高二物理上学期物理教学工作总结.docx
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高二物理上学期物理教学工作总结
2015-2016年度高二物理
教学工作总结
李
斌
玲
2016-1-28
高二物理上学期物理教学工作总结
在这一学年里我担任高二162、165、166、167四个班的物理教学。
一个学期已过去,在这半年里我工作积极努力,勤于反思,一个学期的工作已经结束,收获不少,下面我对这学期的工作作一总结。
一、常规教学方面
1、备课方面
备课不仅仅是备教材,而且还要备学生,一个不了解学生的老师肯定不是一个成功的老师,我在这方面也下了不小的功夫。
第一尽快记住学生的名字,由于这批学生是新接触的学生,所以这点为显得重要。
第二,在课堂上细心观察学生的表现,注意和学生沟通。
我经常利用课间休息或自主学习的时间和学生聊天,侧面了解学生的学习情况和性格,以便更好的促进教学工作的顺利开展。
2、上课方面
充分的备教材,备学生,归根结底是为了更好的上课。
备课是一个静态的过程,而上课则是一个动态的过程。
我着重提高自己的教育教学素质。
教学形式上,我充分结合我校课堂自主教学模式,以学教稿为载体,小步子、低台阶,扎扎实实稳步推进高二物理教学工作;教学内容上,按照新课改的要求,以学生为主体,力求完成每节课的教学目标,并且及时从学生那里得到反馈。
在教学方法上,根据不同班级学生的不同学习风格,采用不同的教学方法。
在同一班级,仍需根据课堂情况采取不同教学方法,做到随机应变,适时调整,更好的完成教学任务。
另外,创造良好的课堂气氛也是十分必要的。
带着微笑教学,它能在无形之中给学生带来求知的动力,调节课堂气氛。
除此之外,每上完一节课我都要进行反思,将反思详实的记录在学教稿的反思环节,注意下次上课时修正不妥的地方。
总体上看,这学期在上课方面的收获很大,积累了一定的教学经验,但仍有不足的地方需要改善和提高。
3、作业方面
布置作业要有针对性,有层次性。
为了做到这点,我常常上网搜集各个课改省市的练习题、测试卷,并进行筛选,力求每一次练习都起到最大的效果。
同时对学生的作业批改及时、认真,分析并记录学生的作业情况,将他们在作业过程出现的问题作出分类总结,进行透彻的评讲,并针对有关情况及时改进教学方法,做到有的放矢。
在作业的批改方面,我会尽量做到全批全改,对个别学生面批面改。
整个批改既有批改符号,又有批改日期。
4、课后辅导方面
在课后,为不同层次的学生进行相应的辅导,以满足不同层次的学生的需求。
对后进生的辅导,并不限于知识的辅导,更重要的是学习思想的辅导。
通过各种途径激发他们的求知欲和上进心,让他们意识到学习并不是一项任务,也不是一件痛苦的事情,而是充满乐趣的。
从而自觉的把身心投放到学习中去。
在此基础上,再教给他们学习的方法,提高他们的技能。
并认真细致地做好查漏补缺工作。
对于尖子生的辅导,重在解题方法的引导、总结,以及他们能力的培养和提高上。
为了提高尖子生本学科的成绩,我经常会找他们谈话,了解他们在以前学习过程中所遗留的问题和薄弱的环节。
并针对这些劣势,在知识结构上进行修复充电。
对于教学中的重点、高考的考点,我会根据尖子生的掌握情况,对他们进行一系列有针对性的训练,直到他们彻底的掌握。
同时,在辅导的过程中,我也会将知识分门别类,通过典型例题的分析,让他们对这部分知识有更生层次的理解。
5、考试方面
在学生的测试方面,不仅要注重月考、期中、期末考试,更要注重平时小卷子的周测。
只有把每一周的周测搞好了,落实到位了,才能在期中、期末考试中取得优异的成绩。
所以每一次的周测我们物理组都会精心准备,挑选出适合我们学生的题来,做到了不难、不偏、不怪,提高了周测的有效性。
6、听课方面
为了提高自身的教学水平,寻求更好的教学的方法,使得课堂教学更有效,我经常会听其他优秀老师的课,从中学习他人宝贵的教学经验,经过一学期的学习和积累,我的教学经验又有了长足的发展,上课更显得得心应手。
7、编制学教稿
学教稿是我们课堂教学重要的载体,本学期在学教稿的编制工作上我们做了大量的工作,每节课我们都会严格按照学校教研室提出的要求去操作,精心备课,选出高质量、有典型性的好题来。
经过一学期的探索,我们的学教稿编制已有了一定的模式,各种课型的课怎样编制学教稿已形成了初步的模式。
并且老师们也因学教稿的优势而体验到了教学的成果。
二、个人业务方面
在教学工作方面,为了把自己的教学水平提高,我坚持经常翻阅教育杂志及《物理新课程标准》《怎么样当一个合格的老师》等书籍。
