七下Word文档格式.docx
- 文档编号:22885372
- 上传时间:2023-02-05
- 格式:DOCX
- 页数:10
- 大小:24.55KB
七下Word文档格式.docx
《七下Word文档格式.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《七下Word文档格式.docx(10页珍藏版)》请在冰豆网上搜索。
doone’shomework做家庭作业(注意:
one’s要随主语的变化而变化,常用形容词性物主代词my,your,their,our,his,her等)。
5wewanttoknowabouttheschoollifeofAmericanstudents.我们想了解一下美国学生的学校生活。
knowabout“了解,知道关于…”。
6巧辩异同 afew与few
afew“一些”,few“很少,几乎没有”,修饰可数名词。
alittle与little alittle“一些”,little“很少,几乎没有”,修饰不可数名词。
7Theyoftenplaybasketballorsoccer,goswimmingandsoon.
goswimming去游泳 andsoon“等等”,表示还有很多。
拓展go+v.-ing表示去做某事,类似的有:
gofishing去钓鱼
goshopping去买东西
goboating去划船
goskating去滑冰
8Howoftendoyougotothelibrary?
你多久去一次图书馆?
howoften“多久一次”,问频率。
答语常用频度副词never,always,often等或单位时间内的次数onceaweek一周一次twiceamonth每月两次threetimesayear每年三次
语法讲解
一般现在时
一般现在时表示:
(1)现在所处的状态。
Janeisatschool.
(2)经常或习惯性的动作。
Ioftengotoschoolbybus.
(3)主语具备的性格和能力。
Helikesplayingfootball.
(4)客观真理。
Theearthgoesroundthesun.
常用的时间状语:
often,always,usually,sometimes,everyday等等。
行为动词的一般现在时,助动词是do/don’t和does/doesn’t.当主语是第一、二人称和所有复数形式时,行为动词用原形。
肯定式:
Igotoschoolonfoot.
否定式:
Idon’tgotoschoolonfoot.
疑问式:
Doyougotoschoolonfoot?
—Yes,Ido.—No,Idon’t.
当主语是第三人称单数时,动词用第三人称单数形式,在词尾加-s或-es。
Hegoestoworkbybus.
Hedoesn’tgotoworkbybus.
Doeshegotoworkbybus?
—Yes,hedoes.—No,hedoesn’t.
Topic2
重点语法 现在进行时态。
重点句型 Whatareyoudoing?
Heiscleaningthedormitory.
Areyoudoingyourhomework?
Yes,Iam./No,Iamnot.
HowlongcanIkeepthem?
Twoweeks.
1atthemoment“此刻,现在”,相当于now.
2巧辩异同 gotosleep与gotobed
①gotobed“上床”“就寝”Ioftengotobedatten.
②gotosleep“入睡”“睡着”LastnightIwenttosleepattwoo’clock.
3巧辩异同some,afew与alittle “一些,有些”三者都修饰名词。
some既可以修饰可数名词又可以修饰不可数名词。
Wewantsomeapplesandsomewater.
afew用在可数名词复数之前,alittle用在不可数名词之前。
Thereareafewbooksandalittlewaterintheclassroom.
4与how相关的短语 howoften多常 howmany多少howmuch多少钱 howold多大
5Andyoumustreturnthemontime.你必须按时归还它们。
Return意为“归还,回归”
①returnsth.tosb.把某物归还某人=givebacksth.tosb.
②returnto“回到…”,相当于comebackto…
6Mariaandagirlaretalkingatthelostandfound.
talk“交谈”,常用的短语talkto/withsb.“与某人交谈”
巧辩异同talk,say,speak与tell
(1)talk“交谈”,表示通过谈话方式交换意见、消息等。
(2)speak“说话”,强调开口发声,后常接某种语言。
(3)say“说”,强调所说的话的内容。
(4)tell“告诉”,有时兼含“嘱咐”“命令”等。
tellatruth说真话,tellalie说谎,tellastory讲故事等固定搭配。
7.Ican’tfindmypurseandIamlookingforit.lookfor“寻找”,强调寻找的过程;
find“找到”强调找的结果。
8.look(at),see与read look(at)指看的动作,see指看的结果,read常指看书、看报纸等。
9.Herearesomephotosofhis.这有他的一些照片。
photosofhis是双重所有格。
his是名词性物主代词,后还可以接名词所有格。
afriendofmine我的一个朋友
aclassmateofmybrother’s我弟弟的一个同学
10.Ialsowanttogothereoneday.我也希望有一天到那儿。
also意为“也”,常用于be动词和情态动词后面,实义动词的前面。
巧辩异同also与too also放在句中,too用于句末。
现在进行时
1.现在进行时表示:
现在正在进行或发生的动作。
2.常用的时间状语:
now,atthemoment,look,listen等。
3.谓语动词构成:
be(am/is/are)+v.-ing形式。
4.现在进行时态的肯定、否定和疑问式。
(1)肯定式:
Iamrunning.
