宁夏石嘴山市惠农区学年八年级上学期期末语文试题.docx
- 文档编号:23130256
- 上传时间:2023-05-08
- 格式:DOCX
- 页数:21
- 大小:229.64KB
宁夏石嘴山市惠农区学年八年级上学期期末语文试题.docx
《宁夏石嘴山市惠农区学年八年级上学期期末语文试题.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《宁夏石嘴山市惠农区学年八年级上学期期末语文试题.docx(21页珍藏版)》请在冰豆网上搜索。
宁夏石嘴山市惠农区学年八年级上学期期末语文试题
宁夏石嘴山市惠农区2018-2019学年八年级上学期期末语文试题
学校:
___________姓名:
___________班级:
___________考号:
___________
一、句子默写
1.默写。
①____________,铜雀春深锁二乔。
②烽火连三月,____________。
③____________,风休住,蓬舟吹取三山去。
④无可奈何花落去,____________。
⑤金陵城上西楼,倚清秋,____________。
⑥常记溪亭日暮,____________。
⑦____________,山山唯落晖。
⑧晴川历历汉阳树,____________。
⑨____________,长河落日圆。
⑩《渡荆门送别》中,诗人以奇特的比喻来表现自己所见之景的句子是____________,____________。
⑪孟子的文章气势非凡,对后世影响极大。
他在文章中认为大丈夫的标准是____________,____________,____________用原文回答。
⑫李贺《雁门太守行》中抒发诗人想报效祖国,建功立业的名句是____________,____________。
二、语言表达
2.《笠翁对韵》是中国古代教育学生使用汉字如何用韵、如何组织词语,学习对仗的启蒙读物。
里面有“天对地,雨对风,大陆对长空”的句子。
请你仿照上面的对仗句完成下面两个对仗练习。
①风高秋月白,雨霁晚霞(____) ②和和美美全家福,平平安安满堂(____)
3.为下面这则新闻拟写一个标题,不得超过20个字。
2018年12月15日11时40分,随着一位20岁的刘姓大学生观众从午门检票入院,故宫博物院迎来了本年度第1700万名观众。
这也是故宫博物院年接待观众数量首次突破1700万,创造了新的历史纪录。
故宫院方统计显示,从今年观众数据上看,30岁以下观众占40%,30-40岁观众占24%,40-50岁观众占17.5%,可见年轻观众,尤其是80后和90后,已经成为参观故宫博物院的“主力”,00后也紧跟其后;从地域分布上来看,来自山东、河北、河南、江苏等周边省区的观众最多,共约468万人次,占总人数的27.5%,直辖市中北京观众参观热情最高,有41.7万人次,上海、天津、重庆观众分别为31万、21.4万、10.2万人次。
标题:
4.看下面的漫画,按要求答题。
①用恰当的语言描述画面的主要内容。
②请根据画面内容拟写一个标题。
三、其他
5.依据所给信息填空。
他从盛唐的繁华走来,却用笔写下了百姓的血和泪;他被人给予极高的盛誉,以诗圣的美誉屹立于中国古代诗坛,却一生贫困潦倒。
强烈的忧患意识和对百姓的同情成为其诗歌的主要内容。
他的作品收在《杜少陵集》中,他是(_____),其诗作风格以(_____)为主。
6.解释下面句子中加点的字。
①戒之曰:
“往之女家”。
(____)
②行拂乱其所为。
(____)
③惩山北之塞,出入之迂也。
(____)
④素湍绿潭。
(____)
7.翻译①②小题,用/符号将第③题在标点符号处做标记。
①以残年余力,曾不能毁山之一毛,其如土石何?
②入则无法家弼士,出则无敌国外患者,国恒亡。
③故天将降大任于是人也必先苦其心志劳其筋骨饿其体肤空乏其身行拂乱其所为所以动心忍性曾益其所不能。
8.郦道元的《三峡》是从哪些方面描写自然景观的?
