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英语学习心得
英语学习心得
英语学习心得
2020-11-09
英语学习心得
英语学习心得120xx年注定是不平凡的一年,我有幸参加我校第30期顶岗实习,原定于20xx年2到6月前往宽城一中作为一名实习教师在实际的教学活动中锻炼自己,同时教导学生。
但是突如其来的疫情打乱了这个计划,开学推迟,举国上下都在奋力同疫情做斗争,各个地区的医疗队驰援武汉。
我们能做的就是相应国家号召,安心守在家中,为战胜此次疫情尽到自己一份绵薄之力,时刻关注疫情动向。
与此同时,我们刚好可以利用这个假期,充实自己、提高自己,能够让自己在不久的将来疫情结束后能够以更加饱满的精神状态投入到实习工作中。
而于川老师在学习通上开通的教师学习课程,及时解决了我们学习提高不知从何着手的问题。
于老师根据顶岗实习学生所需的教师技能、班级管理、正确教学观念和教学方法等各个方面分门别类的开设了七章的学习课程。
我相信通过这七章课程的学习,我能够得到提升,能够更加从容的面对顶岗实习的挑战!
我将根据这个课程的学习,重新合理制定这个假期的学习计划,让每一天都能够充实而充满挑战,成为更好的自己!
英语学习心得2今天,作为一名英语老师,我要在角尾中心小学的五年级教室上我人生中的第一节课,课程主题为“趣味英语”。
上课铃声一响起,便迅速地进入教学主题。
当我说出“趣味英语”时,孩子们全都瞪大双眼,仿佛很惊讶很疑惑似的。
我突然意识到他们之前可能从来都没有接触过“趣味英语”,但我觉得这是一件好事,因为这对孩子们来说是充满好奇与期待的。
于是,我对孩子们说:
“趣味英语就是学习有趣的英语,边玩边学,让我们在欢乐中学习英语,好不好?
”话音刚落,孩子们便大声地回答:
“好!
”看到孩子们这么配合,我的心里暖暖的,觉得很欣慰。
第一部分是看一小段的视频,学习其中一些简单又实用的句子。
观看视频的短短几分钟里,我看到了孩子们专注的眼神,听到了他们爽朗的笑声,孩子们都被这一英语视频深深地吸引住了。
欣赏完视频,便进入了学习句子的部分。
我采取的教学方式是——让他们大声齐读会读的英语句子,让我来教他们不会读的句子。
此外,我还鼓励孩子们做笔记,让他们真的能学到一些知识。
看着孩子们不断地重复抬头看黑板、低头做笔记的动作,我心里暗暗地为他们认真的学习态度点赞。
接下来是英语词汇分类游戏,我讲明游戏规则后,看到孩子们开始悄悄讨论,但始终不敢到黑板前写下答案。
我想,或许孩子们害怕出错吧,于是我对他们说:
“有不会的单词,你大胆问我,我就会告诉你。
”我的鼓励起到了作用,孩子们开始大胆地向我问问题,并且争先恐后地在黑板上写下对应的答案,胜出的小组更是一阵欢呼。
最后一部分是英语脑筋急转弯,但没想到孩子们竟然如此聪明。
简单地引导一下,他们便能猜出正确答案。
看着孩子们脸上骄傲的神情,我突然觉得孩子们的潜力真的是无限的。
时间飞快,一转眼,课程来到了尾声。
作为老师,免不了会叮嘱几句,我对孩子们说:
“希望你们喜欢这节课并且以后都能在欢乐中学习。
”孩子们啊,愿你们以后在日后的大千世界里,依然能保持这份对学习的热情。
英语学习心得320xx年12月1日至12月4日,我有幸参加了“提升明德小学教学质量”项目———内蒙古,吉林干部教师赴京观摩研讨会。
