演讲协会学期工作总结.docx
- 文档编号:23321430
- 上传时间:2023-05-16
- 格式:DOCX
- 页数:13
- 大小:25.49KB
演讲协会学期工作总结.docx
《演讲协会学期工作总结.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《演讲协会学期工作总结.docx(13页珍藏版)》请在冰豆网上搜索。
演讲协会学期工作总结
演讲协会学期工作总结
不知不觉,开学已经又过了一个月了,这个”又”字到底迎来又送走了多少个春夏秋冬啊!
高新一中的社团活动蓬勃日上,真的有点势不可挡的架势;同时,我校的校园文化生活得到了极大的提高。
作为学生社团里的一分子,我们很有必要对过去的日子做一个总结:
一方面总结过去的经验,另一方面我们要展望未来。
我们演讲协会是成立了不是很久的协会,但建立之初就对协会做了细的规划,主要设有秘书处,组织部,公关部,秘书部及辩论队,健全了组织结构,为会员树立了人生价值观,为未来的工作做了很好的准备。
本社团组织会员展开各项活动,先后举办了”新会员见面会”,”新生班际杯辩论赛”,”热爱生命——协会内部联谊”活,”普通话培训”及”如何写策划书”的培训等等的活动。
还组织辩论队成员开有关辩论的培训课,并多次组织与外院系打友谊辩论交流赛。
一系列的实践活动,一系列的理论学习都本着为广大会员着想。
我们的目的就是为广大会员创造一个锻炼自己的平台,使他们不再惧怕未来,能够拥有一个很好的心里素质。
我们总结过去社团的发展得出经验
一、演讲协会的工作经历有助于学生进行自我认识与定位
演讲协会,不仅可以丰富学生的课余生活,更有利学生认识自我,认识社会;另一方面,我们协会虽然属于学生自发组织,但是同样具有相当完备的制度和组织机构,社团活动的开展也需要有组织、公关、秘书等各个部门的共同协作才能完成。
因此,在社团的活动组织中,不同的尝试可以使社团成员更好地为自己定位:
到底是适合做组织策划,还是更加适合做文案宣传?
是擅长做外联,还是更擅长做后勤?
演讲协会的活动给会员提供了释放自我能量,展示自我的舞台。
通过参加或管理社团活动,学生可以直接审视和检验自己的兴趣、爱好、个性特征和各种能力,从而对自己有清醒的认识和把握,对自己的长处和不足,优点和缺点有了直接的体验。
俗话说:
”人贵有自知之明”,学生正确地评价自我既可以避免盲目自信导致自负,也可以防止自信心不足而带来的自卑心理。
这些也可以说是大学生在择业之前最好的心理准备。
二、演讲协会的工作经历使学生升学更具有竞争优势
近几年来,随着普通高校和高职高专院校办学规模的持续扩大,大学毕业生人数越来越多,用人单位在招收毕业生时要求也越来越严格,大学生的就业形式也因此越来越严峻。
《南方日报》曾经报道用人单位最不受欢迎的五种大学毕业生中,包括”缺乏个性特点的人”和”只专不适的人”两种。
这说明了大学生应该培养具有鲜明个性特点的人,不能培养书呆子。
同时也要求在校学生应该发挥主观能动性,利用学校和社会的各种条件,把自己锻炼成为个性鲜明、能够适应社会的人。
与此相对应,在各类单位招聘的过程中,学生会工作、学生社团等工作经历逐渐成为人事部门关注的重点,尤其是实践类跟学术类相结合的社团工作经历更受用人单位欢迎。
用人单位为何偏爱有实践类社团工作经历的学生呢?
