高中三年自我评价高中生学生自我评价.docx
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高中三年自我评价高中生学生自我评价
高中三年自我评价-高中生学生自我评价
高中学生自我评价及教师对学生评价
热情、性格活泼开朗的我,心理素质好,对待生活、工作乐观向上、为人真诚、坦率,善于人际关系.能吃苦耐劳,有较强的适应能力和自学能力,不易受外界环境的干扰。
在学习上,我成绩良好,在学习专业课知识的同时更注重理论与实践的结合工作。
利用课余时间学习与书法相关的其他内容使所学知识能够与社会发展相适应。
在校期间我一直担任学生干部工作责任心强有较强的组织能力、领导能力以及较好的团队合作精神。
我的兴趣广泛喜欢读书、听音乐、体育运动多次参加各种文体活动并在各种学校的活动中取得良好成绩。
高三下学期自我评价
我在校热爱祖国,尊敬师长,团结同学,乐于助人.是老师的好帮手,同学的好朋友。
我学习勤奋,积极向上,喜欢和同学讨论并解决问题,经常参加班级学校组织的各种课内外活动.高中三年我学到了很多知识,思想比以前有了很大的提高,希望以后能做一个有理想,有抱负,有文化的人,为建设社会主义中国做出自己的努力。
当然我也深刻认识到自己的不足,有时候做事情会只有三分钟热情,我相信只要克服这些问题,我就能做的更好.我能积极参加各项活动,尊敬师长,与同学和睦相处,关心热爱集体,乐于帮助别人,劳动积极肯干,自觉锻炼身体.经常参加并组织班级学校组织的各种课内外活动。
我品德兼优、性格开朗、热爱生活有较强的实践能力和组织能力学习之余走出校门我很珍惜每次锻炼的机会与不同的人相处让自己近距离地接触社会感受人生品味生活的酸甜苦辣。
高中三年自我总评价
高中三年生活即将随着我的成长而慢慢逝去,回顾这丰富多彩的三年学习生活,我已在老师的辛勤培育下成长为一名合格中学生了,这些日子将永远铭记在我心中。
总的来说,高三这半年较高一高二在心态上有了明显的改变,比以前更加积极了,更感觉有动力了,似乎渐渐地找到了全新的方法,课堂上更加专注了,效率也提高了不少,感觉心态有所调整,反而比以往从心理上有少许轻松。
能积极地面对每一天,以更加从容和成熟的心态去上好每天的课,也能更为主动的去问题。
也希望在成绩上能在原有基础上更进一步,弥补弱势学科和他人的差距,要在薄弱科目上更多下功夫。
依然用笑容面对每一件事,每一个人,还有几个月的时间,不能懈怠,要用更饱满的热情去学习,去奋发,尽最大的努力拥有一个美好的夏天。
就没每一天来讲,还是要踏踏实实地干好自己的活,心如止水,始终不忘当前的主要任务,不能放过任何一问题,一步一个脚印地走到六月!
我坚信
通过不断地学习和努力,使自己成为一个有理想、有道德、有文化、有纪律的学生,以优异的成绩迎接挑战,为社会主义建设贡献我毕生的力量。
教师对学生的评语
你严格遵守学校纪律,有较强的集体荣誉感,乐于助人,关心同学,热爱劳动,与同学相处融洽;学习上刻苦努力态度端正认真,思维活跃。
平时能够严格的要求自己上课能够认真听讲听老师的话有自己的学习计划和错题本希望今后勤学的同时,更应好问。
你是一个正直诚恳,听话懂事,诚实质朴的学生。
老师和同学都很喜欢你。
你很努力,但学习方法不是最佳,所以成绩还不够理想。
另外你需要树立一个较为长远的目标有了目标学习才有动力你才会为之努力奋斗为之刻苦钻研希望你在今后的学习中再接再厉,希望在以后的学习和生活中,能探索出适合你的高效的学习方法。
高中生高一第一学年自我评价
