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英语口语学习心得精选范文五篇
英语口语学习心得精选范文【五篇】
口语是语言技能中最容易和最基础的部分,下面就是小编给大家带来的英语口语学习心得精选范文【五篇】,希望能帮助到大家!
英语口语学习心得精选范文一
口语是语言技能中最容易和最基础的部分,比起枯燥的语法和高深的写作技巧,口语最容易掌握。
但是,中国传统英语教育只注重笔试,忽视听力和口语,而中国同学比较内向含蓄,口语就成了一个很大的困难。
很多同学学了英语却不能和人顺畅交流,这岂不是一件憾事?
在此跟大家分享一下我这些年英语学习,特别是口语学习的一些心得,希望能对大家有所启发。
一心态篇
这是学习口语的第一个阶段,就是心态要好,要有自信。
首先,中国人在所有亚洲人中是比较有优势的。
看看邻国日本和韩国就知道了,本国语言造成了他们有些元音、辅音发不清楚,而中国人就没有这方面的障碍。
第二,最重要的是要敢于开口。
不严肃地说,口语说得好的人都是厚脸皮,因为不怕难堪,不怕犯错。
不开口说给别人听,就永远也别想提高口语水平。
对学生朋友来说,的方法是上英语课踊跃发言,表达自己的意见,上台演讲。
对于外向的同学自然比较容易,那么内向腼腆一点的同学就要自己逼迫自己了,比如每节课至少举一次手,回答一个问题。
这个并不难,日积月累,胆量大了,口语也有了提高,何乐而不为呢?
开始入门时,学习最简单的用法和表达,学会描述、定义、举例说明的方法。
这样你说话才有内容。
也可以找一个语言伙伴,天天练习。
如果对方的母语是英语,那就更是锦上添花了。
需要注意的是,栗子要现炒现卖,口语也要学了就用。
有些同学说也说了,练也练了,但就是进步不大。
原因很简单,他们每次总是用同样的句式说同样的东西,水平自然不会提高。
任何语言都是用了才会记住,才能变成自己的。
把刚学到的、看到的,马上就说出来,用到自己的表达中去,即使错了也没有关系。
实践才是检验真理的惟一标准。
二语音篇
这个可能是大家最关心的,我也没有什么技巧,主要是模仿练习。
听磁带跟读固然很好,但是很多人不能分辨自己与录音的差距,听完、读完也就算完了,结果自己的发音依旧没有改进。
反复听磁带,录下自己的声音,先放自己的,再对比磁带,很容易就找到差别了。
然后再对照录音反复模仿,不断练习。
在模仿的时候要注意最基本的三点:
语调、发音、音色。
语调很重要。
英语抑扬顿挫,讲求音律感。
模仿时,对照磁带用箭头给文章里的语句标注出语气的升降。
这看似很傻,但却有助于记忆。
在自己朗读时,还可以根据记号,寻找其中的规律。
另外一个是发音。
我们的缺陷主要是双元音。
发双元音时,需要将第一个单元音发得饱满,然后迅速滑动到第二个单元音,并结束。
认真练习双元音,这是一种很好的锻炼口腔肌肉的方式。
此外建议大家多听听欧美歌手的抒情歌曲。
至于音色,这是先天的,恐怕不是练习可以改变的了。
三背诵篇
这是口语学习的第二个阶段,目的是为了精准。
背诵的作用大家不能小看,这是英语学习最笨但是最有用的方法。
背诵的功力高,口语、听力、写作都会大大提高。
许多同学一天读一篇,我的建议是一天背一段。
不用背很长,没有时间,几句话也行。
时间长了,自然会成为大牛。
背诵的方法,我简单总结为四走:
首先还是要反复听磁带,跟着磁带走,否则就失去学习纯正英语的意义。
先跟磁带读,每个意群一顿,或者每句一顿。
然后慢慢一段一顿,让自己把长句完整说出来。
这样听个五六遍,文章基本就背下来了。
很多外国语学校的同学都是这样练习的。
从初中开始这就是他们雷打不动的家庭作业,有的学校还极端地要求家长签字,每个同学每天到老师面前背课文,最后计入考试成绩。
虽然当时怨声载道,但事实证明这样确实有效。
英语口语学习心得精选范文二
一心态篇
这是学习口语的第一个阶段,就是心态要好,要有自信。
首先,中国人在所有亚洲人中是比较有优势的。
看看邻国日本和韩国就知道了,本国语言造成了他们有些元音、辅音发不清楚,而中国人就没有这方面的障碍。
第二,最重要的是要敢于开口。
不严肃地说,口语说得好的人都是厚脸皮,因为不怕难堪,不怕犯错。
不开口说给别人听,就永远也别想提高口语水平。
对学生朋友来说,最好的方法是上英语课踊跃发言,表达自己的意见,上台演讲。
对于外向的同学自然比较容易,那么内向腼腆一点的同学就要自己逼迫自己了,比如每节课至少举一次手,回答一个问题。
这个并不难,日积月累,胆量大了,口语也有了提高,何乐而不为呢?
