精选学期教学工作总结模板锦集七篇.docx
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精选学期教学工作总结模板锦集七篇
【精选】学期教学工作总结模板锦集七篇
学期教学工作总结模板锦集七篇
总结是把一定阶段内的有关情况分析研究,做出有指导性结论的书面材料,它是增长才干的一种好办法,不如立即行动起来写一份总结吧。
那么你知道总结如何写吗?
下面是收集整理的学期教学工作总结7篇,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。
学期教学工作总结篇1
转眼间,一个学期的工作即将结束,静下心来回顾一个学期的生活,感觉到的是充实、忙碌、挑战、创新而又硕果累累的一个学期。
在荣誉方面,发扬高尚的风格,把更多的机会让给年轻人。
因为我已经评过高级职称,荣誉对我来说,可有可无。
有了,我很高兴,当然也能督促我更加认真地积极地工作。
没有,我工作的热情也丝毫不会减少,因为,我喜欢这份工作,深深地爱上了这份工作。
而年轻人,正是需要荣誉的时候,需要荣誉激励他们更加努力的工作,需要荣誉促使他们更加努力工作的信心,需要荣誉来对他们的工作给予肯定。
因此,面对有条件参加的荣誉竞选,我毫不犹豫地选择放弃。
尽管,心里也有些小小的失落,但转瞬就消失了。
在工作方面,认真负责、兢兢业业,凡事竭尽所能。
不干则已,干则干好。
因为,凡事身先士卒、竭尽所能。
不干则已,干则干好是我做事的原则。
在生活方面,我力争做一个称职的妈妈,合格的家长。
因为我知道,家长是孩子第一位老师,家庭教育至关重要。
少了家庭教育,学校教育的效果甚微。
我还力争成为一名优秀的博主。
因为,我想用博客记录我的生活,想用博客留住匆匆逝去的岁月。
所以,不论是身为语文老师,还是身为班主任,还是身为六年级语文教研组长,还是作为一名一年级孩子的家长,一名喜爱博客的博友,我觉得,我都是合格称职的。
回顾这些往事,我总会有些情不自禁地想要倾诉的感觉。
因为,确实,我有很多话想给大家说,如:
哪个学生进步了,哪个学生很有毅力值得喝彩,哪个学生很有创意,对生活又有了哪些感悟和理解,又有哪些班级管理方面的新想法,在教学有什么新的做法,女儿有了哪些进步,女儿对什么感兴趣了,女儿会画画了,女儿计算能力进步了,博友的那篇文章很精彩,博友的观点看法跟我一样,……想让大家分享我的快乐。
但,本人极度地内敛,又使我不好意思地自说自话,总怕给人王婆卖瓜,自卖自夸的感觉。
尽管我的内心深处,感到的是喜悦、感到的是幸福、感到的是欣慰。
可是很多时候,都是自己来独自享受自己的这份幸福。
今天,我不想再独自享受这份幸福。
我要跟大家一块分享我的快乐。
作为一名语文老师。
一个学期以来,我一直致力于学生课文预习、课文朗读、段意概括、中心提炼、习作训练、课外阅读、词语纠错、举一反三等学习能力的培养。
经过一个学期的训练,学生课文预习能力大大提高。
面对一篇新的课文,也能够独立进行深入系统地预习。
概括能力也有进步,掌握了概括段意的方法,提炼中心的方法。
每天的日记训练,提高了学生的写作水平,作文的批改训练,又锻炼了学生修改作文和批改作文的能力。
利用阅读课、预备十分钟、地方课的时间,补充了大量的课外阅读。
如:
六年级《日有所诵》反复读了很多遍。
《古诗一百首》,全班同学几乎都会背。
《宋词三百首》读了一大半。
窦桂梅教你阅读,做了将近一本。
同读了《西游记》这些课外知识的学习,让学生积累了大量的语文知识,为今后更进一步的学习打下了坚实的基础。
除此之外,我还举行了很多语文课外活动。
如组织同学汇编了作文集。
本学期,我们在五一期间,汇编了一本作文集。
每本作文集都要求有封皮、封底、前言、后记。
这些作文集里面的作文都是从学生日记中精选出来的优秀作品。
作文集制作精美,都是学生自己辛勤劳动的杰作。
制作精美小报。
为了提高学生的设计能力,我布置了制作小报的作业。
每一次内容都不同,但要求都必须是A4纸,图文并茂。
经过一个学期的训练,学生的制作小报水平得以大的提高。
同时提高的还有审美能力,写作水平、绘画水平。
汇编了十本小报集。
在汇编小报的基础上,我们汇编了十本小报集。
