人教版三年级上册语文112课预习反馈交流单.docx
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人教版三年级上册语文112课预习反馈交流单
1我们的民族小学预习反馈交流单
1.我会读词语。
坪坝穿戴打扮欢唱招呼飘扬敬礼蝴蝶
好奇洁白游戏招引热闹古老铜钟粗壮
摇晃孔雀舞凤尾竹
2.看拼音,写汉字。
dàiwǔzhuàngwěi
穿跳粗凤竹
3.比一比,再组词。
坪()铜()粗()
评()桐()组()
4.在括号里填上适当的词语。
()的服装()的铜钟()的枝干()的国旗
5、这所民族小学给我留下了______、______的印象。
6、课文中为什么要加入描写小动物来凑热闹的情景呢?
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7、抄写喜欢的句子。
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2金色的草地预习反馈交流单
1.我会读词语。
盛开玩耍使劲绒毛假装这些钓鱼观察
花瓣合拢手掌有趣一本正经引人注目
2.给加点的字选择正确的读音,画“√”。
使劲(jìnjìng)玩耍(shǎshuǎ)傍晚(bàngpáng)有趣(qǜqù)
3.给下面的字加上偏旁组成新字,再分别组词。
勺()龙()取()
__()__()__()
4.给句子中加点的词换一个意思相近的词。
(1)当蒲公英盛开的时候,这片草地就变成金色的了。
()
(2)我来到草地上,仔细观察蒲公英。
()
5.照样子,写句子。
我和弟弟
常常
在草地上玩耍。
妈妈
6.草地为什么会变色?
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7.抄写文中优美句子。
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3爬天都峰预习反馈交流单
1.我会读词语。
峰顶似乎忽然咱们奋力终于辫子
勇气决心居然力量白发苍苍
2.读拼音,写汉字。
hū chàn fèn pān jì
似发力登鱼
niàn biàn yǒng bìngliàn
纪子气合铁
3.根据意思写出词语。
(1)经过种种变化或等待之后出现的情况。
( )
(2)坚定不移的意志。
( )
(3)使振作起来,增强信心或勇气。
( )
4.用加点的词语造句。
例:
经过一番努力,我们终于爬上了天都峰顶。
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5.老爷爷和“我”爬上天都峰后,为什么要互相首谢呢?
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6.抄写第二自然段中描写天都峰又高又陡的句子。
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4槐乡的孩子预习反馈交流单
1.写出近义词。
仔细— 快乐— 甜蜜— 勤劳—
2.在括号里填上适当的词语。
( )的孩子 ( )的微笑 ( )的孩子 ( )的劳动
3.读句子,写句子。
当
炊烟升起的
时候,
孩子们满载而归。
我取得好成绩的
4.按课文内容填空。
(1)_____,槐树打了花苞,那花苞米粒般大小,散发着__________,不仔细闻是闻不到的。
(2)他们____水葫芦,____干粮,没等云雀____________,就已经____小山上了。
(3)男孩常常是________,女孩有的________,两条辫子像________,有的________________,头一点一点的,像________________。
(4)当________从村中升起的时候,孩子们____________。
(5)月落柳梢,劳累一天的孩子们带着____________________。
5.在写天气的热时,课文对动物进行了描写。
这样写有什么作用呢?
_______________________________________________________
_______________________________________________________
6.我来夸夸槐乡的孩子们。
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5灰雀预习反馈交流单
1.我会读词语。
郊外散步胸脯仰望欢快或者严寒可惜
肯定果然诚实面包渣自言自语欢蹦乱跳
2.读拼音,写汉字。
jiāo sàn yǎnɡ huò hán
外 步 望 者 严
kěn pú huān rě xǐ
定 胸 快 人 爱
3.给多音字组词。
____()____()____()____()
散
没只为
____()____()____()____()
4.照样子,写句子。
例:
灰雀在枝头鸣叫。
灰雀在枝头欢蹦乱跳地歌唱。
(1)星星在天空中一闪一闪的。
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(2)一阵风吹来,花儿一摇一摆的。
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5.讨论问题:
(1)找出反映列宁喜欢灰雀的句子。
(2)列宁来到白桦树下,为什么跟灰雀说话,而不跟男孩讲话呢?
6.抄写文中描写灰雀的句子。
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6小摄影师预习反馈交流单
1.我会读词语,并尝试用词语说句子。
打量 停当 秘书 准备 侧面 纸团墙报鞠躬吩咐
摆弄胶卷转告咧开嘴 杂志社列宁格勒阳光明媚
2.我会写词语。
jū gōng mínɡmèi shèyǐng zá zhì shè
3.给下面句子中加点的词换个词,保持句子的意思不变。
(1)他仔细打量着高尔基,咧开嘴笑了。
()
(2)小男孩伤心地跑了。
()
(3)高尔基赶紧站起来。
()
4.我知道课文讲了一件什么事。
这篇课文讲了_______给_______照相,因没带______没能照成的故事。
5.认真阅读课文,照例子提出问题并和大家讨论。
例:
高尔基为什么不想见记者,却想见小男孩?
