小一班第十七周半日活动.docx
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小一班第十七周半日活动
泉港实幼小一班半日活动计划教师:
邓文玲
2012年12月24日第十七周星期一上午
早谈:
寻找安全隐患
通过早谈让幼儿知道寻找班级的安全隐患,并让幼儿知道如何避开安全隐患。
集中教育活动1:
音乐(演奏)新年好
活动目标:
1.感受歌曲欢快的情绪,学习边演唱边有节奏地演奏碰铃、铃鼓等乐器。
2.能根据教师的指挥手势演奏,初步注意合奏时音响的和谐。
活动准备:
经验准备:
幼儿事先已比较熟悉歌曲。
物质准备:
(1)碰铃、铃鼓;圆舞板、木鱼各若干;小鼓一个。
(2)音乐《手指变变变》,播放器。
活动过程:
1.感受歌曲欢快的情绪。
(1)幼儿听录音,感受歌曲的欢快,并用各种体态表达快乐的情绪。
(2)教师伴奏,幼儿演唱;教师提示幼儿用饱满的精神、轻快的声音演唱歌曲。
2.感受音乐的节奏,学习表现三拍子的节奏特点。
(1)引导幼儿徒手练习节奏“|XXX|”与“|X00|”,初步表现三拍子“强弱弱”的节奏特点。
(2)放慢速度演唱歌曲,指导幼儿随乐拍手为歌曲徒手伴奏。
1)第一遍:
用“|XXX|”的节奏型。
2)第二遍:
用“|X00|”的节奏型。
(3)播放歌曲录音,指挥幼儿分两组边唱边拍手为歌曲伴奏。
3.幼儿持器演奏。
(1)幼儿分成两组练习演奏。
幼儿持碰铃、铃鼓的一组演奏“|XXX|”的节奏型,持圆舞板、木鱼的一组演奏“|X00|”的节奏型。
(2)引导幼儿持器完整地为歌曲伴奏。
提示:
幼儿最初持器演奏时可用齐奏的方式,第一遍用“|XXX|”的节奏型,第二遍用“|X00|”的节奏型,之后还可进行简单的合奏(将乐器分两组,一组用一种节奏型)。
教师注意引导幼儿倾听各种演奏方案的音响效果,尝试寻找最佳方案。
4.幼儿按意愿分成两组,一组演唱,一组持器演奏,之后可进行交换。
集中教育活动2:
数学比较两组物体相等或不等
(二)集合
活动目标:
1.会用重叠对应的方法比较两组物体的数量。
2.会用“一样多”“不一样多”“多”“少”等表述比较的结果。
活动准备:
经验准备:
幼儿已学习运用重叠对应的方法比较两组物体的数量。
物质准备:
盘子、蛋糕、小汽车、球、棒棒糖、饼干卡片若干
活动过程:
1.以“娃娃过生日”的形式导入,激发幼儿活动的兴趣。
2.游戏“娃娃分蛋糕”,复习重叠对应的比较方法。
(1)观察3个盘子和三张蛋糕卡片,提问:
盘子和蛋糕一样多吗?
你用什么办法可以知道?
(2)请个别有而单独操作。
(3)引导幼儿观察比较,并表述比较的结果:
盘子和蛋糕一样多。
3.比较娃娃的生日礼物,学习“并放对应”的比较方法。
(1)出示3辆小汽车和3个球,提问:
娃娃收到了什么礼物?
它们一样多吗?
怎么比?
(2)示范讲解:
将小汽车先排一行,小球摆在小汽车的下面。
一个小球对着一辆汽车,排好队,然后再比一比。
(3)引导幼儿观察比较结果,正确表述:
汽车和小球一样多。
(4)比较四根棒棒糖和五块饼干,并表述比较的结果。
4.幼儿操作,用并放对应的方法比较两组物体的数量。
介绍操作的方法:
先一种物品排成一行,再把另一种物品对着排在下面。
比一比,然后说一说谁多?
谁少?