有《我最喜欢的格言》《好书推荐》《感恩老师》《寄语母校》《感谢同学》《难忘瞬间》《给学弟学妹们的一封信》《再见了,母校》这十本书,封皮、封底、前言、后记都是学生自己设计。
设计精美,前言、后记的内容恰到好处。
看到这些小报集的人,都为同学们精彩的制作而惊叹不已。
写了一个剧本。
学了《半截蜡烛》后,组织同学写了《半截蜡烛》的剧本。
剧本内容充实,情节设计合理。
写了一首诗歌。
学校要举行诗歌朗诵会,毕业班的同学是最后一次参加学校组织的这项活动了,为了表达对学校的感激之情、依依不舍之情,我们准备在朗诵会上朗诵我们自己创作的原创诗歌。
于是组织班级同学,撰写了《明天我们毕业》这首诗歌。
这首诗歌内容充实、感情真挚,打动了现场的老师和同学们。
作为一名班主任。
端正学生学习思想。
先从学生的思想抓起,让学生明白,学习全靠自用心,老师不过引路人的道理。
告诉学生,作为一名六年级的学生,自己主动学习,自觉锻炼的意识要有,只有自己主动想学,自觉去学,效果才是事倍功半。
并为此开展了“学习全靠自用心”主题活动。
鼓励学生自觉主动承担班级的各项任务,如:
擦水池、擦黑板、擦窗户、擦书柜、整理讲桌……力争做到班级事事有人做,班级人人有事做。
善于发现学生的闪光点,能够及时对学生出色的表现给予表扬。
通过大力开发班级的人力资源,让每位学生都得到充分地锻炼。
人能尽其才则百事兴,力争让每位学生都有机会发挥自己的特长,都有机会展示自己的才华。
带领同学营造学习氛围。
带领学生自己动手,营造班级学习氛围。
教室的门上是同学们自己设计的三行字。
“今天你读书了吗?
”“今天你进步了吗?
”“今天你发言了吗?
”教室门后,是背诵榜。
黑板左边是每日一言,黑板右边是每日一诗和每日五词。
黑板的上面是“人生没有彩排”几个大字。
后面黑板是同学们精心设计的板报。
后面黑板的左右两边是精彩瞬间。
教室四周的墙壁上同学们精心设计的格言警句,教室的每一处设计,都是同学们自己劳动的结果。
同学们自己动手营造了一个浓浓的学习氛围。
开展丰富多彩的课外活动。
组织美食品尝会。
鲜美的味道、美丽的看相,让我见识了我们班厨艺精湛的大厨。
疯狂背古诗,快乐向前冲活动,让我看到了同学们敏捷的反应能力,协调能力、记忆能力。
每周的班会,让我看到了同学精彩的语言表达能力和对工作的认真、细心。
才艺大比拼,有才你就来活动,又让我看到了同学们在表演方面的天赋,多才多艺的同学使我惊叹不已。
作为一名教研组长。
我总是身先士卒,带领组员圆满完成各项任务。
从听随堂课、到每周的教研、到青年教师优质课展示、到教研总结、听课反思、我无不认真组织全组成员认真参与,或积极研讨,或主动撰写、或自觉上展示课、或及时听课。
在大家出谋划策下,最终,我们六年级组的课例展示,获得了全校老师的一致好评。
学校要上交的各种资料。
如:
教学计划、进度、复习计划、教研总结等,无不按时上交,并且质量很高,受到表扬。
作为教研组长,我善于发现组员们的闪光点,并及时给予肯定。
我还有很强的服务意识,时时刻刻准备着为组员服务。
组员想做的事情,我主动让,组员不想做的事情,我自觉承担。
作为妈妈。
一日三餐我按时给孩子做。
孩子爱喝汤,我基本上保证女儿顿顿有汤喝。
有的时候累得很,根本不想做饭,但,为了女儿,仍坚持。
女儿喜欢吃什么,基本我都做什么。
女儿对我做的饭还算满意。
作为家长。
我认真严格地督促孩子完成老师布置的每一项家庭作业,配合好老师布置的每项工作。
努力培养孩子对待学习的态度,纠正孩子不正确的想法、做法。
给孩子买了大量的适合孩子看的书。
抽空给孩子读书。
作为一名博客爱好者。
我力争做一个优秀的博主。
自从开始写博,就深深地爱上了博客。
写博、读博、品博成了我生活中不可缺少的一部分。
现在,我在努力坚持写博。
用博客记录我的生活,我的工作,用博客留下美好的回忆,用博客记住永恒的瞬间。
成为一名优秀的博主是我的一个目标,为了此目标,我不懈地努力着,努力着……努力是有收获的。
我很荣幸地获得了五月份教学类的博客之星,教学新锐。
但,这并不是我的最终目标。
不求与人相比,不断努力,不断超越自己是我对自己的要求。
一个学期转眼间就这么过去了,我为自己这一个学期的工作感到满意,我很为自己充实的一个学期而欣慰。
尽管我还有一些不足,还有很多缺点。
但今天,我只想记住这些优点,只想记住这些让我引以为豪的点点瞬间。
就让缺点、不足随着历史的车轮留在过去吧!