进入xx中学以来,我一直以提高自身的综合素质为目标,以全面发展各方面能力为努力方向,不断地挑战自我,力争上游,培养坚强刻苦精神,形成了正确的人生观和价值观,从实践中充实自己的生活,从学习中锻炼自己的思维,为实现人生价值打下坚实基础。
在学习上,成绩优秀,积极上进,学习态度认真,实事求是,养成了良好的学习习惯和自学能力。
在尽自己所能学好每一科的同时,积极向课外知识拓展,不满足于老师授予的知识,课下积极与同学讨论疑难之处,做到主动学习、自主学习,在实践中提升自我。
在校园生活中,我多次参加模拟联合国的工作人员和图书馆义工的工作,积极参与学校和校团委举办的活动,例如跳蚤市场,gv大赛,羽毛球比赛,执信科技节,校运会出场仪式的表演等。
我本着一种学习的心态去参加各项活动,开阔眼界,完善自我,从挫折中磨练自己,汲取经验与知识。
在班里担任了物理科代表,对待老师交代下来的任务绝不含糊,工作认真负责,求真务实;面对自己的不足之处,细心反思,并不断完善工作;针对班里面的不良现象,积极提出自己的解决方案,改善班级制度,并坚持实施,得到了很好的效果。
在思想道德上,我具有良好的道德素养。
关注国家大事,向党组织靠拢,积极更新观念,跟上时代脚步;维护班级团结,乐于帮助同学,并为班级的各类演出出谋划策,维护班级荣誉;敢于拼搏,乐观向上,发挥特长,挖掘自身潜力,明确目标,立足当前,放眼未来。
今后希望能成为更加出色的人才,在多姿多彩的生活中见证自己的进步。
高中生高一第一学年自我评价
高中生高一第一学年自我评价
进入xx中学以来,我一直以提高自身的综合素质为目标,以全面发展各方面能力为努力方向,不断地挑战自我,力争上游,培养坚强刻苦精神,形成了正确的人生观和价值观,从实践中充实自己的生活,从学习中锻炼自己的思维,为实现人生价值打下坚实基础。
在学习上,成绩优秀,积极上进,学习态度认真,实事求是,养成了良好的学习习惯和自学能力。
在尽自己所能学好每一科的同时,积极向课外知识拓展,不满足于老师授予的知识,课下积极与同学讨论疑难之处,做到主动学习、自主学习,在实践中提升自我。
在校园生活中,我多次参加模拟联合国的工作人员和图书馆义工的工作,积极参与学校和校团委举办的活动,例如跳蚤市场,gv大赛,羽毛球比赛,执信科技节,校运会出场仪式的表演等。
我本着一种学习的心态去参加各项活动,开阔眼界,完善自我,从挫折中磨练自己,汲取经验与知识。
在班里担任了物理科代表,对待老师交代下来的任务绝不含糊,工作认真负责,求真务实;面对自己的不足之处,细心反思,并不断完善工作;针对班里面的不良现象,积极提出自己的解决方案,改善班级制度,并坚持实施,得到了很好的效果。
在思想道德上,我具有良好的道德素养。
关注国家大事,向党组织靠拢,积极更新观念,跟上时代脚步;维护班级团结,乐于帮助同学,并为班级的各类演出出谋划策,维护班级荣誉;敢于拼搏,乐观向上,发挥特长,挖掘自身潜力,明确目标,立足当前,放眼未来。
今后希望能成为更加出色的人才,在多姿多彩的生活中见证自己的进步。
中学生自我评价
中学生自我评价
从7月份第一次走进中学的校门开始,到现在已经有多半年了。
回顾这一个多学期自己在中学的学习与生活,我对自己做了以下两大个方面的总结:
首先是学习方面。
自开学以来,已经经过了三次大的考试。
这几次,我本应都能够比现在考得好,可每次却总是因为不认真读题,或是不仔细答题,以致分数并不是十分理想。
而这个学期我做得最好的就是对于学习的态度。
我以前在小学的时候对学习的态度不是十分的端正,常常都是”得过且过”,不过自从上了中学以后,我开始养成一种谦虚、勤问的学习态度。
因为我知道学习上的东西来不了弄虚作假,是不懂就不懂,绝不能不懂装懂!
