩观要求的政绩导向机制、考核评价机制、激励奖惩机制。
四是要建立长效机制,促进科学发展。
要认真坚持办学方向,把握小学教育规律,不断深化改革,以着力推进学校内涵建设、提高教育教学质量为重点,形成有利于学校科学发展的总体思路和工作措施。
要深入进行调查研究,进一步修改完善学校科学发展规划,努力在促进学校各项事业又好又快发展、培养德智体美全面发展的中国特色社会主义合格建设者和可靠接班人等方面实现新突破,取得新进展,见到新成效。
总之,要通过学习实践活动,切实做到“三个一”,即:
建设一个有利于科学发展的领导班子,在提高科学决策能力和破解发展难题上见成效;
塑造一支有利于科学发展的干部队伍,理清一个有利于科学发展的工作思路,在统领发展全局、明确发展方向、确保可持续发展上见成效;
健全有利于科学发展的体制机制,在建立更加科学合理的管理运行体制机制上见成效。
三、遵循阶段步骤,努力把各环节工作抓细、抓实、抓出成效
我校深入学习实践科学发展观活动从今年3月下旬开始,到8月上旬结束。
学校支部要严格按照学习调研、民意调查分析、整改落实三个阶段和做好活动总结开展工作,坚持边学习、边调研、边整改,把解放思想、统一认识贯穿始终,把改革创新贯穿始终,把解决问题贯穿始终。
第一阶段,学习调研。
这个阶段是学习实践活动的起始,也是整个活动的基础,工作重点是学习理论、解放思想、转变观念、形成共识。
主要抓好三个环节的工作。
一是要精心组织学习培训。
今天的会议之后,支部党小组要切实抓好集中学习,组织全体共产党员认真学习十七大精神,精读《科学发展观重要论述摘编》、《毛泽东、邓小平、江泽民论科学发展》等学习资料。
学习过程中,要把学习科学发展观与学习邓小平理论和“三个代表”重要思想紧密结合起来,努力做到深刻理解、准确把握、融会贯通。
二是深入进行调查研究,民意测评。
领导班子成员要围绕学校建设与发展、努力提高教育教学质量、加强和改进党的建设、改善办学环境等,带头撰写调研报告,带头交流调研成果。
要通过召开座谈会、个别访谈、问卷调查等形式,广泛征求师生员工的意见,着重梳理出在贯彻落实科学发展观方面存在的主要问题,努力提高领导班子和党员干部分析和解决实际问题的能力,从理论和实践的结合上加深对科学发展观的理解和实践探索。
第二阶段,分析检查。
这个阶段是将学习成果转化为实践成果的关键阶段,工作重点是分析问题、查找原因、开展评议。
一是开好领导班子专题民主生活会和党员组织生活会。
学校领导班子要围绕深入贯彻落实科学发展观、进一步推动学校科学发展这一主题召开专题民主生活会。
民主生活会前,领导班子成员要充分准备,班子成员之间、班子成员与分管部门负责同志之间要相互谈心、交换看法,认真听取群众对领导班子及成员的意见,认真撰写发言材料。
通过专题民主生活会,领导班子成员重点查找出个人和班子在贯彻落实科学发展观方面存在的突出问题,党性修养和作风建设方面存在的问题,并深入分析原因,制定整改措施。
党支部要组织开好党员专题组织生活会。
党员要结合自己的思想和工作实际,认真进行分析总结,按照科学发展观要求查找自身的差距和不足,明确努力方向。
二是形成高质量的领导班子分析检查报告。
要在充分运用学习调研、解放思想讨论、征求意见和专题民主生活会成果的基础上,认真查找贯彻落实科学发展观方面存在的突出问题,深刻分析问题形成的主客观原因特别是主观原因。
三是组织群众评议。
要按照“四评五议两公开”要求(“两评”,即党员代表评、教师代表评;
“五议”,即议对科学发展观的认识深不深、议查找的问题准不准、议对原因分析透不透、议发展思路清不清、议工作措施可行不可行;
通过召开座谈会和书面评议等形式,认真组织群众评议,听取群众意见。
第三阶段,整改落实。
这个阶段是学习实践活动体现成效的重要阶段,工作重点是抓住重点,解决问题,创新机制,促进发展。
主要抓好三个环节。
一是制定切合实际的整改落实方案。