尽管,我知道我跟很多博友比起来,我在各个方面做得还不够好,需要学习的地方,需要改进的地方还很多。
请大家相信我,我一定会更加努力地学习,更加努力地完善自己,尽其所能,让自己更为出色,但今天,就请允许我,为自己大声喝彩吧!
学期教学工作总结篇2
本学期我部本着整顿学风建设和班风建设为两个基本点,以改变旧的管理模式为重心,以全力抓好本部的升学工作为最终奋斗目标。
通过我们从细节入手,从实做起,共同努力,坚持不懈,已取得显著成效,所取得的成绩已得到学校相关部门的认可和肯定。
为了更好地加强成果,进一步提高工作效率,特将前阶段工作总结如下:
一、已完成的主要工作及所取得成绩
1.首先制定了详细的部工作计划,班务管理计划来指导本学期的工作方向和所要做的主要工作。
2.制定了两级管理试行办法,实行年级组长分层管理体制,进一步细化了管理。
三位年级组长为我部的变化作出了很大的努力。
3.制定了两风建设检查值周制度以及相应的检查表,记录表,评比表,年级对比表和年级主任考核表。
对两风建设起到良好的督促和监督作用,使得我部全体学生行为得到大大改善,基本养成自觉进入教室学习的好习惯。
4.重新制定了部各班主任量化考核制度,由政教考评,部考评,周会课考评,日常考勤以及奖惩共计5部分组成。
做到公平公开用数字说话,严格按照多劳多得,少劳少得的原则进行量化。
从而调动了班主任的工作积极性。
5.制定了部教学管理日志和班级管理日志对每天所发生的重大事情作出详细的记载便于进行严格的考勤。
6.制定了部各班级外宿学生档案表以及组织各班主任进行两次校外安全检查,把安全工作始终放在第一位。
7.严密地组织了一年级军训及队列队形广播体操比赛,成绩突出,分别荣获一个一等奖两个三等奖,我部被评为优秀组织奖。
8.分别组织了二、三年级和一年级月考,有效地促进了整个部的学习风气。
各班级,各年级初步形成相互竞争你追我赶的学习氛围。
现又正在准备第14周和第15周的第二次月考。
9.成功地举办了高三年级动员大会,让学生树立了信心,确立了奋斗目标,激发了备考热情。
10.第九周举办了部各班级“无违纪周”活动比赛,进一步规范了我部学生的日常行为,增强了班级凝聚力和学生的集体荣誉感。
11.国庆期间由工会教务处组织的新旧校区教工篮球赛,我部在贺主任的率领下喜获第一名。
12.成功而顺利地组织了中期考试,从命题,监考,改卷到成绩分析未出现一例重大失误。
13.配合政教处,基础部承办了关于感恩教育系列活动。
第一阶段以“感恩”为主题的征文比赛已圆满结束。
现正在积极筹备第二阶段以“感恩”为主题的演讲比赛。
进一步加强德育教育。
14.详细布置了我部主题班会赛讲,将优秀选手推荐参加全校性的德育论坛。
15.积极组织参加了校本部的五项球类比赛。
二年级各班篮球赛我部12工科班荣获三等奖,我部排球队占绝对优势,分别荣获女子组第一名,男子组第二名的好成绩。
我部足球队在激烈的竞争中成绩骄人又摘取第二名的殊荣。
这些成绩的取得应归功于我部三位体育教师和毕俊刚老师的辛勤努力和详细而耐心的指导。
希望在后两项比赛中同样能取得好成绩。
这些活动极大地丰富了学生的业余生活,也有助于学生的身心健康。
16.第十三周又进行了高三学法研讨,进一步调动高三学生的学习积极性,进一步提高他们的学习效率。
二、所存在和应注意的问题
1、学生与老师对高考的信心仍然不足。
尤其慢班更为严重。
2、高三班主任方法单一,没有具体的高考备考策略和计划。
3、多媒体教学次数较少,多数是以看电影为主。
4、课堂纪律较差,达到学生满意的只有8人。
5、课堂气氛沉闷,没有活力,教学方法单一。
6、作业布置选题不精准,针对性不太强。
缺乏书写次数与日期。
较满意的只有6位老师。
7、周考把关不是很严,落实的不到位。
8、个别班主任自习和周会课有早退现象。
9、个别班主任在办公室有玩游戏打牌看电影等现象。
