国家开放大学电大《素质与思想政治教育》考题库Word文档下载推荐.docx
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14.道德作为一种(社会意识)形态,它是社会存在的反映。
15.道德是通过对人们行为的(善恶)评价来反映和认识现实世界的。
16.道德(可以成文,也可以是不成文的)。
17.道德评价的主要依据是(动机与效果)。
18.从人生理想的层次性上看,社会理想(高于)个人理想。
19.生价值就是作为主体的人的需要同作为(客体)的人生活动的一种关系。
20.人生的社会价值就是作为客体的个人满足作为主体的(社会和他人)需要的关系。
21.“为人民服务”和集体主义原则(相辅相成)。
22.青年人尤其是大学生正处在人生观和道德观(形成)的阶段。
23.社会公德指人们在(社会公共)生活、人与人的日常交往中必须遵守的一般行为准则。
24.职业道德在内容方面,总是要鲜明的表达职业义务和职业(责任),以及职业行为上的道德准则。
25.职业道德在调节范围上,主要是用来约束从事(本职业)人员的。
26.社会主义社会职业道德,一般来说是建立在社会主义(公有制)为主体的经济基础之上的新型的职业道德。
27.社会主义社会职业道德的重点是解决(劳动态度)的问题。
28.社会主义社会职业道德具有调动广大(职业人员)建设社会主义物质文明和精神文明的积极作用。
29.爱情的本质在于人的(社会)属性。
30.社会主义市场经济下,各种利益主体从不同的利益出发,个人价值取向呈现(多样化)态势。
31.社会主义法律的本质是建立在社会主义()之上的上层建筑的重要组成部分。
32.社会主义法律的科学性和()是统一的。
33.我国社会主义民主,即无产阶级民主或叫人民民主,主要指社会主义国家制度或()制度。
34.法律的外在表现形式在法学上又称作()。
35.()是国家的根本大法。
36.法治是相对于()而言的。
37.依法行政是市场经济发展的客观要求,同时依法行政是控制()膨胀的必然选择。
38.在我国,()是行政道德的核心或总原则,属于统帅地位,是行政道德规范和范畴的灵魂。
39.以德治国是全面建设小康社会的()需要。
40.法制是相对于政治制度,经济制度,文化制度而定的,狭义法制是()制度的简称。
多选
1.当今世界的两大主题是(和平、发展)。
2.“和平演变”战略的主要手段有(思想渗透、经济诱迫、培植代理人、人权外交)。
3.我国知识分子的优良传统有(热爱祖国,忠于人民---深入实际,深入工农---追求真理,锐意进取---艰苦奋斗,乐于奉献)。
4.在人的本质问题上,下列错误的观点有(“人的本质的自私的”、“主观为自己,客观为别人”、“无私就无法生存”)。
5.人生观的内容包括(人生目的、人生价值、人生态度)。
6.人生理想是具体的,有层次的。
从主体上看,人生理想有(个人理想、社会理想)两个层次。
7.三大空想社会主义者是(圣西门、傅立叶、欧文)。
8.人生价值的特征有(人生价值具有能动性;
人既是价值的创造者,又是价值的享受者、消费者;
由于主客观条件的不同,每一个人的人生价值差别极大)。
9.马克思主义人生价值观的基本特征包括(以历史唯物主义为指导,从现实的社会关系中研究人生价值;
以社会为本位,以集体主义为核心;
强调人生价值首先在于对社会的贡献)。
10.社会的经济生活和政治状况决定着该社会的(道德核心、道德原则和规范、人们的道德思想、人们的道德行为)。
11.坚持社会主义价值导向,即坚持(弘扬爱国主义、集体主义社会主义)的主旋律。
12.社会主义爱情道德的基本要求包括(正确处理爱情与事业的关系;
对待恋爱问题应有严肃认真、负有责任感的态度;
确处理好性爱与情爱的关系;
在选择恋爱对象上正确处理好金钱与爱情的关系)。
13.社会公德的主要内容包括(以为人民服务的核心、以集体主义为原则、以“五爱”为基本要求)。
14.社会主义社会职业道德的基本规范包括(爱岗敬业;
诚实守信;
办事公道;
服务群众、奉献社会)。
15.下列属于错误的恋爱观的认识有(跟风赶时尚、爱情至上、寻求刺激、金钱第一)。
16.社会主义民主与资本主义民主最本质的区别,主要不在于那些(具体的形式、制度、规定)。
17.社会主义法制的基本要求是(有法可依、有法必依、执法必严、违法必究)。
18.依法治国保证国家各项工作都依法进行,逐步实现社会主义(民主化、制度化、法律化、程序化)。
19.行政监督的特点有(监督主体的多样性、监督对象的特定性、监督内容的广泛性、行政监督的法制)。
20.行政道德的特点有(鲜明的政治性、带有一定强制性、具有高层次的示范性、具有高层次的表率作用)。
判断
1.社会主义代替资本主义是社会发展的必然趋势。
---正确
2.战后资本主义国家所采取的“自我调节”措施,能够消除其固有的矛盾。
