评语大全之政治优质课评语.docx
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评语大全之政治优质课评语
政治优质课评语
【篇一:
公开课评语】
将整节课的教学任务分成若干个小任务,有利于学生完成。
师生互动多,交流反馈及时。
教学内容难易适当,由浅入深。
注重引导学生思考,但师生双边活动较少,课堂气氛不够活跃。
板书工整有条理,分析透彻,提示恰到好处。
但二倍角的相对性要着重强调。
基础理论扎实,专业知识面广,教学中无科学性错误,详略得当,布局合理,字迹工整规范。
仪表端庄,教态自然,举止大方。
对教学内容分析、处理恰当,层次分明,条理清晰,容量适度,环节连贯、紧凑。
能揭示知识的内在联系,重点突出,难点把握准确,课堂结构设计符合学生的实际。
教学目的全,准,科学性强,切合实际。
教学重点明确,突出重点的方法恰当、有效。
教学难点找到,解决的方法恰当、有效。
教学内容信息量最大,教学结构安排科学,从容自然,有张有弛。
教学过程体现两性(工具性和人文性),两种积极性(教师的教和学生的学)调动了学生。
教学方法灵活有效,课堂反馈渠道畅通无阻,形式多样,方向多维,矫正及时有效。
在课堂上,为学生营造了一个民主、平等的课堂氛围,让人感到亲切、自然。
应该说,这是一节重过程、重发现、重生活、重主体的具有探究精神和启发教育的课,让人耳目一新,感触颇多。
结合评价,“互助互动”,评价时,同伴之间进行借鉴学习,有利于培养他们宽容的合作精神和敏锐的审美鉴赏力。
我们不仅要将学生视为教育的主体,更应切实地将他们看作教育过程的平等参与者、合作者。
教,关键在于“授之以渔”,教师给予学生的不应是“鱼”,而应该是捉鱼的方法
对教学内容分析、处理恰当,层次分明,条理清晰,容量适度,环节连贯、紧凑。
能揭示知识的内在联系,重点突出,难点把握准确,课堂结构设计符合学生的实际。
教学目的全,准,科学性强,切合实际。
教学重点明确,突出重点的方法恰当、有效。
教学难点找到,解决的方法恰当、有效。
教学内容信息量最大,教学结构安排科学,从容自然,有张有弛。
教学目标明确,教材处理较好,过程操作符合学生实际,注重分层教学,课堂整体结构的安排、环节的处理、作业的设置,始终围绕教学目标进行,符合特殊学生的学习特点和心智发展规律。
教学过程清晰,能引导学生先想再算,注重学生能力的培养,教师语言简练,平时扎实有效的教学工作在本课中初显成效。
老师对新授课的课堂授课模式掌握的很好,重视知识产生的过程(导入)和知识掌握的过程。
教师激励评价学生语言精练、亲切、得体,过渡自然,能充分利用学生已有知识经验解决新问题,在教学过程中教给学生(新旧知识迁移)学数学的方法,渗透一些数学思想。
如果能联系实际,丰富多媒体内容,会更精彩。
教师课前准备充分,教学安排容量适当,目标明确,重点、难点突出;讲授清晰、注重启发学生,引导学生积极思考;教师点拨得法,总结、归纳、反馈等过程及时、到位。
教学目标明确,教学设计合理,重点、难点突出,课堂容量适当,符合学生认知;能有效创
设学生自主、合作的情境,重视学生对过程的体验;师生、生生互动,运用启发式、讨论式教学,学生参与性强,气氛融洽。
教师和学生的课前准备工作都做得非常好,预习要求适当、贴合学生实际,有一定自学要求,高而不高。
学生思考积极,课堂气氛非常好,回答踊跃;教师讲授环节条理清晰、重点突出,完成目标情况良好,课堂效率较高;体现出以学生为主体的课堂模式,重视对学生能力的培养
教师讲授目标明确,重点、难点分析到位,基本功扎实,课堂气氛融洽,学生思考积极;教学设计合理、科学,教学要素配合默契,各种关系处理得当。
教师精心设计了课堂的导入,有利于激发学生的兴趣,有较好的教学效果;教授语言生动,课堂气氛活跃,有较强的课堂掌控能力。
