第三课《我国政府是人民的政府》.docx
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第三课《我国政府是人民的政府》
第三课《我国政府是人民的政府》
全章概述
本课从学生最熟悉的实例入手,通过认识政府履行职能及其表现来感受和理解政府的作用,真正体味到我们的政府的主要职责是管理与服务;通过政府践行对人民负责原则感悟到我们的政府是人民的政府;通过了解公民向政府求助的途径,深刻理解我们的政府是便民利民的政府,对人民负责的政府。
本章可分为2个框题
一、政府的职能:
管理与服务
二、政府的责任:
对人民负责
新课程学习
政府的职能:
管理与服务
【课标再现】
内容目标
提示与建议
二、为人民服务的政府
2.5列举生活中的实例,评议政府履行职责的表现;说明政府部门和公职人员依法行使职权对我们生活的影响和作用。
♦ 例如,交通管理、公共设施的修建、市场管理、社会治安、环境保护等。
♦ 讨论:
根据自己或家人的感受,对本地政府行使各项职权的表现排序,并发表各自的看法。
♦ 演示:
公民在生活中依法寻求国家机关帮助。
★新课标要求
(一)知识目标
1、识记我国政府职能的主要内容;政府履行其职能的作用。
2、明确我国政府的性质,理解国家性质与政府职能的关系;我国政府职能的主要内容及履行的原因;我国政府是便民利民的政府;管理和服务是政府的基本职能。
3、运用生活中的事例,评议政府履行职责的表现;结合日常生活的事例,感受政府的作用。
(二)能力目标
1、从政府行使职能的具体事实,判断其属于何种职能
2、说明政府履行其职能对我们生活和社会经济发展的影响和作用。
(三)情感、态度与价值观目标
通过对我国的政府职能的学习,使同学们进一步升华对我国的政府是人民的政府的认同,作出了解政府、理解政府、相信政府、支持和监督政府的价值选择。
培养现代公民意识,关注我国政府的表现,参与评价政府,积极寻求政府帮助。
★教学重点、难点
政府的主要职能、坚持求真务实的工作作风。
★教学方法
教师启发、引导,学生自主阅读、思考,讨论、交流学习成果。
★教学建议
本框题与人民群众的生活密切相关,因此在教学中要运用政治生活的具体事例来帮助理解。
★教学过程
【新课导入】
前面的第一单元的学习主要围绕人民民主专政的社会主义国家性质来进行的,就是要明白人民是国家的主人,享有广泛而真实的民主权利,具体表现为民主选举、民主决策、民主管理和民主监督。
今天我们将进入政府,去了解我们的政府是如何维护人民的民主权利,如何为人民服务的。
【新课教学】
一、政府的职能:
管理与服务
(政府职能:
是指政府在实现政治统治和社会管理中的职责和功能。
)
〔引〕“公仆”的本色
学生活动:
结合课本的图片和材料,体会我国的政府是人民的政府(可以从职能、性质等角度阐述)
设问:
请结合材料,分析我国政府履行了哪些职能,政府履行职能对我们的生活有哪些影响?
学生讨论回答,教师点评、指导。
(一)政府的职能
1.我国政府的性质
〔引〕政府的职能是有其性质决定的,那么我国政府的性质是什么?
学生活动:
我国政府是国家权力机关的执行机关,是国家行政机关。
注:
国家权力机关指人民代表大会。
(我国政府是人民意旨的执行者和人民利益的捍卫者。
)
我国政府的法律地位及其与“人大”的关系
我国的权力机关:
全国人大及地方各级人大;
我国的行政机关:
国务院及地方各级人民政府;
两者的关系:
领导与被领导、监督与被监督;
综述:
我国的行政机关(政府)是国家权力机关的执行机关,由其产生、对其负责、受其监督。
资料:
关于国家与政府的关系问题
在对政治现象的理解中,往往容易把国家与政府混为一谈。
《政治生活》第二单元专章讲政府。
对于国家,教材虽没有专章讲,但多处涉及。
在第一课中论述了我国的性质即国体。
在第三单元中论述了我国的政体、国家机构。
在第四单元涉及主权国家及其构成要素。
因此,把握国家与政府的关系,对于讲好新教材具有特定的意义和必要性。
(1)国家与政府的联系。
第一,政府有广义与狭义之分。
广义的政府是指整个国家机构,即包括立法、行政、司法、军事等国家机关的总和。
狭义的政府是指国家的行政机关,包括中央行政机关和地方行政机关。
教材第二单元中讲的政府是指国家权力机关的执行机关,即行政机关,也就是狭义的政府。
第二,政府(这里指广义政府)是国家的主权代表和具体形态。
政府代表国家运用和行使公共权力,表现国家意志。
政府职能是国家职能的体现,政府是执行和实现国家职能的组织和工具。
(2)国家与政府的区别。
第一,国家与政府是两个不同的概念。
国家是阶级统治的工具,国家拥有主权,而政府是行使国家主权的机构,是国家表现意志、发布命令、处理事务的机构。
国家与政府并不是同一层次的概念。
第二,国家权力与政府权力不是同一层级的。
国家主权是国家权力的本原,而政府的权力是派生的。
2.政府的四种基本职能
〔引〕政府的为人民服务是通过具体的职能体现出来的,我国政府有哪些主要的职能?