开始入门时,学习最简单的用法和表达,学会描述、定义、举例说明的方法。
这样你说话才有内容。
也可以找一个语言伙伴,天天练习。
如果对方的母语是英语,那就更是锦上添花了。
需要注意的是,栗子要现炒现卖,口语也要学了就用。
有些同学说也说了,练也练了,但就是进步不大。
原因很简单,他们每次总是用同样的句式说同样的东西,水平自然不会提高。
任何语言都是用了才会记住,才能变成自己的。
把刚学到的、看到的,马上就说出来,用到自己的表达中去,即使错了也没有关系。
实践才是检验真理的惟一标准。
二语音篇
这个可能是大家最关心的,我也没有什么技巧,主要是模仿练习。
听磁带跟读固然很好,但是很多人不能分辨自己与录音的差距,听完、读完也就算完了,结果自己的发音依旧没有改进。
反复听磁带,录下自己的声音,先放自己的,再对比磁带,很容易就找到差别了。
然后再对照录音反复模仿,不断练习。
在模仿的时候要注意最基本的三点:
语调、发音、音色。
语调很重要。
英语抑扬顿挫,讲求音律感。
模仿时,对照磁带用箭头给文章里的语句标注出语气的升降。
这看似很傻,但却有助于记忆。
在自己朗读时,还可以根据记号,寻找其中的规律。
另外一个是发音。
我们的缺陷主要是双元音。
发双元音时,需要将第一个单元音发得饱满,然后迅速滑动到第二个单元音,并结束。
认真练习双元音,这是一种很好的锻炼口腔肌肉的方式。
此外建议大家多听听欧美歌手的抒情歌曲。
至于音色,这是先天的,恐怕不是练习可以改变的了。
三背诵篇
这是口语学习的第二个阶段,目的是为了精准。
背诵的作用大家不能小看,这是英语学习最笨但是最有用的方法。
背诵的功力高,口语、听力、写作都会大大提高。
许多同学一天读一篇,我的建议是一天背一段。
不用背很长,没有时间,几句话也行。
时间长了,自然会成为大牛。
背诵的方法,我简单总结为四走:
首先还是要反复听磁带,跟着磁带走,否则就失去学习纯正英语的意义。
先跟磁带读,每个意群一顿,或者每句一顿。
然后慢慢一段一顿,让自己把长句完整说出来。
这样听个五六遍,文章基本就背下来了。
很多外国语学校的同学都是这样练习的。
从初中开始这就是他们雷打不动的家庭作业,有的学校还极端地要求家长签字,每个同学每天到老师面前背课文,最后计入考试成绩。
虽然当时怨声载道,但事实证明这样确实有效。
英语口语学习心得精选范文三
我们都知道英语是一门重要的课程,而且我们每个人都想把它学好。
那么,如何学好英语呢?
有什么方法呢?
我认为:
首先,要听、说先行。
英语是一种语言,学习它的方法就是不断地运用:
1、学会听别人说;2、大胆地和别人去交谈。
试想一个听也听不懂的人,怎么会去和别人交谈呢?
所以,学习英语必须在听中提高自己,在说中检测自己。
把你听到的,找机会向你的同学、朋友、老师进行卖弄;当你体会到成功的喜悦时,那些曾让你感觉到干吧吧的句型、课文就会一下子变得亲切而又有意义起来。
要做到听、说先行,最重要的就是听具有纯真、地道发音的语言材料,去模仿其发音、语调,去领悟其会话场景,去和真正的老外对话!