Youarerunning.
He/Sheisrunning.
(2)否定式:
I’mnotrunning.
Youaren’trunning.
He/Sheisn’trunning.
(3)一般疑问句及回答:
—Areyourunning?
—Yes,Iam./—No,Iamnot.
—Ishe/sherunning?
—Yes,he/sheis./—No.he/sheisn’t.
Topic3
重点语法 一般现在时和现在进行时的使用和异同。
重点句型 Whatdayistitoday?
It’sWednesday.
Whydoyoulikeit?
it’seasyandinteresting.
Whatclassaretheyhaving?
Theyarehavingamusicclass.
1询问星期几用Whatday…?
回答:
It’sWednesday/Sunday…。
与特殊疑问句词what有关的短语:
whatclass什么班whatcolor什么颜色 whattime几点whatdate几号(日期)
2Howmanylessonsdoeshehaveeveryweekday?
Howmany+可数名词的复数形式;
Howmuch+不可数名词。
3一个星期的第一天是Sunday,在星期几前用介词on, 在具体点钟前用at.
4
learningaboutthepast了解过去 learnabout了解
拓展 learnfrom向……学习 learnbyoneself自学
5
Whatdoyouthinkof…?
=Howdoyoulike…?
你认为……怎么样?
6
—Why?
—Becauseit’sinteresting.用why提问必须用because回答。
7
Whichsubjectdoyoulikebest?
你最喜欢什么科目?
likebest最喜欢,可用favorite“特别喜爱的”转换。
8
befriendlytosb.对某人友好
9
Icanlearnalotfromit.我能从中学到很多东西。
(1)learn…from“从……学习”。
(2)alot=much“许多”,后接宾语时要说alotof也可以表示“非常,十分”。
Unit6
Topic1
重点语法 Therebe句型和方位介词短语。
重点句型 Therearetwobedroomsandaasmallstudy.
Thereisalamp,acomputer,somebooksandsoon.
—Isthereacomputerinyourstudy?
—Yes,thereis.
Don'
tputthemhere.Putthemaway.
重点讲解
1
It’sonthesecondfloor.
在哪一层楼,用介词on。
on表示在……上面。
second是序数词,前面要用定冠词the,意为第二(的)。
巧辩异同two与second
two是基数词,second是序数词,“第二”或“第二的”,指排列顺序。
2
in在……里面,是方位介词。
inthebox
intheclassroom
Isthere…?
表示某地存在……吗?
其肯定回答是:
Yes,thereis.否定回答No,thereisn’t.它的复数形式为Arethere…?
其肯定回答是:
Yes,thereare.否定回答No,therearen’t.
3
巧辩异同therebe与have
(1)therebe“有”,指(某地)存在“有”。
(2)have“有”,指人或某物“拥有”。
Theisadoginthepicture.Thedoghastwobigeyes.
注:
therebe遵循就近原则。
be用is还是are,取决于离该动词最近的那个名词。
如果该名词是单数或不可数名词就用is,如果是复数就用are。
havealook看看。
后面接名词时要用at.如havealookatyourwatch.
talkabout“谈论,议论”,后接名词或动名词。
talkwith/to“与某人交谈”
用来询问某地有某物,其结构为:
What’s+介词短语,回答时应用therebe句型。
playwith“和……玩耍”,“玩” playwithsb. “与某人一起玩”
putaway把……放好
lookafter“保管,照顾”,相当于takecareof.
lookat看……
looklike看起来像……lookfor寻找lookthesame看起来一样
10
巧辩异同inthetree与onthetree
(1)inthetree指外来物体在树上。
(2)onthetree树木本身长出来的花、树叶等。
11
巧辩异同likedoing与liketodo
likedoing表示经经常性或习惯性的兴趣、爱好。
与lovedoing相似。
liketodo表示偶尔的、一次性的喜欢。
与lovetodo相似。
12
I’mverygladtogetaletterfromyou.我很高兴收到你的来信。
getaletterfromsb.收到某人的来信=hearfromsb.
Topic2
重点语法 Therebe句型
Wh-questions
重点句型 What’syourhomelike?
What’sthematter?