经常在网上找一些优秀的教案课件学习,在备课过程中认真分析教材,根据教材的特点及学生的实际情况设计导学稿。
在平时认真参加教研活动,积极参与听课、评课,虚心向其它教师学习,努力提高教学水平,完成学校规定的听课任务。
深入教研,积累资料,参加学校派出的到太原五中学习;积极参加物理年级组和教研组的专题学习。
广泛涉猎各种知识,形成比较完整的知识结构,严格要求学生,尊重学生,发扬教学民主,使学生学有所得,不断提高,从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟,并顺利完成教育教学任务。
三、学生良好学习习惯的培养方面
1、根据翻转课堂模式
(1)培养学生良好的学习习惯,首先是要培养学生独立思考的习惯与能力。
学习物理要重在理解,只是教师讲解,而学生没有经过独立思考,就不可能很好地消化所学知识,也不可能真正想清其中的道理,所以高二阶段要培养学生独立思考的习惯与能力,教学中给学生留足思考的空间和时间。
(2)培养学生自学能力
阅读是提高自学能力的重要途径,在高二阶段培养学生的自学能力应从指导阅读教材入手,使他们学会带着导学稿中的问题去阅读,解决问题并能找出自己的困惑。
(3)培养学生养成先学习基础内容再听课,先复习再作业,及时归纳作总结的良好学习习惯。
首先要上好高二开学第一节的课,要对学生提出要求:
每节课布置课后作业时,讲明下一节授课内容,使学生心中有数以便进行课前学习;要求学生能够逐步做到不论多忙,也要在课前先学习教材基础。
一章学完后要主动地整理所学知识,找出知识结构,形成知识网络。
要指导学生课后及时归纳总结。
总结有多种方法,如单元总结、纵向总结、横向总结。
但不论哪种总结方式都要抓住知识主线,抓住典型问题的解答方法和思路,形成一定的知识框架。
把知识的内化留着课堂上。
(4)培养学生良好的思维习惯。
①通过课堂提问和例题分析,培养学生根据物理概念与规律分析解答物理问题、认识物理现象的习惯,要求学生“讲道理”而不是凭直觉。
②通过课堂上的分析、讨论、解答,使学生注重物理过程的分析,养成先分析再解题的习惯。
③严格做题规范,从中体会物理的思维方法,养成物理的思维习惯。
(5)重点是时间的颠倒:
课前学习基础,课上做作业内化知识!
2、坚持物理天天见
在高二教学中,坚持物理天天见。
由课代表负责统一安排,每天由一个中等偏上的同学精心挑选一道习题,抄在后黑板上,让大家一起分析、思考,然后利用课余时间,负责给大家讲解,其他同学随时提出讨论意见,在和同学们的平等交流中解决问题、提高能力。
3、错题本和经典题本
为了提高学生的学习质量,我还建立了错题本和经典题本。
错题集又名“双色笔记”,蓝笔抄题,红笔写分析感想。
一周交一次,对这样的措施,学生一开始还比较重视,时间一长就疲塌了,错题仍然错,不见长进。
后来,我改变了做法,对错题集整理比较好,由于有些章节题目较难,多数做不好,也有时题目比较容易。
经典题有时间就抄一些让学生自己做,无形中作业质量也提上去了,错误率明显下降了。
三、成绩分析:
1、成绩表:
班级
高二161(理实)
高162(理)
高二163(理)
平均分
及格率
优秀率
2、成绩分析:
班级
164(文实)
165(文实)
166(文普)
167(文普)
168(文普)
平均分
及格率
优秀率
四、存在的不足与今后措施
第一、高二部分学生基础较差,学生反应慢,作业大部分相互抄袭。
针对这种情况,采取了“低起点,低难度,注重基础”的教学方针,对学生的问题尽量作到耐心、细致,不厌其烦地反复讲解,直到学生弄懂为止。
第二、对高二学生中出现的不交作业现象和抄袭现象坚决制止,做好学生的思想工作,并屡教不改的给予适当的处罚。
第三、有时分层教育两头抓做得不够,在平行班的教学中难度过大,导致一些同学学习物理的积极性不高,成绩有点滞后,平时学习教学教法不够,自己的教学水平提高不快,课堂中给学生发挥的时间把握不好等,今后我会加强学习,向要经验的老师虚心请教,让自己的教学业务水平,教育水平得到一个大的提高。
五、总结
紧张忙碌的高一上学期结束了。
回首半年来的物理教学工作,可以说有欣慰,更有许多无奈。
细节决定成败,付出决定命运,只要我们执着地追求,不放弃每个细节,备课、上课、作业布置、批改、训练、考试、讲评等,相信我们的学生会以漂亮的成绩报答我们辛勤地付出的,成功与辉煌一定会与我们拥抱!
2016-1-28
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