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高中理解性默写
理解性默写
1、《劝学》
1.孔子曰:
“学而时习之”,又说:
“生而知之者上也,学而知之者次也。
”荀子在《劝学》中提出“”的观点,继承并发展了孔子对学习的认识。
2. 在文中用比喻的手法,借助木头经过烘烤后发生变化,即使再烘烤也不能复原了,说明事物经过一定的变化,还可以改变原来的状态的语句是:
,,。
3. 有时作者又采用对比的方法,将两种相反的情况组织在一起,形成鲜明对照,以增强文字的说服力。
例如,在强调学习必须持之以恒,用劣马与好马进行对比以说理的句子是:
,;,。
4.儒道两家都曾用行路来形象地论述了积累的重要性。
《老子》中说“九层之台,起于累土;千里之行,始于足下。
”荀子在《劝学》中说“,。
”5.“”是说君子的天赋本性跟其他人并没有什么不同,然而最终却超过一般人,是因为“”。
说明了利用学习可以弥补自己不足的道理。
6.在文中强调学习应当专一,如果不专一,便会像螃蟹一样,一无所成的句子是:
,,。
7.《论语》中孔子说:
“学而不思则罔,思而不学则殆。
”论述了学习和思考的关系,在荀子的《劝学》中,也有一句直接提到了学与思的关系的句子是:
,。
8.以雕刻为喻,强调学习应当坚持,说明只有坚持不懈、持之以恒,才会有所成就的句子是:
,。
9.在文中强调学习应当用心专一,并且从正面设喻,指出即使像蚯蚓那样弱小,如果用心专一也会有所成的句子:
,,,,。
10.荀子《劝学》说:
“ , ; , 。
”刘禹锡诗云:
“芳林新叶催陈叶,流水前波让后波。
”都表达出学生可以超过老师或者后人可以超过前人的思想。
11.“,”,通过“木”于“金”的变化来进一步说明客观事物经过人工改造,可以改变原来的状况。
12.荀子在《劝学》中说,君子需要通过广泛学习来提升自己的两个句子是:
,。
13.荀子认为人的知识、道德、才能是后天不断广泛学习改造获得的。
“金”要锋利,需“就砺”;人要改造成为“”的君子,就要“”,可见,学习的意义是十分重大的。
1、《荀子·劝学》中点明中心论点的句子是:
“。
”
2、《荀子·劝学》强调人要广泛学习而且经常反省自己才会智慧明达的名句是:
“,。
”
3、在荀子的《劝学》中用“朽木”“金石”为喻体阐明学习贵在坚持的句子是:
“,;,。
”
4、在《荀子•劝学》中以蚯蚓为例,论证了为学必须锲而不舍,坚持不懈;同篇中与之相反的例证是:
“,,。
”
5、《荀子·劝学》中与王之涣《登鹳雀楼》里“欲穷千里目,更上一层楼”表达意思相近的句子是:
“,。
”
6、《荀子·劝学》中“,”,表明人与人的天资差异本不大,关键在于后天的学习,君子要善于利用学习来弥补自己的不足。
7、《荀子·劝学》中指出人要积累善行养成好的品德,就会达到“,
”的境界。
8、后人常用“青出于蓝而胜于蓝”来比喻学生超过老师,这一熟语出自《荀子·劝学》中“,,。
”
9、《荀子•劝学》中,荀子以亲身的体验,强调空想不如学习的两句是“,”。
10、《荀子•劝学》中“,”两句是说水的不断积聚就会变成潭,之后龙就会在这里出现。
2、《师说》
1、《荀子•劝学篇》指出:
“青,取之于蓝,而青于蓝。
”这与韩愈《师说》中“______________
_,______________”的观点是相同的。
2、《师说》一文批判了当时社会上“耻学于师”的陋习,明确的指出了从师的标准:
“_______________,_______________,_______________,______________。
”
3、柳宗元曾在《答韦中立论师道书》中说:
“今之世不闻有师。
有,辄哗笑之。
”这与韩愈《师说》中“______________,______________,_____________”所描述的现象一样。
4、中国是一个有着尊师传统的国家,韩愈在《师说》中指出教师作用的一句是:
“,
。
”
5、《师说》一文不仅有严密的论证思路,而且有简洁生动的语言表达,文中“_______________,______________。
”就凝练地概括了“士大夫之族”不愿从师的荒谬心态。
6、求学需要实事求是的精神,不懂的就要去探求,或是向别人请教,正如《师说》中所说“,,,”,否则,就会像韩愈在《师说》中批判的对象一样,本末倒置,“,”。
7、在《师说》中韩愈所指的老师和教小孩子读书的老师是不一样的,即“彼童子之师,,。
”
8、《师说》中强调了从师是为了学道,和他人的年龄大小无关的两句是:
“,
。
9、从师态度不同,结果也不同。
古之圣人才智超出一般人很远,“”;今之众人才智低于圣人很多,“”,这就造成了两种截然不同的结果:
是故“,”。
10、韩愈写作《师说》一文的缘由是:
“,。
”
11、“没有人是天生懂道理的”,这与《师说》中“,?