要想在学习上有所成就,古今中外所有的成功例子都证明了,只有保持这种学习态度才行。
这学期,上课时,我认真听讲,仔细地记好每一科的笔记,课余的时候,我就经常翻阅笔记,找出自己不明白的问题,先是自己思考,还是不懂就去问同学,如果这时候还不是很清楚的话,就要去请教老师了;
针对老师留的作业,我每次都是自己的作业就自己做,不抄袭不作弊,对于写总结,我往往先是思考自己的优点和不足,然后再写一个简单的提纲,最后才是动笔写。
而说到写论文,我除了自己先思考外,还会借助一些课外资料,以使自己的观点更具有说服力,例如历史课在期中时让写的《我眼中的成吉思汗》一文,我就是这样写的。
为了以后更好的学习,我针对这学期各个方面的优点以及不足,我为自己在语文、数学和英语的学习上制定了一份学习计划:
第一是语文。
最基本的当然就是基础知识一定要牢固,并且在做文言文阅读和现代文阅读中的基础知识和自己会做的题是一定要做对的,剩下的,就是要全力去攻较难程度的阅读题了,这可还是个难点。
课余时间,我就要多做些练习,并且多读一些中外名著,阅读之后还要做好读书笔记,这样一来,我可是一举七得:
在阅读时可以了解到更多的写作手法;可以与老师平常讲的知识串连起来,以更好的吸收;在阅读古文时,可以有助于文言文的学习、理解;有些书是英文版的,这样一来,我在阅读的同时也提高了自己的英语水平;这些阅读,不仅使我在语文方面增长了许多知识,同时,里面写到的许多东西,也涉及到了很多其他学科的知识,如历史、数学、政治等;提高了自己的知识面,拓宽了自己思考问题的角度,从而多方面的考虑问题,避免片面看问题,养成不好的思考习惯;在写读书笔记时,我在无形中又一次练习了自己的写作水平。
第二是数学。
月考的题目对我来讲,并没有什么不会的题目,所以现在要做的,就是每天放学回到家之后都抽出一些时间进行复习和练习。
第三是英语。
对于英语,最基本的就是多听、多读、多说、多写,而我现在最大的问题则出在语法上,虽然上课认真听讲,下课认真完成作业,可有时总不能把语法题全部做得很好,所以,我决定利用放寒假这个大好的机会,好好补习并拓展一下自己的语法,令自己的英语语法水平在开学后能够比以前有很大的进步。
其次是生活方面。
步入中学,与小学是最大的区别就在于我们要从他律改变成自律,由被动学习逐步变成主动学习,从而做到自理和自立。
我个人认为,这是一个简单而漫长的工作,不仅要能够控制自己,还要能够保持这种状态。
在生活上,我基本上都可以和同学们之间做到友好相处,和睦共处,互帮互爱,自己的事情自己做,形成独立生活自理自立的良好品德。
综上所述,虽然我在这个学期有了一定的进步,可是我仍然存在不少缺点,还有很多需要改进的地方。
所以,通过这次的总结,我要做的,就是在寒假中和下个学期的学习与生活上实施自己所定的计划,以使自己不仅学习能够更好,同时还能养成一个良好
的生活习惯。
中学生自我评价
雯雯:
你是一个嘴皮子利索的孩子,十分的能言善辩。
你在上课时,很少举手回答,但你一举手,我就会点你,当听到你那精彩,十分振奋人心的回答,我会很欣慰。
舞台是你的家,你能在上面展示你的才华,当看到你精彩的表演时,我会不由得竖起大拇指;当听到你美妙的歌声时,我会有飘飘欲仙的感觉;当读到你的没问是,我会被里面的内容吸引。
考试对你来说是家常便饭,你不会害怕和担心。
我希望你多读课外书,那样会使你的知识更加丰富。
作文中的一两个错别字,肯定是你因为匆忙和浮躁,所导致的。
当听到你为写了错别字儿而叹息时,也许,你从那一刻起,就应该带那个坏习惯,平静的做完作业和写完作文等。
如果,你做到了,你将是一个十分“完美”的孩子,好习惯、好成就、好行为、将会陪伴你终生。
你将会变身为下一位举世闻名的比尔·盖茨。
聪明的你
《中学生自我评价》
第一篇
在这三年的中学学习生活中,我通过学业学习不断地充实自我,为日后的人生道路打下良好的基础。
在思想上,积极进取,不时地对自己作检讨,找出不足之处,进而不断改善,力求做到最好。