请你简要概括。
四、字词书写
9.给下面每个成语填入所缺的汉字。
不能自(____) 因地制(____) 巧妙绝(____) 坦荡如(____)
五、选择题
10.依次填入空缺处的句子最恰当的一项是()
这里的瀑布变幻多姿。
有时像一阵风,________;有时如漫天大雨,________;有时又如三两个隐者,________……
①尽情地沐浴山峦草木②在岩壑间自由流转呼唤③在深密的丛林里浅吟轻蹈
A.③①②
B.①③②
C.②①③
D.①②③
六、名著阅读
11.根据提示,完成下面名著阅读填空题。
在《_____》一书中,斯诺探求了中国革命发生的背景,发展的原因。
他用毋庸置疑的事实向世界宣告:
_____以及其领导的革命事业犹如一颗闪亮的红星,不仅照耀着中国西北,而且必将照耀着______,照耀着_____。
七、诗歌鉴赏
阅读下面这首诗,完成小题。
结庐在人境,而无车马喧。
问君何能尔?
心远地自偏。
采菊东篱下,悠然见南山。
山气日夕佳,飞鸟相与还。
此中有真意,欲辨已忘言。
12.“采菊东篱下,悠然见南山”是千古传颂的名句,请自选角度进行赏析。
13.“此中有真意,欲辨已忘言”。
这一句中的真意是什么?
结合诗人的经历谈谈你的理解。
八、现代文阅读
阅读下面文章,完成下题。
那年花开
钱海燕
①夏季,是栀子花盛开的季节。
那纯洁的花瓣,幻化成一张张灿烂的笑脸,那弥散在空气中的花香,凝聚成记忆中的欢声笑语。
那些深藏在记忆深处的想念,便随着这清新的栀子花香弥漫开来。
②初三那年,我对写小说特别感兴趣,经常把自己写的小说拿给班里的好朋友看,他们都夸我写得好。
我高兴极了,写得更起劲。
有次上课的时候,一位同学偷偷看我写的小说,被老师抓个正着,于是我被请进了老师的办公室。
③“这么闲啊?
”班主任徐老师拿着我写的小说,摇晃着举到我面前。
④“老师,我写小说没有占用课堂时间,都是在作业做完了以后再写的……”我吞吞吐吐地说。
⑤“作业做完了,再做其它的练习题巩固啊!
要知道,你现在上初三,正是关键的时候,怎么还有空写这些东西!
”徐老师显得非常失望。
⑥“老师,我保证以后再也不写了,您别生气。
”我小心翼翼地说。
⑦A徐老师坐到椅子上,把小说从头看到尾,时而眉头舒展,时而嘴角含笑,一直没有再说话。
墙上的钟“嘀嗒嘀嗒”地走着,仿佛在敲打着我的心,我紧张得快要窒息了。
⑧谁知他看完后,对我说道:
“文笔很不错嘛!
不过目前学业最重要,千万不能因为写小说而影响了学业。
我倒是很愿意做你的第一个读者。
”他顿了顿,接着说道:
“我这里有杂志社的征文启事,你可以试着投稿。
”我听了他的话,惊讶地抬起头看着他。
看到他脸上微笑的表情,我悬着的心终于放了下来。
⑨在老师的鼓励下,我参加了人生中的第一次征文比赛。
不过出师不利,什么名次都没有得到,我气得把稿纸全部撕掉,发誓再也不写小说了。
徐老师得知后,又把我喊到了他的办公室。
⑩“喝杯茶吧。
”徐老师温柔地拍拍我的肩膀,把一杯热气腾腾的茶递到我手上。
“今天找你聊聊,给你讲个故事。
”看着我沮丧的神情,徐老师微笑着说道。
⑾“在伊朗德黑兰的一座宫殿,人们会欣赏到世界上最美的建筑。
宫殿的天花板和四周墙壁都闪闪发光,好似镶满璀璨的宝石。
但如果你走近细看,就会发现那些所谓的宝石其实只是普通的玻璃碎片。
”听到这儿,我疑惑地看着徐老师。
⑿“建筑师原本打算把当时十分珍贵的镜子嵌进墙面。
镜子运到的时候,不小心被工人打碎了,工期又非常紧张,再运镜子已经来不及了,建筑师灵机一动,把那些碎裂的镜片敲得更小,镶嵌在天花板和墙壁上,从远处看,那些镜片就像是钻石一样熠熠生辉。
”
⒀“这太神奇了!