在本次会议中我参加了攀登英语项目的培训,我学到了很多,思想观念也发生了深刻的变化,是一次站得更高、看得更远的体验,是一个接受新思想冲击的过程,也是一个提高自身专业素质及能力的好机会。
本次培训人数多,有,来自各市县的小学英语教师,培训开设的内容丰富,课程内容有一年级攀登英语观摩课,二三年级攀登英语学习活动展示,攀登英语试验区域教研经验介绍,一年级实验课模拟活动。
活动特意安排参与课堂实践与观摩,将理论与实践整合,总结提高自我。
我们受益匪浅,课程安排得比较紧凑,每天都有不同的内容去面对、去接受。
此时的我们就像一个去吸水的海绵,尽情地吸入,以提升自身能力。
我们培训班中的每一个人都非常的珍惜此次培训,通过理论学习与交流,我的体会和收获如下:
一、转变观念,开拓攀登英语教学思维
在12月2日上午培训中,我们听顺义区区教委领导的致辞,在讲到攀登英语时,其中有一句话我最喜欢“鲜花在前面,我们在路上。
”教师应是善于学习,善于总结,善于开拓进取,善于创新的新型人才。
还有多位教授作了报告与讲座,突出一点,攀登英语是为了能用英语做事,而不是只应付考试,专家教授们给我们分析了当今世界的英语教学趋势,分析了吉林省农村小学英语教师面对的问题与困惑,听完报告我更感觉到我们小学英语教师肩负责任的重要性。
攀登英语项目的方向是正确的;目标是合理的。
达到预定的目标就是摆在我们面前最大的问题。
要解决这一问题,首先是转变观念开阔视野,放开思路,开拓出属于自己的新视角、攀登新领域、攀登新天地。
二、攀登英语教学中“容错”原则
(1)、充分钻研教材,认真备课,在各教学环节中增加趣味性。
对攀登英语教材的处理,我们应该是由易到难,逐步深入,同时要考虑到对学生学习兴趣的一定刺激程度,使学生的思想始终处于积极状态,使他们的兴趣逐步升级。
其次增加教学环节中的趣味性,教学手段的多样化也有助于使学生的兴趣得以保持。
呈现语言材料前,教师要想办法为学生创设新颖可信的情景,由此吸引学生注意力,再由该情景过渡到课本所展现的情景中,同时,合理地运用攀登英语的实物、图片、挂图、多媒体课件等,让所要呈现的情景更加直观而富有情趣。
比如在进行新课教授时,攀登英语用生动的动画片形象、真实的画面、优美动人的语言和音乐,来丰富学生的想象力,刺激学生的兴趣和求知欲,增强学生的记忆效果,从而实现教学目标,达到教学目的。
使孩子边看米老鼠、唐老鸭、布鲁托边学习英语。
(2)注重“以人为本”,发挥孩子的主体作用。
过去的英语教学常常强调教师的主导性而把学生单纯地视为教育对象,忽视学生的主体地位;教师应把小学生看作是具有成长潜能的生命体,其内部蕴藏着主体发展的机制,认识到教学的目的在于开发学生的潜力,驱动其主体的发展机制,使之成长、成熟。
“以人为本”的理念越来越深入人心。
在教学过程中,以学生为中心,充分发挥学生的主体性已成为广大教师所热衷的教学方法。
通过培训我个人认为攀登英语教学中的重点不是“我们该教些什么”,而应是“我们如何在课堂教学中营造英语学习环境”。
教学过程中充分体现学生的主动性和创造性,容错原则使每一个孩子有成就感,并由此树立了他们对英语学习的信心。
在攀登英语的教师眼中,每一个孩子都是主角。
老师一次又一次地发现就是学生成长的机会。
而每一次发现都离不开老师的“察言观色”。
在老师的目光中学生感到成长的快乐,从而意识到“自我”的存在。
这便是攀登英语教学智慧的魅力所在。
三、OnlyEnglish原则
去培训之前,我一直对OnlyEnglish持有怀疑态度,没有任何英语基础的孩子怎么适应全英环境呢?