学生活动:
阅读P2-5/37,思考我国政府有哪些主要的职能,并对“情境导入”中的事例进行归类。
(1)保障人民民主和维护国家长治久安的职能——政治职能
①原因:
国家性质、民主与专政的关系、我国当前面临的国际国内环境
②内容:
保卫国家的独立与主权;
保护公民的生命安全及各种合法权益,保护国家、企业和个人的合法财产不受侵犯;
保障人民民主,协调人民内部矛盾;
惩治犯罪分子,维护社会治安和社会秩序等职能。
关于政治职能。
政府保障人民民主,是社会主义国家的本质要求,维护国家长治久安是社会主义现代化建设的政治保障。
在这个方面,政府所起的作用主要有:
一是运用自身的力量推进社会主义民主政治建设的进程,扩大民主的范围;二是运用专政工具,坚决打击各种犯罪分子,保障人民的民主权利不受侵犯;三是政府要切实执行人民代表会议通过的法律、法规和决议,从而更有效地推进社会主义民主的发展;四是认真组织和吸收人民群众直接参加国家管理。
举例:
2004年5月,我国公安部门正式认定“东突”等4个组织为恐怖组织,并呼吁各国政府对其加以依法取缔;重庆、深圳打黑。
(如国际上有霸权主义、强权政治、恐怖势力,国内有台独势力、邪教组织、犯罪活动等,破坏国家的稳定与发展,这就更需要政府发挥好政治职能。
实例:
2009年9月1日,全国“打黑办”召开新闻通气会,三年来,全国公安机关侦办涉黑案件1267起,打掉黑恶势力13000多个,抓获犯罪嫌疑人8.9万多名,破获各类刑事案件10.8万余起,缴获各类枪支2700多支。
)
(2)组织社会主义经济建设的职能——经济职能
①原因:
主要矛盾、根本任务
②主要内容:
经济调节、市场监管、社会管理、公共服务。
a经济调节
教师:
经济调节就是《经济生活》中所讲的宏观调控。
教师在这里引导学生复习下列问题:
a宏观调控的原因是什么?
(是市场经济的内在要求,为弥补市场自身的弱点和缺陷)、b宏观调控的目标是什么?
(促进经济增长,增加就业,稳定物价,保持国际收支平衡)、c宏观调控的手段有哪些?