详细分析,在实践类性质的社团中锻炼,可以使学生在以下几个方面拥有竞争优势:
1、有助于培养学生良好的表达能力,更好地向用人单位推荐自己
演讲协会所开展的活动,都是与社会紧密相连的。
通过人与人之间的沟通,与他人辩论,拉外联跟商家的谈判合作,辩论与演讲使社团成员得到锻炼,增加对自己的自信度,增强与人之间的沟通能力。
2、有助于培养学生的组织管理能力,更加适应用人单位的工作要求
对于每一个有创业激情和创业精神的大学生来说,都有立志成才的愿望。
用人单位很看重有成就渴望的人才,一个有成功欲望的人,首先要学会与组织的沟通和协调,并且还要有良好的团队合作精神,这正是社会所要求的。
辩论与口才协会给会员提供这样的发展空间。
三、以下是从2018年至2018年7月协会的一些工作简括
在上学期的期末考核中也取得优异的成绩,在学期末的艺术节上,我们社团的成员也有机会在校园舞台上一展风采,集体诗朗诵《青春梦想》,受到校领导、老师和同学们的一致好评。
这学期,演讲协会的成员代表了榆林高新一中参加了榆林市教育局开展的2018年”中国梦·爱国情·成才志”中华经典诵读比赛,取得优异成绩。
在火红五月高新区艺术节上,演讲社团的每一位成员都踊跃参与,尤其是秦赫艺、高雅诗、麻佩伦等同学的个人朗诵及我社的集体诗朗诵《我们的中国梦》,受到评委老师和区领导的认可。
我们为每一位会员提供一个展示自我、锻炼自我的舞台,让会员在每次活动中逐渐提高自己的语言能力、应变能力,使会员在今后的生活中能用独特的语言魅力为自己创造一个美好的未来!
随着学前教育的改革与发展,教师的专业化成长与缺乏专业培训指导的矛盾已日益突出。
就目前教育部门安排的培训活动已无法满足众多教师的学习需求,因此教师专业素质的提高仅靠专家的指导远远不能适应形式的发展,大规模送教师外出学习也不现实。
因此,幼儿园借助县教育局组织的”浙江省教师培训管理”平台上的校本研训项目为抓手,沿着幼儿园”语言游戏”的课程建设主线进行设计与实施。
回顾一年的工作,我园立足实际,采用灵活有效的研修方式,在加强校本研修上有了自己见解,现总结如下:
一、寻找难题,订方案
语言作为信息的主要载体,是人类特有的心理活动,是人与人之间,人与社会之间沟通的桥梁,也是适应人类社会的主要工具。
学前期是儿童创造力产生和发展的关键时期,也是儿童学习语言的最佳时期,那么如何促进幼儿语言的发展成了我们教师在语言领域教学中的重点,更是一个难点。
因为教师队伍年轻化,在语言领域集体教学中还存在着诸多问题,如对活动内容的文本解读不到位,活动设计过于传统、枯燥无趣,教师提问不明确、不精炼,活动未能以幼儿为主体,存在着教师”唱独角戏”的现象等等。
因此在教研组的共同商讨下,最终决定开展”如何提高语言领域中集体教学的有效性”的研训项目,希望对症下药,通过自主研修、专家引领的方法学习理论知识,努力提高各位教师的专业理论水平。
利用集体备课、互听互评、研讨交流等多种形式汲取新理念,提高教师的实际操作能力,帮助教师解决实际教学工作中的问题。
二、严谨扎实,抓制度
扎实有效的研训活动,需要有完善的管理机制构和机制。
本次研训项目成立了以园长为第一责任人、保教主任为具体负责人,各教研组为实施者,每位教师为实际参与者的研训网络,定期开展研训活动。
此次研训项目管理制度严谨,有专人负责考勤、资料收集、台账整理、后勤等工作,个教师分工合作以提高研训效率。
三、辛勤耕耘,倍成长
根据教师现存的问题,我们为教师设计了分层分块的研训模式,让教师通过学习、借鉴、交流、自主研修的多形式下学习成长,注重理论与实践的结合,用理论指导时间,用时间证明理论。
1.专家引领