培训过后我豁然开朗,教师适时的肢体语言会有意想不到的收益。
再加上反复的光盘配合,OnlyEnglish实现起来不是不可能。
通过培训学习,与一批教授专家,尤其与各市区的攀登英语教师建立了融洽的关系,为今后的信息收集提供了前提,我会充分利用好这一宝贵的财富。
在今后的工件中发挥应有的实效,在探索中发展,我始终追寻的原则是:
爱拼才会赢!
经过培训,使我更新了观念,学到了很多知识,在今后的攀登教学实践中,尽快探索出切实可行的教学思路,使自己掌握攀登教学风格和模式,为农村小学英语教学做出应有的贡献。
英语学习心得4这个学期,我们英语老师进行了培训。
学习中我们听了三个专家的精彩讲座。
作为一个新老师,虽然掌握了一些理论知识,但却缺乏实战的经验,所以非常希望能有机会通过交流和学习来提高自己的技能。
这次培训正好给我一个学习的机会,使我受益非浅,让我真正体会到讲课是一种艺术,在探究、实验中,一堂课自然流畅,水到渠成。
培训中,我不但学到了一些理论知识,更重要的是看到了精彩的课例,这对我一个新老师来说,尤为重要,起了一个榜样的作用。
特别是邓宁霞老师在讲座中,我深刻体会到课程应该是:
学生在老师的指导下,通过自己亲自去体验、尝试,来逐渐打下学会生活、学会学习的基础,从各个方面来培养学生探究事物的兴趣和积极的态度,以学生为主体,教师尽量只起到指导的作用,以培养学生的能力为中心,为重点。
在观察中,我对讲课教师的肢体语言、眼神的交流和简洁的课堂指示语印象特别的深刻。
这对我这样一个新的教师,无疑是一个非常宝贵的示范。
这次的学习,我的确感到长了许多见识,教学思路灵活了,对自己的教学也有了新的目标和方向:
首先作为新教师,在课堂的设计上一定要力求新颖,讲求实效性,不能活动多多而没有实质内容;教师的语言要有亲和力,要和学生站在同一高度,甚至蹲下身来看学生,充分的尊重学生;再者在课堂上,教师只起一个引路的作用,不可以在焦急之中代替学生去解决问题,那样又成了“满堂灌”的形式;在引领学生理解单词、句子时,教师可以运用故事教学,设置问题等等引导学生,但是不能全靠问题来牵引学生,让学生跟着老师走,这样便又成了“满堂问”的形式;另外教师的个人修养和素质也尚需提高,要靠不断的汲取知识,学习先进经验。
英语学习心得51、英语是个长期的工作,非一时能够改变!
所以每天必须拿出1-2个小时学习英文!
(早上和睡前的半小时或一小时为宜!
)别为中考而学习英语!
应该为高考而学习!
英文这种东西不存在所谓的初中不懂高中的!
只要会单词!
初中也能去做高考的试题!
高考的题目只要你背好单词,也没有什么的!
2、每天必须背英文单词50个!
不能将定位定于初中升高中的英语单词,而应该将背诵的范围扩大到高考的范围!
每个星期1-6背诵新单词,星期日复习以前背过的单词。
每个月再抽出一天复习以前的单词!
3、买一本新概念英文!
每天抄课文一课!
不管懂不懂!
看了解释之后,大概懂得意思就开始抄!
当第一本抄完一遍之后,再次重复进行抄!
抄三遍之后方可开始抄第二本。
4、买一本李阳英语短语900句!
每天背诵10句!
一定背熟!
每个星期背诵6天,星期天复习!
~
5、买一本高考英语写作的模本教学!
从模本教学中学习如何用所背的英语短语900句组成一篇简单的英语作文!
~每个星期定期写英文作文一篇!
每篇100字!
6、不用先考虑语法问题!
~别被英语的语法问题吓到!
只要背好900句自然能考好英语!