学校领导班子要针对查找出的突出问题和需要完善的制度,制定行之有效的整改方案。
要明确整改落实的项目,明确整改落实目标、时限和责任要求,明确整改落实的主要措施。
要将制定和落实整改方案的情况向党员、群众公开,做出公开承诺,充分听取群众意见,自觉接受党员、群众监督,确保整改措施的落实。
二是集中解决一些突出问题。
要针对调研、征求意见、群众评议中反映出的突出问题,集中力量解决好提高办学质量、提升管理水平、服务师生员工和维护学校稳定等方面的突出问题。
要对一些涉及面广、师生员工迫切要求解决的矛盾和问题,尽快解决。
要对应当解决但一时又解决不了的问题,向师生员工做出说明,并积极创造条件逐步加以解决。
三是着力完善体制机制。
要按照科学发展观要求,进一步完善学校改革发展的总体思路,使学校能够按照科学的指导思想,不断完善和健康发展。
要着力完善有利于科学发展的体制和管理机制,进一步修订、完善影响和制约科学发展的各项规章制度,健全教育教学、努力解决制度缺失问题,使学校的各项管理工作更加科学、合理、规范,逐步形成保障和促进科学发展的制度体系和贯彻落实科学发展观的长效机制。
学习实践活动基本结束时,要全面进行总结。
一是进行群众满意度测评。
要从开展学习实践活动的实际效果和解决影响和制约科学发展突出矛盾和问题两个方面组织党员、群众和学生代表进行满意度测评。
二是形成总结报告。
要实事求是地总结学习实践活动的主要做法、基本经验、取得的成效、今后的努力方向和主要措施,形成总结报告,上报镇党委。
三是召开总结大会。
向学校党员干部群众通报学习实践活动情况,对巩固和扩大活动成果提出要求。
四、采取有力措施,务求学习实践活动取得实实在在的成效
对开展学习实践活动,学校支部要把学习实践活动摆上重要议事日程,要把学习实践活动作为党的建设的重中之重,思想上高度重视,工作上落实责任、组织上提供保障,确保学习实践活动各项要求落到实处。
一是加强组织领导,落实领导责任。
为加强对学习实践活动的领导,学校支部成立了支部书记为组长、校长为副组长,支委委员、党小组组长为成员的领导小组,具体负责学习实践工作的组织领导。
同时,要求我们党员领导干部要带头参加活动,带头学习理论、带头转变观念、带头查找问题、带头开展调研和落实整改措施,以自身的模范带头作用,推动学习实践活动深入开展。
二是科学安排部署,加强分类指导。
要在坚持学习实践活动基本要求的前提下,紧密结合学校实际,针对学校不同特点,党员领导干部和普通党员提出不同要求,采取灵活有效的形式,确保广大党员全员全程参加活动。
三是坚持注重实效,积极探索创新。
要按照学校支部的统一部署和要求,严格遵循开展学习实践活动的指导思想、基本原则、规定的阶段安排进行,突出重点,讲求实效,把学习贯穿于始终,把解决问题贯穿于始终,把依靠群众、走群众路线贯穿于始终,确保不走过场。
要从我校工作实际出发,具体情况具体分析,有什么问题就解决什么问题,什么问题突出就着重解决什么问题,增强学习实践活动的针对性和实效性,真正让师生切实感受到学习实践活动带来的新气象。
同时,又要进行大胆创新,创造性地开展活动,精心设计活动载体,丰富活动内容,创新活动形式,在实践中探索新思路、新方法,创造好经验、好典型。
四是搞好统筹兼顾,着力促进当前工作。
今年是新中国建国六十周年,我们要与维护学校稳定工作结合起来,以学习实践活动推动各项工作开创新局面,以各项工作的新成果衡量学习实践活动的成效,真正做到学习实践活动和当前工作两不误。
同志们,开展深入学习实践科学发展观活动,既是对学校领导班子和全体党员的一次深刻教育和考验,也是对学校领导班子执政能力的有力促进和提高。
我们一定要坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导,深入贯彻落实科学发展观,以改革创新、求真务实的精神,积极探索,勇于实践,为桐子林镇学校的发展作出贡献。
谢谢大家!