在生活上,我积极参与学校的活动,如参与学校的宣传工作,参加样海报设计比赛,丰富自己的生活。
在日常生活里,我为人正直善良,有良好的生活作风,乐于帮助他人,与同学相处融洽,交友面广,人际交往能力较强,受同学欢迎。
而在待人处事方面仍有待提高,学习的知识面还有待拓宽,在今后的日子里,不断改善,提高自身的综合素质。
第二篇
我自上初中以来,在学校领导和老师的谆谆教导下,无论在德育、智育、体育等方面都有了的一定的进步。
在德育方面。
一年来,我严格、自觉地遵守社会公德和学校的规章制度,按照《中学生日常行为规范》严格要求自己。
学会了做人的道理:
尊敬师长,团结同学,关系集体;坚持真理,修正错误,自觉抵御封建迷信和黄赌毒活动的影响。
在智育方面。
明确学习目的、端正学习态度。
在学习过程中,勤奋刻苦、自强进取,在体、美、劳方面。
我十分重视体育课和劳动课,积极参加各项体育运动和劳动,不断地提高自己的身体健康水平,锻炼了自己的坚强意志。
但我也有好些不足的地方:
同学们有时向我提出一些疑难的问题时,我觉得还不够耐心地向他们讲解,态度也不够热情。
第三篇
在校期间,我始终以提高自身的综合素质为目的,以个人的全面发展为奋斗方向,树立正确的人生观和价值观。
我努力学好各门功课,多次获得奖学金,较深入、全面地掌握了科学基础理论,同时注意结合自身兴趣特点,结合动手实践。
我与同学相处融洽,能在自己能力范围之内帮助一些有困难的同学,积极参加班级的每次活动,融入到班集体这个大家庭中去,处理好与同学、老师的关系,营造良好的班级气氛。
同时在学生工作的过程中拓宽了我的交际面,让我机会和具有不同背景的人交往,在这些过程中很好的培养了我交际能力,也让我树立了正确的为人处世态度和处世原则。
第四篇
本人自入学以来,一直遵守学校的各项规章制度,具有良好的思想道德品质,有强烈的集体荣誉感和工作责任心,坚持实事求是的原则。
本人思想端正,能吃苦耐劳,有崇高的理想和伟大的目标。
在日常生活中,我十分重视锻炼身体,具有良好的心理和身体素质,体育成绩优秀,体锻达标。
生活上,我拥有严谨认真的作风,为人朴实真诚,勤俭节约,生活独立性较强。
热爱集体,尊敬师长,孝敬父母,尊老爱幼,团结同学,乐于助人。
经过三年学习,我在德、智、体诸方面都取得了长足的进步,但也清醒地认识到自己的不足之处,学习还应更细心,防止因审题粗心而失分,争取在中考中发挥自己的最好水平。
第五篇
本人在校热爱祖国,尊敬师长,团结同学,乐于助人,是老师的好帮手,同学的好朋友。
我学习勤奋,积极向上,喜欢和同学讨论并解决问题,经常参加班级学校组织的各种课内外活动。
在家尊老爱幼,经常帮爸爸妈妈做家务是家长的好孩子,邻居的好榜样。
学习上我比以前有了很大的提高,希望以后能做一个有理想,有抱负,有文化的人。
本人能自觉遵守中学生守则,积极参加各项活动,尊敬师长,与同学和睦相处,关心热爱集体,乐于帮助别人,劳动积极肯干,自觉锻炼身体,经常参加并组织班级学校组织的各种课内外活动。
本人品德兼优、性格开朗、热爱生活,有较强的实践能力和组织能力。
第六篇
本人在校热爱祖国,尊敬师长,团结同学,乐于助人,是老师的好帮手,同学的好朋友。
我学习勤奋,积极向上,喜欢和同学讨论并解决问题,经常参加班级学校组织的各种课内外活动。
本人能自觉遵守中学生守则,积极参加各项活动,尊敬师长,与同学和睦相处,关心热爱集体,乐于帮助别人,劳动积极肯干,自觉锻炼身体,经常参加并组织班级学校组织的各种课内外活动。
本人品德兼优、性格开朗、热爱生活,有较强的实践能力和组织能力。
第七篇
我自上初中以来,无论在德育、智育、体育等方面都有了的一定的进步。
在德育方面,我严格、自觉地遵守社会公德和学校的规章制度,按照《中学生日常行为规范》严格要求自己。
尊敬师长,团结同学,关系集体;坚持真理,修正错误。
我学习目的明确、学习态度端正。
在学习过程中,勤奋刻苦、自强进取,努力学好各门功课,在三年中,我取得了优异的成绩。
我是非观念明确,自觉地与班里不良风气作斗争。