(认识单词就能做好阅读等,被好单句就能做好英语作文)
7、每天坚持看希望英语节目(CCTV-10),将节目下部的字幕挡住,用猜的方式,看节目。
半年之后自然能看懂!
~(解决听力问题)
8、学习资料不一定要买,可以上网下载!
!
充分利用网络!
网上有很多的教学视频,真的很经典,可以在周末上网去看看!
~
英语学习心得6我对新课标的最大的体会是:
新课标体现了以人为本,注重人的发展的新理念.摈弃了过去的教学大纲只重视知识技能的传授的落后观念.
一、面向全体学生,注重素质教育
现代课程价值的取向就是要使每一个学生的个性得到充分的发展。
在小学英语教学中,要做到面向全体学生,正确实施素质教育,必须注意以下几点:
1、在小学英语教学的整体目标上不仅仅是关注小学生知识有所得,能力有所提高,更重要的是要使小学生能够认识自我,建立自信,拥有学习英语的兴趣。
同时要让小学生在学习英语的过程中,形成适合自己的学习策略。
换句话说小学英语教师一定要关注学生健康人格的发展,既要从事教学活动,又要从事教育活动。
2、在小学英语教学中要确立以学生为中心和以学习为中心的指导思想。
以学生为中心就是要求小学英语教师在教材选用和教法设计时,密切结合学生的生活实际,考虑小学生的认知水平和心理发展水平,考虑不同年龄段学生的学习要求与个体差异。
以学习为中心,就是要求小学英语教师在教学过程中,不要把英语课上成知识传授课,不要以教师的教代替学生的学。
小学英语
课一定要让学生在活动中去学习英语,通过说说、听听、唱唱、玩玩等形式,让小学生感受到学习英语的快乐,从而培养学习英语的兴趣。
3、要真正在课堂教学中实施素质教育。
课堂教学氛围是十分重要的,在小学英语课堂教学中,和谐的师生关系有时教法更重要。
教师在教学过程中应该以小学生的朋友、帮助者的身份出现。
尊重每一个学生,特别是关爱那些在英语学习方面有困难的学生,要尽可能多地为小学生提供实践英语的机会,鼓励他们所做的尝试,保护他们的积极性,让他们在学习英语的活动中,增强学习英语的主动性、参与性,培养合作意识。
二、整体设计目标,体现灵活开放
英语课程标准是采用通用的分级方式,将英语课程目标按照能力水平分成9个级别。
同时,英语课程标准又将课程目标从语言技能、语言知识、情感态度、学习策略、文化意识等五个方面进行了描述。
也就是每个级别都要以学生在上述五个方面的综合行为表现作为发展目标。
在谈到操作的灵活性时,首先得清楚一个问题,那就是分级要求不等于分年级要求,英语课程标准中的级与我们通常说的年级不是对等的关系。
以前的英语教学大纲中对各年级的教学要求规定得非常清楚,但现在的英语课程标准采用的是分段管理的方式,即提出每个学段结束时应达到的基本要求,如二级、五级、八级,而其他级别则作为过渡级别,这样的设置有利于对各层次
教学的指导,又为课程的灵活性和开放性提供了依据。
小学英语教师可以根据自己学生的实际情况,灵活地确定各年级的教学要求,教学研究部门和学校管理层也应该用一种开放的心态支持小学英语教学为此所作的努力。
三、突出学生主体,尊重个体差异
小学英语教学在教学目标设定、教学过程设计、教学评价的实施和课程资源的开发上都要突出以学生为主体的思想。