(经济、法律、行政手段)
教师活动:
政府要按照市场经济规律履行好经济调节的职能。
政府对经济运行实施宏观调控,在现代市场经济中,单纯依靠行政力量直接配置资源,或者完全听任市场配置资源,都存在种种局限性,政府应该制定对经济运行实施宏观调控的制度安排:
一是制定全国经济发展战略,主要包括经济增长目标、结构优化目标、人民生活水平提高目标等;二是保证经济发展战略目标和计划目标的实现,主要运用经济手段和法律手段对经济运行实施有效调节;三是保证经济系统正常、高效运行,促进经济又好又快发展。
学生列举:
为解决"三农"问题和地区经济发展不平衡问题,国家在经济上采取一系列优惠政策支持农业发展,支持中西部建设和振兴东北老工业基地,是在履行经济调节的职能,有利于落实科学发展观,统筹区域发展,全面建设小康社会,实现共同富裕。
实施两年投资4万亿计划拉动经济增长。
b市场监管
教师活动:
政府要加大力度整顿和规范市场经济秩序。
现在的市场秩序已经有所好转,但是在某些方面和领域依然存在很多问题。
例如,偷税、骗税、商业欺诈、财务失真、违反财经纪律等行为时有发生,假冒伪劣商品、文化市场混乱、工程质量低劣等问题比较突出。
这些都表明政府的市场监管力度不够,政府市场监管的职能还不到位。
学生举例:
打击假冒伪劣(毒奶粉事件)、打击地方保护和垄断,健全法制,倡导诚信。
c社会管理
政府要进一步加强社会管理职能。
在现代社会中,随着民主政治的发展和公民素质的提高,政府社会管理职能要与充分发挥公民自我管理和社区自治有机结合起来。
良好的社会管理不仅是构建和谐社会的基本要求,也是促进经济增长、社会全面发展的重要手段。
教师:
社会管理职能主要是指维护社会安全秩序。
依法惩处各种犯罪活动;妥善处理突发性、群体性事件;解决好各种利益矛盾和纠纷;在安全生产方面实行严格的监督管理;做好防灾减灾工作;等等。
学生甲举例:
对于一系列的煤矿爆炸事故做好善后工作,对事故责任人做出严肃处理,并在在全国进行煤炭安全生产大检查。
(2010年3月28日14时30分许,山西王家岭煤矿发生透水事故,153人被困井下。
)
学生乙举例:
对于“甲流”等突发性公共事件,能够及时采取有效措施进行控制,建立有效防范机制,体现的是社会管理的职能。
这是实现要求经济与社会协调发展的客观要求,有利于为经济发展创造良好的环境。
d公共服务
经济性的公共服务主要有五表现:
第一,政府通过有效的宏观经济调控和管理,为全社会提供良好的金融环境和经济发展环境;第二,提出科学的中长期规划,为企业和社会提供经济社会发展预测;第三,政府通过严格规范的市场监管,形成良好的市场环境,保持公平的市场竞争秩序;第四,经济信息是最重要的经济性公共服务,政府要及时、公开地向全社会提供经济信息和市场信息;第五,政府要为全社会提供水、电、气、交通等最基本的基础设施。
③目的:
促进社会经济发展,提高生产力水平和人们生活水平。
(3)组织社会主义文化建设的职能——文化职能
①社会主义文化建设的内容包括:
一是加强宣传马克思主义世界观和科学理论,抵制封建主义和资本主义腐朽思想的侵蚀,在全体人民中进行“四有”的教育。
二是组织和发展教育、科学、文化、艺术、广播、电视、卫生、体育等各项事业。
(宣传马克思主义科学理论+科教文卫事业)
②行使此职能的必要性:
社会主义文化建设,不仅能够保证社会主义经济建设的正确发展方向,而且能够为经济建设提供精神动力、智力支持和思想保证。
举例:
“八荣八耻”的社会主义荣辱观教育;十运会、2008奥运会等;引进韩剧(《大长今》的励志、弘扬正义与亲情);中央全免了义务教育阶段的学杂费,在教育部直属师范大学实行师范生免费教育。
(4)提供社会公共服务的职能——公共服务职能
①含义:
公共服务通常是对政府满足社会公共需要、提供公共产品的服务行为的总称。
②内容:
政府履行公共服务职能,包括加强城乡公共设施建设,发展社会就业、社会保障服务和教育、科技、文化、卫生、体育等公共事业,发布公共信息等,旨在为社会公共生活和社会经济、政治、文化活动提供保障、创造条件。
a在公共设施建设方面。
公共基础设施如道路、交通、能源、信息、供排水等,公共文化设施如图书馆、影院、体育健身设施和公园等,公共卫生设施如无害垃圾处理场等,在这些方面,我国城市的公共设施建设已初具规模。
但是,农村的公共设施建设仍急需改善。
b在提高医疗保健水平方面。
深化医疗卫生体制改革,重点要加强健全医疗卫生服务体系、改善医疗卫生资源配置、整顿药品生产和流通秩序这三个环节。
《中共中央关于构建社会主义和谐社会若干重大问题的决定》指出,要坚持公共医疗卫生的公益性质,深化医疗卫生体制改革,严格监督管理,建设覆盖城乡居民的基本卫生保健制度,为群众提高安全、有效、方便、价廉的公共卫生和基本医疗服务。