”我不由得惊叹道。
⒁“是的,”徐老师语重心长地对我说,“在人的一生中,会遇到很多的挫折,谁的梦没有被打碎过?
挫折是把双刃剑,既会让你感受到失败的痛苦,又会让你快速成长。
听说你把稿子撕成了碎片,希望你能把失败的碎片,变成成功的宝石。
”
⒂听了徐老师的这番话,我重拾了信心,写作的热情一发不可收拾,有越来越多的文章刊登在报刊上。
在那年中考中,我发挥出色,作文得了满分。
徐老师知道后,竟然一反常态,在办公室里转起圈来……
(16)B在我的记忆里,那一年,校园里栀子树上的花笑了,笑得那样灿烂!
14.根据文意,说说文题“那年花开”的含义。
15.结合语境,品读下面的两个句子,分析加横线词语的表达效果。
(1)“……都是在作业做完了以后再写的……”我吞吞吐吐地说。
(2)徐老师知道后,竟然一反常态,在办公室里转起圈来……
16.请从A.B两句中任选一句,从人物描写或修辞的角度,作简要赏析。
A.徐老师坐到椅子上,把小说从头看到尾,时而眉头舒展,时而嘴角含笑,一直没有再说话。
B.在我的记忆里,那一年,校园里栀子树上的花笑了,笑得那样灿烂!
17.文中徐老师给“我”讲建筑师的故事有什么用意?
说说你的理解。
18.徐老师是个怎样的人?
请结合文段内容作简要分析。
爱孩子,就和孩子一起读书吧
①近年来,“亲子阅读”一词被频频提起,曾有著名阅读研究专家在书中引用了这样一首诗来作注:
“你或许拥有无限的财富,/一箱箱珠宝与一柜柜的黄金。
/但你永远不会比我富有——/我有一位读书给我听的妈妈。
”
②其实,《三字经》中也有类似的教诲:
“人遗子,金满籯(yínɡ),我教子,惟一经。
”据说清朝康熙年间内阁学士、刑部尚书徐乾学,传给儿孙们的就是一楼图书。
在古人的观念中,世代书香传家风。
有爱读书的父母,才有爱读书的子女。
有联语云:
“欲高门第须为善,要好儿孙必读书”。
③根据某地所做的一项调查显示,2岁到4岁的城市儿童群体,有近40%的家庭是“三无一有”:
无书、无杂志、无报纸,有电视。
大人和孩子每天一块看电视的时间可能超过一个小时,但一起读书的时间连十五分钟都不到。
电视剥夺了孩子学习语言最重要的一个环节——与长辈对话,也失去了家长培养孩子阅读能力的最佳时期。
来自以色列的研究报告指出,阅读的大环境会对5岁以下孩子的识字量产生立竿见影的效果——童书中词汇的丰富性与复杂性比亲子间的对话高3倍以上。
④美国的研究人员曾做过一项“美国儿童日常经验的富有意义的差异”的研究。
研究人员将42个普通家庭按社会背景与经济水平的不同分为3组:
福利家庭、工人家庭、专业人士家庭,跟踪记录这些家庭的儿童长达4年。
结果发现:
专业人士家庭的孩子听到4500万字,工人家庭的孩子听到2600万字,福利家庭的孩子只听到1300万字——不同家庭的交谈状况和阅读环境的差异是惊人的。
而这种语言能力与阅读能力,将影响孩子的学习能力。
⑤孩子词汇量的掌握不仅来自于交谈,更来自阅读。
以英语为例,无论是成人对成人,还是成人对孩子,日常交谈所用语汇大体在5000个。
而另外还有5000个次常用语汇。
在这1万个基础语汇之外,就是在阅读中扮演重要角色的所谓“生词生语”。
而人们阅读能力的大小往往就取决于对这些生词生语的了解程度。
据统计,童书中的新词汇是人们口语交谈中的3倍。
从这一角度说,家长和孩子间的交谈只是建立基础语汇,只有让孩子阅读时,孩子才能突破口语语汇的局限,接触到大量的新词汇,这对孩子以后的正式学习大有助益。
⑥“绵世泽莫如积德,振家声还是读书”,阅读是一切教育学习的起始,而亲子是爱的本能——爱你的孩子,就和孩子一起读书吧。
19.文章第①段“亲子阅读”引号的作用是什么?