10、个别老师教学态度模糊但闲话还是不少。
11、个别班级晚自习9点以后秩序混乱。
12、个别班级打架次数较多。
13、个别班级教室卫生保持的不太好。
三、后阶段所要完成的主要工作
1、各任课教师敢第16周完成学生中期考试成绩和平时成绩的录入。
2、各班主任敢第16周完成学生学籍档案。
3、第14周组织二、三年级第二次月考。
4、第15周组织一年级第二次月考。
5、第14,15周积极准备参加一年级歌咏比赛和拔河比赛。
6、第14周进行主题班会赛讲,参加校本部的德育论坛。
7、积极参加教务处组织的青年教师赛讲活动,力争拿出名次。
8、第15周举办“感恩”教育演讲比赛决赛。
9、敢第18周完成语文、数学精品课程建设。
10、各班尽早准备每学年的冬季越野赛。
11、提前酝酿筹划元旦晚会参赛节目。
12、第16周召开高三年级前列学生鼓励会和制定落实培优辅差方案。
13、第17周高三年级以班组织“我的高三我做主”演讲比赛且作出相应记录进行备案。
14、第18周各班主任负责组织本班作业数量检查,将检查结果交回部里备案,严重短缺的所涉及教师将按部计划兑现,学生将被降为德育试读生。
15、第19周以班组织“如何正确利用现代网络技术”的主题班会,且交回主题班会教案。
16、各班主任尽早撰写德育论文,按时交回政教处参评。
17、组织好最后一次期末考试以及做好假期补课安排。
18、检查小组准备突击进行两次课堂教学检查和辅导检查,将检查结果网上通告且进行量化兑现。
总之,我部本学期前阶段取得了一定的成绩,后阶段所要完成的工作仍然不少。
这些成绩的取得和后阶段的工作能否顺利完成都离不开学校的正确领导,校级各部门的关心与支持,更离不开我部所有教师的共同努力。
为了能够使我部的工作更有成效希望我们能够和谐共处,携手共进,继续努力,共创基础部美化未来。
学期教学工作总结篇3
本学期,本人担任三年级三班的数学教学工作。
任教以来,我自始至终以认真严谨的治学态度,勤恳、坚持不懈的精神,从事自己心爱的教育教学工作,并取得了一定的’成绩。
为了不断提高教学质量,促进学生全面发展,现将本学期数学教学工作总结如下:
一、激发学生学习兴趣,让他们能够感受成功、体验到学习数学的快乐
本班学生,基础较差,随着年级的递增,数学知识点的增多,知识面的扩展,学生越来越感到学习数学的困难,面对形式多样的解题方式更是无法应对,就学习劲头来说是心有余而力不足。
为此,我采取的策略是先让学生感到学数学不难:
上课时我有意识的设计一些简单的问题叫学习困难的学生来回答,让他们板演一些基本的计算题,激励他们大胆的解答,并在适时的时候予以提示,是他们能在老师善意的帮助下顺利的解答,让他们从心理上感到解决数学问题不是太难,只要掌握基本的方法是可以触类旁通的;第一环节实施后,我采取得第二步是在讲课时把知识生活化的方式,以学生常见的范例、经常接触的身边的数学问题为例,加以有声有色的描述,使学生感到学数学很有用,数学问题解决不好会出笑话,会影响自己的将来,要好好学数学,要学好数学,因为需要而产生学习数学的兴趣;学生的兴趣被激发后,我首先想到的是保持,一是注重从学生的作业上来反馈,将学生的问题和与优点添油加醋的加以评价,再就是通过开展一些丰富多彩的数学活动,如讲数学家的故事,搞一些数学小竞赛,小组合作、作业评比、学生评价等等,积极发掘学生的闪光点,让学生的个性得以张扬,努力营造一个学数学的良好氛围,让学生体验学数学和做数学的快乐,使学生从思想上逐步扭转对数学的枯燥印象,最后,我利用各种机会,经常给不同层次学生以成就感,让每一位同学都能体验到学习数学的成功与快乐。
至本学期末,成效显著:
首先是学生敢于大胆回答问题了,其次是能基本清楚的描述解题思路了,再次就是作业正确率提高了,测试情况也有了较为明显的好转。
二、认真钻研业务,努力提高课堂40分钟的教学效率