教学重点难点突出,操作演示正确规范,课堂容量、密度适当,符合认知与发展规律。
能有效地创设学生自主、合作、探究的情境,重视学生对过程的体验,启发得当,发问有利于学生思考,学生练习充分,作业量适当。
1
教学目标制定的全面、具体、明确、符合大纲、教材和学生实际;教学思路清晰,所教知识准确;从实际出发,熟练运用现代教学手段;讲练结合;教态亲切、自然、端庄、大方,非常具有亲和力,教学效果较好。
本节课的教学设计重点突出、层次清楚,有意识的为学生创设了良好的数学交流情境,注意学生的情感与态度。
郭老师分析到直线与圆的位置关系有三种,包含相离、相切、相交,使学生循序渐进的进入佳境。
在教学过程的设计上体现了层次性和坡度性,符合学生年龄特点和认知规律,体现了以学生为主体的学习过程,培养了学生的学习能力。
教师教态自然,语言清晰,数学语言表述准确。
本课是一级b习题课,教师在多功能室授课,所授内容是一级b练习卷2的重点题,教师通过25分钟的示范讲解,向每一个学生展示了操作方法,明确了操作步骤。
如word段落处理,表格设置,浏览网页等。
后15分钟让学生练习,老师下位巡视指导。
值得肯定的是,教师注重暂时后进生的学习方法,提出让优等生与后进生结成“互助对子”,共同提高。
不过,这节课并不是人手一台计算机,有3,4个人合机学习现象。
由两条直线的相交问题引申到点到直线的距离公式,该知识点是用直线方程的知识点来引出的,主要是让学生体会前后知识的衔接。
课上推导的过程与课本上的不一样,主要是介绍一种常规思维方法,利于学生接受和理解。
课上反映出老师推导的过程相对比较长,而且学生的反映和接受能力比较有限。
总体来说,整体引入比较自然,学生也容易接受,教学过程科学合理,利于学生接受。
本课属于选修课,教授对象是五年制化工班的三年级学生。
教师教态大方,自然,从身边的环境问题入手,通过信息量丰富的课件,向学生展示三幅对比明显的图片“蓝天,绿地”,“北京沙尘暴”,“工厂排放的污水废气”,迅速吸引学生的眼球和耳朵,形象生动的揭示了学习本课程的重要性。
课件的内容紧扣教材,将书本知识形象化,生动化。
通过教师细致讲
解,学生思考讨论,顺利达成教学目标。
如果本课的课堂气氛能再轻松点,活泼点,将会更好。
本课所学内容教抽象,难懂,陈老师就此设计了形象生动的教学方法,使学生较快入门。
另外,板书设计合理,精美。
这堂课是文言文教学的第二课时,课前教师带领学生对课文的重点词句作了针对性的复习,从学生回答来看,掌握情况不错。
本节课张老师对于人物形象分析得具体细致,比如在对“人物个性”分析评价时,从典型细节如何表现某一突出个性入手,让学生有针对性的思考,比泛泛而谈无的放矢要求更规范更严谨。
另外在课堂问题的设置上,环环相扣,且能层层递进。
本课教授内容是《溶度积规则及应用》,教师采用了课件与板书结合的形式,注重新老知识的连贯性,突出了复习旧知的重要性。
为避免枯燥抽象的纯理论灌输,盛老师通过一条题目的解决过程凸显了理论的重要性,向学生展示了理论知识如何应用,尤其是易错处的处理方法。
本课课件与讲解相结合,例题与练习题相结合,学生掌握较好。
课堂组织有序,师生互动良好,学生能融入课堂,沉浸在课题中。
教师教态良好,能结合世博会,制作出图文并茂,内容丰富的课件。
朱老师的口语非常标准,动听。
大胆放手让学生参与对新知的探究,对提高学生的学习品质和和自学能力起起到了一定的帮助。
老师的课语言精练,教学环节过渡自然,过程由浅入深,方法灵活多样
老师课堂激情高,教学环节紧凑,合理把握重点,突破教学难点。
通过有效的合作交流和自主探索,把一节枯燥的计算课上的很精彩
语言流畅,教态自然,情景引入,图文并茂,再现历史。
教态自然,语言流畅,讲解清楚,条理分明。
效果好