就目前小学英语教学的`现状来看,要做到以学生为主体主要应该都考虑以下几点:
一是把课堂还给学生。
小学英语教学一定不要变成教师满堂灌的知识课,不要让小学生在课堂上被动地学习。
“玩”是儿童的天性,“游戏”是儿童的重要的学习方式,从这种认识出发,“活动”就应该是小学英语教学的主要形式。
只有在活动中儿童的天性才能得到最大限度地释放,只有在活动中儿童才会获得学习的成就感,才会巩固学习兴趣。
二重新定位师生关系。
在小学英语教学中教师主要的作用是指导小学生在活动中构建知识,提高技能,磨练意志,活跃思维,展现个性,发展心智和拓展视野。
在课堂教学中,我们一定要强调师生互动。
小学英语教学过程是师生交往、积极互动、共同发展的过程在这个过程中小学生的学习会更加主动,学习效果会更加明显。
三是小学英语教师在教学设计与教学实施教学评价的过程中,一定要满足小学生英语学习的需要。
尊重个体差异在小学英语教学中十分重要。
尊重个体差异有两层含义,一层含义是要认识到我们的学生是有差异的,另一层含义是我们应该做到针对不同差异的孩子进行教学,让每一个孩子都有所获。
英语学习心得7在那里,谈一下自我在英语学习方面的心得,期望能够起到抛砖引玉的作用,对各位以后在学习英语时有所启发。
首先,是单项选取。
同学们就应都明白,此刻的英语考试单纯地在语法方面进行考查的题目越来越少,注重更多的是你的词汇量以及交际潜力。
大家细心总结就会发现,几乎每套英语高考卷中都有一道或者更多的题目单纯地考查对句子意思的理解,其实,这就是在考查大家的词汇,尤其是那些平时不常用的、长的单词以及相近词的用法与区别,所以大家平常要充分利用业余时光来记忆单词。
我平常在记忆那些比较难的单词时,会自我给它造一个句子,因为这样印象会比较深刻且不易混淆。
另外,单项选取的最后一道题大多是交际用语的考查,我觉得大家在做类似于这样的题时,应抛弃我们中国人的说话习惯,以英语的思维思考问题。
推荐大家把那些高考题中的交际用语积累到笔记本上,经常翻看,但不要刻意去记,因为一般状况下,这样的句子结构都不太完整,十分简洁。
至于,其他的单项选取题,大家应充分把握课堂时光,争取在课堂上熟记那些零碎的知识点。
其次,是完形填空。
这个题型的分值一般较大,考查综合潜力。
我平常在做完形填空的时候会先把它当做阅读理解去做,就是把那些空缺的部分忽略掉,先整体感知一下这篇文章的大致资料是什么,如果是记叙性比较强的文章,明白故事最后的结局以及其中主人公的感情变化会对做题有很大的帮忙,尤其是在选那些情感色彩较浓厚的单词时。
回想一下以前做的题,几乎每篇完形填空题都有2~3个个性简单的小题,包括固定短语和惯用法。
难度中档的题占大多数,这就需要我们去认真地揣摩文章的故事情节和主人公的心理活动。
平时能够多读些地道的英语文章,由于受历史、地理等多种因素的影响,东西方文化存在差异,所以对待同一个问题,我们思考问题的角度和方式会有所不一样,因此读英语文章也能够丰富自我的词汇量,在紧张的学习生活中放松下大脑,还能够培养语感,一举多得,何乐而不为呢?
大家不妨尝试下。
再次,是阅读理解。
我觉得在所有英语题目中,这道大题最易得分。
大家有的时候会进入这样一个误区:
这文章都看不懂怎样做题呀?