桐子林学校支部
2009年4月6日
桐子林镇学校支部学习
科学发展观活动
方案
在全党深入开展学习实践科学发展观活动,是党的十七大作出的一项重大战略部署。
根据桐委发【2009】12号文件的要求,结合我校实际,制定如下实施方案。
一、指导思想与总体要求
全面贯彻党的十七大和十七届三中全会精神,高举中国特色社会主义伟大旗帜,以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导,以“提高质量上品位,强化特色争一流”为载体,组织全体共产党员特别是领导班子、深入学习实践科学发展观,紧密结合社会主义现代化建设战略需求和培养中国特色社会主义事业合格建设者和可靠接班人的根本任务,明确办学思路、提高办学质量、建设和谐校园,努力把学校党组织建设成为贯彻落实科学发展观的坚强堡垒,使学校党的工作和党的建设更加符合科学发展观的要求。
学校要按照“党员干部受教育,科学发展上水平,人民群众得实惠”的总体要求,扎扎实实地开展学习实践活动。
通过学习实践活动着力转变不适应、不符合科学发展要求的思想观念,着力解决影响、制约学校科学发展的突出问题和党员领导干部、党员教师党性党风党纪方面群众反映强烈的突出问题,着力构建有利于学校科学发展的体制机制,提高领导科学发展、促进校园和谐和稳定的能力。
二、主要目标
以科学发展观为指导,联系我校发展的实际,努力分析并解决学校在办学思路、教师队伍建设、学校教育教学工作、和谐校园建设等方面中存在的突出问题,达到“明确发展思路、解决突出问题、促进科学发展”的目标。
具体要求是:
(一)、明确发展思路。
明确发展思路是基础。
要在学习实践科学发展观的过程中紧紧围绕学校的特点和实际,以科学发展观审视过去,研究现在,规划未来,把握发展规律,创新发展理念。
(二)、解决突出问题。
解决突出问题是重点。
就是要找准并着力解决影响和制约学校科学发展的突出问题,特别是办学理念、办学思路、办学举措、办学质量等方面的突出问题、社会和师生员工反映的突出问题、党员领导干部及党员教师在党纪党风方面存在的问题,进一步科学定位,突出特色,改革创新,进一步加强党性党风党纪建设。
(三)、促进科学发展。
促进科学发展是目的。
要务求实效。
要把科学发展的要求转化为推动科学发展的坚强意志、谋划科学发展的正确思路,领导科学发展的实际能力,促进科学发展的政策措施,努力促进学校各项事业又好又快发展。
三、主要原则
深入、健康开展学习实践活动,着重把握如下主要原则:
(一)、坚持解放思想。
以解放思想为先导,进一步更新发展观念、转变发展思路,破解发展难题,使思想和行动更加符合科学发展观的要求,更加符合实事求是的思想路线,进一步增强深化改革、扩大开放的自觉性和坚定性,形成加快发展、创新发展、科学发展的强大思想共识。
(二)、突出实践特色。
实践性是科学发展观的本质特征和活动开展的本质特点。
要紧扣实践来深化科学发展观的学习,紧密联系办学实际、办学特色以及需要解决的突出问题,把开展学习实践活动与贯彻落实党的十七大、十七届三中全会精神结合起来,与推动教育教学质量的提高、教师队伍建设、精神文明建设等工作结合起来,把实践特色贯穿于学习实践活动全过程,通过学习推动实践,在推动实践中深化学习。
(三)、贯彻群众路线。
群众路线是党的根本工作路线。
要充分发扬民主,发挥师生员工的主体作用,认真听取师生员工的意见和建议,共谋学校发展大计;
真诚接受师生员工的评议和监督,把师生员工的满意度作为评价学习实践活动成效的重要依据,让师生员工亲身感受到学习实践活动带来的变化和取得的实效。
(四)、正面教育为主。
组织广大党员、干部深入学习科学发展观,认真进行自我教育,加强党性修养,树立和发扬好的工作作风,实事求是地查找学校存在的突出问题及产生问题的原因,全面总结经验和教训,进一步明确努力方向。
