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《功课很重要》教案1学习资料
课时教案
济南电子机械工程学校、济南第二职业中专授课教师:
科目
语文
第周第课时年月日
课题
《功课很重要》比尔·盖茨
授课班级
11中专机电、数控、汽修、计算机
教学目标
知识目标
了解作者的忠告和建议。
能力目标
理清课文思路,掌握议论文的基本结构,学习议论文的论证技巧。
德育目标
树立正确的学习观念。
重点
理清课文思路,掌握议论文的基本结构,学习议论文的论证技巧。
难点
了解作者的忠告和建议。
树立正确的学习观念。
授课
方法
阅读·讨论
课型
新授
教具
实验
二课时
教学内容及过程
一、组织教学(略)
二、导入新课:
(一)复习议论文知识:
1、议论文是对某个问题或某件事进行分析、评论,表明自己的观点、立场、态度、看法和主张的一种文体。
2、议论文有三要素,即论点、论据和论证。
3、论点,是正确、鲜明阐述作者观点的句子,是一篇文章的灵魂、统帅。
论据:
是支撑论点的材料,是作者用来证明论点的理由和根据,分为事实论据和道理论据两种。
论证:
是用论据来证明论点的过程。
议论文的论点是要解决“要证明什么”,论据是要解决“用什么来证明”,而论证是解决“如何进行论证”的问题。
论证的目的在于揭示出论点和论据之间的内在逻辑关系。
(二)比尔·盖茨:
比尔-盖茨是微软公司主席和首席软件架构师。
微软公司在个人计算和商业计算软件、服务和互联网技术方面都是全球范围内的领导者。
软件架构师是软件行业中一种新兴职业,工作职责是在一个软件项目开发过程中,将客户的需求转换为规范的开发计划及文本,并制定这个项目的总体架构,指导整个开发团队完成这个计划。
主导系统全局分析设计和实施、负责软件构架和关键技术决策的人员。
教学内容及过程
(三)比尔·盖茨在中国的影响:
比尔·盖茨曾被我们的教育工作者当成范例,而不断地号召学生们向其学习,结果没有哪个学生学到盖茨的辉煌成就,对于他破釜沉舟的退学举动,不少学生则仿佛颇有心得。
在一定程度上,“比尔•盖茨”在一定时期内成了“读书无用论”“文凭算个球”的代名词。
今天,比尔•盖茨针对千万询问给出了忠告:
《功课很重要》
三、讲授新课:
(一)诵读全文:
思考:
1、作者为什么提出“功课很重要”这个话题?
2、他认为“功课很重要”表现在哪里?
第二课时
接第一节;
讨论:
1、作者为什么提出“功课很重要”这个话题?
明确:
⑴有成千上万的学生寄电子邮件给我,请我提供有关教育的建议,他们想要知道,他们到底应该学习哪些科目。
⑵因为我当初放弃完成大学学业,所以他们也经常询问我,应不应该仿效我,
也放弃完成大学的学业。
⑶也有一些学生家长请我指引他们子女的方向,他们说:
“我们应该如何引导他们迈向成功?
2、他认为“功课很重要”表现在哪里?
明确:
(1)我在辍学之前,曾在哈佛大学就读三年。
(能到那里说明了自己中学的优秀)
(2)如果有时间的话,我还希望能够重返校园就读。
(3)当年我确确实实地完成了高中学业。
以上三点对是否放弃学业给出了答案。
(4)如果你在高中的时候就沉溺在某一种兴趣之中,你可能会有
两种麻烦。
第一,等你上大学的时候,可能已经无法改变了。
第二,
如果你的成绩不好,你就无法进入一流的大学,一流大学里有一流学
生,他们可以帮助你学习。
对“到底应该学习哪些科目”给出了答案。
※说明自己辍学并不能证明大学教育并不重要,自己的辍学是实际工作的需要,应该重视大学教育。
(二)本文的结构:
第一部分:
(1)指出写作本文的目的:
回答学生和家长的询问。
并明确的提出自己的观点:
“尽你所能,获得最高最好的教育。
年轻学子应该充分利用高中、大学教育,并且努力学习治学的方法。
”
第二部分:
(2----5)回应学生是否应该仿效自己放弃完成大学学业的询问,并明确的反对高中生为了创业而辍学的错误做法。
第三部分:
(6---13)阐述了引导中学生走向成功的方法:
即在中学阶段建立坚实的学业基础。
教学内容及过程
首先:
以读书为例:
“光拿一本书阅读,并不能成功。
你需要与他人一起学
习,提出问题,设想答案,并且找出测试自己能力的方法。
这一切都不是一本书所能达到的。
”
其次:
以自己为例说明广泛获得知识与深入挖掘知识应互相结合:
“在我读高中的时候,的确花费了一些时间写作软件程式,但是在大部分的时间里,我还是有着广泛的课业兴趣。
我父母鼓励我这样做,而我也感激他们对我的鼓励。
”
其三:
分析了两个实例:
“我儿子网站设计这一科的分数是A,但是其他的科目全军覆没。
”结论:
这名少年错了。
年轻人让自己陷入狭窄的认同里,虽然自己也许感到满意,但却牺牲了学习宽
广知识的机会。
其四:
以一个十一岁的孩子为例:
从反面论证沉溺于一种兴趣中,将来会遇到大麻烦,“第一,等你上大学的时候,可能已经无法改变了。
第二,如果你的成绩不好,你就无法进入一流的大学,一流大学里有一流学生,他们可以帮助你学习。
”
最后给出结论:
高中学生不用担心专门学科的挑选问题,他们所要担心的是如何建立坚实的学业基础。
当然,学习高中课业的态度与其后成功与否并
不全然相关;但是如果不争取学习广泛课业的机会,失去与同学一起学习的时机,结果无法获得进入优良大学的良好成绩,那可是个很严重的错误。
(三)写作特点:
1、目的性强,观点明确。
2、举例论证的方法。
四、讨论:
应该怎样学习比尔•盖茨?
(自由发言)
五、作业:
思考练习一、二。
课后反思:
1、人生是不公平的,习惯去接受它吧。
2、这个世界不会在乎你的自尊,这个世界期望你先做出成绩,再去强调自己的感受。
3、你不会一离开学校就有百万年薪,你不会马上就是拥有移动电话的副总裁,两者你都必须靠努力赚来。
4、如果你觉得你的老板很凶,等你当了老板就知道了,老板是没有工作任期保障的。
5、在速食店煎个汉堡并不是作贱自己,你的祖父母对煎汉堡有完全不同的定义。
6、如果你一事无成,不是你父母的错,所以不要只会对自己犯的错发牢骚,从错误中去学习。
7、在你出生前,你的父母并不像现在这般无趣,他们变成这样是因为忙着付你的开销,洗你的衣服,听你吹嘘自己有多了不起,所以在你拯救被父母这代人破坏的热带雨林前,先整理一下自己的房间吧。
8、在学校里可能有赢家和输家,在人生中却还言之过早,学校可能会不断给你机会找到正确的答案,真实人生中却完全不是这么回事。
9、人生不是学期制,人生没有寒假,没有哪个雇主有兴趣协助你寻找自我,请用自己的空暇做这件事吧。
10、电视上演的并不是真实的人生,真实人生中每个人都要离开咖啡厅去上班。
11、善待乏味的人,有可能到头来你会为一个乏味的人工作。
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