c在建立健全社会保障体系方面。
通过近些年的努力,我国初步形成了与社会主义市场经济体制相适应的社会保障制度框架。
根据我国人口老龄化、城镇化、就业方式多样化的趋势,还要逐步建立社会保险、社会救助、社会福利、慈善事业相衔接的覆盖城乡居民的社会保障体系。
○在社会保险方面,要完善企业职工基本养老保险制度,加快机关事业单位养老保险制度改革,有条件的地方探索建立多种形式的农村养老保险制度,完善城镇职工基本医疗保险,推进失业、工伤、生育保险制度建设,加快建立适应农民工特点的社会保障制度。
○在社会福利方面,要发展以扶老、助残、救孤、济困为重点的社会福利。
通过政府兴办和管理各种社会福利设施,制定、实行各种保护、扶持福利生产的政策,为社会上失去劳动能力或其他生活不能自立自理的人服务,照顾好他们的生活。
这方面的设施主要包括城市社会福利院、儿童福利院、精神病院、农村敬老院等福利事业单位,以及安排残疾人就业的福利企业等。
○在优抚、防灾和救灾工作方面。
优抚工作是国家民政工作的重要组成部分。
政府从巩固政权、保持社会稳定与建设社会主义精神文明角度,广泛开展群众性的拥军优属和互助互济的社会活动。
对现役军人、革命残废军人、复员退伍军人、参战民兵、民工、烈军属及机关伤亡职工中的优抚对象,在生活上给予帮助与照顾,包括给予定期定量补助等。
安置退伍军人、军队离退休干部及无军籍的退休退职职工也是政府的一项经常性工作。
救灾工作是一项全面性工作,需要在国家统一领导下,由各有关部门密切合作,互相配合。
国家民政部门是农村救灾的主要管理部门,负责掌握灾情,管理和发放救灾物款,制定救灾政策并检查执行情况,总结交流救灾工作经验等工作。
社会救济是国家和社会帮助困难户及其他救济对象解决生活问题的一项重要工作,是社会保障工作的重要内容。
其目的是帮助他们逐步摆脱贫困,走共同富裕的道路。
要完善城市低保、农村五保供养、特困户救助、城市生活无着的流浪乞讨人员救助等制度。
做好这项工作,要坚持合理确定救济标准的原则;在发放救济物款的方法上坚持领导与群众民主评议相结合的原则;坚持管好用好救济物款,实行专款专用原则。
虽然我国在社会保障方面取得了一定的成绩,但仍然存在着覆盖范围小、制度不健全、保障水平低等问题。
因此,我国的社会保障事业还有待进一步提高。
d关于人口控制和加强环境保护、防治污染方面的内容,初中思想品德课讲过,但是角度不一样。
初中是从基本国策的角度讲,而高中则是从政府履行职能的角度讲。
要让学生知道,加强人口控制和环境保护,既是我国的基本国策,也是政府的职能。
小结:
综上所述,我国政府担负着政治、经济、文化和提供社会公共服务的职能。
而政治职能、经济职能和文化职能从本质上都是一种“管理”的职能,所以:
我们可以把这四种职能归纳为:
“管理与服务”。
注意:
①政府职能是一个复杂而又统一的动态系统。
政府职能在不同的时期有不同的侧重点。
党的十六大报告中关于政府职能的论述,更侧重于经济职能。
这和现阶段我国的国情有直接关系。
现阶段,我国大规模急风暴雨式的阶级斗争已经结束,阶级斗争虽在一定范围内长期存在,但工作中心已转移到经济建设上来,所以政府的职能更多地体现在经济方面。
②对政府的职能从不同的角度描述,会存在互相包容和交叉重叠的关系。
(同一事例体现不同的职能)
例如,维护社会秩序,既是政治职能,又是经济职能,同时又是社会公共服务职能的内容之一。
又如,政府组织文化建设的职能与公共服务中的发展教育、科技、文化等公共事业的职能也有交叉。
再如,政府经济职能中的公共服务与政府社会公共服务的职能也有交叉,但经济职能中的公共服务内容较狭窄,仅限于与经济有关的服务,如提供经济信息服务、咨询、引导之类,而社会公共服务的内容则要宽泛得多,故把它单独列为一项。
(如:
如政府修建一座桥梁,既可以为经济建设服务,也可以为方便人民生活服务,因此,它既可以是经济职能,也可以是社会公共服务职能。
再如:
修建铁路应该主要为经济发展服务;而修医院则应该属于社会公共服务职能)
③履行政府职能的主体是国家行政机关。
党的机关(党中央或中共中央、纪律检查委员会、宣传部、组织部、党委基层党支部是党的机关)及各民主党派机关、人民政协、社会团体(如:
经济团体、政治团体、文化团体、艺术团体、宗教团体等)、基层群众自治组织(居民委员会、村民委员会、社区)等都不能行使国家职能。
中国共产党不能代替政府行驶职能。
政府职能是政府应承担的职责和功能,其他政党、社会团体等都无权行使,也不能代替政府行使。
中国共产党是中国特色社会主义事业的领导核心,政府是党的路线、方针、政策的贯彻者、执行者,党不能代替政府行使其职能。
3.政府职能是有限的
〔引〕通过政府职能的学习我们了解到政府承担着重要的职能,但是否意味着政府可以包办一切,政府是不是万能的呢?