图文并茂,语言流畅,教态自然,课件制作精美
教学目标正确、明确,符合课程标准和教学理念的要求,符合教材要求,符合学生实际,适合学生发展的要求。
教学重点、难点突出,全面关注学生,与学生互动好
教学重点、难点突出,课件使用正确恰当,能有效配合学生的学习。
创设模拟面试情景,老师能进行适当的点评,抓住学生的特点。
教师知识面广,态度和蔼可亲,语言规范、流畅。
教学设计合理、科学。
课堂容量适当,符合学生的学习特点。
教师的知识面广,分析课文中的人物性格、心理特点透彻,到位,让学生能深入其中,听的津津有味。
课堂的民主意识强,与学生共同探讨问题,学生积极主动
教学目标正确、明确,符合学生的实际,适合学生发展的需要。
教师课前做足准备工作,创设模拟课文情景,让学生自主表演,能够深刻体会文中人物特点和心理特征,学生能主动学习
教学设计合理、科学。
教学重点、难点突出,现代教育技术运用恰当、熟练。
全面关注学生的知识、能力,重视学生良好学习习惯的培养。
师生互动氛围好,学生在老师的启发下能积极回答问题。
知识面广,教态亲切和蔼,与学生互动好,启发式、讨论式恰到好处。
教学重点突出,课堂容量适当。
课件制作有效到位,帮助学生更好学习
许老师整节课始终体现着“互动、合作与探究”的课堂教学氛围,师生互动、生生互动、生本互动的课堂探究意识浓。
教学活动本来就是一种创造性活动,正是通过师生之间、生生之间的不断互动,创设一种和谐的教学环境,从而创生出一节优秀的课。
在这过程中,学生受益了,教师也在教学相长中获益。
任老师这节课选取的材料适中难度适中,基本能较全面的从各个角度进行分析。
这节课,立足于“学生的发展”,这种发展不只是简单的教材知识的罗例,更多地是教材知识的重组和整合,并不断地引导学生去分析现实问题。
在掌握基础知识之后,提升学生的分析问题、解决问题的能力,这是必须要重视的一个方面
刘老师教学内容确定符合实际的内容范围和难度要求。
为学生创设宽松和谐的学习环境。
教学有宽松和谐的学习气氛,使学生能在探索和学习过程中产生丰富的情感体验。
关注学生的学习过程,让学生有体验数学的机会。
尊重学生的需要,保护学生的自尊心和自信心。
运用灵活的方法,适应学生的实际和内容的要求,为学生留下思考的时间。
杨老师在这堂课的整体设计上思路明确、重难点突出,教学内容安排妥当,抓住鲁迅先生的人格特点来分析人物形象,以学定教、顺学而导。
学生的学习,完全是自主地,探寻式地学习,具有实效性。
教学环节的安排、问题的设计能调动学生的情感体验。
教学环节的安排、问题的设计能调动学生的情感体验。
教师有较高的课堂调控能力。
教态亲切,语音清晰,讲解层次性较强,推理正确,能突出重点,课堂严谨,解题思路清晰,教学方法使用得当,目标设置准确,内容安排合理,有思想教育的内容。
结构完整时间分配合理。
教师课前准备充分,教学安排容量适当,目标明确,重点、难点突出;讲授清晰、注重启发学生,引导学生积极思考;教师点拨得法,总结、归纳、反馈等过程及时、到位。
夏蔚萍老师的这堂课深入简出的使学生了解闭合电路欧姆定律这一本节课重点,开头的电动势是一个难点,不过夏老师在教学时运用一个很生活化的比喻将这一概念很好的做了解释,再运用串联电路的特点顺畅的过渡到今天的定律,接下了几道简单的公式运用练习让学生很快掌握这一定律。
几个物理量的名称比较复杂学生有时会混淆,教师也做了强调,但是看学生反应还需再多加练习运用
教学中在设计、实施、内容符合课程目标,包含若干有效教学的要素,有目的性。
环节设计合理,知识衔接自然,严谨流畅,疏密有致。
能注意学生主体意识,积极推进学生自主活动。
教学经过了认真的设计,教师能较好地实施教学。
能调动学生的学习积极性和主动性,重视知识的运用和技能训练,注重能力培养。
教师授课仪态大方、声音清晰洪亮。
根据学生具体情况:
年龄大小、知识接受能力、自主学习的能力等因素,教师安排教学任务,进行教学设计。
学生在教师的引导中循序渐进的获得新知学生能够按照在教师的引导下参与学习活动,思考、交流、合作、演示、实验等活动,能在教师的引导下积极参与学习、实践,学习兴趣浓厚。
部分学生自主学习能力较差,不能够和其他同学一起完成教学任务。
【篇二:
思想政治考核评语】
篇一:
思想政治评语
该生
在各方面表现突出,思想上积极进取,认真学习马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论,
政治思想觉悟高,学习刻苦努力,成绩优秀。
积极参加各项活动,全面发展,积极参加社会
实践活动,该生生活俭朴,乐于助人,群众基础较好。
该生在校期间在各方面表现积极,勇于进取。
思想上,该生积极向党组织靠拢,认真学习党
的理论知识。
学习上,该生学习成绩优秀,名列前茅,获得一等奖学金。
该生善于理论联系
实际,经常参加老师的科研项目。
在社会工作上,曾担任地科院文艺部部长,工作认真负责,
积极参加校内外活动。
生活中,该生生活俭朴,乐于助人,同学关系较好。
该生平时很注重学习党的基本理论,关心时政,认真学习党的政策并定期向党提交思想汇报。
在学习上,该生勤奋努力,不骄不躁,谦虚认真,取得了优异的学习成绩,成绩在班上名列
前茅。
该生很注重自身综合素质的提高,利用课余时间参加各种技能培训,掌握了丰富的专
业技能知识。
在生活上;该生勤俭节约,性格随和,乐于助人,群众基础良好。
该生有很强
的集体荣誉感和团队合作精神,担任过室长和学习委员,还担任过班刊的美编。
在社会实践
方面,做事踏实,吃苦耐劳,获得了实习单位领导和老师的好评。
该生在学校尊重老师,团结同学,各方面表现优异。
思想上积极健康向上,积极学习党的基
本理论知识。
在学习上努力刻苦,认真学习专业知识,成绩优良,在实际工作中注重理论联
系实际,积极参加假期实践,学习与专业相关的课外知识。
在工作上认真踏实,敢于创新,
曾担任地科院宣传部部长,宣传部部长和班级宣传委员,有着丰富的工作经验和创新的思维,
得到了老师和同学的肯定和好评,在2009年评为院级优秀团干部,在2010年评为校级优秀
团干部。
在生活上勤俭节约,乐于助人。
注重全面发展,积极参加各种校级、院级比赛和活
动,取得了许多优异的成绩
该生思想上积极向上,积极学习党的方针政策,定期向党组织提交思想汇报。
平时乐于帮助
同学,团结同学。
学习努力,积极请教同学和老师,并且乐于帮助他人。
平时踏实认真,积
极主动完成老师布置的各项任务,得到老师和同学的好评。
学习上刻苦努力,学习成绩优秀,
曾获学校一等综合奖学金,“校三好学生”;积极参加社会实践活动。
该生积极拥护党的领导,努力学习党的基本理论知识,有较好的政治理论水平;遵纪守法,
有良好的社会公德,乐于助人,人际关系良好;行为得体,举止文明,爱清洁,讲卫生,寝
室卫生良好;学习勤奋刻苦,善于钻研,不耻下问,集思广益;作生活委员时,工作积极,
认真负责。
该生思想健康积极,认真学习领会党的基本理论知识,以及胡锦涛总书记的“八荣八耻”,不
断在思想上积极进步,生活上井井有条,节约朴素,卫生良好;积极参加勤工助学,靠自己
的努力劳动减轻父母的经济负担,学习较好,但各方面综合表现良好,勤勤恳恳,认真对待,
严守纪律,虚心请教,和同学共同学习。
曾任资环学院团委学生会马研会副会长,工作经验
丰富。
在各方面都严格
要求自己,乐于助人,友善待人,人际关系好,社会公德好。
该同志遵纪守法,
勤奋好学,积极上进,工作认真负责,有良好的社会公德,乐于助人,学习态度端正,工作
积极,能够吃苦耐劳,得到了广大师生的认可。
学习上刻苦努力,认真学习专业知识,成绩良
好。