我的问题:
________________________________________________
6.我知道后来发生了什么事,我来讲一讲,写一写。
7奇怪的大石头预习反馈交流单
1.我会读词语。
奇怪著名悄悄躲闪兴趣历史平整推动
旅行专门考察秦岭遗迹研究成果震惊
地质学家捉迷藏转来转去
2.看拼音,写词语。
dì zhìkǎocházhènjīngyánjiū
zhùmíngxìngqùyíjìlìshǐ
3.选词填空。
著名闻名
(1)万里长城是()世界的景点。
(2)李四光是我国()的地质学家。
平整平坦
(3)大石头的四周都是()的土地。
(4)我家门前刚修建了一条()的马路。
4.填空,并体会李四光是怎么提问题的。
这么重的大石头从天上掉下来,力量__________。
它应该_____________________。
可它____________________________?
5.我的问题是:
______________________________________________
6.学完课文,我觉得李四光是一个__________________________的人。
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8我不能失信预习反馈交流单
1.选字填空。
忘望
()记看()遥()难()仰()()不了
道倒到
()达()路()歉()底()水()德
2.在括号里填上合适的词语。
()地笑()地笑()地笑
()地问()地问()地问
3.缩写句子。
(1)宋庆龄是个守信用的孩子。
______________________________
(2)我喜欢那只既漂亮又可爱的鸽子。
________________________
4.填写标点符号。
(1)爸爸奇怪地问庆龄你怎么不走啦
(2)爸爸我昨天和小珍约好了今天她来我们家我教她叠花篮庆龄说
(3)我明白了我们的庆龄是个守信用的孩子妈妈望着庆龄笑了笑说那你就留下来吧
5.课文讲了一件什么事?
____________________________________________________________
6.我来夸夸宋庆龄。
7.学完课文,我知道在生活中要做一个_______________的人。
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9古诗两首预习反馈交流单
1.连线组成新字,再组词。
(能组几个组几个)
亻___()
辶兆___()
忄足___()
扌乙___()
2.比一比,再组词。
探()遥()忆()逢()异()
深()摇()艺()缝()导()
3.我会填。
夜书所见九月九日忆山东兄弟
萧萧_______________,独__________________,
____________动客情。
______________倍思亲。
___________挑___织,____________登______,
________篱________。
________茱萸________。
4.我会连。
萧萧用细长的东西拨弄九月九日华山以东
挑蟋蟀山东一种有植物
促织篱笆茱萸重阳节
篱落风声
5.我能用自己的话说出两首诗的意思。
6.两首诗都表达了作者________,________的感情。
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10风筝预习反馈交流单
1.我会读词语。
精心希望依然飞舞拼命奔跑抖动寻找
大惊失色千呼万唤垂头丧气磨坊继续
2.给加点的字选择正确的读音,画“√”。
拔芦苇(bábō)憧憬(tóngchóng)磨坊(fāngfáng)继续(xǜxù)
3.在比喻句后面的括号里画“√”。
(1)风筝越飞越高,似乎飞到了云彩上。
()
(2)老师像园丁一样精心培育我们。
()
(3)他长得真像他爸爸。
()
(4)一根根原木随着水流往前淌,像一支舰队在前进。
()
4.选词填空。
精心细心
(1)这道题如果你()检查了,就不会错。
(2)我生病了,在妈妈()的照料下,我很快就康复了。
希望盼望
(3)我()自己能在这次考试中取得好成绩。
(4)妈妈()我早日成为一名少先队员。
5.做风筝时“我们”的心情是____________,放风筝时“我们”的心情是____________,找风筝时“我们”的心情是____________。
6.我还知道其它描写心情的词语。
____________________________________________________________
7.我要把喜欢的句子抄下来。
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____________________________________________________________
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11秋天的雨预习反馈交流单
1.我会读词语。
清凉留意扇子炎热邮票凉爽柿子仙子菠萝
气味香甜粮食加紧杨树丰收油亮亮
2.读拼音写词语。
shànméiyóuliángshuǎngbōluóliángshi
子一票
3.找出反义词,写在下面的括号里。
炎热香甜苦涩(sè)寒冷认真高大粗心矮小
()—()()—()()—()()—()
4.照样子,写句子。
秋天的雨,带给大地的是一曲丰收的歌,带给小朋友的是一首欢乐的歌。
________,带给______是____________,带给________是____________。
5.我知道课文从哪几个方面描写了秋天的雨。
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6.文中有许多比喻句和拟人句,这些句子太美了,我要抄写下来。
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12听听秋的声音预习反馈交流单
1.在下面的括号里填上合适的量词。
一()叶子一()小花一()汗水
一()谷粒一()秋风一()大树
2.选词填空。
寂静安静
(1)自习课上,教室里非常()。
(2)深夜,田野里一片()。
希望期望
(3)小红军看到了未来,看到了()。
(4)我一定不辜负老师的殷切()。
3.想想看,你在秋天还能听到哪些声音呢?
我还能听到“__________”的声音,这是秋雨在____________。
我还能听到“___________”的声音,这是小蚂蚁忙着____________。
我还能听到“__________”的声音,这是青蛙在______________。
4.仿写诗歌。
听听,听听,
秋的声音,秋的声音,
大树抖抖手臂,_______________,
“刷刷”,__________,
是黄叶道别的话音。
_________________。
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