第⑤段“生词生语”引号的作用是什么?
20.第⑤段画线句中,“成人对成人”与“成人对孩子”两个词语的先后顺序不能调换的原因是。
21.为了增强文章的说服力,文中②③④段连用多个事实论据,而且彼此不能相互替代。
请说明理由。
22.自选一个角度,举例说明本文中引用的作用。
23.删去文章结尾画线句可以吗?
说说你的理解。
24.请写出本文的中心论点。
九、作文
25.作文
题目:
我是一个幸运的人
要求:
1.体裁:
写一篇记叙文;2.字数:
不少于600字;3.不得出现真实的人名、班级,不得抄袭。
参考答案
1.东风不与周郎便;家书抵万金;九万里风鹏正举;似曾相识燕归来;万里夕阳垂地大江流;沉醉不知归路;树树皆秋色;芳草萋萋鹦鹉洲;大漠孤烟直;月下飞天镜,云生结海楼;富贵不能淫,贫贱不能移,威武不能屈;报君黄金台上意,提携玉龙为君死。
【解析】
【分析】
【详解】
本题考查默写常见的名句名篇。
这类试题属于基础题,也是语文中考必考题。
默写题不论分几种类型,都是以记忆、积累为根本的,解题时一是要透彻理解诗文的内容,二是要认真审题,找出符合题意的诗文句子,三是答题内容要准确,做到不添字、不漏字、不写错别字。
本题的“周郎、抵、鹏、燕、夕阳、萋萋、鹦鹉洲、大漠、镜、淫、提携”等字词容易写错。
2.红;春
【解析】
【分析】
【详解】
这道题考查对联的基本知识。
对联的基本要求是:
字数相等;词性相对;内容相关。
①上联的“白”是写颜色,结合“晚霞”可知,应对“红”;②上联的“福”为名词,结合“和和美美全家福”“平平安安满堂”可知,这是一幅寓意家庭幸福美满的春联,可对“春”。
【点睛】
3.故宫观众破1700万人次,“80后、90后”为主力军
【解析】
【详解】
本题考查新闻标题的拟写能力。
拟写新闻标题。
要题文一致;一语破的;简洁明快;旗帜鲜明;生动活泼。
一般的格式为:
“谁干了什么事”或“哪发生的什么事”。
从本则新闻“这也是故宫博物院年接待观众数量首次突破1700万,创造了新的历史纪录。
”提取“谁”(故宫观众破1700万人次),从“从今年观众数据上看,30岁以下观众占40%,30-40岁观众占24%,40-50岁观众占17.5%,可见年轻观众,尤其是80后和90后,已经成为参观故宫博物院的‘主力’”提取“怎么样”(“80后、90”后为主力)。
4.①画的右边一个小女孩骑在爸爸的脖子上,手里提着一盏漂亮的灯笼,他的爸爸双手紧拉住女儿的腿,脸上都露出喜悦的神色;他们的对面站着一个小男孩儿和一个小女孩儿,小男孩儿的手里也提着一个漂亮的灯笼。
双方在比较谁的灯笼更漂亮。
②题目围绕春节、喜庆、节日来拟,简洁明了就可以。
【解析】
【分析】
【详解】
①本题考查用语言描述画面的能力。
要认真观察画面,按照一定的顺序,抓住特征,用说明性的语言介绍画面内容。
这幅漫画可以按照从右到左的顺序观察,画的右边是画面的主体,一个小女孩骑在爸爸的脖子上,她面带笑容,手里提着一盏漂亮的灯笼,她的爸爸双手紧拉住女儿的腿,脸上都露出喜悦的神色;画的左侧站着一个小男孩儿和一个小女孩儿,他们也面带笑容,小男孩儿把手里的灯笼提得很高,好像在和骑在爸爸的脖子上的小女孩比谁的灯笼更漂亮。
②本题考查拟写标题的能力。
拟写标题要紧扣画面内容,语言简洁明了。
示例:
红灯高照笑颜开或红灯高照迎春到。
5.杜甫;沉郁顿挫,兼容并蓄,内容深远(三个词写对一个就可以)