5.幼儿操作《连连看》。
用连线的方法比较两组物体的数量。
(1)幼儿操作,教师观察、指导
(2)交流分享:
××和××一样多,××和××不一样多。
××多,××少。
2012年12月25日第十七周星期二下午
集中教育活动:
1绘画漂亮的泡泡
活动目标:
1.能大胆运用色彩用瓶盖印画,表现大大小小的圆圈泡泡。
2.体验印画活动的快乐。
活动准备:
1.画有小鱼的背景图、红黄蓝颜料、若干大小不一的瓶盖、抹布
2.《小鱼游》音乐和录音机
活动过程:
1.运用游戏《小鱼游》导入活动。
师幼听着音乐做游水、吹泡泡和摇尾巴的动作。
2.出示背景图,激发幼儿印泡泡的兴趣。
(1)师:
小鱼宝宝真可爱,一边游水一边还会吹泡泡!
图上的小鱼也会吹泡泡,可是它们的泡泡在哪儿呢?
(2)教师出示材料,引导幼儿观察和认识它们。
(宝宝们,你们看,这是什么?
我这里还有许多的瓶盖,看,这两个瓶盖有什么不一样?
大小,有小的,大的。
更大的。
我这里还有什么呀?
颜料放在了盘子里,有红色的,还有绿的、蓝的。
现在,我要用它们来变泡泡了)
3.运用儿歌的形式示范示印制泡泡的方法。
(1)教师边示范边讲解—小瓶盖手中拿,颜料盘里亲一亲,变成一个大泡泡。
(多次拓印泡泡,:
小的瓶盖可以变出小泡泡,大的呢?
再来变一个,我们一起来念儿歌:
变成红泡泡、大泡泡等等。
)
(2)请个别幼儿上来演示,鼓励幼儿边念儿歌边拓印。
(发现幼儿问题及时帮助改正)
4.交代要求,幼儿操作,教师巡回指导。
我的小鱼会吹泡泡,你们的小鱼会吹泡泡吗?
好,现在请你找到一条小鱼,我们一起来变一变吧!
(1)提出操作要求:
沾色时要用力亲一亲,变的时候也要重一点,不要移动,小手脏了用抹布擦擦。
(2)在操作过程中鼓励幼儿进行创造性制作,对有念儿歌的幼儿及时表扬。
(这个念儿歌的宝宝吹的泡泡真漂亮!
)
5.教师讲评
(1)集体欣赏幼儿作品,
(2)张贴个别作品:
比比谁的小鱼泡泡多,泡泡的分布情况。
集中教育活动:
2体育游戏种萝卜
游戏玩法:
兔妈妈带着小兔走过小桥,跳过水沟,来到萝卜地。
兔妈妈和小兔在种萝卜,大灰狼出现了,小兔四散逃跑躲起来。
指导要点:
提醒幼儿很多人跑时要看好方向,尽量不要与别人碰撞,如果快碰到了要马上闪开。
离园活动:
1.组织幼儿安静活动,帮助幼儿整理衣物,准备离园。
2.鼓励幼儿大胆的和老师、同伴说再见。
2012年12月26日第十七周星期三上午
早谈:
危险电器
通过谈话让幼儿知道每一种电器都是很危险的,使用时要注意安全。
集中教育活动1社会:
过新年
活动目标:
1.理解儿歌内容,感受过年的热闹、快乐的气氛,了解一些常见的过年形式。
2.愿意在老师的带领下快乐地和别人互相拜年。
活动准备:
儿歌《新年》,新年录像
活动过程:
1.教师引导幼儿交流以往过年的经验,感受新年的欢快的气氛。
(1)师:
新年就要到了,我们宝宝过年时会和爸爸妈妈做些什么事情呢?
(2)我们一起来看看新年的时候人们是怎么庆祝的。
(观看录像)
(3)师:
你看到了人们是怎么庆祝新年的?
(幼儿自由交流)
教师小结:
过新年的时候人们会穿上新的衣服,买好多好吃的东西,贴上对联,燃放烟火、互相拜年,宝宝还会受到很多压岁钱,来庆祝新年,新年里,每个人都觉得非常高兴。
2.欣赏儿歌,通过儿歌进一步体验到过年的快乐。
(1)师:
除了我们小朋友们很高兴,还有谁过年了也很高兴呢?
(幼儿欣赏儿歌)
(2)师:
儿歌说太阳变成了什么?
(3)师:
月亮变成了什么?
星星变成了什么?