在担任班干部的过程中,为形成良好的的班风与学风作出了很多贡献,得到了班主任的多次表扬,曾二度评为优秀班干部,也得到了同学们的首肯。
第八篇
本人在校热爱祖国,尊敬师长,团结同学,乐于助人,是老师的好帮手,同学的好朋友。
学习勤奋,积极向上,喜欢和同学讨论并解决问题,经常参加班级学校组织的各种课内外活动。
在家尊老爱幼,经常帮爸爸妈妈做家务是家长的好孩子,邻居的好榜样。
初中三年学到了很多知识,思想比以前有了很大的提高,希望以后能做一个有理想,有抱负,有文化的人,为建设社会主义中国做出自己的努力。
本人能自觉遵守中学生守则,积极参加各项活动,尊敬师长,与同学和睦相处,关心热爱集体,乐于帮助别人,劳动积极肯干,自觉锻炼身体,经常参加并组织班级学校组织的各种课内外活动。
本人品德兼优、性格开朗、热爱生活,有较强的实践能力和组织能力。
第九篇
本人性格活泼外向,乐观进取、待人真诚,有较强的学习能力。
在校期间一直担任班级的学习委员一职,负责管理全班同学的学习事务,沟通教师与学生,了解课堂反馈,及时汇报,以达到全班更好的学习效果和教学效果。
同时积极参加校内外各类活动。
曾多次积极参与学校组织的各种集体活动,得到同学的一致好评。
第十篇
本人自入学以来,一直遵守学校的各项规章制度,具有良好的思想道德品质,有强烈的集体荣誉感和工作责任心,坚持实事求是的原则。
本人思想端正,能吃苦耐劳,有崇高的理想和伟大的目标。
在日常生活中,我十分重视锻炼身体,具有良好的心理和身体素质,体育成绩优秀,体锻达标。
生活上,我拥有严谨认真的作风,为人朴实真诚,勤俭节约,生活独立性较强。
热爱集体,尊敬师长,孝敬父母,尊老爱幼,团结同学,乐于助人。
经过三年学习,我在德、智、体诸方面都取得了长足的进步,但也清醒地认识到自己的不足之处,学习还应更细心,防止因审题粗心而失分,争取在中考中发挥自己的最好水平。
第十一篇
热情、性格活泼开朗的我,心理素质好,对待生活、工作乐观向上、为人真诚、坦率,善于人际关系,能吃苦耐劳,有较强的适应能力和自学能力,不易受外界环境的干扰。
在学习上,我成绩良好,工作责任心强,有较强的组织能力、领导能力以及较好的团队合作精神。
我的兴趣广泛,喜欢读书、听音乐、体育运动,多次参加各种文体活动并在各种学校学院的活动中取得良好成绩。
第十二篇
本人在校热爱祖国,尊敬师长,团结同学,乐于助人,是老师的好帮手,同学的好朋友。
在家尊老爱幼,经常帮爸爸妈妈做家务是家长的好孩子,邻居的好榜样。
能自觉遵守中学生守则,与同学和睦相处,关心热爱集体,乐于帮助别人,劳动积极肯干,自觉锻炼身体,经常参加并组织班级学校组织的各种课内外活动。
第十三篇
初中三年我学到了很多知识,思想比以前有了很大的提高,希望以后能做一个有理想,有抱负,有文化的人,为建设社会主义中国做出自己的努力。
当然我也深刻认识到自己的不足,有时候做事情会只有三分钟热情,我相信只要克服这些问题,我就能做的更好。
第十四篇
本人能遵守学校各项规章制度,有较强的集体荣誉感。
为人热情大方,能和同学老师友好相处,在学习上,我能认识到自己的不足,可能没有找到适合自己的学习方法,所以成绩不是太理想。
希望在以后的学习和生活中,能探索出适合我自己的高效的学习方法。
在体育方面我做的还可以,我用汗水和拼搏精神为我班争得了荣誉,今后我会把体育上的精神用到学习上来的。
虽然我暂时做不到最好但我可以做的更好,我会用自己的实际行动来证明自己的!
因为我是最棒的
第十五篇
自我读初中以来,三年的初中校园生活是我人生的一大转折点.
本人这三年以来,,遵守学校纪律,遵守公共秩序,尊敬师长,热爱集体,团结同学,对人有礼貌,不骂人,不打架.按时到校,不迟到,不早退.积极参加劳动,爱惜劳动成果,热爱体育。
在学习上,目的明确,端正态度,认真听讲,完成好各科作业,但也有不足的地方,做事不精益求精,易马虎,不认真,但我相信,只要对自己严格要求,诚实谦虚,有错就改,就会在今后的时间里争取更大进步.