”一致。
1、《师说》中陈述教师职责的句子是___,_______。
2、《师说》中陈述择师标准的句子是______,______,______,_________。
3、《师说》中士大夫之族耻学于师的原因:
____,______,______,______________。
4、《师说》中阐述师生间辩证关系的句子是______,____,______,______,__________。
5、《师说》中韩愈认为“弟子不必不如师,师不必贤于弟子”的理由是“,
”。
6、我们无论学习还是做学问都应本着实事求是的精神,不懂的就要去探求,或是向别人请教,否则就会变成《师说》中作者批判的对象:
“, ,或师焉, ,吾未见其明也。
”
7、《荀子·劝学》篇中指出:
“青,取之于蓝,而青于蓝。
”这与韩愈在《师说》篇中指出的“,”的观点是相同的。
3、《赤壁赋》
1、写江上水汽弥漫,江水无边无际和远方天际相接的句子,。
2、概括了曹操军队在攻破荆州顺流而下的军容盛状,。
3、叙写江水流逝却始终长流不息,月亮盈亏却无所增减的哲理的句子是:
,
,,。
4、苏轼在《赤壁赋》中慨叹“人生短促,人很渺小”的句子是,。
5、写清风与明月可尽情享用,无人禁止,无穷无尽的句子,。
6、写希望与神仙相交,与明月同在的句子,。
7、写作者在江面上自由飘荡,似乎是在浩荡的宇宙间乘风飞行,飘飘忽忽升入仙境里去的句子是:
,;,
8、用蛟龙嫠妇听箫声的感受来突出箫声的悲凉与幽怨的句子,。
9、以月亮作比,描写世间万物变化的规律的句子是,。
10、从不变的角度,描述人与万物的关系,。
11、文中告诉我们别人的东西虽小也不能占有,。
12、写作者荡漾江中,与麋鹿为伴的句子是,。
13、写作者与友人于扁舟举杯共饮的句子是,。
14、诗中作者对人生的短暂,羡慕江水的长流不息的句子是,。
15、用比喻的修辞手法,感叹我们个人在天地间生命的短暂和个体的渺小的句子,
。
16、诗人举杯劝酒后描写吟诗作对的句子,。
17、诗人在饮酒后,唱出对远在天边的女子的思念,。
1、《赤壁赋》中苏轼游赤壁时以精练笔墨写风平浪静的名句“,”历来为人称道。
2、《赤壁赋》中苏轼以,,三句写出了作者与朋友饮酒咏诗兴致飞扬的情景。
3、《赤壁赋》中苏轼以,两句表现作者任由小船飘荡于广阔江面时的潇洒惬意。
4、《赤壁赋》中苏轼用御风飞升的形象体验来表现精神自由的名句是,;,。
5、《赤壁赋》中苏轼摹写客人兴尽悲来箫声悲切的句子,,
,,。
6、《赤壁赋》中苏轼用,两句夸饰客人箫声产生的效果。
7、《赤壁赋》中苏轼写到,的山水景象让人想到当年曹操赤壁之困的往事。
8、《赤壁赋》中苏轼用,两句概括了曹操军队攻破荆州后顺流东下时的军容之盛;用,两句概括曹操攻江东之前饮酒赋诗的英雄气概。
9、《赤壁赋》中苏轼借客人之口用,两句表达人生短促渺小的慨叹。
以对“长江”“明月”的欣羡来表现生命短暂的人们对永恒的追求的四句是,。
,。
10、《赤壁赋》中苏轼面对客人的悲叹,苏轼以,两句从自然不变的角度来阐释万物与人永恒的道理,尽显豁达的人生观。
11、《赤壁赋》中苏轼用,两句提出可以悦目润耳尽情享受的无尽自然宝藏。
4、《氓》