(4)师:
为什么太阳、星星、月亮和小朋友一样的高兴呢?
教师小结:
新年到了,小朋友也长大了一岁,本领也变大了,所以大家都觉得非常的高兴。
3.学习儿歌,通过学习掌握儿歌的内容。
4.延伸活动:
互相拜年
进一步感受过年的欢乐,并促进幼儿与人之间的交往能力。
集中教育活动2音乐(歌唱)小鸭小鸡
活动目标:
3.感受歌曲的活泼欢快,能用自然的声音、愉快的情绪演唱歌曲。
4.学习边唱边玩指偶游戏,体验游戏与表演的快乐。
5.尝试用圆舞板、碰铃随乐一拍一下有节奏地演奏。
活动准备:
物质准备:
(1)碰铃、圆舞板若干。
(2)小鸭、小鸡以及几种常见小动物的贴绒。
活动过程:
2.教师出示小鸭小鸡的贴绒,以故事的方式引出主题。
师:
一天,一只小鸭和一只小鸡见面了,它们亲切地招呼起来。
小鸭是怎么叫的?
小鸡是怎么叫的?
引导幼儿模仿小鸭、小鸡的叫声。
2.教师边演示小鸭小鸡的贴绒边范唱歌曲。
师:
小鸭(小鸡)是怎么唱歌的。
3.玩手指游戏,学唱歌曲。
(1)玩法:
左右手食指各表示小鸭与小鸡,按歌词内容做相应动作。
(2)教师带幼儿边念儿歌边按节奏玩手指游戏。
(3)教师伴奏,幼儿尝试独立演唱歌曲。
教师根据幼儿演唱情况进行提示,如跟随音乐有节奏地演唱、唱足二拍子的长音等。
4.选择乐器,为歌曲伴奏。
(1)教师示范演奏圆舞板、碰铃(或串铃),幼儿认真倾听,尝试为小鸭、小鸡选择适合的乐器:
你们认真听听,哪种乐器适合为小鸭(小鸡)伴奏?
(2)幼儿学习看指挥运用打击乐器为歌曲伴奏。
在小鸭、小鸡对唱部分,教师可以通过指挥,引导幼儿学会简单的轮奏。
2012年12月27日第十七周星期四下午
集中活动:
结构游戏:
主题建构滑板车
活动详情见结构游戏第四阶段第二次指导
离园活动:
1、组织幼儿安静活动,帮助幼儿整理衣物,准备离园。
2、鼓励幼儿大胆的和老师、同伴说再见。
2012年12月28日第十七周星期五上午
早谈:
寻找安全隐患
通过早谈知道爱护小手,不玩尖利的东西并知道手划破后简单的处理和保护方法。
集中活动1美术手工美丽的贺卡
活动目标:
1.让幼儿尝试用涂色的方法,制作美丽的新年贺卡。
2.培养幼儿对绘画活动的参与兴趣,提高幼儿对颜色的认知过程。
活动准备:
1.经验准备:
了解过新年的习俗。
2.物质准备:
(1)提供贺卡让幼儿欣赏。
(2)画好的贺卡范例、画有单线条的幼儿作品纸人手一份。
活动过程:
1.开始部分
出示贺卡,让幼儿看看说说:
“这是什么?
”—“贺卡”……
“什么时候会互送贺卡?
”—“过年的时候”……
要过新年了,老师也制作了一张贺卡(出示贺卡),请小朋友来看一看,卡片上有谁?
(有2个娃娃)他们在干什么呢?
(庆祝新年)
2.基本部分
(1)教师示范讲解:
卡片上有哪些颜色呢?
(黄色、粉红色、红色、蓝色、绿色、橘黄色、褐色)
先画黄颜色的是什么呢?
(元宝、铜钱)。
再画粉红色的妹妹头上的彩珠、弟弟和妹妹脸上的胭脂。
然后给弟弟、妹妹穿上漂亮的衣服裤子和鞋子。
最后画上漂亮的花伞和背景和褐色的头发。
(2)幼儿作画,教师巡回指导。
帮助和鼓励幼儿认真作画,指导幼儿不把颜色涂出轮廓线外。
3.结束部分:
《贺卡展览会》
表扬在活动中能认真完成作品的孩子
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