Sorry,Ican’thearyou.
I’llgetsomeonetocheckitrightnow.
Thereissomethingwrongwithmykitchenfan.
housewiththreebedrooms.有三间卧室的房子。
with“有,带有”。
With还可以意为“和(某人/某物)在一起”
apartmentforafamilyoftwo.适合两口之家的公寓。
(1)for表示“给……”表示目的或功能。
后接物主代词或名词,但通常带’s.或者后接表示无生命物体的名词。
Hereisaletterforyou.
(2)of的含义为“属于某人/某事物”。
SheisafriendofLily’s.=ShesisLily’sfriend.
怎么了?
该句常用来询问某或某物出了什么什么问题或毛病;
询问具体某人或某物出了什么问题时,还可以表达为:
What’sthematterwithsb./sth.某人或某物出了什么毛病。
=What’swrong?
Ihearyouplayingthepiano.我听见你在弹钢琴。
hear…doingsth.“听见……在做某事”,强调正在进行的动作。
hear…dosth.“听见……做了某事”,强调全过程。
hearaboutsth.听到关于某事物的消息
hearfromsb.接到某人的来信、电话等
hearofsb./sth.听到或知道某人或某事物的情况
alotof=lotsof许多后接可数名词,相当于many;
后接不可数名词,相当于much,用于肯定句中;
但是注意:
如果是否定句,刚常用many或much.
befarfrom…离……远(抽象距离)be…awayfrom…离……远(具体距离)
Myschoolisnotfarfromthebookstore.
Theseais2milesawayfromthehotel.
Thereissomethingwrongwithsb./sth.某人或某物出问题/有毛病了。
I’llgetsomeonetocheckitrightnow.我马上派人去检查。
getsb.todosth.使某人做某事
someone=somebody某人
rightnow=atonce=rightaway马上,立刻
Therebe…(表示“有”)用法
1.“There+be+主语+地点状语”表示“某处有某物”;
地点状语也可放在句首,有时可用“,”与后面的部分隔开。
Therearesomepicturesonthewall.=Onthewall,therearesomepictures.
2.它的疑问形式是将“be”提到“there”之前。
Aretheryanybooksonthedesk?
3.它的否定形式是在“be”后加“not”.
4.Therebe如果后面接两个名词作主语,那么“be”的人称和数与邻近的名词一致。
重点语法 特殊疑问句和问路、指路的方式。
重点句型 —Excuseme,howcanIgetto…
—Goalong…andturnleftatthefirststreet.
Becareful!
tplayonthestreet.
goup“沿着……走”与它相近的词有goalong/down
getto
到达,后接地点名词getto=reach=arrivein/at
与get有关的短语:
getin收获
geton上车
getoff下车
getout出去
getoutof从……出来
getup起床
acrossfrom在……对面
It’sgoodtohelpchildrenandoldpeopletocrosstheroad.帮助孩子和老人过马路是一种助人为乐的行为。
It’sgoodtodosth.做某事是助人为乐的行为。
onthecornerof=atthecornerof“在……拐角处”,表示在某一地方或建筑物外面的拐角处。
inthecornerof表示在某一建筑物内的拐角处。
有关come的短语
cometo来到
comeform来自于……
comeon加油,赶快
comein进来
comeout出来
comedown下来
comeback回来
Unit7
重点语法 掌握be动词的一般过去式。
重点句型 —WereyouborninHebei?
Yes,Iwas./No,Iwasn’t.
—Whenwasyourdaughterborn?
—ShewasbornonOctober22nd,1996.
What'
stheshapeofyourpresent?
Whatdoesitlooklike?
Howlong/wideisit?
Whatdoweuseitfor?
WeuseittostudyEnglish.
英语中日期可以有两种表达法:
(1)月日,年。
May1st,2008
(2)日月,年。
1stMay,2008
plantodosth.计划做某事
planforsth.某事订计划
基数词变序数词的规律:
基变序,有规律,五、十二ve用f替再加th
一二三,特殊记,整几十改y为ie再加th
八去t九去e再加th,几十几只改个位就可以。
表示确切“几百”时,hundred后面不加“s”,但表示不确定数目的“数以百计”时,hundred后面应加“s”,用“hundredsof”表示。
threehundredstudents三百名学生
hundredsofstudents几百名学生
英语中表达物体的长、宽、高,先说数字,再说单位,最后加上一个表示长、宽、高的形容词。
“.”读做“point”。
6.4米长
sixpointfourmeterslong
我们用它来做什么?
usesth.todo
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 七下.docx