在业务上我积极利用各种机会,学习教育教学新理念,积极参加校内和区上的教研活动,潜心钻研教材教法,认真备课、认真上课,坚持不懈地进行“自我充电”,以提高自己的业务理论水平。
课堂上,我把学到的新课程理念结合本班实际,努力贯彻到课堂教学中去,努力提高课堂40分钟的效率。
课余,我经常与同事们一起探讨教学过程中遇到的各种问题,互相学习,共同提高;我还结合实际教学撰写一些自己平时的教学反思和经验总结点滴等等。
从中,我更是感受到了学无止境的道理。
要充分发挥课堂教学这个“主阵地”的作用,提高课堂40分钟的效率,我们要与时俱进,坚持不懈地学习探究教学新理论新实践。
三、关爱学生与严格要求相结合,尽量使每一位学生进步
亲其师,才能信其道。
在平时与学生接触的过程中,尽量与学生平等交往,建立“朋友式”的深厚友谊,努力关爱每一位学生的成长。
与学生多谈心,帮助学生解决学习上与生活上的各种困惑。
同时,面对个别调皮的学生,也实行严格要求、正确导向的办法,让他们树立起正确的荣辱观。
课堂教学,纪律是提高课堂效率的重要保证。
面对各层次的学生,我既要关爱大部分学生,又要面对个别不守纪律的捣蛋分子实行严格要求。
课堂上,我尽量做到分层施教与个别辅导相结合;课余,我让优秀学生与“学困生”实行“一帮一”结对子,互帮互助,共同提高。
一年来,学生们原本薄弱的基础,逐步得以夯实,学生的学习成绩有了稳步提高。
四、总结得失
1、取得的成绩:
在我的努力带动下,学困生的脸上有了笑容了,作业基本能按时按量的完成了,学生们的学习兴趣较以前提高了,学习的态度也改变了不少,本学期的单元检测大部分同学都有了不同程度的提高。
2、存在的不足:
部分学生多年来形成的一些不良学习方法和习惯,还有待进一步规范和引导;学困生在起始年级的知识空缺直接影响着计算的效率与质量,随着年级的增高表现也越来越明显;学习成绩虽然有所进步,但许多方面还有很大的提升空间
3、努力方向:
今后,我将继续本着“教到老,学到老”的精神,改变急躁的情绪,不断探讨提高学生学习兴趣、促进学生全面发展的有效机制;继续保持与学生家长的紧密联系,共同配合,把我们的下一代教育好,培养好,争取个人成长与学生成长实现双丰收。
学期教学工作总结篇4
一学期以来,我校的教学工作在县教研室的指导下,在小学中心校的领导下,经过全体师生的共同努力,学校教学工作始终以全面推进素质教育和打造特色教育的精品为目标,以实施课程改革和提升教育质量为中心,深化教育科研,加强队伍建设,狠抓教育管理,开展了一系列教学活动,取得了一些成绩,现总结如下。
一、加强理论学习,转变教育观念。
开学以来,通过组织教师认真学习铜山县20xx年教学工作会议精神,使教师深刻地理解了教学质量的内涵,形成了抓质量的共识,增强了抓质量的紧迫感和责任感,并切实认识到了课堂教学质量与课程改革是统一的,二者之间并不矛盾:
首先,课程改革的根本目的就是为学生的终身发展服务,其次,随着课程改革的不断深入和命题方向的不断改进,试卷检测无疑仍然是衡量教学质量优劣的主要手段。
实践证明,综合素质好的学生往往科学文化素质也很好,在考试的时候也往往能考出较好的成绩,而综合素质差的学生则相反。
通过以上工作的开展。
使我校教师真正形成了质量意识,大家心往一处想,力往一处使,努力提高教学质量,目前已取得了初步成效。
二、加强教师培训、提高教师素质
教师是文化的继承者和传播者,是课程改革的具体实施者,师资队伍的水平直接影响到教学质量的提高。
近年来,我校在确保抓好教师业务学习的同时,还切实加强了对教师的培训工作,一是积极选拔教师参加各级各类培训;二是配合县教研室,重点进行了新课程实验年级的岗前培训。
通过学术报告、上课、看课堂实录、面对面交流等形式,使教师在培训中开阔了眼界,提高了教学水平。