本次研训活动我们共邀请了永嘉县教师发展中心的单琼赟老师与温州市骨干教师、永嘉县教坛新秀的任淑蕾两位老师,有单老师根据《3-6岁儿童学习与指南》对语言领域进行深入的剖析与指导,打破教师对语言活动传统、封闭的认识,让教师站在孩子的角度去设计开展语言游戏教学。
另外在开展小组系列语言活动大战前有府前幼儿园任淑蕾为大家解读语言总目标。
让教师在语言目标的正确理解下开展语言活动。
2.同伴互助
同伴互助是以合作、探究为主要形式的研修形式,是促进教师专业成长的重要途径。
同伴互助活动能把每一位组员都聚集在一起,让他们成为小组中不可或缺的一员,成为参与者、受益者,能够使参与到活动中的每一个人都能品尝到合作的快乐,在心理上找到归属感。
在第一次的研训活动中我们就将参训的所有教师分成了8组,各组有各所幼儿园的园长组织带领。
让每一位教师在团队合作与竞争中学习,形成了良好的小组氛围。
3.自主研修
从终身教育的视角来看,培养自主成长型教师的过程,本质就是教师终身学习的过程。
”校本研训”也是提供有利于教师成长的学习环境,能够给予教师更多的”自主”,能够更有效地促进教师持续”成长”.通过《给幼儿园教师的101条建议》(语言)读书沙龙活动,教师能学习到有关语言活动中的各方各面,这比我们听一个讲座,上一节课几首的更多更广。
四、美中不足,再努力
通过”如何提高语言领域中集体教学的有效性”的研训项目,教师们对幼儿园语言集体教学活动的认知进入了一个新的高度,在教学方法上有了更多的新理念新元素。
但也还存在着许多的问题需要调整和改进:
1.教师迟到现象的存在。
因为有大部分老师来自于片区的各所幼儿园,由于路途遥远,交通不便无法按时参加培训。
2.会场教师子女干扰较大。
由于教师有带子女进入培训现场,活动室内孩子的嘈杂声和进出的关门声常常影响到培训的秩序和老师们的注意力。
3.部分教师参与不够积极,不愿发言、交流。
参训的教师来自不同的幼儿园,并将各所幼儿园的教师打散分布在各个小组内。
所以教师之间不够熟悉,教师们过于羞涩不愿主动积极互动,影响整个培训氛围。
研训工作是幼儿园教师成长的主要路径,我们希望能一直以积极向上的心赢取更多的成长和发展,让我们科研之路越来越扎实。
中学校本培训工作总结
一、工作回顾
2018年度校本培训坚持以推进市县”促进有效学习”课堂变革实验项目为重点,紧扣永嘉中学教育集团提倡3456课堂,践行”学为中心”、”以学定教”的教学改革思想,推进课堂教学改革试点工作,在校本培训中树立精品意识,培育优秀教科研成果,打造精品课程,发挥评价的导向作用,做好质量监测、分析、评价工作,研制课程规划和方案,为学校的课程改革、特色发展、教师专业发展提供反导和服务。
1.校本培训之”课题管理”
(1)开展教科研调研工作,研究当前我校教科研工作存在主要问题困难,倾听教师和学科组对教科研工作的建议。
(2)做好2018年度课题结题工作,2018年度各类课题结题管理和优秀成果送审工作。
把好课题质量效益关。
(3)做好县级研究性成果评比,本学期推荐课题、论文、案例等32项参加县市比赛。
(4)做好2018年度县级优秀教育教学论文评比工作和优秀成果完善指导工作。
2.校本培训之”课程改革”
(1)继续深化研究3456课堂模式,开展课改班活动,总结当前我校课改的现状、亮点、问题,梳理和总结课堂变革实验阶段研究成果。
(2)修订学校课程建设规划和课程方案,出版课程校本教材30本,重构课堂体系结构。
(3)发动老师积极参与2018年永嘉县精品课程评比,完成精品学思案的评比工作。
3.校本培训之”评价工作”