【解析】
【详解】
“以诗圣的美誉屹立于中国古代诗坛”“作品收在《杜少陵集》中”,提示这个人是杜甫。
杜甫诗歌的风格特点是沉郁顿挫。
因其所在的年代社会动荡不安,百姓流离失所,民不聊生,他写出的诗都是表达对人们的深刻同情,跟揭露社会剥削者与被剥削者之间的尖锐对立,从中体现了杜甫忧国忧民的情怀,表现手法也很蕴藉深沉,从而形成了沉郁顿挫的风格。
6.告诫违背曲折,绕远白色
【解析】
【分析】
【详解】
考查重点文言实词的意义。
解答此类题目时,应先理解词语所在句子的意思,然后根据句子的翻译推断词语的意思。
①句意:
告诫她说:
“你的丈夫的家里”。
戒:
告诫。
②句意:
使他的每一行动都不如意。
拂:
违背。
③句意:
他苦于山区北部的阻塞,出来进去都要绕道。
迂:
曲折,绕远
④句意:
雪白的急流回旋着清波。
素:
白色。
7.①凭你老迈的年纪,剩下的那一点点力气,连山上的一根草木都不能够毁掉,能把那些土块石头怎么样呢?
②国内如果没有坚守法度的大臣和辅佐君王的贤士,国外如果没有力量相匹敌的国家和外族的忧患。
③故天将降大任于是人也/必先苦其心志/劳其筋骨/饿其体肤/空乏其身/行拂乱其所为/所以动心忍性/曾益其所不能。
【解析】
【详解】
本题考查文言翻译及划分节奏。
①②题注意重点词:
①以:
凭借;曾:
连……都;一毛:
一草一木,地面所生的草木,这里指山的一小部分;其:
在“如……何”前面加强反问语气。
②入:
在国内;法家:
坚守法度的大臣;拂:
同“弼”,辅佐;出:
在国外;敌国:
实力相当、足以抗衡的国家;恒:
常常。
③本题考查学生划分文言句子节奏的能力。
文言语句的节奏划分一般以句意和语法结构为划分依据,一般来说,主谓之间应该有停顿,句中领起全句的语气词后应该有停顿,几个连动的成分之间也应该有停顿。
所以划分句子节奏时,除了要考虑句子的意思,还要考虑句子的结构。
此题根据文意:
所以上天要把重任降临在这个人,一定先要使他内心痛苦,使他筋骨劳累,使他忍饥挨饿,使他受尽贫困之苦,使他所做的事情颠倒错乱,用这些来使他的内心受到震撼,使他性情坚韧起来,增加他所没有的才能。
即可推断出正确答案:
故天将降大任于是人也/必先苦其心志/劳其筋骨/饿其体肤/空乏其身/行拂乱其所为/所以动心忍性/曾益其所不能。
8.风景:
山水草木面面俱到。
时间:
春夏秋冬四季齐全。
(意思对即可)
【解析】
【分析】
【详解】
本题考查文章的内容概括。
第一段先写山。
用“两岸连山,略无阙处”写山之“连”,“重岩叠嶂,隐天蔽日”写山之“高”,又用“自非亭午夜分,不见曦月”侧面烘托,让人进一步感到三峡的狭窄。
第二段开始写水。
作者按照自然时令,先写水势最大最急的夏季。
通过对比、夸张更加突出了夏季江水之迅疾。
第三段写春冬三峡之景。
“清荣峻茂”一句话四字写四物:
“清”字写水,“峻”字写山,“荣”字写柏树,“茂”字写草。
“良多趣味”,又掺入了作者的审美意趣,使得诗情画意融为一体。
第四段写秋天三峡之景:
水枯气寒,猿鸣凄凉。
从猿鸣之中,使人进一步体会到山高、岭连、峡窄、水长,同时山猿哀鸣,渲染了秋天的萧瑟气氛。
总之,所写景物涉及到了山水草木,所写季节涵盖一年四季。
【点睛】
译文:
在三峡七百里之间,两岸都是连绵的高山,完全没有中断的地方;重重叠叠的悬崖峭壁,遮挡了天空和太阳。