四、需要研究解决的主要问题
开展学习实践活动,解决突出问题是重中之重。
解决问题要依据实际,确保实效。
围绕学习实践活动的目标要求,联系实际,着重解决关于学校科学定位、教师队伍建设、校园文化建设、加强学校党的建设以及办人民满意的基础教育等问题和其他影响、制约学校科学发展的体制机制、与师生员工利益密切相关的突出问题,使学校按照科学发展观的要求实现又好又快的发展。
五、基本步骤及时间安排
根据上级部署,我校的学习实践活动从2009年3月中旬开始,至2009年8月底结束。
学习实践活动分为学习调研、分析检查、整改落实三个阶段。
第一阶段:
学习调研3月中旬开始至4月底基本完成。
这一阶段重点抓好学习调研、解放思想讨论2个环节。
1.学习调研。
采取集中学习与个人自学相结合的方式开展学习活动。
组织党员师生认真学习中国特色社会主义理论体系,重点学习党中央应对当前经济形势的一系列决策部署,学习《毛泽东邓小平江泽民论科学发展》和《科学发展观重要论述摘编》,《攀枝花市学习实践活动学习资料选编》。
要在学习培训的基础上,深入开展调查研究。
围绕学校改革发展中的突出问题,学校支委成员进行专题研讨和调研,认真撰写有内容、有见解的高质量调研报告,及时交流调研成果,努力在调研中提高分析和解决实际问题的能力。
2.解放思想讨论。
结合学习和调研成果,以解决影响科学发展的认识问题为目标,广泛开展解放思想讨论。
领导班子成员要带头研究讨论,营造勇于思考、勇于亮出观点,勇于建言献策的氛围;
引导党员干部特别是领导班子成员用开阔的视野、开阔的思维、开阔的胸襟看待问题,形成解决问题的思路,凝练科学发展的共识,畅所欲言,为推动学校科学发展献计献策。
每名党员要写出学习《毛泽东邓小平江泽民论科学发展》和《科学发展观重要论述摘编》的心得体会。
第二阶段:
分析检查
5月初开始,6月上旬。
领导班子及党员领导干部在深入学习和广泛调研的基础上,根据科学发展观的要求,查找突出问题,分析产生原因,总结经验教训。
分析检查阶段重点抓好召开领导班子专题民主生活会、形成领导班子分析检查报告2个环节。
1、搞好民意测评工作,支部印制《学习科学发展观民意测评表》,征求群众对党员及党员干部的意见或建议,支部通过整理后在专题民主生活会上通达,并在整改阶段落实。
2.召开领导班子专题民主生活会。
领导班子成员要在自查基础上召开一次专题民主生活会,紧紧围绕深入贯彻落实科学发展观这一主题,分析检查在推进学校事业科学发展方面存在的差距与突出问题,着重查找推进学校事业科学发展的工作思路、工作方法和体制机制等方面的问题。
领导干部着重查找思想观念、工作能力和工作作风、党性党纪等方面的问题,深刻分析原因,特别是主观方面的原因,开展严肃认真地批评与自我批评。
民主生活会前,要广泛征求意见,班子成员间进行充分交谈,沟通思想,增进理解,互相帮助,加强团结,要认真撰写书面发言材料,虚心听取群众意见。
民主生活会要做到“三重三不”:
即重在分析问题,重在总结经验,重在明确方向;
不搞人人过关,不纠缠个人责任,不纠缠历史旧帐。
3.形成高质量的领导班子分析检查报告。
学校领导班子在充分运用学习调研、开展解放思想讨论、民主生活会成果的基础上,按照科学发展观要求,针对学校的实际,汇总梳理学校在改革发展中存在的突出问题,全面深刻、实事求是地分析产生问题的原因。
要及时总结和提炼学习实践活动中形成的新认识和新思想,理清科学发展思路,提出今后贯彻落实科学发展观、推进学校事业改革发展的主要方向、总体思路、工作要求和主要举措,以及加强领导班子自身建设的具体措施,形成贯彻落实科学发展观的分析检查报告。
分析检查报告要突出检查和分析这两个重要内容。
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 学习 科学 发展观 动员 报告