其实,大家静下心思考下,我们做题的目的从某种好处上来说是为了得分,而不是为了看懂文章的资料。
有的时候,尽管文章看得不太懂,但照样能够做对题。
难的、不熟悉的单词和句子毕竟还是少数,有的旁边还有汉语解释,我在做阅读理解时很少十分清楚地了解文章资料,所以,大家要把自我的心态调整好,做题的时候不妨采用“跳读法”,遇到不理解的单词和长难句能够跳过去,或者到最后如果这些句子关系到做题,再回到去仔细分析它们,找出它们的主干结构,慢慢剖析。
另外,是短文改错。
能够说,这道题也是综合性的题目,主要考查动词的时态、人称、固定短语、名词的单复数,等等。
大家在做题时应格外细心,基本上每行或者每个句子中都有错误,而且我发现一篇文章的错误并不单一,有删去的,有增添的,还有语法错误等,大家如果到了最后,找出的错误还是不够,就能够从这些角度去想。
这道题像单项选取一样需要我们的“基本功”,所以大家平时必须要注意积累。
最后,是作文。
在保证书写工整的前提下,大家能够多用一些固定句型或者复合句,甚至是英语中的谚语,这样的话就应能够给阅卷老师留下很好的印象。
我给大家的推荐是:
多背。
不管是课本上的,还是资料上的,只要是优美的句子,大家都能够把它们背下来,然后根据需要去更改某些资料,做到活学活用,信手拈来。
英语学习心得8Alongwiththedeepeningofeconomicglobalization,developmentandaccessiontotheWTOsincetherapidgrowthofChina’sforeigntrade,Chinaandcountriesandregionsallovertheworldeconomicandtradeexchangesisbecomingmorefrequent,Englishisengagedinforeigntradeactivitiesofbusinesspeopleforbusinessexchangesandanimportanttoolforcommunication.BusinessEnglishtradingactivitieshavegraduallybecomeanindispensablepart.BusinessEnglishisabusinessapplicationinthefieldoflanguage,thelanguageofthesalientfeaturesoftheapplicationisprofessionalandstrong,meaningarelativelynarrowface,theuseofmorescientificterms,professional.ManycommonEnglishwordsincommon,however,businessEnglishhasitsspecialmeaningfromtheprofessionalearlyseventies,linguistsoftheLanguageinBusinessEnglishmoreandmoreinterestedintheuseof.Pragmaticscientists,sportsscientistsandconversationalanalystsfromdifferentpointofviewofbusinesswiththecharacteristicsofEnglishlanguage,stylisticfeaturesandcharacteristicsofdiscourse.BusinessEnglishlanguagehasitsowncharacteristicsofstyle,featuresandpragmaticsofdiscoursecharacteristics.BusinessEnglishsentencesshort,useactivevoice,presenttenseandthesentence,suchas
affirmative.Theimpactofitspurpose,businessletterformthestructureoftext,paragraphs,thecharacteristicsofapparentnaturalclearconvergenceandcoherence.Thisisafeatureofitsdiscoursewith.BusinessEnglishusuallyhassixkeyprinciples:
thecorrect,complete,clear,concise,considerateandcourteous.Inthispaper,thebasisofpreviousstudiestotryanewapproachtothepurposeofanalysis---aletterfromthebusinesspointofviewtoanalyzethecharacteristicsofthelanguageofbusinessEnglish,focusingoninspectionofitslexicalfeatures
随着经济全球化的深入发展和加入WTO,中国的对外贸易快速增长,世界各地的经贸往来中国和国家和地区日趋频繁,英语是从事对外经贸活动的商务人士进行商务交流与沟通的重要工具。
商务英语逐渐成为贸易活动中不可缺少的一部分。
商务英语在语言领域的商业应用,应用的显著特点的语言是专业性强,意义面相对较窄,多使用科学术语,专业。
许多常见的英语常用词,然而,商务英语有其特殊的意义,从专业的七十年代初,语言学家对语言在商务英语中的运用问题越来越感兴趣。
语用学家,运动科学家和英语语言的特点,从各自不同的角度分析商务会话分析家,文体特征和语篇特征。
商务英语的语言有其自身的文体特点,语篇特征和语用特色。
商务英语句子简短,多用主动语态,现在时和句
子,如肯定。
其目的的影响,商务信函形式的文本段落,结构,明显的衔接和连贯自然清晰的特点。
这是一个特征的话语。
商务英语通常有六大原则:
正确,完整,清晰,简明,体贴周到的。
本文在前人研究的基础上,试图分析——一封从业务的角度来分析商务英语的语言特点的目的的一种新方法,重点调查其词汇特征
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