若不是在正午半夜的时候,连太阳和月亮都看不见。
等到夏天水涨,江水漫上小山丘的时候,下行或上行的船只都被阻挡了,有时候皇帝的命令要紧急传达,这时只要早晨从白帝城出发,傍晚就到了江陵,这中间有一千二百里,即使骑上飞奔的马,驾着疾风,也不如它快。
等到春天和冬天的时候,就可以看见白色的急流,回旋的清波。
碧绿的潭水倒映着各种景物的影子。
极高的山峰上生长着许多奇形怪状的柏树,山峰之间有悬泉瀑布,在之上飞流冲荡。
水清,树荣,山高,草盛,确实趣味无穷。
每到初晴的时候或下霜的早晨,树林和山涧显出一片清凉和寂静,经常有高处的猿猴拉长声音鸣叫,声音持续不断,非常凄凉怪异,空荡的山谷里传来猿叫的回声,悲哀婉转,很久才消失。
所以三峡中渔民的歌谣唱道:
“巴东三峡巫峡长,猿鸣三声泪沾裳。
”
9.已;宜;伦;砥。
【解析】
【详解】
①不能自已:
指无法控制自己,使激动的情绪平静下来。
已,停止。
注意“己”“已”要区分开来。
②因地制宜:
根据各地的具体情况,制定适宜的办法。
因,根据;宜,合适、合适的措施。
③巧妙绝伦:
指精巧奇妙到了极点,在同类事物中没有能与之相比的。
伦,类、辈。
④坦荡如砥:
平坦得像磨刀石一样。
比喻人非常直率,做事不加犹豫。
也多用来形容大面积的地方很平坦。
砥,磨刀石。
注意“砥”的字形,右边是“氐”不是“氏”。
10.C
【解析】
【分析】
【详解】
本题考查学生语句衔接的能力。
这类题目解答时要注意联系上下文来推断。
“风”与②句的“流转”相对应,第一空中可填②;①中“沐浴”一词可与“漫天大雨”相对应;③“浅吟轻蹈”是隐者的特点。
故应填序号为②①③,答案选C。
11.红星照耀中国;中国共产党;全中国;全世界
【解析】
【分析】
【详解】
本题考查识记名著。
由“斯诺”“犹如一颗闪亮的红星”等可知,此名著是《红星照耀中国》,《红星照耀中国》(RedStarOverChina)曾译名《西行漫记》,是美国著名记者埃德加·斯诺的不朽名著,一部文笔优美的纪实文学作品。
作者真实记录了自1936年6月至10月在中国西北革命根据地(以延安为中心的陕甘宁边区)进行实地采访的所见所闻,向全世界真实报道了中国共产党和中国工农红军以及许多红军领袖、红军将领的情况。
毛泽东、周恩来、朱德、彭德怀等是斯诺笔下最具代表性的人物。
斯诺用毋庸置疑的事实向世界宣告:
中国共产党及其领导的革命事业犹如一颗闪亮的红星不仅照耀着中国的西北,而且必将照耀全中国,照耀全世界。
他不仅仅描写领导人,也采访普通的红军战士,展现他们的精神。
【点睛】
12.可以从多个角度赏析,例如:
①从用字的角度,“见”字写出了诗人采摘菊花,无意中看到南山时的欣喜之情,符合作者悠然的情趣;②这句诗被王国维称为“不知何者为我,何者为物”,达到了物我合一的境界;③这两句诗使人联想到诗人在东篱下采菊的情景,无快慢之感,无多少之分,无劳累之苦,一切都是随意适性。
此时作者恬静的心境与优雅的环境浑然一体,完全陶醉在大自然的境界之中表现了诗人悠然自得,寄情山水的情怀;④这两句诗意境和谐,深远,真正体现了陶渊明的生活情趣,堪称千古名句。
)
13.此处的真意指的是作者隐居山林,从欣赏美丽的自然景物,能够得到无限的乐趣;指作者远离恶浊的世俗,鄙视官场,不与统治者同流合污的思想及对田园生活的的热爱之情。
(以上两点,答对一点就可以得分。
意思对就可以。
)
【解析】
【分析】
12.