⑴《诗经•卫风•氓》中借新鲜的桑叶来比喻女子的青春年华的诗句是“,”。
⑵《诗经•卫风•氓》中写女子登上倒塌的墙遥望男子的诗句是“,”。
⑶《诗经•卫风•氓》中写女子没有看到男子到来伤心不已的诗句是“,”。
⑷《诗经•卫风•氓》中写女子乘车回娘家的情景的诗句是“,”。
⑸《诗经•卫风•氓》中写女子婚后日夜辛苦劳作的诗句是“,”。
⑹《诗经•卫风•氓》中写女子回娘家遭到弟兄们的嘲笑的诗句是“,”。
⑺《诗经•卫风•氓》中写男女主人公少年时一起愉快玩耍的诗句是“,”。
⑻《诗经•卫风•氓》中写男子反复无常,感情不专一的诗句是“,”。
⑼《诗经•卫风•氓》中写女子和男子两人很顺利地结婚的诗句是“,”。
⑽《诗经•卫风•氓》中女子静下心思考过后痛斥男子任何事物都应该有个限制的诗句是“,”。
⑾《诗经•卫风•氓》中写男子忠厚老实老实的诗句是“,”。
⑿《诗经•卫风•氓》中劝诫女子不要沉溺于爱情的诗句是“,”。
1、诗中女主人公追忆当初丈夫显得憨厚老实设法来与自己相识的诗句:
,
。
2、诗中女主人公温柔多情地劝慰男子另订婚期的诗句是:
,。
3、诗中描写女主人公热恋期间登上“垝垣”盼望心上人情绪急剧变化的诗句是:
,。
,。
4、诗中女子想象丈夫请人占卜之后来迎娶自己的诗句是:
,。
,。
5、诗中用“桑”设喻描写女子新婚时年轻貌美的诗句是:
,
然后又以“鸠”设喻含着愧悔意味劝女子别沉溺于爱情的诗句是,。
并用自己的亲身经历总结出痛苦的教训、告诫女子不要被表象迷惑,同时还控诉了当时社会
男女不平等现象的语句是:
,。
,
。
,。
6、诗中用桑枯萎写女主人公年华逝去、青春不再,处境糟糕的语句是,。
,。
7、诗中写女主人公自觉反思问心无愧,而丈夫的感情却一变再变的语句是:
,。
,。
8、女子在夫家多年辛劳却遭受不公正待遇的诗句是,。
,
。
,。
9、诗中用“,”两句表达女子不愿再与丈夫一起到老的怨愤;以“淇水、湿地”为喻反衬男子反复无常认为婚姻已到头的诗句是:
,。
10、诗中回忆二人年少时青梅竹马的诗句是,。
诗中女主人公谴责男子当年立誓今却负心的诗句是,。
决心同负心男子决绝的语句是,。
5、《离骚》
1、《离骚》一文中以博大的胸怀,对广大劳动人民寄予深深同情的语句是:
,______________________。
2、《离骚》中写自己虽崇尚美德约束自己,多少年仍然遭到贬黜的两句:
,。
3、“_,_____________________”诗人直抒胸臆、表白心志写自己对美好德行的追求,至死不改。
4、《离骚》中用香草做比喻说明自己遭贬黜是因为德行高尚的两句:
,
。
5、诗人怨恨楚怀王昏聩糊涂,轻信谣言的语句是,。
6、《离骚》中表明自己因为德行美好而遭到小人诽谤的两句:
,
。
7、《离骚》中表明自己所处的社会本来就是善于投机取巧,违背规矩的现状的两句:
,。
8、《离骚》中表明当时社会中的人们违背准则,把苟合取悦别人奉为信条的两句:
,。
9、《离骚》中表明作者在黑暗混乱社会中烦闷失意,走投无路的两句:
,。
10、《离骚》中表明作者宁可死去,也不会和世俗小人一样媚俗取巧的两句:
,。
11、《离骚》中用方圆不相合说明自己和世俗小人不相容的两句:
,。