学生讨论,教师总结:
首先,政府必须承担重要的职能,这是国家和社会的存在发展所必需的。
但是,政府职能是有明确定位的,政府有该管的事情,也有不该管的事情。
政府职能的履行不能出现缺位、错位和越位。
否则,必然导致机构臃肿、行政效率低下,政府不作为以及损害人民自由、束缚市场活力等恶果。
政府不能也不应该包办一切。
总之,政府的职能是有限的,那种认为政府是“万能政府”,政府包办一切的想法是错误的
在社会主义市场经济条件下,一个负责任的政府,要明确自己的职权所在,做到不“失位(该管的不管)”、不“越位(不该管的去管)”、不“错位(该、不该管都管,什么的管不好)”。
政府只有切实履行自己的职能,把该管的事情真正管好,才能最广泛、最充分地调动一切积极因素,让一切创造社会财富的源泉充分涌流,造福于人民。
4.我国建设服务型政府的根本目的:
进一步提高政府为经济社会发展服务。
为人民服务的能力和水平。
(二)便民利民的政府
〔引〕我们政府的职能包括政治、经济、文化和公共服务四个方面,概括起来就是两个词──管理和服务。
学生活动:
你觉得政府的管理与服务跟我们的日常生活有什么联系?
请举例说明。
1.政府作用——我们的政府是为人民服务的是便民利民的政府
(1)人们的公共生活受到政府的管理
举例:
学生的生活和学习受到代表政府和社会要求的老师的管理(开除学籍需报教育局审批)、一出生就要到派出所登记户口,过马路要看红绿灯、结婚登记等。
(2)人们享受政府提供的公共服务
举例:
天气预报、教育环境设施、平安中国
注:
如何正确看待政府的作用?
①政府的作用是政府职能的体现,政府职能行使的越充分,政府的作用就越明显。
②政府通过履行管理和服务的职能达到维护广大人民群众的根本利益的目的。
③政府的职能是政府的责任和义务,作为公民个人,既享受政府提供的各种公共服务,就必须接受政府的管理,这也体现了公民权利和义务的统一性。
2.如何处理公民与政府的关系(处理好与政府的关系是公民意识和政治素养的体现)
(1)要了解政府的性质和职能,相信我们的政府是为人民服务的政府。
(2)要支持政府的工作,寻求政府的帮助,监督政府的行为。
举例:
现实情况是:
由于青春逆反而不愿相信和支持政府,由于无知而不指导在困难是寻求政府的帮助和监督政府的工作。
3.了解具体政府部门及其职能、评价其履行职能的效果
【课堂总结、点评】
本节内容主要讲述了我国政府的职能,通过对政府职能的理解与把握,以及对政府职能的履行的了解,感受我们的政府是便民利民的政府。
★课余作业
学生分组进行社会调查,了解一些政府部门的工作,从而体会我国政府是便民利民的政府。
政府的责任:
对人民负责
★新课标要求
(一)知识目标
1、识记、理解我国政府的宗旨和政府工作的基本原则,政府的工作态度、工作作风、工作方法。
2、了解我国政府为公民求助或投诉提供的途径和方式。
3、列举生活中接触到的事例,探究政府的为人民服务的宗旨及对人民负责的基本原则。
(二)能力目标
3、能够从政府的具体行为中,领会其工作的基本原则。
4、能够阐明在公民的合法权益受到侵害时应如何处理。
(三)情感、态度与价值观目标
感受我国政府是便民利民的政府,是为人民服务的政府,作出了解政府、理解政府、相信政府和支持政府的价值选择。
同时,知道公民也应向政府寻求解决自身困难,维护自身合法权益的帮助。
★教学重点
坚持对人民负责的原则
★教学难点
政府的工作态度、工作作风、工作方法
★教学方法
情景式教学、探究式教学、讨论法、合作学习、自主式学习
★教学建议
本框题与人民群众的生活密切相关,与上节政府的职能密切相连,因此在教学中要运用政治生活的具体事例和上节政府行使职能的具体事例来帮助理解。
★教学过程
【导入新课】
师:
学习新课之前,我想先问同学们一个问题:
每年的3月份对我们中国来说都有一件特别重要的事情,你们知道是什么事吗?