听说时应该注意以下两点:
第一,磁带要选对,要选难度适合自己的;时间要保证,每天至少半小时,应该说,听那种纯正、地道的语音、语调,感觉就是一咱享受。
第二,听要一句一句地听,说也要一句一句地说。
不求快,要反复听、反复说,直到听懂每一个词,说好每一句放才行。
事实上,练习听说可以起到一石三鸟的效果:
既巩固了语言知识、提高了听力水平,又实现了口语运用。
何乐而不为呢?
听和说二者相互促进,不可偏废一方。
要大量地听,不断地说,只有这样,知识才能变为能力。
关键是要活学活用,坚持不懈。
如果能这样,那么我相信你一定能练出非凡的听力,说出流利、地道的英语。
其次,读、写要跟上。
我们强调听、说的同时,还注重阅读量的扩大和阅读能力的提高。
而阅读能力和写作能力的提高是建筑在相当练习量基础上的。
达不到一定的量,就不会有质的突破,有的同学说,我做了好多的阅读性解题,可是进步却不大,是怎么回事呢?
其实,阅读强调对文章整体的理解而不是对文章简单的表象理解,也就是说,文章中有的句子不是可能孤立起来理解的,它是有背景的。
对于我们大家来说,在开始大量阅读前,,首先必须掌握一定的语法知识,比如句子词形变化、句型、结构、时态等,要善于归纳总结,牢记一些特殊变化,学习英语语法的一个重要原则就是钻进去,跳出来。
钻进去就是认真学习语法知识,然后归纳总结,再做练习,使之真正成为自己的东西。
一是语法基础有了长进,就要跳起来扩大阅读和提阅读能力了。
在扩大阅读量的时候,应注意以下两点:
1、选准阅读材料,要精读。
有些人说知识大意就行了。
其实不然,这种说法非常片面。
如果基础不好,又不仔细阅读,抓住的大意往往都不是关键。
要想把自己的阅读能力提高到一目十行的境界,首先你必须要做到十目一行。
2、阅读。
大量精读后就必须转到阅读。
时限可以以考试时间为准,也可根据自己的实际情况确定,我们的目标是又快又准。
总之,当你真正做到听说先行,同时扩大阅读量和提高阅读技能后,你的脑中就人积淀了许多可想、可说的事情。
写作时也就言之有物,下笔如神了。
最后,我把五颗心送给每一位同学:
学习要用心,做题要细心,失败不灰心,成功需恒心。
衷心祝愿各位在英语学习中取得优异成绩!
英语口语学习心得精选范文四
(1).WestudyspokenEnglishsoastomakeoralcommunications,sothisorderofimportanceoforalEnglishstudyshouldbefollowed:
Fluency,Accuracy,andAppropriateness.Thatistosay,wehavetopaymoreattentiontopracticalcommunicatingabilityinsteadofonlylayingemphasisonthegrammaticalcorrectness.
我们学习口语目的是为了与别人进行交流,所以英语口语中的几个要素的重要次序应为:
流利-准确-恰当.
(2).TrytofindsomepartnerspracticingoralEnglishtogetherandEnglishcornerisagoodplaceaswherewemayexchangeEnglishstudyexperience,widenoursightandimproveinterestinEnglish.
寻找学伴一起练习口语.英语角是个不错的地方,在那我们不但可以练习口语,还可以交流英语学习经验,开拓视野,提高英语学习兴趣.
(3).IfEnglishpartnersarenoteasytoget,thenwehavetocreateanEnglishenvironmentourselvesbyspeakingEnglishtoourselves.
如果找不到学伴或参加英语角的机会很少,那么也没有关系,有很多种方法可以自己练习口语.比如通过自己对自己将英语来创造英语环境.可以对自己描述所看到的景物,英语口述自己正在作的事情.
(4).Thismethodisveryeffectiveandeasytoinsiston--interpretingChinese-Englishnovelsorbooks.FirstwereadtheChinesepartsandthentrytointerpretthemintoEnglishandthencompareourinterpretationwiththeoriginalversionsinthenovelsorbookssothatwecanfindoutthemistakes,shortcomingsandprogressesinourinterpretation.