12、《离骚》中表明作者保持清白为正道而死,也是以古贤为榜样的两句(表明自己追慕古代圣贤,宁死不失正义):
,。
13、《离骚》中屈原委婉表达自己后悔选择做官,想要归隐的两句:
,。
14、《离骚》中屈原表达趁着迷途未远,赶紧回到正路的两句:
,。
15、《离骚》中屈原通过自己退隐后骑马到达长满兰草的水边和长满椒树的山岗表明自己从朝廷隐退为了修养自己的两句:
,。
16、《离骚》中屈原用荷花做衣服来表明自己要修养自己的两句:
,。
17、《离骚》中屈原表明即使没有人了解自己也无所谓,只要自己内心高洁就可以的两句话:
,。
18、《离骚》中屈原通过加高自己的帽子和佩带表明要使自己品格更加高洁的两句:
,。
19、《离骚》中屈原表明人各有各的乐趣,而他穷其一生追求美政的两句:
,。
20、《离骚》中用反问句表明屈原即使受挫也不会改变自己志向的两句:
,。
21、《离骚》中表明自己佩带芳草和玉佩,使自己光明纯洁的品质更加显著的两句:
,。
1.《离骚》用女子比喻小人,写小人嫉妒、诽谤我的诗句是:
,
。
2.屈原在《离骚》中所描写的“初服”是什么样子的,请你用诗中的原句写出来。
上衣;下衣。
帽子;
饰物,。
3.表现诗人怨恨君王过分荒唐,始终不能明了自己心迹的句子是:
,
4.表现诗人忍受委屈压抑意志,忍受责骂和侮辱的句子是:
______________________。
5.“_________________,______________________。
”写自己与小人们的矛盾是不可避免的,也是不可调和的,自己愿意为正道而死。
6.诗人不只是为自己鸣不平,而且以博大的胸怀,对人民寄予了深厚的同情的语句是________________,。
7.诗人怨恨楚怀王昏聩糊涂,轻信谣言的语句是_________________,_________________,写小人嘴脸,违背准则,喜欢取悦于人的诗句是:
,_________________。
8.写自己为追求心中理想纵然是死多次也不后悔的诗句是:
,
。
屈原写自己坚持特立独行的品格,粉身碎骨也不改的句子是:
,。
9.“_________________,______________________。
”表明诗人此时产生了退隐的思想。
10.离骚中写别人不了解自己也就算了,只要自己保持高洁的品格的诗句是:
,。
11.“_________________,______________________。
”表明自己追慕古代圣贤,宁死不失正义。
12.《离骚》中表现诗人嫉恶如仇、不同流合污的诗句:
_______。
6、《蜀道难》
1、李白在《蜀道难》一诗中,开篇以蜀地方言咏叹点出主题,为全诗奠下雄浑感情基调的句子是“噫吁嚱!
!
,。
”
2、李白在《蜀道难》一诗中,“,”运用夸张的手法表示自古以来秦、蜀之间少有往来。
之所以如此,就是因为“,”,进一步表明秦、蜀之间为高山峻岭所阻挡。
3、李白在《蜀道难》一诗中引用神话传说为其增添了浪漫气息,如引用“五丁开山”一神话的句子是“,”。
4、李白在《蜀道难》一诗中,运用神话、夸张、衬托的手法来写蜀山之高险的句子有“,。
,
”。
真是“物犹如此,人何以堪”!