(1)研制学为中心的课堂教学评价标准,开出课堂教学研究课,召开评价标准研讨会,促进评价标准的,完善和更新,推广与应用。
(2)重构学校教师专业荣誉和质量荣誉晋级的评价标准和评价体系,研制教师成长评价方案、办学理念评价方案。
(3)积极参与市级优秀学校评比,及时完成评估材料的整理和编辑。
4.校本培训之”教研管理”
(1)积极打造”五课”活动。
五课指:
备课和试课,开课和听课、说课和议课,思课和磨课,展课和评课。
高质量地开出公开课、研究课、示范课、调研课和交流课。
(2)积极打造”五题”活动。
五题指:
命题、说题、磨题、解题、教题,深入研究学思案、课堂练习、课后作业、单元检测和重大考试命题研究。
(3)发动教师积极参与市县命题评比活动。
共有10份命题作品参与县评选,其中5份优秀作品参与市级评选,并获得4个二等奖的好成绩。
5.校本培训之”教师培养”
(1)积极举行师徒结对活动。
本学期开展了师徒结对工作。
(2)积极开展校学科骨干评比活动,选拔优秀参与县级评比
6、校本培训”研究性学习”
(1)重启学生研究性学习课程和社团课课程。
(2)举办一次研究学习活动指导培训会。
(3)成功举行学生研究性学习课题开题演示会。
(4)研究性成果评比,并推荐到县里参评。
7.校本培训”课程建设”
(1)继续引导教师开发学校特色课程。
(2)由永嘉中学牵引,出版结集学校校本课程,完善课程体系。
二、主要成果
1、县命题评比
县1组一二等奖
2、公开课、讲座
全校共开出市公开课2节,县公开课13节
3、发表论文
多篇论文市县获奖,或发表省市级刊物。
4、县级课题立项
2项教科研规划课题。
三、2018年度工作思路
1、校本培训之”科研工作”:
加强科研专题培训,提高教师成果的提炼与总结能力;加强课题研究的过程管理,将课题研究课纳入统一管理范围;改进科研评比项目,在案例、课例评比的基础上,评比项目,增加教育叙事,教学反思,成果总结报告,特色设计方案,质量分析报告,调研报告,调查报告,学校课程规划,学科课程规划,课堂变革方案等成果类别评选;突出科研导向作用,突出质量中心,开展”课堂教学效益和教师教学技能”“自主学习与管理”专项课题研究,做好质量提升方面的专业引领工作。
2、校本培训之”课改工作”:
开展课改疑难问题调研;举办课改研究课,课改成果项目评比,举办课改成果展示与交流会;举行深化课堂教学评价标准研讨会,继续完善学为中心的评价标准;完善质量评价体系和评价策略。
3、校本培训之”课程建设”:
继续挖掘楠溪文化课程资源的潜力,做好楠文化课程的开发,完成我校特色课程体系。
继续做好永嘉阀门课程群的开发,并把永嘉阀打造成市级精品课程。
4、校本培训之”新高考研究”:
加强新高考方案的解读和理解,结合我校实际,做好相应的课程开发、课程设置、课堂教学、课程管理、课程评价等方面的研究,特别是学生的生涯教育、选课走班、学考选考的研究。
5、校本培训之”校本选择”:
改变培训方式,开展参与式培训;改变培训载体,开展项目式培训,改变培训导向,开展质量提升专题培训。
6、校本培训之”校本教研”:
完善课题研究课、送教示范课、优质评比课、公开观摩课、校际交流课等”五课”活动,完善命题、说题、磨题、解题、教题等”五题”活动。
六年级年级成员下学期述职报告
(一)
时光迅速,光阴飞逝,转眼一学期的工作又要结束了,这一年是自己不断探索奋斗的一年,也是自己不断取得进步发展的一年。
本学期已过去总结自己有得有失,现对自己一学期来的工作作如下回顾:
一、一学期来的工作
1、开学初为检验学生们假期在家学习情况,以便在以后的假期作业更好的督促,认真高效的的学习,第一周组织进行了假期作业检测,让学生以尽快的速度适应学校学习的节奏中来,从组长高质量的出题,老师们严格的监场,改卷,学生的重视程度,可以说检测起到了他的最大效能。