这种方法非常有效且很容易坚持---口译汉英对照(或英汉对照)的小说或其它读物.首先我们先读汉语部分,然后逐句直接口译成英文,完成一小段后,去看书上的对应英文部分并与我们的口译进行比较,我们马上可以发现我们口译的错误,缺点和进步.请注意:
开始要选择较简单的读物,且应大量做,只做一两篇效果是不明显的.开始可能较慢,费时较多,但请坚持,整体上这是一个加速的过程.高级阶段请计时练习,以加快反应速度和口语流利度.作为成人学英语,记忆力差是个拦路虎,作复述练习或背诵课文往往力不从心,或者由于词汇量太小觉得直接作口译太难,那么这样做可以非常有效地解决这个问题:
:
先学习英文课文,通篇理解透彻后,再来看汉语译文,把汉语译文口译回英文.这样等于既作复述练习又作口译(语)练习,可谓一石双鸟!
这样做的好处:
1.自己就可以练习口语,想练多久,就练多久.
2.始终有一位高级教师指出您的不足和错误---英文原文.
3.题材范围极广,可以突破我们自己的思维禁锢,比如我们总是喜欢谈论我们自己熟悉的话题,所以我们总是在练习相同的语言,进步当然就缓慢了.
4.选择小说,幽默故事或好的短文阅读,使我们有足够的兴趣坚持下去.
5.有一些我们在直接学习英语课文时被我们熟视无睹的地道的英语用法会被此法发掘出来.
6.对所学知识和所犯错误印象深刻.这等于我们一直在作汉译英练习,很多英文译文是我们费尽心思憋出来的,所以印象相当深刻.比直接学习英文课文印象要深的多.
7.经过大量的练习,你会有这样的感觉:
没有什么东西你不能翻译,你的翻译水平大大加强了,你的口语表达力大大提高了!
(5).Interpretingwhatyouhear---ChangingRoles:
Threepeoplemakeagroup:
onespeaksChinese,onespeaksEnglishactingastheforeigner,oneactsasinterpreter.Thenchangeroles.Thisisagoodinterpretingtrainingmethodandisgoodforstudyingfromoneanother.Inaddition,itmayimprovetherespondingabilityandspeedofstudents.Theadvancedstageofthismethodissimultaneousinterpretation.
听译法-角色互换:
三人一组,模拟翻译实战.一人将汉语,一人将英语,扮演老外,一人作翻译.练习一段时间后互换角色.这是一种非常好的翻译训练方法,也是很好的相互学习,取长补短的方法.而且可大大提高反应速度和能力.此法的高级阶段为同声传译,我们可以在听广播或看电视或开会时,把所听内容口译英文.
(6).Oralcompositionand3-minutetrainingmethod:
Thismethodissuitableforintensetraining.Makinganoralcompositionaboutacertaintopicforoneminutethefirsttimeandrecordthecompositionontapeatthesametime.Thenlistentothecompositionandfindouttheroomforimprovement.Thenmakethesamecompositionfortwominutesforthesecondtimeandalsorecordit.Andatlastrepeattheabove-mentionedforthreeminutes.
口语作文和3分钟训练法:
此法适用于强化训练.找好一个题目作一分钟的口语作文,同时将其录音.听录音,找出不足和错误,就此题目再作两分钟的的口语作文,同样录音,再听并找出不足与进步,继续作三分钟口语作文.这是高级口语训练,效果不俗.
(7).Retellingexercise:
RetellsomearticlesorEnglishstoriesinourownwords.
复述练习:
最简单也是最有效的口语学习方法.从治本上攻克英文的方法,特别适合初学者和中级学者,用自己的话背颂所听的英语故事或文章短文,应该大量地练习.
(8).Ifpossible,wemayreadsomeEnglishtonguetwistersloudlyandquicklywithoneortwocakesofcandyinourmouth(justastheChinesecross-talkactorsdo.)totrainouroralcavitymuscleandtonguessuitableforEnglishpronunciation.
如果可能我们也可以大声且快速朗读英文绕口令(就象相声演员练嘴),还可以同时口中含块糖以加大强化训练的力度.这样来强我们的口腔肌肉迅速适应英文发音,使我们的口语相当流利,清晰,而且还有自信.
例如:
☆Abigblackbugbitthebackofabigblackbear.Thebigblackbearbitbackthebigblackbug.
☆Thisfishhasathinfin;Thatfishhasafatfin;Thisfishisafishthathasathinnerfinthanthatfish.