生活上,严格要求自己,向一个合格党员的标准看齐,做事认真负责。
该生热爱祖国,遵纪守法,有强烈的民族自豪感和责任心。
在校期间,学习刻苦努力,积极
上进,工作认真负责,得到了广大师生的认可。
曾在经管院学生会组织部工作,参与了大型
团日活动“纪念重庆大轰炸”,获“团日活动先进个人”;任班长时,组织专业团日活动“盛
世荣耀”;参与区土地变更调查,获荣誉证书;组织社会实践小分队,任队长,联合十几所大
学学生和数名德国朋友举办了大型宣传活动;获“优秀团员”。
该生积极拥护党的
领导,努力学习马列主义、毛泽东思想、邓小平理论,有很强的责任心,和民族责任感。
在
学习上努力刻苦,认真学习专业知识,成绩优良,获得二等奖学金。
生活上积极进去,工作认
真负责,积极参加社会实践活动,群众关系良好,曾获“军训优秀学员”,团日活动先进个人、
校社会实践先进个人,校优秀团员,校三好学生,市三好学生。
该同志热爱集体,关心同学,时刻以党员标准要求自己,努力做一个积极乐观、追求上进的
人。
在学习上,勤奋刻苦,踏踏实实,不迟到不缺席,并取得优秀成绩,获“学习先进个人
称号”。
在担任两年的文体委员时,工作上认真负责,获“文体工作先进个人称号”,05年
参与组织迎新晚会并获得一等奖;生活上,严格要求自己,向一个合格党员的标准看齐,做
事认真负责。
该生一直积极努力地向党组织靠拢,大一下学期参加了党校培训被评为优秀学员。
积极进取,
刻苦努力,思想觉悟高,团结同学,关心时事,学习和动手能力强。
在学习上本着不落后的
态度进行学习。
在生活上,勤俭节约,不穿名牌,不赶时髦;同时利用各种机会来勤工助学,
我卖过衣服、小首饰品、保险,作过校园考研代理、做过手机宣传、房地产宣传;大一做班
级的团支部书记、大二院生活部副部长,工作认真负责。
该生在各方面表现突出,思想上积极进取,认真学习马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平
理论,政治思想觉悟高,学习刻苦努力,成绩优秀。
曾获二等奖学金、“三好学生”称号,积
极参加各项活动,全面发展,积极参加社会实践活动,群众基础较好。
篇二:
思想政治考核鉴定
思想
政治考核鉴定
思想政治方面:
思
想积极进步,政治觉悟较高,始终保持党员的先进性和纯洁性,敢于同各种反动思想作斗争。
解放思想,实事求是,与时俱进,能够辩证、理性地看待事物和问题,大事大非面前始终保
持清醒的头脑。
热爱祖国,热爱人民,坚持四项基本原则,坚决拥护中国共-产-党的领导,
积极响应党的号召,对党的事业充满信心。
思想方面:
我认真
学习马克思列宁主义、##思想、邓-小-平理论和xxxx重要思想;关心时事政治,关心学校的
改革与发展;拥护党的路线、方针和政策,能认真执行学校、学院的决议;尊敬老师、团结同
学、乐于助人、勇于奉献,具有良好的道德品质和思想修养;能遵守国家法律、法令和学校各
项规章制度。
作为一名中共-党员和一名学生干部,我始终努力学习、积极工作,在自己进步
的同时还不忘帮助别人进步,先后担任了几位同志的入党介绍人、充分发挥党员学生干部的
模范带头作用。
思想政治素质方面:
大学阶段不仅仅是学习专业知识、培养各种能力的时间,积极提高自身思想修养更是大学阶
段我们需要去努力做的。
在刚刚进入大学的时候我想党组织递交了入党申请书,后又被评为
入党积极分子接受党组织的培养教育。
感觉就像在自己的生命上添上了神圣的一笔,转化成
为一种无形的力量在鼓励我,在督促我,在时时刻刻的检查我,让我在思想行为方面能够作
风优良、待人诚恳,能较好处理人际关际,处事冷静稳健,能合理地统筹安排生活中的事务。
为社会为学校为同学为身边的人做事不再觉得是一种累赘,而是很乐意的去做并且能够得到
满足和快乐,并且一直在追求人格的升华,注重自己的品行。
2.