2、本学期重点指导了学生的学习意识,学习习惯的养成。
多次召开学习班长,课代表会议,规范早到校读书要求,每天能在6:
00前到各班巡视指导学习情况,安排各班学习班长检查早到校读书情况,并做好汇总,发现问题,及时调整,多数的学生形成了良好的早到读书习惯。
3、对于学生的学习方法,时间的利用,经常培训班干部,课代表,利用晚放学时间给学生指导,接近两个月的时间学生基本适应了初中学习生活。
4、每次月考完及时进行老师,学生的分析表彰,促进了学生学习的积极性。
5、组织安排了十分钟练字,培养学生的书写习惯。
6、坚持好日签字,周查,月查制度,确保老师们的日常业务不留任何问题,精心备好每一节课,让每一节课都成为优质课。
7、年级组织了两次感恩演讲,首先在班级进行初选,各班选拔的优秀选手参加年级比赛,做到尽可能多的学生参与进来,起到锻炼的作用。
8、组织了古诗词经典诵读比赛,有班级初赛,年级复赛,学校决赛,促进了学生阅读习惯的形成,激发了学生学习语文的兴趣。
9、本学期去济南学习了传统文化,进行了一次心灵的洗礼,回来后对学生进行指导。
10、对本班级的班干部,课代表,小组长进行了培训指导,提高他们的责任心,发挥好他们的作用,以促进班级所有学生积极地学习,成为学习的主人,本班级由上学期期中考试年级倒数第一到本学期所有考试中均在前四名,所任教数学在期末考试中位于第2名。
11、生活指导时间开展了个人总结反思进步的活动,问题学习法的检测督促活动,以指导学生在思想学习等方面都得以提高。
12、期末考试前,对学生进行了考试指导,应注意的问题,特别是强调答题卡的填涂问题,以确保让学生考出较好的成绩。
二、工作中的不足
1、缺少创造性的开展工作,不能主动积极地去开展工作。
2、当领导安排多项任务时不能合理的安排各项工作,缺少有效的统筹意识,有懈怠心理。
3、缺少理论知识的学习,充电太慢。
4、班级管理中与学生的谈话交流较少,对于学生的情况,心理动向了解不够。
5、与科任老师沟通交流的少,不能及时了解教学中,班级管理中出现的问题,以便及时处理。
6、对教材的研究不够,教材的重难点考点的把握不到位,对于学生出现的问题认识不到位,缺少有针对性的改进措施。
三、下一步工作努力的方向
1、教学工作中加强反思总结,对教学中管理中可能出现的问题做好预判,能主动创造性的工作。
2、加强学习班长,课代表的指导培训,让他们起到班级的带头作用,当好老师的助手。
3、多组织一些有关学习的活动,激发学生的学习积极性。
4、进一步进行书法练习。
5、指导好各班级的合作学习,营造各班级的良好学习氛围。
6、加强所教班级的数学教学,班级管理,下学期争取更大进步。
在今后的工作中,我会以更加饱满的的热情和积极地态度创造更加辉煌的成绩。
六年级年级成员下学期述职报告
(二)
本学期在学校领导正确指引下,通过六年级全体师生的共同努力,在学生习惯、班级管理等方面都有较大进步。
借此机会将我这一学年的工作情况向领导做一汇报:
一、抓好两支队伍建设,即班主任队伍和学生会干部队伍。
(一)加强管理培训,班主任队伍素质稳步提高
(1)定期召开班主任例会。
每周五第五节课定期召开班主任的工作会,及时总结一周以来班主任工作中的成绩,分析并解决阶段工作中存在的问题;布置下一周的任务和工作要求;指导班主任在处理班级事务方面的一些工作方法和管理艺术,尤其是指导青年班主任如何正确处理突发事件。
(2)按时检查班会课。
班会课是班主任对学生进行教育管理的主阵地,充分而有效地利用班会课能起到事半功倍的的作用。
