初中课外文言文阅读训练60篇翻译.docx
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初中课外文言文阅读训练60篇翻译
初中课外文言文阅读训练60篇翻译
1、黄琬巧对翻译:
黄婉小时侯聪明,祖父黄琼做郡太守。
建和元年正月发生日食。
京城看不见日食情况,黄琼把听见的情况告诉皇上。
皇太后招他问日食遮了多少。
黄琼思索答案却不知道日食情况。
黄婉当时7岁,在旁边:
“为什么不说日食剩下的像刚出来的月亮?
〞黄琼恍然大悟,立刻用他的话答复诏书。
2、神童庄有恭翻译:
粤中部的庄有恭,幼年既有神童的名声。
〔他的〕家在镇粤将军署旁边,有一次放风筝玩耍,〔风筝〕恰好落到将军署的院中,庄有恭直接进入要求归还。
所有衙役都认为他岁数小而忽略了他,没有来得及阻挡他进入。
将军正好和客人下棋,看到他精神状态与众不同,急促喝问他说:
“小孩从哪来的?
〞庄有恭实话答复。
将军说:
“你读书了没有?
曾经学过对对子吗?
〞庄有恭答复说:
“对子,小意思了,那有什么难的!
〞将军问:
“能对几个字的对子?
〞庄有恭答复:
“一个字能对,一百个字也能对。
〞将军以为他在吹牛,于是就指着厅里贴的画让他做对子,说:
“旧画一堂,龙不吟,虎不啸,花不闻香鸟不叫,见此小子可笑可笑。
〞庄有恭说:
“就是这里一盘棋,便可以对呀。
〞应声对道:
“残棋半局,车无轮,马无鞍,炮无烟火卒无粮,喝声将军提防提防。
〞
3、植聪明翻译:
植十多岁的时候,就可以背诵?
诗经?
、?
论语?
等几十万字的文章及其他诗词歌赋,善于文章写作。
太祖操曾经看他的文章,对植说:
“你请人代笔写的吗?
〞植跪下答复:
“我的言论是自己的观点,写出来就成文章了,您可以当面考我,为什么还要请别人呢?
〞当时邺城铜雀台刚刚建成,操让所有的儿子都到台上,让他们以铜雀台为题写一篇文章。
植挥笔马上就完成了,而且文章很有文采。
操对他的才华感到十分惊讶。
植天性随和,不让人敬畏,他使用的车马以及自身的装束打扮也都不追求华美。
每次去见操,操都成心用疑难问题来刁难他,但植都能应声而答,因此颇受操宠爱。
4、鲍子难客翻译:
齐国姓田的〔权臣〕出行前在厅堂设宴祭祀路神,〔一起吃饭的〕幕僚有上千人。
宴席上有敬献鱼和大雁的,姓田的看了,于是感慨道:
“老天对民众很厚道啊!
生长五谷,孕育鱼和鸟,用来享用。
〞所有食客高声附和。
鲍家男子年龄二十岁,在幕僚中排列在次等的位置,进言道:
“不是您说的那样。
天地万物和我们人类并存,种类不同而已。
种类没有什么贵贱之分,只是因为大小、智力不同而互相制约,互相成为食物,并不是为了给谁吃而生存的。
人类获取可以吃的东西吃,难道是天为了让人吃而孕育它们吗?
况且蚊虫叮咬〔人的〕皮肤,虎狼吃肉,岂不是为了蚊虫而孕育出人、为了虎狼而孕育有肉的生物了吗?
〞
5、绍夔捉“怪〞翻译:
唐朝时,有座寺庙.屋里的铜磬,每天自己会发出消沉的声音.和尚以声响为妖怪.时间一长,老和尚吓得生病了.既然是妖怪作祟,和尚们不敢去搬掉那口铜磬,以免招灾上身.绍夔与和尚是好朋友,来看望他.正好那个时候前殿的斋钟响了,磬也跟着自鸣。
绍夔笑着对和尚说:
"明天你请我喝酒,我帮你捉妖."和尚不相信他,仍希望它有效,准备了丰富的酒菜。
公毫不客气,把好酒好菜光.酒足饭饱之后,从袖中抽出一把锉刀,锉了几下,磬果然不再自鸣了。
和尚问其道理,绍夔说:
“此磬和前殿斋钟的音调一样,发生了共鸣。
〞和尚很快乐,他的病也好了。
6、亿巧对翻译:
寇准在中书省。
和同事们嬉戏做对子,他说:
“水底日为天上日。
〔水底中的太阳是天空中的太阳〕〞没有谁能对初,恰好亿来报告事情,因为别人请他对对子。
亿紧接着〔对方〕刚停的话音说:
“眼中人是面前人。
〔眼睛里面的人是面前的人〕〞旁边的人都称这是好对子。
7、解缙敏对翻译:
解缙曾经跟从皇上游苑。
皇上登上桥,问解缙说:
“这该怎么讲?
〞解缙答复说:
“这叫一步一登高。
〞等到下桥,皇上又问他,解缙答复说:
“这叫后边又比前边高。
〞皇上非常快乐。
有一天,皇上对解缙说:
“你知道宫中夜来有喜事吗?