——那山有多高呢?
不言而喻了!
5、李白在《蜀道难》一诗中,不但写到蜀山之高峻,还描写了人的行路之难。
他借助一些细节动作加以摹写,寥寥数语,便把行人艰难的步履、惶恐的神情,绘声绘色地刻画出来了,困危之状如在眼前,体现这一内容的句子是“,
。
,。
”
6、李白在《蜀道难》一诗中,“,。
,”为我们渲染了旅愁和蜀道上空寂苍凉的环境气氛,再一次有了地烘托了“蜀道之难,难于上青天”之情状。
7、李白在《蜀道难》一诗中指出逶迤千里的蜀道,还有更为奇险的风光。
诗人先用“,”托出山势的高险,然后由静而动,“,”写出水石激荡、山谷空鸣的场景。
8、李白在《蜀道难》一诗中,写出了剑阁地势险要,易守难攻的特点的句子是“,,”。
9、李白在《蜀道难》一诗中,化用西晋张载《剑阁铭》中“形胜之地,匪亲勿居”语句的句子是“,。
,”,从而表达了对国事的忧虑与关切。
10、从李白《蜀道难》一诗中“,,”的长叹中,我们似乎也感受到了诗人对功业难成的一声叹息。
1、《蜀道难》中贯穿全诗,反复咏叹,借以极言蜀道高峻艰险,慨叹蜀地形势多变的句子是,。
2、《蜀道难》中夸张叙说蜀国开国历史渺远,长期不与外界交通的语句,。
3、《蜀道难》中借五丁开山神话渲染蜀道神奇来历的两句是,
。
4、《蜀道难》中借黄鹤、猿猴难越形容蜀地山高的语句是,
。
5、《蜀道难》中突显蜀道之间既有可以迫使太阳神龙车掉头的山,又有险滩急流的句子,。
6、《蜀道难》中用,两句极言山高可摸天上星斗,人们经过神情紧张。
7、《蜀道难》中借林间鸟鸣、夜月子规渲染蜀道荒寂凄清意境的语句,。
,。
8、《蜀道难》中,从声响角度写激流奔腾、石块冲击山崖情景。
9、《蜀道难》中极写剑阁险峻之句是,,
。
10、《蜀道难》中用,暗谏当权者需提防蜀地将领据险叛乱。
11、《蜀道难》中,这两句劝喻朋友到蜀地后不要贪恋享乐要尽快回来。
7、《琵琶行》
1.诗歌中点明诗人秋夜送别友人这一事件并渲染出悲凉气氛的诗句是:
_________________,__________________。
诗歌中第一次写到琵琶女演奏音乐的诗句是:
__________________,___________________。
2.运用侧面烘托的方法描写琵琶女技艺高超、美丽出众的诗句是:
____________________,_________________________。
3.琵琶女年轻时人们对他的态度是:
______________________,________________________。
而当她年老色衰之后则____________________,_____________________。
4.表现诗人听取琵琶女演奏的音乐及其身世遭遇之后的感受的诗句是:
____________________,____________________。
____________________,______________________。
5.描写诗人被贬之后居住环境的诗句是:
_________________,____________________。
6.在了解琵琶女身世以及感怀自己的身世之后,诗人请琵琶女再次演奏的诗句是:
________________,________________。
7.在琵琶女第三次音乐演奏之后,写诗人催泪伤感的表现是诗句是:
___________________,___________________。
8.古代文人擅长借“梦”寄托情思,如白居易《琵琶行》中的“夜深忽梦少年时,________________。
”
9.《琵琶行》中表现琵琶女年长色衰后寂寞处境的诗句是“弟走从军阿姨死,___________________。