为此,每周配合专项活动,指导班会课教育方向;巡视检查班会课,并做好情况记载,督促班主任认真有效地上好班会课、搞好专项活动,杜绝了班主任把班会课挪作他用的现象。
(3)加强班主任培训。
本学期,本年级聘用了几个青年教师做班主任,为了使青年教师尽快胜任班主任工作,我们年级经常进行班主任工作经验交流会,相互切磋班级管理的技能技巧。
(二)继续加强学生干部队伍建设,提倡学生自主管理。
我们年级专门安排了学生会工作,对所有的学生干部进行思想教育,明确、协调、并布置好各项任务。
根据校园常规管理检查制度,学生一日常规要求,现在学生干部分工明确、合作意识很强,都能自主地完成各项常规工作。
如校园卫生的检查打分、学生纪律的检查打分、文明礼仪的监督、各项分数的统计反馈等。
最大限度的发挥学生主观作用,也最大限度的培养学生能力,最大限度的调动学生的积极性,也最大限度的参与学校管理。
二、抓好一条主线,继续坚持常规教育
(一)强化了班级常规管理
为了保持校园环境的整洁优美,保持校园文化的先进性,我们把工作的重点放在了德育常规管理之上,强化班级常规管理,全面加强了对全体学生的文明行为习惯的养成教育。
由年级负责指导督促,组织学生每天负责检查,每星期五汇总,每天公布检查结果。
(二)狠抓宿舍管理
宿舍内务卫生比上学期有了较大的提高
(三)强化了就餐管理
重点从就餐秩序、餐厅卫生和勤俭节约等方面对学生提出了明确的要求。
(四)继续抓好班级星级管理制度
三、组织多种活动促进学生素质的全面提高
1、班级文化建设
为了让活动真正落实到位,要求各班要充分利用黑板报,展板、走廊文化、教室文化等宣传阵地,从展现班级风采、美观大方、有创意等方面进行了布置,努力创设一种积极昂扬、融洽和谐的文化氛围。
2、组织了感恩励志演讲活动
以感谢父母养育我,感谢老师教育我,感谢同学帮助我为主题对学生进行了感恩教育。
3、组织了学生排球操的训练与展示。
4、成功组织了学生的越野赛。
5、举行了六年级古诗文诵读比赛。
6、文明习惯主题系列活动
四、安全教育紧抓不放
1、年级每周都要求各班班主任对学生进行安全教育,特别是交通安全教育,不要乘坐三无车辆等教育。
2、为了保障晚自习的安全,和走读生家长签订安全责任书,确保不发生安全事故。
3、安全演练课程化,每周都配合学校搞好安全演练工作,同时还组织了防震演练,灭火演练,都取得了良好的效果。
五、拓宽一个空间,形成家校共建和谐局面
人们常说:
”父母是孩子的第一位老师,家庭是孩子受教育的第一课堂”,由此可见,家庭教育对学生思想品德的形成有着至关重要的作用。
1、我们开好每一次家长会,帮助家长树立正确的教育思想,提高对素质教育的认识水平,把家庭教育与学校教育紧密结合起来。
2、落实好了每周三的家长开放日活动
3、积极组织班主任进行了家访工作
六、不足之处
我们工作中仍存在很多不足,特别是在精细化管理方面工作做得还不够细致,考核力度仍需加大。
1.进一步加强班主任队伍建设,增强德育意识和德育活动的实效性;
2.常规检查、常规考核工作须进一步落实到位;
3.六年级学生习惯养成教育还需加强,安全意识有待进一步提高;
4.学生思想教育工作要有预见性,做好与家长沟通交流工作;
今后,我们将正视存在的问题,采取有效的措施,解决存在问题,更好地、出色地完成各项工作任务。
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 演讲 协会 学期 工作总结
![提示](https://static.bdocx.com/images/bang_tan.gif)