(9).PayingmoreattentiontophrasesandsmallwordsasonemajorshortcomingofChineseEnglish(especiallyChineseoralEnglish)isthatChinesestudentstendtousebigwordsintheirorallanguage,buttheidiomaticoralEnglishisabundantwithshort,activeandvividphrases.Andmostofsuchphrasesaremadeofsmallwords.
特别注意短语(词组)和小词的运用,中国式的英语尤其是口语一个很大的缺点就是中国学生喜欢用大词,而真正地道的英语口语确是充满着短小,活泼,生动的短语,富有生气.而这些短语大部分有小词构成.
(10)ThinkinginEnglish.英语思维的培养。
1.大量根据图片来了解生词的含义,故事的情节.这是少儿英语中常用的方法,也试用于成人.
2.习惯于使用英-英字典而不是英-汉字典会起相当重要的作用.
3.加强听力训练,尤其是听用英语解释英语的课程讲解.
4.如果没有机会拥有封闭的语言环境的话,就最好尝试一下自我封闭语言环境的创造与训练.如:
强迫自己在一周内所有要表达的话,全部用英语表达.只要你能坚持一周,效果就相当明显,而无论你所表达的英语有多糟!
(11).OralEnglishhasitsownfeatures,butitiscloselycombinedwithotheraspectsofEnglish,forexample,writingmaymakeoralEnglishpreciseandaccurate.
口语虽自有特色,但与英语的其它方面紧密相连.比如,经常练习写作,可使口语更加精准
英语口语学习心得精选范文五
词汇篇
词汇是英语学习的基础。
只有具备了一定的词汇量才能进行外语的听、说、读、写、译训练。
根据《大学英语教学大纲》的要求,大学英语词汇的学习大致可以分为三个重要阶段:
即四级,六级,六级后阶段。
四级词汇是4200个,六级词汇在此基础上增加1300个,六级后再加1000个。
这样整个大学英语的词汇量是6500个。
最新调整的考研英语大纲,词汇量从以前的5300个调整至5500个,并且大纲中去掉了汉语释义,要求考生全面把握单词的各种含义。
单词的记忆是一个反复记忆再记忆的过程。
无论采用何种记忆方法,都必须要经过记忆遗忘记忆再遗忘不断再记忆的过程。
根据心理学家分析,一个单词只有在大脑中反复出现710次才能记住。
开始的时候,一天记忆30-50个单词比较符合记忆习惯。
充分利用各种可利用的时间反复记忆,才能真正记住。
背单词时可以尝试使用以下方法:
1.词根词缀记忆法
可以参考词根词缀的书,积累一些常用的词根,通过词根扩展词汇量。
2.联想记忆法
充分展开自己的想象力,通过近义归类联想,汉语谐音联想等方法。
词汇的记忆过程是大脑进行思维的过程,只有使用有效的方法才能提高效率。
3.语境记忆法
放在一个特定的语言环境中记忆单词,可以记住同一个单词在特定的上下文语境的多种含义。
听力篇
根据《大学英语教学大纲》的要求,大学英语四级考试听力部分的语速是每分钟130-150个单词,六级考试的语速达每分钟160-180个单词。
大纲对于语速的要求提高了,并且语音也开始丰富。
提高听力应该从以下几方面着手
1.严把语音关
许多同学练习听力时常常碰到这样的问题:
一段对话听了好多遍还是听不懂,对照原文时却没有发现任何生词。
这很可能是一些基本的语音问题所造成的。
所以应该从纠音开始突破听力。
语音的问题需要注意以下几个方面:
单个音标的发音,连读,失去爆破,重音和语调。
2.扩大听力的词汇量,熟悉英文的惯用表达
在背单词的时候,一定要注意对单词发音的掌握。
因为音和义是密不可分的整体。
找一本有录音磁带的单词书。
这种记忆方法不仅可以通过听音帮助记忆,也可以给听力打下良好的基础。
3.熟悉场景
跟单词的记忆一样,听力也应该放在不同的场景中练习,熟悉不同场景的各种表达方式。
输入和输出是相辅相成的。
例如旅馆场景,电话场景,餐馆场景,机场场景等。
4.精听与泛听相结合
精听是基础。
所谓精听是指力求把录音材料上的内容完全听透彻。
可以采取以下几个
步骤:
首先听其大意。
第一遍时把握主旨大意即可。
第二遍要逐句听,把每句话听透。
尽量
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