门前冷落鞍马稀,___________________”,借月烘托琵琶女独守空船的凄清心情的诗句是“__________________,___________________。
”
10.朱自清《松堂游记》:
好了,月亮上来了,却又让云遮去了一半,老远的躲在树缝里,像个乡下姑娘,羞答答的。
文中引用《琵琶行》的名句 :
,。
11.《琵琶行》中用“比”的手法,描摹琵琶乐音和旋律的变化,如表现急切而愉悦情调的句子是“___________________,___________________”,表现旋律婉转而流畅的句子是“___________________”,表现热烈紧张场面的句子是“___________________,___________________”。
12.古诗文中常常有以酒为媒介抒发情感的名句,如白居易《琵琶行》“___________________,___________________”,表现出被贬而沦落天涯的孤独与无助的苦闷。
13.杜鹃,是我国古诗词中最常见的意象,因其啼声甚哀,往往传达一种凄凉之情或思念之意。
《琵琶行》中的“_________________,__________________”两句就表达了一种凄凉之意。
14.音乐由“冷涩”到“凝绝”,是一个“声渐歇”的过程,诗人用“,
_________________”的佳句描绘了余音袅袅、余意无穷的艺术境界,令人拍案叫绝。
15.李商隐的诗句“身无彩凤双飞翼,心有灵犀一点通”表达了身不能共处,心却能相通的意思。
白居易《琵琶行》中与之意思相近的两句是:
“,!
”
16.北宋词人张先《翦牡丹 ·舟中闻双琵琶》中有:
“玉盘大小乱珠迸。
酒上妆面,花艳媚相并。
重听。
尽汉妃一曲,江空月静。
”其中“玉盘大小乱珠迸”由白居易《琵琶行》中“”句化来,视觉形象与听觉形象并举,形象地表现了音乐旋律的跌宕起伏。
结句“江空月静”,以空廓沉静的月夜烘托出音乐的魅力,和《琵琶行》中 “,”两句异曲同工。
《劝学》理解性默写答案
1、学不可以已
2. 虽有槁暴,不复挺者,輮使之然也。
3.骐骥一跃,不能十步;驽马十驾,功在不舍。
4.故不积跬步,无以至千里
5.君子生非异也,善假于物也。
6 蟹六跪而二鳌,非蛇鳝之穴无可寄托者,用心躁也。
7. 吾尝终日而思矣,不如须臾之所学也。
8.锲而不舍,金石可镂。
9. 蚓无爪牙之利,筋骨之强,上食埃土,下饮黄泉,用心一也。
10.青,取之于蓝,而青于蓝
11. 故木受绳则直金就砺则利
12君子博学而日参省乎己,则知明而行无过矣。
13 知明而行无过博学而日三省乎己
1、学不可以已
2、君子博学而日参省乎己,则知明而行无过矣
3、锲而舍之,朽木不折;锲而不舍,金石可镂
4、蟹六跪而二螯,非蛇鳝之穴无可寄托者,用心躁也
5、吾尝跂而望矣,不如登高之博见也
6、君子生非异也,善假于物也
7、而神明自得,圣心备焉
8、青,取之于蓝,而青于蓝
9、吾尝终日而思矣,不如须臾之所学也
10、积水成渊,蛟龙生焉
《师说》理解性默写答案
1、是故弟子不必不如师,师不必贤于弟子
2、是故无贵无贱,无长无少,道之所存,师之所存也。
3、士大夫之族,曰师曰弟子云者,则群聚而笑之。
4、师者,所以传道受业解惑也。
5、位卑则足羞,官盛则近谀。
6、句读之不知,惑之不解,或师焉,或不焉小学而大遗,吾未见其明也
7、授之书而习其句读者,非吾所谓传其道解其惑者也。
8、吾师道也,夫庸知其年之先后生于吾乎
9、犹且从师而问焉而耻学于师圣益圣,愚益愚
10、余嘉其能行古道,作《师说》以贻之。
11、人非生而知之者,孰能无惑?
1、师者,所以传道受业解惑也
2、是故无贵无贱,无长无少,道之所存,师之所存也。
3
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