---错误
3.大学生的历史使命是建设中国特色社会主义,为社会主义现代化大业贡献青春,是当代大学生义不容辞的历史责任。
4.又“红”又“专”是知识分子成长的正确道路,不要求有真才实学。
5.实践不仅可以增长人的知识,而且可以磨砺锻炼人的品格。
6.与工农相结合,向工农群众学习,这是一切先进知识分子成就事业的必由之路。
7.现在条件好了就不需要坚持艰苦奋斗了。
8.人的本质是单个人所固有的抽象物。
9.拜金主义是一种剥削阶级人生观。
10.为人民服务的人生观是最进步、最科学的人生观。
11.个人理想是指所有社会成员的最高理想。
12.全国各族人民在社会主义初级阶段的共同理想是:
建设有中国特色的社会主义,把我国建设成为富强、民主、文明的社会主义现代化国家。
13.共产主义是渺茫的。
14.所谓主体的需要是指人的需要,它只包括人的自然需要,而包括人的社会需要。
15.内在价值是指人的潜在价值,包括个人的知识、能力和德性。
16.现有价值就是指一个人“应当是什么”,也就是客体对主体的现实意义。
17.道德一般是指人与人在相互关系中形成的行为原则和规范的总和,通常也指人们符合规范和原则的思想、行为和活动。
18.在不同的社会有着相同的道德。
19.社会主义道德建设的核心是“为人民服务”。
20.社会主义的集体从本质上说代表了集体成员的利益,是一个“真正的集体”。
21.对个人利益必须进行分析,要区分正当的个人利益和不正当的个人利益。
22.“为人民服务”的核心中包含着个人利益高于集体利益的思想。
23.社会主义道德是用来批判一切剥削阶级旧道德、树立社会主义新风的强大武器。
24.人与自然之间的关系不属于社会公德领域。
25.大学生要带头做维护和执行社会公德的模范。
26.遵守社会公德是关系到国家和民族盛衰的大事,对于推动我国社会主义现代化建设、维护人民群众切身利益有重要作用。
27.在功效上,职业道德一方面使一定社会或阶级的道德原则和规范“成熟化”,另一方面又使个人道德品质“职业化”。
28.社会主义社会职业道德是作为社会主义道德、共产主义道德规范体系的组成部分而存在和发展的。
29.社会主义社会职业道德是自发形成和发展的。
30.爱情的基础是人的生活理想。
31.社会主义法律是由社会主义国家制定或认可的。
32.社会主义民主,作为社会主义国家的国家制度或国家形态,从本质上看,它是国体和政体、内容和形式相互联系的统一体。
33.社会主义民主是社会主义法制的前提和基础,社会主义法制是社会主义民主的确认和保障。
34.民主这一概念的根本实质是指一种国家制度。
35.依法治国就是广大人民群众在党的领导下,依照宪法和法律的规范,通过各种途径和形式管理国家事务,管理经济文化事业,管理社会事务。
36.没有健全的社会主义法制,就没有社会主义市场经济的健康发展。
37.法制与法治的侧重点不同,法治侧重于法律制度和秩序;
法制强调有效的制约和合理运用公共权力。
38.法治等同于法制。
39.社会主义法律和社会主义道德调整的范围相同。
依法治国和以德治国相互促进,相辅相成。
《国家开放大学学习网》学生使用指南
一、“学生空间”登陆
1、打开“国家开放大学学习网”
2、鼠标悬在浏览器右上角“登陆”上时,出现学生、教师、管理员、三个入口
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点击“登陆”按钮,进入学生空间
二、课程学习
在学生空间的
中列出了教学计划中本学期需要学习的所有课程,学生可以自主对课程相关学习资源进行浏览,学习过程的记录对该课程“最终成绩”没有影响。
在相应课程下,点击“
”进入课程学习界面,浏览相关的教学资源。
三、完成形考作业
形考作业是学生的平时作业,部分课程形考成绩和期末考试一起决定该课程最终成绩。
注意:
不要求所有课程的形考作业都完成,要求(或必须)通过形考平台完成的形考作业,听从所在班级老师的具体安排。
点击相应课程的“
”进入形考平台
在形考平台中,点击“开始作业”完成该形考下所有任务
四、注意事项
1、其中《国家开放大学学习指南》课程的形考作业需要在课程学习界面中进入,在该学习界面中,找到
区域,依次完成5个形考任务,每个形考任务20分,每次形考可以测验3次,取最高分。
5次综合成绩作为该课程“最终成绩”(满60分为及格),期末不再纸质考试。
2、如点击相应课程后,并未出现课程学习界面,而是出现
现有课程界面,
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说明该课程的相关学习资源还未建立,学生可以关闭当前页面,继续学习其它课程。
40.
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