在选派教师走出去的同时,我校还加大了请进来的力度,先后邀请了市教科所的郑飞所长及县教研室的有关领导来我校作讲座,从而真正把新课程的理念、方法和要求逐步内化为教师的教学价值观和具体的教学行为。
据统计,一年来我校参加各类培训的教师达100余人次,占全校教师人数的95%以上。
此外,我校还建立了以校为本的教研制度,认真开展了“五个一”活动,使教师更新了教育理念,充实了理论知识,激发了创新热情,提升了教育教学水平。
三、坚持质量立校,提高办学效益
教学工作是学校的中心工作,教学质量的高低是衡量一所学校办学水平的重要标尺。
近年来,我校坚持以课改为中心,不断加大研讨力度和对教学工作的全程管理,以学会求知为目标,积极探索,大胆实践,努力构建精细化的管理模式,确保了管理行为的准确有效和管理效力的无处不在。
1、加强对备课的指导。
备好课是上好课的前提。
教师上一堂课并不难,上一堂有质量的课就不容易,经常上高质量的课就更不容易。
为此,每学期开学后,我校都要求教师要重温各科课程标准,认真研读教材的教学说明,认真钻研教材,在坚持集体备课的基础上,做到“五备”和“六统一”,五备是指备教学目标、备教学环节、备教学中可能出现的意外情况、备教法和学法;六统一是指统一教学计划、教学内容、教学进度、教学资料、测验考试和教学目标。
在此基础上,还对教师的备课提出了统一要求:
即备课要提前一周备好所教内容,每篇教案教学目标要明确,要包括知识目标、能力目标和情感目标,要有恰当的教学方法,字迹要工整、清晰等。
2、认真落实课堂教学,向课堂要质量。
针对一些教师在课堂教学中存在的问题,我校制定了《课堂教学研讨制度》和《课堂教学常规的补充要求》,要求教师每堂课尽可能做到优质高效,不规定必须按某一种教学模式,可以怎么有效怎么上。
但有几点原则必须遵守:
课前必须做好充分的准备工作,课堂上不能信口开河;
必须面向全体学生,使每一个学生都能积极参与到教学活动中去,不能只注重个别学生;
必须净化教学内容,课堂上不能眉毛胡子一把抓,
必须当堂检查、反馈和巩固。
坚决反对课后不反思,多年教学沿袭老一套的现象。
我校抓课堂教学的具体措施是:
校委会成员及分管领导不定期地深入各班听课,听后及时与上课教师交换意见,并提出要求和建议。
学校每学期都要举行几次公开课,并组织全体教师进行听评,共同研讨课堂教学改革的经验和做法。
通过不断探索,逐步克服了传统课堂教学的弊端,普遍采用了“一三五”教学模式,即以“提高教学质量”为中心,体现“先学后教、当堂练习、当堂反馈”三个原则,实施“揭示目标、自学指导、发现问题、解决疑难、当堂检测”五个步骤。
通过这项工作的开展,在一定程度上使学生从被动的状态中解放了出来,获得了主体地位,课堂教学的过程变成了学生动脑、动口、动手学习的过程,变成了全面提高教学质量的过程。
目前在我校的课堂教学中,教师已不在是简单地教教材,而是用教材去教,学科教学的综合性在我校也得到了充分重视。
学生的变化和进步则更为明显。
如学生变的更加积极主动,更加善于合作,课堂气氛比过去更加活泼,课堂上学生敢想、敢说、敢做,个性和学习的兴趣得到了更多的表现。
以至于学生越来越喜欢学校、越来越喜欢学习了。
课堂教学的变化、教学方式的转变也同时提升了教师的授课水平,一批青年教师在课堂教学中脱颖而出,比如,在铜山县青年教师基本功大赛中,我校有沙丹、李会、吴黎黎、齐全来、刘云艳、胡三永6位老师代表大彭镇参加决赛,最终有5人获得了一等奖,1人获得了二等奖。
他们在课堂上的精彩表现受到了评委和听课教师的一致好评。
此外,我校的王兴林、盖玲、沙丹、吴芳等教师还分别代表铜山县参加了20xx年11月份徐州市举行的的优质课评比,并获得了一、二等奖,为我校争得了荣誉,为教师树立了榜样
3、强化作业的布置和批改。
为了提高
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