——全国两会。
那接下来我们就来共同关注今年两会政府的工作报告。
资料:
2010年政府工作报告节选
千方百计扩大就业——中央财政拟投入433亿元用于促进就业。
城镇新增就业900万人以上,城镇登记失业率控制在4.6%以内。
加快完善覆盖城乡居民的社会保障体系——扎实推进新型农村社会养老保险试点,试点范围扩大到23%的县;各级政府要进一步增加社会保障投入,中央财政拟安排3185亿元。
改革收入分配制度——要坚持和完善按劳分配为主体、多种分配方式并存的分配制度,兼顾效率与公平,走共同富裕的道路。
促进房地产市场平稳健康发展——中央财政拟安排保障性住房专项补助资金632亿元,比上年增加81亿元。
建设保障性住房300万套,各类棚户区改造住房280万套。
加快推进医药卫生事业改革发展——今年要把城镇居民基本医保和新农合的财政补助标准提高到120元,比上年增长50%,并适当提高个人缴费标准。
想一想:
1.《政府工作报告》中的这些数据透露出我国政府对什么问题的关注?
——关系人民群众切身利益的问题(民生问题)
2、我国政府关注的这些问题传递给我们什么信息?
——我国政府体察民情、着力于解决老百姓的实际问题。
也就是对人民负责。
师:
这就是我们今天要学习的内容:
政府的责任:
对人民负责
二、政府的责任:
对人民负责
(一)坚持对人民负责的原则(板书)
【讲授新课】
显示图片:
2009年3月13日温家宝总理会见中外记者
师:
温家宝总理不仅是人民的好总理,被人们尊称为“平民总理”和“亲民总理”,而且也是一位优秀的诗人。
他善于引用古诗句来表达自己的心声。
(显示材料一)
①在2009年两会闭幕记者招待会,总理在开场白时,首先吟了“莫道今年春将尽,明年春色倍还人”。
嘿嘿,这两句并非古人诗词,而是总理修改了古诗中的原文,山寨了一把。
以此展现中国度过金融危机的信心,增强中国力量!
②在谈到民生问题时引用了“衙斋卧听箫箫竹,疑是民间疾苦声。
”你知道这是谁的诗句吗?
郑板桥在当知县时写的诗句。
温家宝总理以这句诗告诫现在的官员,要时时惦记着百姓的疾苦。
③而在2008年抗震救灾的时候,温总理又再次山寨了一把提出了“民之所忧,我之所思,民之所思,我之所行。
(人民群众所担忧的,就是我要思考去解决的问题;人民群众思考去解决的,就是我正在做的事情”。
)
问题一:
以诗言志,温总理借诗词表达了什么心声呢?
(活动安排:
齐答或一生答)
生:
政府及其工作人员要关注民生、体察民情,为人民谋利益。
课堂设问一:
结合温总理的言行说说大家心目中的好官应该是什么样的?
探究提示:
一个好官应该是一个能真正为人民服务的公仆,一个好的政府,应该是为人民服务的政府,政府的责任应该是对人民负责。
师:
这说明了我国政府的宗旨和工作原则分别是什么?
师:
对一个事物的认识总要从三个方面入手,是什么?
为什么?
怎么做?
我们也从这三个方面来解读一下政府的责任。
是什么?
(板书)
生:
我国政府的宗旨是为人们服务,政府工作的基本原则是对人们负责。
课堂设问二:
为什么说我国政府的责任是对人民负责呢?
由什么决定?
为什么?
(板书)
提示:
因为我国的国家性质是人民民主专政的社会主义国
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- 我国政府是人民的政府 第三 我国 政府 人民