~年本人工作变比
较多,先后在乡镇两个股室工作和县委办公室两个科室挂职锻炼。
一年来,在领导的关怀和
同事的帮助下,通过自己的不懈努力,较好地完成了各项工作任务。
现自我鉴定如下:
1、思想政治方面:
思想积极进步,政治觉悟较高,始终保持党员的先进性和纯洁性,敢于同
各种反动思想作斗争。
解放思想,实事求是,与时俱进,能够辩证、理性地看待事物和问题,
大事大非面前始终保持清醒的头脑。
热爱祖国,热爱人民,坚持四项基本原则,坚决拥护中
国共-产-党的领导,积极响应党的号召,对党的事业充满信心。
2、学习方面:
坚持
把学习作为自我完善和提高的重要途径,既积极参加所在单位和支部组织的各种学习,又广
泛地开展自学。
学习内容除政治理论知道和党的各项方针、政策外,还涉及历史、经济、科
技、计算机以及各项业务知识。
学习既讲究方式方法,又注重实际效果。
3、工作方面:
服从
安排,认真负责,踏实肯干,讲求实效。
中国人才指南网凡事积极主动,迎难而上,争当排
头兵,不怕苦,不怕累。
在乡镇时,除扎扎实实做好驻村、农业统计等工作外,还创造性地
搞好办公室文秘工作,得到领导的充分认可。
在州委办公室挂职期间,按照要求共编写州委
大事记3期、《督促与检查》20期,起草各类文件和通知20余篇、《督查专报》3期、《正式
报告》3期,效果比较理想。
4、生活方面:
勤俭
节约,爱护公物,讲究卫生,热爱劳动,严于律己,诚实守信,淡泊名利,助人为乐,尊敬
领导,团结同事,谈吐得体,举止大方,注意保持形象。
但是本人也还存在
一些缺点和不足,主要是学习不够深入,政治敏锐性不够强,工作方式方法欠妥,文字功底
不够扎实,有待在今后的工作中进一步完善和提高。
篇三:
思想政治表现评语
思想政治表现评语
给学生的思想政治
表现评语
该生一直积极努力
地向党组织靠拢,大一下学期参加了党校培训被评为优秀学员。
积极进取,刻苦努力,思想
觉悟高,团结同学,关心时事,学习和动手能力强。
在学习上本着不落后的态度进行学习。
在生活上,勤俭节约,不穿名牌,不赶时髦;同时利用各种机会来勤工助学,我卖过衣服、
小首饰品、保险,作过校园考研代理、做过手机宣传、房地产宣传;大一做班级的团支部书
记、大二院生活部副部长,工作认真负责。
该生在各方面表现
突出,思想上积极进取,认真学习马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论,政治思想觉
悟高,学习刻苦努力,成绩优秀。
曾获二等奖学金、“三好学生”称号,积极参加各项活动,
全面发展,积极参加社会实践活动,群众基础较好。
该生积极拥护党的
领导,努力学习马列主义、毛泽东思想、邓小平理论,有很强的责任心,和民族责任感。
在
学习上努力刻苦,认真学习专业知识,成绩优良,获得二等奖学金。
生活上积极进去,工作认
真负责,积极参加社会实践活动,群众关系良好,曾获“军训优秀学员”,团日活动先进个人、
校社会实践先进个人,校优秀团员,校三好学生,市三好学生。
该同志热爱集体,
关心同学,时刻以党员标准要求自己,努力做一个积极乐观、追求上进的人。
在学习上,勤
奋刻苦,踏踏实实,不迟到不缺席,并取得优秀成绩,获“学习先进个人称号”。
在担任两年
的文体委员时,工作上认真负责,获“文体工作先进个人称号”,05年参与组织迎新晚会并
获得一等奖;生活上,严格要求自己,向一个合格党员的标准看齐,做事认真负责。
教师思想政治表现
评语
热爱社会主义祖国,
热爱中国共-产-党,认真学习和宣传马列主义、毛泽东思想和邓-小-平建设有中国特色的社
会主义理论,认真学习党的“十六大”精神,积极参加政治学习和业务学习,热爱党的教育
事业,自觉遵守《教师法》和《中小学教师职业道德规范》等法律法规,以教书育人为己任,
积极参加各项教研活动和课改培训,认真上好公开课,不断提高认识和业务水平,解放思想,
实事求是,陶冶人生观、价值观、世界观,鉴定之思想品德鉴定:
政治思想表现鉴定。
弘扬奉
献精神,作风正派,廉洁从教,为人师表,有强烈的事业心和高度的责任感。
热爱学校,关心集
体,做好学生的表率。
服从安排,团结协作,工作尽心尽责,态度端正,努力完成学校、学
区交给的各项任务。
出勤好,勇挑重担,从不计较个人得失。
在做好教育教学工作的同时,
全心全意为学校做一些力所能及的事,在教育教学中,能够带头作用,认
真学习领会课改精神,努力探索教育教学规律,改进教育教学方法,提高教育教学质量和科
研水平。
所开的观摩课《安
全在我心》、《
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