第十六篇
我能严格遵守学校纪律,有较强的集体荣誉感,乐于助人,关心同学,与同学相处融洽;学习上刻苦努力,思维活跃。
希望今后勤学的同时,更应好问。
相信你会迎来自己崭新的一页。
第十七篇
本人能遵守学校各项规章制度,有较强的集体荣誉感。
为人热情大方,能和同学老师友好相处,在学习上,我能认识到自己的不足,可能没有找到适合自己的学习方法,所以成绩不是太理想。
希望在以后的学习和生活中,能探索出适合我自己的高效的学习方法。
在体育方面我做的还可以,我用汗水和拼搏精神为我班争得了荣誉,今后我会把体育上的精神用到学习上来的。
虽然我暂时做不到最好但我可以做的更好,我会用自己的实际行动来证明自己的!
因为我是最棒的!
第十八篇
“我”一个似曾有野心的我。
野心让我变得疯狂,但疯狂后的疲惫,让我深深沉睡。
我可以马上醒来,但沉睡中的我放弃了让我疲倦的野心,忘记了生存。
本职的沉睡,一直沉睡着。
慢慢地,我开始退化。
退化成了一只“田鼠”,没有了疲倦,抛弃了野心,可能某天我睁开了那双已经无神空洞,没有一丝生气的双眼。
看到自己的变化,只能笑一笑,能有办法吗?
这是快乐后的痛苦。
我只好从头开始。
因为我要生存,在一次次磨炼中长大,成熟。
可能我还是我。
但也可能更强或没有改变。
但我已经醒来了。
没有长睡不起!
第十九篇
自从来到这个学校,我只学会了两个字----“珍惜”。
或许有的时候,我自制力差了点,但是我一直非常明确的知道,我是干什么的,我是应该干什么的。
不久的将来,不论我是一棵树还是一棵草,我都不会后悔,因为我已经学到了太多太多。
我相信这个世界,相信自己,相信一切,只要付出,一定会有回报!
第二十篇
初中就这样过去了,不知道该对我做一个如何的评价,真的……在这里我学会很多,知道了什么叫做纯真的友情,明白了什么是学习。
其实也有它一面的乐趣。
现在我克制住了我自己,在这一年中我没有打过架,冲动也只是表面而已,苦水被生活慢慢的加上了方塘,明天~~我会努力!
高中生物教学中的评价
浅谈高中生物教学中的评价
中学生物教学要关注学生生物学知识和技能、学习生物课的过
程和方法,以及伴随这一过程而产生的积极的情感体验和正确的价
值观的形成。
这一目标的实现主要应通过学生主动学习和探究活动
才能真正达到。
国家课程标准使传统的生物学教学模式受到了前所
未有的挑战,对生物学的评价随之发生变化。
如何在课程改革中建
立促进学生全面发展的评价体系,是摆在每位教师面前迫切需要解
决的问题。
笔者就高中生物课程改革中对学生的评价问题谈几点拙
见。
1教师要改变教育评价的内容与方法
即要从过分强调量化逐步转向关注质的分析与把握。
注意定量评
价与定性评价相结合。
基础知识和技能的定量评价。
课程改革不是放弃基础知识与
技能,而是删去传统生物学教学大纲,”繁难多旧”的内容。
课程
标准的要求是所有高中学生经过努力都可以达到的,必要的基础知
识与技能是生物科学素养的载体,是作为一个公民应具备的知识。
对这方面的评价,以市统一的结业成绩为准。
学习过程与学习能力的定性评价.⑴档案袋评价;将学生平时
的实验报告收集的资料、制作的手抄报、练习册的作业等收入到学
生的档案袋中,作为衡量学习态度与能力的一项指标,根据学生完
成的情况,主要由教师评定出a、b、c三个等级。
⑵小组的评价;
在班级内组成四人合作学习小组。
每次以小组为单位进行活动时,
四位同学轮流承担小组长、设计、收集资料、观察、记录、完成实
验报告等任务。
活动完毕时,由小组长负责组织大家进行自评与互
评,并记录在”合作学习小组评价表上”中。
在学期末将小组的评
价进行汇总,由小组同学互评出总评的等级。
这样的评价过程也是
学习和交流的过程,能够使学生更清楚地认识到自己地优势和不
足,是自我反馈、互相学习的过程。
⑶教师的评价;根据学生学
习发展的过程,在第一学期末由教师提供四个课题,学生任选一个
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- 高中 三年 自我 评价 高中生 学生