本题考查赏析诗句。
赏析诗句要从以下几方面入手:
一、品味富于表现力的关键词;二、剖析诗词的思想内容;三、探究用典化句的妙用;四、体会修辞手法的表达效果;五、揭示其蕴含的哲理。
此句可从炼字的角度赏析,如“悠然”二字。
此句写诗人(题名叫《饮酒》,自然是一位微醺的、飘飘然忘乎形骸的诗人)在自己的庭园中随意地采摘菊花,偶然间抬起头来,目光恰与南山相会。
“悠然见南山”,既可解为“悠然地见到南山”,亦可解为“见到悠然的南山”。
所以,这“悠然”不仅属于人,也属于山,人闲逸而自在,山静穆而高远。
在那一刻,达到了物我合一的境界,表现了诗人悠然自得,寄情山水的情怀。
13.
本题考查理解诗意。
这两句的意思是:
这里面蕴含着人生的真正意义,想要分辨清楚,却不知怎样表达。
诗人言自己的从大自然的美景中领悟到了人生的意趣,表露了纯洁自然的恬淡心情。
诗里的“此中”,我们可以理解为此时此地(秋夕篱边),也可理解为整个田园生活。
所谓“忘言”,实是说恬美安闲的田园生活才是自己真正的人生,而这种人生的乐趣,只能意会,不可言传,也无需叙说。
结合作者的经历及高洁的节操分析,这人生的意趣自然是指他悠闲自得的心境,对宁静自由的田园生活的热爱,对黑暗官场的鄙弃和厌恶,以及返回自然的人生理想。
“真意”二字充分体现了诗人安贫乐贱、励志守节的高尚品德。
【点睛】
14.指的是初三那一年在老师的鼓励下,“我”重拾了信心,获得了成功。
(或:
“我”重拾了信心,越来越多的文章刊登在报刊上,中考作文得了满分。
)
15.
(1)“吞吞吐吐”的意思是说话有顾虑,想说又不敢说。
这个词语写出了“我”当时害怕老师批评的紧张、不安的心理。
(2)“一反常态”的意思是突然改变了平时的状态。
这个词语写出了徐老师得知“我”中考作文得满分后行为的巨大反差,突出了徐老师内心的喜悦和兴奋。
16.示例:
A.用动作描写和神态描写的方法,表现徐老师看“我”小说时的专注和耐心,以及对“我”写的小说的欣赏和认可。
B.用拟人的修辞手法,生动形象地写出了“我”收获成功之后的喜悦心情。
17.用“故事”深入浅出地说明失败可以转化为成功的道理鼓励和开导“我”化挫折为成功的动力。
(或:
说明了“挫折是把双刃剑,既会让你感受到失败的痛苦,又会让你快速成长”的道理,鼓励“我”将失败转化为成功的动力。
)
18.从耐心看“我”的小说,愿意当“我”的读者,引导“我”投稿这些情节可以看出徐老师是个赏识学生,鼓励学生个性发展的好老师;从“我”失败后,主动约“我”谈心,用“故事”来引导“我”等情节,可以看出徐老师是个始终关注学生成长,有教育智慧的好老师。
【解析】
【分析】
14.考查对标题含义的理解。
解答此题关键要在理解
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 宁夏 石嘴山市 惠农 学年 年级 学期 期末 语文试题