你可作一首诗来.〞解缙于是说:
〞君王昨夜降金龙.〞皇上于是说:
〞是个女儿.〞解缙便说:
“化作嫦娥下九重。
〞皇上说:
〞已经死了.〞解缙又说:
“料是世间留不住。
〞皇上说:
〞已经把她投到水里了.解缙又说道:
“翻身跳入水晶宫。
〞皇上本来打算用狡辩的话难住他.等听到这诗,深深叹服解缙的才思敏捷.
8、承宫樵薪苦学翻译:
承宫,是琅邪姑幕人,小的时候就死了父亲,替别人放猪为生.乡里徐子盛懂得<春秋>这本经书,给几百个学生教授<春秋>.承宫从他房前经过,看见那些学生在讲习诵读,很喜欢,于是忘记了他的猪就听教师讲经书。
猪的主人很奇怪他怎么还不回来,就来找他.看见他在听讲经书,就要用板子来打他。
众位学生一起阻止,才没有打他。
于是就留承宫在门下学习。
上山打柴,吃尽苦头,几十年里,就精通了这本经书.
9、桓荣勤学不倦翻译:
当初恒荣遭遇非常事变,与同族的叫恒元卿的同处于饥渴困顿之中,但恒荣勤学不辍,元卿嘲笑恒荣说:
"你只不过是白费气力罢了,什么时候能再用上啊!
"恒荣笑着不回应他。
等到他做了太常,元卿感慨道:
"我就象农家人一样目光短浅,哪里料想到学习能有这样的好处啊!
"
10、宋太宗学书翻译:
宋太宗〔光义〕当皇帝的时候,有位叫王著的人爱好王羲之书法,并深得王体精华,在翰林院当侍书。
太宗皇帝处理政事之余,注重练书法,曾屡次派太监拿自己写的书法给王著看,王著每次都评价太宗的书法还需练习,太宗就更加专心临摹书法。
一次,又拿了写好的书法问王著,王著的答复依然像当初的一样。
有人问他的意图,王著说:
“虽然〔皇上〕写得好,但是如果那么快就说〔他写得〕好,恐怕皇上就不再〔对书法〕用心。
〞从那之后,太宗皇帝的书法越来越好,写的精妙绝伦,超越之前的所有皇帝,人们都说这是王著勉励他的结果。
11、景偁拜师翻译:
我当初在京城认识景偁,和〔他〕结交为朋友,景偁按照长兄的礼节来对待我。
几年后,不久又面朝北方向我奉上礼物,请求作〔我的〕徒弟。
我感到惭愧并绝了,没有承受〔礼物〕。
〔景偁〕说:
“我师从您,并不是图取功名啊.先生您不写世俗的文章,也不是个庸俗的人,我是希望我有希望做您的学生啊.〞
12、为人大须学问翻译:
唐太宗对房玄龄说:
“做人非常需要学习与求问。
我过去因为许多凶敌没有平定,东征西讨,亲自参与军事,没有空暇读书。
近来,到处安静〔没有纷乱〕,人在殿堂,不能亲自拿着书卷,〔就〕命令别人读给我听。
做国君,做臣子及做父,做子的道理,政令教化的道理,都在书里。
古人说:
‘不学习,一无所知,处理事情只有烦恼。
’不只是说说,回想年轻时的处事行为,很是觉得不对。
〞
13、读书五失翻译:
清朝的袁文清曾经说:
“我小时候读书有五个过失:
泛泛的浏览但没有什么选择,这样问题就是知道得多但是没有什么要旨;喜欢古人的言行,思想总是保守,不敢远望,这样的问题就是学说正统但是没有什么创意;收集材料、笔记过于死板,一个材料没有说完就老是改开头,这样的问题就是作无用功;听说别人的优点,总是马上学习、模仿,这样的问题就是不切实际地追求太高的目标;喜欢学习写作,没有能够保存下底稿,这个问题就很严重了.〞
14,颜回年仅二十九岁,头发全部白了,很早就去世了。
孔子哀痛之至,说道:
“自从我有了颜回这个弟子,我和学生们就更加亲近了。
〞鲁哀公问孔子:
“你的弟子中谁最好学?
〞孔子答复说:
“有个叫颜回的学生最喜欢学习,他从不对别人发脾气〔转移自己的愤怒〕,不重复犯一个错误。
不幸命短而死了,现在也就没了。
我从此就再也没有听说有人喜欢读书了。
〞
⑴回:
颜回,又称颜渊,孔子弟子。
⑵尽:
全都。
⑶蚤:
通“早〞。
⑷恸〔tòng〕:
哀痛之至。
⑸自:
自从。
⑹门人益亲:
学生更加亲近。
益:
(副词)更;更加。
⑺鲁哀公:
鲁国国君。
⑻孰:
谁。
⑼为:
最。
⑽好:
喜好爱好〔组词法〕。
⑾对:
答复。
⑿不迁怒:
不转移愤怒。
迁:
转移。
⒀不贰过:
不重复犯一个错误。
贰:
重复。
过:
错误。
⒁短命死矣:
命短死了。
⒂今:
现在。
⒃亡:
通“无〞,没有。
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